用悠然自在造句精辟82条

悠然自在的意思造句

1、悠然自得的意思造一句话

(1)、上午，中午，晚上，时间一下就过去了，夜幕降临后，各家男男女女都回到了家，陈大伯也不用说，肯定要月亮升起来之后，他才会收拾好东西，走在回家的路上。“回来啦！”陈大妈招呼着陈大伯，她早已给全家做好了晚饭。晚饭后，他们点起了油灯，“今天肯定又很辛苦吧，拿来吧，刚才来的麻，我也要开始工作了。”说完，陈大妈就坐在桌边，开始把一根一根的麻搓成绳子，她两手都搓出了老茧，也没有停一下。等他们的小孩都睡下了，他们也才罢休。

(2)、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

(3)、D．诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。

(4)、   D.全词从听角看柳写起，从合肥之柳到江南之柳，从今朝到明朝，从眼中之春到心中之秋，写出切入骨髓的体验。

(5)、(注释)①秋浦，即今安徽贵池，唐时为池州州治所在。会昌二年(842)杜牧受李德裕排挤，由吏部员外郎外放黄州刺史，四年(844)又由黄州(今湖北新洲)刺史移任池州刺史，此诗即为此次行役而作。②杜陵，在长安西南，杜牧的老家樊川即在那里。

(6)、几位老人在公园的座椅上晒着太阳，悠然自得。

(7)、闻过则喜：指听见别人指出自己的错误就很开心。

(8)、A．臃肿  考订   侯车厅   重峦叠嶂

(9)、在很久很久以前，宋代的大诗人杨曾经做过一个梦，梦中讲述的是在冬末初春时，发生在一个小村庄里一件关于儿童的事情。

(10)、乐此不疲：因酷爱干某事而不感到厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。

(11)、■赵若希                          寒风吹破了脸颊，雪下了几丈高。一夜之间，铜盆里的水已经变成了厚厚的冰。

(12)、B.本诗颔联写夜中所闻所见，颈联写拂晓所闻，尾联写极目武侯、白帝两庙而引出的感慨。

(13)、雪下了一夜，银色覆盖了整个村子。冰冻结住了盆中的水，却并没有冻结住孩子们玩冰的乐趣。早上起来，盆中的水本来是给洗漱用的，现在都成冰了。王大娘家的孩子，二娃先起来，独自儿溜出去，垫着脚出了家门，眼睛左晃右晃。到了院子里，想要把脸盆里的冰给取出来，刚一碰到这透明的东西，便冻得“啊”地叫了一声，是惊动了隔壁邻居的女儿大妞，她也跑出来：“二娃子，干嘛勒？”“嘘，我在弄着冰块儿咧。”说着，拿个铲子，抱着盆儿找个安静的地方坐下，使劲地敲。大妞好奇了：“哟，好听好听，铃儿的声音。”说罢，凑过去，一屁股直接坐在泥地上。

(14)、全诗感情丰富，请结合相关诗句简要分析。(6分)

(15)、第二天早晨五点多，爸爸妈妈都还在被窝里睡觉。土儿那个大懒鬼，平时一般都要中午时才起床。可今天却出乎意料地早起了。他穿上厚厚的小棉袄，蹬蹬蹬地跑到后院。就在这时，爸爸妈妈发现了，生怕他被冻坏，急忙连拉带拽地把土儿拉回家。但此时他已经没有睡意了，在被窝里翻来覆去，一心盼着黎明早点到来，他就能玩那一大盆的冰块。土儿想着想着，不知不觉进入了梦乡。等他再醒来时，爸爸已经出门干农活，妈妈也开始织布，大家都忙碌了起来，没有人会关注到他。于是，土儿连滚带爬地起床，又一次蹬蹬蹬地溜到后院，找到了自己做记号的地方，赶紧扒开稻草。只见铜盆里已布满了晶莹的雪花，盆底已结了一大块圆形的冰。哈哈，大功告成了，土儿高兴地欢呼起来，原地转了一个圈。

(16)、习以为常：常做某种事情或常见某种现象成了习惯，就觉得很平常了。

(17)、记得那是抗战胜利的时候，有一次，我写了一篇作文，抄袭了冰心先生《寄小读者》里面的几个句子。作文本发下来，得了个漂亮的好成绩。我虽很得意，却又有点儿不安。偷眼看看那几处抄袭的地方，竟无一处不加了一串串长长的红圈！得意从我心里跑光了，剩下的只有不安。直到回家吃罢晚饭，我一直觉得坐卧难稳。我穿过后园，从角门溜到街上，衣袋里揣着那有点像赃物的作文簿。一路小跑，来到学校，我侧身进了校门，悄悄踏过由古槐树冠洒落的浓重的阴影，曲曲折折，进入一座小小的院落里。那就是住校老师们的宿舍了。

(18)、③运用双关，“微香”既指花香，也暗指自己保有的高尚品格、美好才情；“泪”既指露珠，也暗指自己身世悲苦。含蓄形象。

(19)、“袅袅汉宫柳，青青胡地桑”两句有何精妙之处?请简析。

(20)、(答寓情于景亦可。青山清寂愁苦，天空昏暗欲雨，寓情于景，烘托词人内心的千愁万苦。)

2、用悠然自在造句

(1)、环绕城郭的浓浓云烟，迷迷朦朦不知有多少重，唐时的名相曾经在此地怀念嵩洛感慨无穷。秋霜下树林里木叶凋尽，众山争相显露各自面容，野菊开放的美好时令，我们畅饮醇酒逸兴正浓。西风中飘来画角清哀的声音，我解开衣带胸怀更加豪雄，斜倚着楼上高栏观赏夕阳照在苍翠的青松。我将要乘着醉意带领佳客，冬雪皑皑时再踏上如玉的群峰。

(2)、这回王大山重重地敲击冰块，把冰块当作玉磬，嘹亮的声音穿透了整个树林。不一会儿，穿透树林的不再是悦耳的玉磬声，而是尖锐刺耳的哭声。

(3)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

(4)、接着，土儿又连忙跑回家里，向妈妈要了一些彩色的丝线，又在麦田里找来一根芦苇管。土儿把整个铜盆翻过来，碰碰碰碰地拍打几下。接着又取走铜盆，只见一块完整的冰就成功地出现在眼前。成功了，土儿高兴得一蹦三尺高。他又把芦苇管放在冰的一侧，嘴巴对准管口使劲吹气。大约过了十多分钟，冰的表面渐渐出现了一个凹洞。然后用彩色绳子绑起来，用芦苇管敲击，发出跟银钲一般的声音。渐渐地，冰渣掉落下来，冰块的底部变得越来越尖，声音十分响亮。忙于织布的妈妈听见声响后，连忙大声问：“土儿，你在干什么啊？”土儿吓了一大跳，不小心用力过猛，冰块从手中掉落，摔落在地上变成了碎片。土儿手里只剩那根彩色的丝线了。这时妈妈跑过来，看到地上的冰块，说：“你这个臭孩子，怎么把玻璃给摔了？”土儿急忙解释：“这不是玻璃，是冰块。”妈妈仔细一看，才发现错怪了土儿。于是妈妈到河边帮土儿挖了一大块冰给土儿，家里又响起了叮叮当当的乐器声。！

(5)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

(6)、大的快乐就是在沙滩、海浪中玩乐，虽然晒得皮肤黝黑。

(7)、敲竹杠：比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈。

(8)、雷龙和雷虎被老酒鬼前辈领着在黑街有些悠闲自在的走着。

(9)、A．借范蠡的典故，表达诗人欲急流勇退，放浪江湖的愿望。

(10)、闲暇之余 ( xián xiá zhī yú )

(11)、明察秋毫：比喻为人精明，任何小问题都看得很清楚。

(12)、欧哲晰看着杰森的这份着急劲，在悠然自得的微笑。

(13)、临危不惧：临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。示例：一位民警同志,在汽车上为了和坏人作斗争,临危不惧。

(14)、阅读下面这首唐诗，完成下列14-15小题。

(15)、下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

(16)、要求：作文内容积极向上；文中不得出现真实的人名、校名、地名；字数不少于600字。

(17)、造句：这座画院虽然不及某些艺术殿堂那么金碧辉煌，但也令人神清气爽。

(18)、古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面的诗歌，完成14～15题。

(19)、(解释)：差，程度副词，勉强。大体上使人满意。

(20)、然后到了亚龙湾，酒店阳台上温暖的风，泳池边躺椅上晒椰树落下的零落阳光，在沙滩海浪中嬉闹，难得早起看到了亚龙湾美的日出，悠闲自在。

3、用悠然自在造句子

(1)、上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

(2)、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

(3)、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

(4)、因为这是古诗改写，实际上改写的内容已经限定了，不能自己发挥，写到别处去，顶多略微提一两句倒是可以。本文中，割草环节就犯了这个忌讳，况且沐阳还作为重点，详写了。沐阳增加了合理的语言描写倒是好的。

(5)、村里，家家户户都有孩子，可他们还没有学会怎样耕田织布，就三四个孩子凑在一起，找一棵茂盛的桑树，在树荫下围成一圈，在那种西瓜呢。二丫说：“俺们先挖个坑，把西瓜籽埋进去吧！”众人齐声应道：“好好好……”于是他们各自跑回家去。从篱笆上拆下一根木棒，偷几粒西瓜籽，悄悄地从水缸里拿出水瓢，又回到了桑树下。牛娃说：“俺们开始挖吧！”说罢，拿起木棒，手脚并用，挖着那土。大家一听，赶忙你一下、我一下地铲土。一个坑、两个坑……待坑都挖好了，就一齐把西瓜籽扔进土坑中，再埋起来，又跑去河边用水瓢接了水，跑回来浇水。过了一会儿，大家都累了，春生说：“俺们上树吃桑果喽！”一听可以吃桑果，大家的力气似乎又都来了，三下两下就上了树，津津有味地吃起了桑果。吃罢，又在树杈上舒舒服服地躺着，你一声、我一声地吹起了口哨。

(6)、巴陵洞庭日本东,赤岸水与银河通,中有云气随飞龙。

(7)、如果说人生如远行，那么在我蒙昧和困惑的时日里，让我难忘的就是我的一位师长窗前的灯光。

(8)、临近正午，家家户户的女人们从家中出来，将装在竹篮里的午饭送到田里。日落时分，等男人们收工回家后，饭菜已经早早地放在桌上了。

(9)、注：①诗人王维(王右丞)仕途不顺，归隐后写此山水诗。②趣途：趣，同“趋”，指走过的路途。

(10)、考查赏析诗歌的炼字。“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”。开篇紧扣题目，写在长安“春望”。“东风”句，侧重写望中所见。卢纶家乡刚好位于长安的东面，说“东风吹雨”，是说东风从家乡吹来，自然引出思乡之情。“却望”，是回头望。“千门”，泛指京城。“草色闲”的“闲”字用得极为巧妙，“闲”为悠闲自在之意。把“草色”人格化，这是运用了拟人的修辞，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比，这是比较典型的以乐景写哀情的手法，更加衬托了作者内心因为思乡产生的愁苦之情。

(11)、(注释)①川原：郊外的河流原野，这里指家乡。②逢世难：意即遭逢乱世。③秦关：秦地关中，即长安所在地。

(12)、这次的周记是第三次改写了，好在看到了几篇随我心意的改写文章。其实，这类文章只要掌握了改写诀窍，也就不难了。

(13)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

(14)、苏东坡认为：“渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人，皆莫及也。”

(15)、    (注)空城：合肥曾被金兵掠夺一空。

(16)、⑭相比于可怕的新冠病毒，细菌就显得可爱一些，因为绝大多数的细菌都对人和动植物无害，甚至有益，只有极少数我们称之为病原菌的细菌会对人体造成伤害。

(17)、口头禅：原指和尚常说的禅语或佛号。现指经常挂在口头上而无实际意义的词句。

(18)、A.首联紧扣题目，表现了诗人浓烈的生活情趣:诗人客^夔州，重阳到来，一时兴致勃发，抱病登台，独酌杯酒，欣赏九月秋色。

(19)、闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，不肯坦率地把意见讲清楚。

(20)、(示例)：《论语·宪问》：“邦有道，危言危行，邦无道，危行言孙。”

4、悠然自得,意思造句

(1)、风刀霜剑：寒风像刀，严霜像剑，形容气候寒冷，刺人皮肤。比喻恶劣的环境。

(2)、中间四句为第二层，诗人状写其从田园生活与自然景色中所获得的诗性体悟，实际上是“心远地自偏”这种超然物外的精神境界的形象化表现与自然延伸。有了超迈常俗的精神境界，才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，一俯一仰，怡然自得。“悠然”二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。东坡居士有言：“渊明诗初看若散缓，熟看有奇句”；“采菊之次，偶然见山，初不用意，而境与意会，故可喜也”。在这里，诗人、秋菊、南山、飞鸟，各得其乐，又融为一体，充满了天然自得之趣。情境合物我合人与自然合诗人好像完全融化在自然之中了，生命在那一刻达到了物我两忘的超然境界。

(3)、张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。

(4)、B.颈联通过描绘诗人“独处空山之中，幽栖松林之下，采摘露葵以供清斋素食”的隐居生活，流露出诗人乐在其中的闲情逸致。

(5)、基本围绕着诗句所描写的事情在改写，对于诗句所表现的情景有自己比较丰富的想象的。但是老师希望你们能够突破的，还是没有实现。比如“脱晓冰”可以分解成几个步骤？用到哪些动作？类似于这样的描写如果能够出来就突破自我了。

(6)、前四句为一层，诗人状写其摆脱尘俗烦扰后的感受，表现了鄙弃官场、不与统治者同流合污的思想感情。宋代名儒朱熹说：“晋宋人物，虽曰尚清高，然个个要官职，这边一面清谈，那边一面招权纳货。陶渊明真个能不要，此所以高于晋宋人物。”诗人愤世嫉俗，心志高洁，但他并没有逃避现实，与世隔绝，而是“结庐在人境”，过着同普通人一样的生活。不同之处在于，能够做到无车马之喧嚣，保持沉寂虚静。

(7)、到了晚上，还没学会种瓜的富贵和柱子，又想学如何绩麻，可他们手没那么巧，闻了一晚上的麻草的香味好像是蛋糕的香味，想吃蛋糕的他们后来去梦里吃去了。

(8)、雷厉风行：像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。形容做事声势猛烈，行动迅速。

(9)、 古代诗歌阅读(本题共两2题,9分)阅读下面这首唐诗,完成14~15题。               题弟侄书堂                     唐·杜荀鹤          何事居穷道不穷,乱时还与静时同。          家山虽在干戈地,弟侄常修礼乐风。          窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。          少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(注)杜荀鹤,晚唐诗人。曾经历黄巢之乱。下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)A.首句两个“穷”字含义不同。前者指“生活贫穷”;而后者则作“穷尽”讲。B.颔联上下两句形成对比,以战乱中社会的纷扰反衬了弟侄静心好学尚礼。C.尾联是对侄子的慰勉之辞,作者以长辈的身份直抒胸臆赞美并鼓励了弟侄。D.这首诗语言上通俗浅近,平易自然,仿佛从诗人心中流出,没有雕琢的痕迹。诗歌颈联情景交融,请简析其妙处。(6分)

(10)、不偏不倚：倚，偏。指不偏向任何一方。表示中立或公正。

(11)、⑷______________________________，沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)

(12)、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

(13)、不让悠闲与富贵共生，不让安逸与权力同在，自古及今都是上帝表达公正的一种方式。

(14)、天时地利人和  习惯成自然  一年之计在于春 

(15)、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

(16)、愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。示例：在现代化建设中，我们要发扬～的精神。

(17)、(示例)：这篇文章意义不大，作者所提并非什么石破天惊之见。

(18)、对景点拥挤的人潮和烈日满腹抱怨，那个刻字的大石头远没有一份冰激凌有趣。

(19)、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈 促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水 前赴后继张牙舞爪

(20)、(答案)B  ①“星河”是寂寥的，“一雁”是孤独的，“秋夜”是清冷的，三种事物连缀成文，构成幽深的意境，融情于景，表达了心情的孤寂。②“砧杵夜千家”，捣衣声声，反衬出秋夜的沉寂。③诗人巧借秋声秋色以渲染愁怀。

5、悠然自在的意思造句二年级

(1)、从本诗的题目“赠从弟”可以看出，本首诗是作者赠予堂弟的一首诗。这是一首咏物诗，诗中“风声一何盛，松枝一何劲！”一句意为：风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！“风声盛”与“松枝劲”形成对比，用山风猛烈，渲染谷风的凛冽，体现松枝的刚劲，突出了松柏的可贵品格。“冰霜正惨凄，终岁常端正”一句意为：任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。表现了松柏即使顶着霜雪，也依然意态从容，端正挺立。通过冰雪的残酷再一次体现松树的不畏严寒与高洁傲骨，赞颂松柏能够挺立风中而不倒。“岂不罹凝寒？松柏有本性”运用设问的修辞手法，写出松柏的“本性”是挺立风中而不倒、历经严寒而不凋。同时赠予弟弟，表达了作者的期望，希望堂弟要像松柏一样坚强不屈，要像松柏“终岁常端正”，不要因环境的压迫而改变操守。

(2)、有了瓜秧子，大家说干就干。春风挖坑，永根挑水，永祥挑肥，春丽埋土，秀英施肥，小的雪英浇水……

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