高中生摘抄名著语段有哪些精辟94条

高中生摘抄名著语段

1、高中名著摘抄大全100字左右

(1)、祁发宝等卫国戍边英雄，用身体作界碑，护我山河；黄文秀等脱贫攻坚楷模，用实干为阶梯，帮群众翻越贫困大山；刘智明等广大医务工作者，用生命践行使命，医者仁心、大医精诚，护佑苍生……

(2)、人在事上练，刀在石上磨。将双脚扎进泥土，青春在磨砺中格外茁壮。

(3)、《远离尘嚣》FarfromtheMaddingCrowd

(4)、《化身博士》Dr.Jekyll and Mr.Hyde

(5)、如果全文都能保持这个水准，那一定是一篇高分的一类作文。

(6)、数学课本可分为概念，规律(包括法则、定理、推论、性质、公式等)、图形、例题、习题等逐条阅读。

(7)、这个家庭的历史是一架周而复始无法停息的机器，是一个转动着的轮子，这只齿轮，要不是轴会逐渐不可避免地磨损的话，会永远旋转下去。——《百年孤独》

(8)、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。(《老子》)

(9)、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(曹操)

(10)、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊)

(11)、1998年8月—2003年7月在简阳市养马中学工作，2003年8月—至今，在四川省成都市籍田中学工作。在21的工作中，该同志担任过学校的高中语文教师、班主任、学校教务员、备课组长、年级部副主任、科研室干事等工作。

(12)、《呼啸山庄》WutheringHeights

(13)、陶谦入城，与众计议曰：“曹兵势大难敌，吾当自缚往操营，任其剖割，以救徐州一郡百姓之命。”言未绝，一人进前言曰：“府君久镇徐州，人民感恩。今曹兵虽众，未能即破我城。府君与百姓坚守勿出；某虽不才，愿施小策，教曹操死无葬身之地！”众人大惊，便问计将安出。正是：本为纳交反成怨，那知绝处又逢生。

(14)、 外语组积极配合、迅速反应，派出几位充满活力、热情洋溢的年轻教师为学子们奉上了精彩绝伦的英语课堂。老师们紧锣密鼓地分工，悉心打磨出了既针对高考新题型，又能够提高学生阅读和写作能力的英语趣课——读后续写课。在课堂上，从名著欣赏阅读到高考题型初探，从读后续写到名著展演，年轻老师们用自己的专业和博学、热情和魅力征服了参与活动的孩子们。孩子们认真地聆听，积极地参与，热情地创作，生动地表演，体会着初高中学习的差异。他们收获了知识，更收获了笑声、掌声和难忘的体验。一群美的初四毕业生，在一群热爱教育的英语老师引领下，领略了迷人的济宁一中英语课堂风采。

(15)、若要功夫深，铁杵磨成针。—— 曹 学《蜀中广记·上川南道彭山县》

(16)、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)

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(18)、在阅读的过程中，对读到的精妙之处、疑惑之处要圈、点、勾、画；对一句话、一段文字有疑问或赞同的地方，在旁边写上几句批注；对精彩的字、词、句、篇，要摘抄到语文笔记本或积累本上，以便识记和背诵，在以后写作文时能用到尽量用到；对作品中的有些东西会有感而发，可以把这些体会、感受或感悟写在语文笔记本上，还可以单独写成一篇完整的文章。

(19)、东方即晓,是新的开始。-梦三生《银色十字梦》

(20)、同学们肯定曾经有过这样的感受：写作文，想要用一个任务素材，比如就说打算用毛姆，但其实并没有真的读过《月亮与六便士》，虽然背过了“满地都是六便士,他却抬头看见了月亮。”这一句高逼格的名句，但这句话到底是什么意思，并不是特别确定，所以用的时候，心里就没底，就忐忑。

2、高中生摘抄名著语段有哪些

(1)、美原本就是一个很丰富的形容词，只要是健康的、适合自己的，丰满为美纤瘦亦为美，燕瘦环肥，各美其美。

(2)、因此，需要理性看待人脸识别技术，既不能因噎废食、谈“刷脸”色变，也须明确规范、健全制度、加强监管，及时封堵个人信息泄露等漏洞。

(3)、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——《巴甫洛夫选集》

(4)、②重读并完成第一次选择，拿不准的题放心地空着，这一次阅读需要细致，勾画和选项的选择有联系的关键词，说不定勾到后面就发现前面空着的题可以选了。后空着的题一般不会超过3个。

(5)、但很多同学努力学了，可是没有效果，常常怀疑是不是自己太笨？

(6)、印象深刻的是这样的几个人物，代表美丽善良的姑娘——爱斯梅拉达。她不仅有迷人的外貌，更有一颗纯真善良的心灵，从她对待那只山羊，救下那个落魄的诗人，对于伤害过自己的卡齐莫多，送上的水和怜悯，对待爱情的牺牲，等，我们看到她是美丽的，她的身上心灵上没有污垢，她是没有被污染的。可是，这样的天使一样的姑娘，受到的是怎么样的对待呢？流浪，在肮脏的环境里面生活，被所谓的上流社会排斥和嘲讽，被玩弄，被抛弃，被诬陷，被威胁，后，作了彻底的牺牲。

(7)、议论文立论角度训练大全：经典选材、超细做工、极强操作！

(8)、科技创新没有事先指定的成功者，常常是各种奇思妙想竞争中的胜出者。

(9)、高考名校作文审题立意训练汇编(时评类+经典类)

(10)、“人的价值就像果子一样有它的季节”，不要在盲目的攀比中失去自我，也不要在无谓的焦虑中止步不前，在春天平整好土地，每个人都将迎来人生价值的高光时刻、收获属于自己的“结果季节”。

(11)、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

(12)、这种经典的素材，只需要我们准备二十个左右，几乎就可以应付所有的主题。

(13)、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

(14)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐)

(15)、孙华友，男，汉族，四川简阳人，1974年10月17日生，现年44岁，中共d员。1998年7月毕业于四川师范大学文学院汉语言文学专业，2016年四川师范大学在职研究生毕业，成都市黄明勇名师工作室成员。

(16)、要铭记在心；每天都是一年中美好的日子

(17)、教师应该结合课内教学来引导高中生进行课外阅读，通过课堂教学来带动课外阅读，使课内外阅读有机结合。教师可以通过在课堂上有意识地引导，介绍背景资料、介绍作家生平和代表作、扩充课外阅读书目内容等，对某些问题和知识的设置悬念以及精彩段落的引用、分析、讲解，激发学生的阅读兴趣。

(18)、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

(19)、风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直弛，像惊狂了的大精灵，()扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎样好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！

(20)、感动1：疫情下，老师们的备课节奏和强度不减，全力以赴、精益求精。

3、高中生摘抄名著片段

(1)、正虑间，小校报来：“吕布搦战。”八路诸侯，一齐上马。军分八队，布在高冈。遥望吕布一簇军马，绣旗招飐，先来冲阵。上d太守张杨部将穆顺，出马挺枪迎战，被吕布手起一戟，刺于马下。众大惊。北海太守孔融部将武安国，使铁锤飞马而出。吕布挥戟拍马来迎。战到十余合，一戟砍断安国手腕，弃锤于地而走。八路军兵齐出，救了武安国。吕布退回去了。众诸侯回寨商议。曹操曰：“吕布英勇，可会十八路诸侯，共议良策。若擒了吕布，董卓易诛耳。”

(2)、虽然远不如梁衡的原版论述精彩，但这段话放在作文里，比我自己绞尽脑汁写出来的好很多。关键是，这是我自己的话，我没有抄任何人。

(3)、整本书阅读《红楼梦》知识导读清单与教学设计+《红楼梦》人物关系图+知识梳理+考点

(4)、阅读名著，离不开精读。对于名著中的精髓部分，我们一定要精读。这样能让学生对文章的全貌有一个初步体会，感受到文章整体的艺术表现手法，领悟到名著所要表达的主旨。对于精髓部分的炼字炼词、遣词用句，学生要理解其作用和精妙之处。通过精读，学生将对文章的思想内容和表达情感有一定的认识和把握，便于更深入地理解名著，提升鉴赏水平。

(5)、所以无论你现在是高高还是高都务必重视这三科的学习。

(6)、内容摘要：名著是具有一定的社会知名度、有很高的思想价值和艺术价值的经典作品。进行名著导读教学，可以加强人们对经典作品的接受和传承。但是，现在的高中语文名著导读教学还存在着教师主导课堂的传统模式、忽视对名著原著的阅读、对名著导读的教学留于形式、对名著的理解和钻研不深等问题，需要改进。我们可以通过激发学生的阅读兴趣、加强对学生的阅读指导、采用多样化的教学方法、开展形式多样的名著阅读活动、关注学生的阅读体验和价值取向等方式来提高名著导读教学的效益。

(7)、以死来鄙薄自己，出卖自己，否定自己的信仰，是世间大的刑罚，大的罪过。宁可受世间的痛苦和灾难，也千万不要走到这个地步。——罗曼·罗兰

(8)、有些人喜欢物质，因为有时候它能安慰人，就像抚摸，虽然空洞，却带来坚实的填补，暂时让人忘记生命的缺乏，在爱情与金钱面前，她们往往选择后者，就像喜宝说得，想有很多很多的爱，如果没有，就想有许多许多的钱，不是不想为一个爱的人，陪着他同甘共苦，只是没有那个人。　　

(9)、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。(《老子》)

(10)、袁绍当先赶来，不到五里，只听得山背后喊声大起，闪出一彪人马，为首三员大将，乃是刘玄德关云长张翼德。因在平原探知公孙瓒与袁绍相争，特来助战。当下三匹马，三般兵器，飞奔前来，直取袁绍。绍惊得魂飞天外，手中宝刀坠于马下，忙拨马而逃，众人死救过桥。公孙瓒亦收军归寨。玄德关张动问毕，瓒曰：“若非玄德远来救我，几乎狼狈。”教与赵云相见。玄德甚相敬爱，便有不舍之心。

(11)、数日之后，董卓余d李蒙王方在城中为贼内应，偷开城门，四路贼军一齐拥入。吕布左冲右突，拦挡不住，引数百骑往青琐门外，呼王允曰：“势急矣！请司徒上马，同出关去，别图良策。”允曰：“若蒙社稷之灵，得安国家，吾之愿也；若不获已，则允奉身以死。临难苟免，吾不为也。为我谢关东诸公，努力以国家为念！”吕布再三相劝，王允只是不肯去。不一时，各门火焰竟天，吕布只得弃却家小，引百余骑飞奔出关，投袁术去了。

(12)、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——《论语》

(13)、袁绍当先赶来，不到五里，只听得山背后喊声大起，闪出一彪人马，为首三员大将，乃是刘玄德关云长张翼德。因在平原探知公孙瓒与袁绍相争，特来助战。当下三匹马，三般兵器，飞奔前来，直取袁绍。绍惊得魂飞天外，手中宝刀坠于马下，忙拨马而逃，众人死救过桥。公孙瓒亦收军归寨。玄德关张动问毕，瓒曰：“若非玄德远来救我，几乎狼狈。”教与赵云相见。玄德甚相敬爱，便有不舍之心。

(14)、        过去和现在因自律而吃过的苦，都是为将来的自由而奠定的厚实基础。人生没有白走的路，每一步都算数。自律的程度，决定人生的高度。

(15)、比如，我们以一则大家都知道的庄子寓言为例来谈如何进行判断：

(16)、教堂里面是那么的阴森恐怖，这让人联想到在宗教的遮拦下，当时社会是怎样的肮脏和败坏，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了强烈的感官刺激。通篇都是在这样的对照下进行的，让人的心灵深刻的体会出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利剑，你会尽你的全力去刺破那层蒙在社会上空的阴云，那阴云是邪恶的，你对它充满了愤怒和鄙视，就像书里面的那些流浪汉们对待社会的疯狂的报复。可是你不能，因为如果你想刺痛那些邪恶，你就先要将代表着真善美的上帝打倒在地，那是多么残酷的事情啊！还有比人丧失本性更悲哀的么！

(17)、在教学工作中，该同志具有较丰富的教学经验及较扎实的专业基础知识，教过高2001级、高2004级、高2006级、高2009级、高2012级、高2015级、高2018级等七届高中毕业班，担任过学校重点班、实验班和成都七中录播班语文教师，所带班级成绩一直居同年级前列。

(18)、        这个漫长的假期带给了我们无数次的感动，感动于一系列“中国速度”和一个个“中国英雄”。记不得流了多少热泪，疫情让我们看到了人性的光辉与闪亮；让我们感受到了祖国的伟大和凝聚力；让我们明白了家国情怀……

(19)、次日，正行间，忽然狂风骤起，昏雾蔽天。卓问肃曰：“此何祥也？”肃曰：“主公登龙位，必有红光紫雾，以壮天威耳。”卓又喜而不疑。既至城外，百官俱出迎接。只有李儒抱病在家，不能出迎。卓进至相府，吕布入贺。卓曰：“吾登九汝当总督天下兵马。”布拜谢，就帐前歇宿。是夜有十数小儿于郊外作歌，风吹歌声入帐。歌曰：“千里草，何青青！十日卜，不得生！”歌声悲切。卓问李肃曰：“童谣主何吉凶？”肃曰：“亦只是言刘氏灭董氏兴之意。”

(20)、中考必考名著《简爱》，在线观看，全集！(附知识点、PPT)

4、高中摘抄名著经典句子

(1)、在行业风口上，传播业态百舸争流，视频产业风头正劲。短视频提供了一个他者的视角，让我们拥有了一双“复数的眼睛”，去追寻自己的美好生活。

(2)、历史会记住每一朵翻腾的浪花，会记住每一条血性的江河，会记住曾经怎样在呐喊中奔流向前。

(3)、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

(4)、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。—— 陶行知

(5)、(2)学生知识储备不足，生活积累不够，在阅读名著时存在知识障碍。虽然他们也会按要求去阅读名著，但是由于受时间和阅读经验的限制，或是半途而废，不知所终；或是草草收兵，不求甚解，收获甚微，以致出现种种“假阅读”和“伪阅读”现象。

(6)、        有同学给老师说，“老师我想你了，我想学校，啥时候开学啊？我想上学。”

(7)、因为经历过贫困，我深深感到，贫困不仅会在物质上，也会在精神上削弱人们的能力，让人失去自我价值认同。

(8)、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。(晏殊)

(9)、这个素材不仅精，更关键的是，它从此以后，就真正属于我自己了。

(10)、Step2:While-reading1)字面阅读(literalreading)2)解释性阅读(interpretivereading)

(11)、(说明)时评转载自《人民日报》“光明网”等主流媒体，由读写菌(中学生读写)点评，转载请注明。

(12)、却说张飞拍马赶到关下，关上矢石如雨，不得进而回。八路诸侯，同请玄德关张贺功，使人去袁绍寨中报捷。绍遂移檄孙坚，令其进兵。坚引程普黄盖至袁术寨中相见。坚以杖画地曰：“董卓与我，本无仇隙。今我奋不顾身，亲冒矢石，来决死战者，上为国家讨贼，下为将军家门之私；而将军却听谗言，不发粮草，致坚败绩，将军何安？”术惶恐无言，命斩进谗之人，以谢孙坚。

(13)、《勃朗特一家的故事》TheBronteStory

(14)、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

(15)、家辞临水郡，雨到读书山。——贾岛《送独孤马二秀才居明月山读书》

(16)、通过对高中语文名著导读教学中存在的问题的分析，笔者认为出现这些问题的原因有以下四个方面。

(17)、相比于过去，今天的消费者，购买力更强，对产品的要求也更加多元。以前是注重量，现在是追求质；过去买商品，如今买服务；曾经看重买得到，现在追求个性化。

(18)、初中语文七八九年级132篇必背古诗文大全(音频诵读+电子版)，给孩子收藏！

(19)、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。 —— 松下幸之助

(20)、议论文结构训练大全(上)：新选材，扣教材，超细做工！

5、高中名著好句

(1)、周瑜立于山顶，观望良久，忽然望后而倒，口吐鲜血，不省人事。左右救回帐中。诸将皆来动问，尽皆愕然相顾曰：“江北百万之众，虎踞鲸吞。不争都督如此，倘曹兵一至，如之奈何？”慌忙差人申报吴侯，一面求医调治。

(2)、即将自己的看法、体会简要写在课本的一侧空白处。

(3)、周瑜立于山顶，观望良久，忽然望后而倒，口吐鲜血，不省人事。左右救回帐中。诸将皆来动问，尽皆愕然相顾曰：“江北百万之众，虎踞鲸吞。不争都督如此，倘曹兵一至，如之奈何？”慌忙差人申报吴侯，一面求医调治。

(4)、和cos圈、电竞圈、宠物圈、同人圈一样，设圈形成了独特的二次元文化。怀有相同兴趣的人在网络上找到同类，形成“趣缘”社群；而“金主”“设子”“服设”“巨人车”等暗语筑成的堡垒，层层设置的潜规则及新玩法，让圈里圈外的隔阂深如沟壑。

(5)、基于《高中英语新课程标准》，济宁一中外语教研室积极开发新的课程资源，结合新高考，在开设了“基于核心素养的英文名著阅读教学”、“英语戏剧与表演”校本课程的基础上，在实验班开设了“听力满分”、“英语好声音”、“英语演讲与辩论”等校本课程，目前处于摸索阶段。

(6)、当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了做为女性的自尊;当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了做为人的价值;当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵;当拿破仑说“不想当将军的士兵不是好士兵”，我懂得了奋斗的意义;当孔子说“三人行必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要;当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我懂得了做人的责任。

(7)、☞  2021年全国各地市中考真题汇编45套(收藏版)

(8)、 定期组织三个年级的老师们参加名著阅读相关的专题研讨或培训活动，使老师们及时跟进英语教学的改革发展动向，为应对高考新题型提供了思路，指明了方向。

(9)、        同学们，别想着投机取巧。你偷过的每一个懒，都会在日后成为深的遗憾。既要前程似锦，又要毫不费力，你咋不上天呢？

(10)、        这个寒假尽管一再“自动续费”，决定命运的一百天还是不请自来。

(11)、教育部考试中心：2020年全国高考九科试卷命题评析

(12)、④分析例题的解题规范格式，并按例题格式做练习题。

(13)、听听《蒋勋细说红楼梦》，利于更好地解读《红楼梦》；

(14)、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)

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