各抒己见的造句和意思精辟140条

各抒己见造句大赛

1、各抒已见造句和意思

(1)、确实，“大众点评”并不是拉票，大众点评的条数与内容均不计分。每个想要参与点评的读者，只需在仔细阅读作文后，在评论区留言，给出自己的看法即可，完全不用担心自己的孩子在这一环节评分吃亏。

(2)、三年级廖文娟老师的《一个粗瓷大碗》给我们带来一个感人的故事！她从课前布置预习，让学生查找资料了解“赵一曼”生平事迹，引导学生自主学习，再抛出问题，学生小组合作找出相关语句，从而感受人物品质，进一步引导学生体会“赵一曼”的高尚情操，后结合拓展资料加深印象，同时培养了学生的爱国情怀也轻松突破了本课重难点，是一堂成功又精彩的一课。

(3)、(5)吐鲁番人用 植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以遮阳蔽日，栽种桃树、梨树，可以为行人解热止渴，从中可以看出吐鲁番人的智慧和创造力。

(4)、清脆—(沙哑)雪白—(漆黑)明白—(糊涂)天衣无缝—(漏洞百出)

(5)、爱护—(爱惜)凶恶—(凶狠)可惜—(惋惜)防备—(防范)

(6)、饺(饺子)疾(疾病)脂(脂肪)武(威武)室(教室)

(7)、他(情绪)日益高涨，终变成了一种可怕的狂热。

(8)、我校接到区教育局通知后，在辅导区青年教师中进行选拔，推荐沈洁老师参赛。沈洁老师从教十余年，一直坚守在班主任岗位上。她是一名中共d员，有思想，有抱负，综合素质好，在青年教师中出类拔萃。今年的班主任基本功比赛赛制与往年略有不同：班会主题和论文题目提前一周公布，必须在指定时间上交；情景模拟要进行现场表演、陈述和回答评委提问，实操性强。比赛要求高，时间紧，对参赛老师来说是一次不小的考验。沈老师决定挑战自我，迎难而上，当即接下了这一艰巨的任务。

(9)、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到祖国的名誉。(使用关联词连成一句话)

(10)、午饭过后，各小组都有备而来。比如：就魔仙堡里该不该有黑魔法一事上，上方各抒己见，据理力争，黑魔法受到了前所未有的关注！

(11)、知识点+练习题┃部编版1-6年级下册：1-3单元

(12)、他们的散文无视传统古文的程式，直抒己见，畅所欲言，是政治斗争的有效工具。

(13)、今年两会上，纺织界代表、委员们对此纷纷各抒己见。

(14)、经过研究，人们发现橘子、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质。             

(15)、七嘴八舌qī zuǐ bā shé 形容人多口杂。

(16)、他才识过人，聪明敏锐，是世界上一位能直抒己见又德高望重的政治家。

(17)、争先恐后(出处)： 清·张春帆《宦海》第十四回：“一个个争先恐后的直抢上来。”

(18)、(出处)： 明·李清《三垣笔记·崇桢》：“熊司副开元请对，意在攻周辅延儒，故请屏人，诸臣请退，皆允之，惟延儒等请退，则谕止之，故开元不能畅所欲言。”

(19)、畜(畜牧)提(提取)登(登山)罐(罐子)恢(恢复)

(20)、这个问题不一定有正确答案，大家不过见仁见智，各抒己见罢了!

2、各抒己见的造句和意思

(1)、(4)文中的“火洲”“风库”指的是新疆吐鲁番盆地。

(2)、团队合作是我校的优良传统。德育处迅速组建了由书记室、班主任工作室成员和德育骨干教师组成的班主任基本功比赛研讨团队。在公布比赛主题之后，德育处主任薛云娟老师马上召集大家开了第一次研讨会。班会主题是“树理想信念 迎建d百年”，而无锡市爱国主义教育基地——“锡流”纪念馆就在阳山镇原陆区小学的旧址上，经过讨论决定从“锡流”入手，利用这一得天独厚的教育资源，引领学生了解d的光辉历程，感受中国共产d的伟大精神，进行理想信念教育。大家群策群力，初步确定了班会的板块、形式、所需的音像资料。沈老师很快制订了班会方案，进行了多次试上，老师们积极听课、评课，分工合作，一起帮沈老师出谋划策。不管是在学校还是家里，谁有了新点子就随时发在群里，抛砖引玉，互相启发。

(3)、当大部分男人迫不急待地想去你的公寓时，他却推三阻四。

(4)、(盼望)了一个冬天的雪花，终于飘飘洒洒地落下了。

(5)、爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇(zī)牙咧(liě)嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。

(6)、            (12月1日“准生证”投票暂居第2名) 

(7)、  “哗、哗哗”，五茶缸白酒倒了之后，两个酒瓶子见了底。大家举杯之后仰脖一饮而尽，齐刷刷的看着我。端着茶缸，白酒的辛辣味让我睁不开眼睛，我手颤心恐，当时后悔的肠子都青了。转念又一想，我也一堂堂七尺男儿，一杯水酒就把人给难畅死呀！学着他们的样子，我仰脖一饮而尽。只不过，低头时眼里眼花花竟溢了出来。好样的！吃菜，吃菜！众人看着我的样子，满意的互相招呼着举起了筷子。我颤颤悠悠的坐下，只觉得肚子里仿佛突然吃进了辣子和炸药，胃里翻江倒海，泛着往上涌。我连忙用手握住嘴，起身往外窜。哇！就在起身的一瞬间，一股液体从我嘴中喷涌而出，一下子吐在了茶几上的饭菜上！众人面面相觑，一边扶着我擦洗，一边看着一片狼藉的茶几无奈的摇了摇头。

(8)、我却固执己见：爱情是相对而言正确的感觉和相对而言感觉的正确。

(9)、表现出比赛前的场面激烈以及观众的期待情绪。

(10)、我没敢给，大阳人太多，还有他兄弟伙—大洋大羊

(11)、今天这个讨论会,希望大家都能各抒己见,畅所欲言。

(12)、看惯了城市的(喧哗)，蓦然回首，才发现原来宁静的村庄更有一种美，那是一种淡雅的美，清新的美，是我心中美的风景。

(13)、终于，经过半年的努力，市民们齐心协力恢复了“垃圾城”往日的整洁，只见树木葱茏、空气清新，秩序井然，成为了真正的“未来城”。

(14)、语法：动宾式；作谓语；指各人充分发表自己的意见

(15)、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。(用“就像”写一个比喻句)

(16)、“学然后知不足，教然后知困”。本次听评课活动给了大家学习交流的互动平台。相信大家在优化课堂教学，构建新型的教学模式道路上越走越近。

(17)、宝雅——大宝，亚洲男士专用(纪念大宝SOD蜜)

(18)、“那为什么大家都不愿意做‘城市美容师’呢？”

(19)、橙(橙子)挨(紧挨)愧(羞愧)译(翻译)滥(泛滥)

(20)、——记无锡市阳山中心小学班主任基本功研讨活动

3、各抒己见怎样写

(1)、大家争先恐后放弃科学家、大老板的身份，抢着去干那些不起眼的活儿。“携手拯救城市”行动轰轰烈烈开展起来，好多人都参加，让我感动得热泪盈眶。

(2)、她曾经对米利斯先生的固执己见和态度傲慢感到很惊讶，而在这里指挥的这个人不仅同样地固执己见，而且态度粗暴得近乎野蛮。

(3)、  该上中学了，按照我们的学区规定，我应该到耀州区董家河镇中学去上初中。但是，因我们村离当时的铜川市第四中学很近，父亲就找人把我转到了当时的市第四中学借读。可是，市四中上学是要经过入学招生考试的。记得考试那天，我早早来到了考场找到考号坐下，单人单桌。预备考铃打响之后，突然，一名比我高出许多的男娃突然来到我的考桌前说，我坐的是他的座位。仔细比对准考证，天那！我们俩竟是一个考号！就这样，我们俩谁也不肯相让，后一人抓住了一个桌子角，直到监考老师叫来了巡考调整考号后才各自罢了手。后来，同我抢桌子的那位男娃同我一级，教室挨教室，朝夕相处，我们都是住校生，关系处的很好。若干年后，我们一起又回到了这座城市，他在报社工作，还是有名的笔杆子。一次，我俩相遇谈起这件事情，他还说当时真想不明白，你那么矮的个子咋来的那么大的力气，抢考桌硬是差点抢不过我。我嬉笑不已，没有作答。但我心知，当时对我来说，市第四中学就是我的前途和命运，我不能把自己的咽喉让给别人。因为当时铜川的教育资源相对于耀州来说是天地之别，我没有现在的阳光和永乐等学校供我选择！

(4)、2021两岸现场作文大赛|中年级组入围50篇

(5)、被开除的事情闹得沸沸扬扬，大家都各抒己见。

(6)、(解释)： 畅：尽情，痛快。畅快地把要说的话都说出来。

(7)、我校认真对待班主任基本功大赛，采用“赛训一体、以赛促建”的方式，为优秀的青年教师搭建成长平台，树立先进典型。营造浓厚的教研氛围，锤炼德育骨干，打造德育核心团队，努力推动班主任专业化发展的进程，提升班主任的科研能力，以此促进班主任队伍建设。

(8)、 我在当时的铜川市第四中学渡过了快乐的三年初中生活。时至今日，每次从学校门前经过，我都心存感激，深情的望上两眼，尽管她已经失去了曾经的喧嚣和繁华，但相对来说，她当时是我，一名十三岁少年的全部！可以说，如果没有当年在市四中的学习生活和对我心智的培养，就没有现在的我。我们七零后的人，我感觉大的问题是当年的上学问题，我为自己能有在市四中的学习机会感到荣幸和庆幸。由此，也可以看到当时铜川教育水平的差别和全市教育事业发展的不平衡。

(9)、“他山之石可以攻玉”。四月份，学校正好举办辅导区青年教师“传锡流精神，铸时代新人”微型班会课比赛，沈老师百忙之中抽时间去听课、学习，仔细揣摩，参与讨论，借鉴其他老师的长处，进一步完善自己的方案。思想的碰撞绽放出美丽的火花，经历了“痛并快乐”的磨课过程，主题班会的思路越发明晰，教育目标的达成度越来越高，沈老师的信心也越来越足。我们深深体会到，我们打磨的不仅仅是一堂课，更是团队的综合素养和凝聚力。

(10)、一周后，沈老师从容走进赛场，独特的设计、亲和的语言、精辟的评价以及灵活的应变能力，充分展示了她的个人魅力和专业素养，展示了我辅导区班主任的风采。出色的表现赢得了评委的好评，荣获综合评分一等奖的好成绩。沈老师没有因此而沾沾自喜，她说：感谢我身后有如此强大的团队！感谢所有为此付出努力的老师！我还要继续努力！

(11)、人生在世，真正重要的是领悟到有一件事是自己真正要去做的，有一个人是自己真正要去爱的

(12)、赛(比赛)拳(打拳)荐(推荐)媒(媒体)笔(毛笔)

(13)、12月16日上午，音乐组如期开展了科组社团总结会议。主要从以下几点进行分析汇报：这学期我做了什么？取得了哪些成绩？有何不足？需要怎么改进？通过大家相互交流，本学期老师们都按要求按质量在开展社团课，由于疫情，本学期社团作品没能够完整呈现，将于下学期继续开展教学。从大家的讨论中发现一个共性问题：成员的不稳定性！对于我们有比赛任务教学造成很大影响，不能够上课人员是急需解决和深思的重大问题。同时科组针对本周吴城秋老师参加的基本功大赛进行了二次建议希望能够赛出好成绩！

(14)、百家争鸣(bǎijiāzhēngmíng)

(15)、由于美国人讲究直率，在平时的交往中，他们对事情和人都乐于直抒己见，坦言相告。

(16)、科学家经过反复研究，终于揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)

(17)、这次的辩论会，希望同学们可以畅所欲言，各抒己见。

(18)、此次瓯外集团创意写作既激发了学生的阅读与表达的兴趣，也是立足儿童友好，促进各校学生之间的沟通合作，从学生角度提升校园友好的工程。恰同学少年，风华正茂，瓯海区外国语教育集团将继续围绕以学生为中心这一理念，在儿童友好上持续发力，做好活动创新，拓展项目发展。

(19)、  记得我在村小学上三年级，没有课桌，我们一排学生就趴在解好的五六十厘米宽、三米多长的桐木板上，我同小时候的玩伴雪梅是同桌。语文课，老师让大家用“指望”一词造句。同学们各抒己见，纷纷按照老师的要求造句。有的说我父母指望我将来养老，有的说我指望家里的鸡下蛋卖钱后买本子等等。轮到我同座了，只见她一本正经地说，社会主义没有指望了！老师一下子大惊失色，惊恐的半天说不出话来。

(20)、“大风吹”首先入场，通过点出相同特征的同学，打乱了大家的座位，帮助大家和不熟悉的人坐在一起，更好的熟悉彼此！

4、各抒己见写一句话

(1)、当我置身其中时，呈现在我眼前的是一个高科技时代，空中飞行汽车呼啸穿行，地上智能机器人随处可见，各种新奇事物层出不穷，令人大开眼界。我来到一家商场，里面有各式各样的未来商品，功能超出我的想象，令人眼花缭乱，目不暇接。

(2)、未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！ 

(3)、七嘴八舌(出处)： 明·名教中人《好俅传》第五回：“众人正跑得有兴头上，忽然铁公子拦住，便七嘴八舌地乱嚷。”

(4)、 C.与下文点明“聋子”形成强烈对比，突出小说主题。　　

(5)、在一堵石墙前，我看到了三个洞，我必须要选择一个才能通往未来世界。

(6)、两轮游戏结束后，为了缓解大家久坐的不适，接下来是一款名为“青蛙跳”的游戏，在咕嘎声中，大家应声而起，不亦乐乎，比赛的紧张气氛也有所缓解，

(7)、说起来他也算是我的朋友，但是他一向是固执而坚持己见的。

(8)、第二段中“这种形状的耳朵聚音，利于收听声音”，“这种形状”指的是 整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。 　　

(9)、为了进一步深入贯彻新课标理念，打造高效课堂，促进教师的专业成长，语文科组各年级开展了以“阅读教学”为主题的教研活动。教师们以新颖的教学设计，丰富的教学经验，扎实的教学基本功，为大家呈现了一节节亮点纷呈的展示课。

(10)、  记得来局里时间不长。一天下午，我看见其他几个仁兄下班突然一块出门，就拉住一个问干啥去?他偷偷说是去喝酒。喝酒？是啊，那就一块去吧！仁兄看着我笑了笑，不过我从他眼里读到了一丝不屑。来到了方泉小区一位仁兄家，四个菜已经摆上了茶几，两荤两素，几个张口大茶碗摆了一圈。一回头，六瓶尖庄就齐齐的码在身旁的高低柜上，我心里一惊。想想自己的喝酒经历。记得第一次好像是小时候生产队里招呼公社来耕地的大拖拉机手，隔壁的三婆用小碗给我偷着倒了半碗啤酒，说，娃啊，人说这是马尿味，你尝尝吧。生产队没有马，也没有马尿让我喝，接过碗后我一口喝下转瞬就吐了出来，这种黄色液体怪怪的味道一下子把我的喉咙刺激的抽搐起来，我使劲咳嗽着蹲在地上，痛苦的想着马尿一定是苦的呀。年节时候，大人高兴时也逗我喝过几盅白酒，辛辣的味道让我吸溜不已，大人这时候就说，娃啊，这就是吃香的喝辣的享福日子啊！但我当时一点没有享福的感觉。记得喝酒多的一次是毕业时我们几个同学抱着一瓶秦阳酒在杨凌街道喝散货酒，喝到吐了，后竟吐出了黄黄的胆汁，那痛苦欲死的感觉现在还记忆犹新。

(11)、争先恐后zhēng xiān kǒng hòu 抢着向前，唯恐落后。

(12)、“因为大家都瞧不起这份工作，更不愿意自己去做这份很累、很很脏、很被人嫌弃的工作啊！”路人连连摇头。

(13)、(举例造句)：还有一种坏处，是一做教员，未免有顾忌；教授有教授的架子，不能畅所欲言。《而已集·读书杂谈》

(14)、读何种学科，在哪里学，都不重要，你学的是独立、处世、思考，在生活中谨慎明智地作出正确决定

(15)、贵与贱，不过在人人一念间。如果你喜欢，那么它们就是手心眸底璀璨生辉的珍宝，如果你无视，它们便是路边泥中滚入肮脏的顽石

(16)、满意—(失望)信任—(怀疑)胸有成竹—(束手无策)不动声色—(惊慌失措)

(17)、带有称赞的缓和的批评，为日常应尽的服务而感谢别人，征求他人意见而不直抒己见，这些都常被看作是顺从的语言表达法。

(18)、希望参与回答问题的朋友们畅所欲言，各抒己见。

(19)、千文一面。上千篇参赛作文，大面积相互重复。可以看出，孩子们的思路还是“受限”状态的。模式化作文仍然大行其道。

(20)、 刷子李的绝活不仅外行人不信，而且内行人不信，说要看一看。               

5、各抒己见造句子

(1)、各抒己见 gè shū jǐ jiàn 抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。

(2)、各抒己见 gè shū jǐ jiàn 抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。

(3)、一般认为，独立董事不仅仅是行业里的技术，好是综合性人才，能够做出有价值的商业判断，必须具有相当的和商业阅历，要具有一定程度的背景，同时要有直抒己见的勇气和魄力。

(4)、未来的高科技城市难道就是这样垃圾遍地的吗？我对此疑惑不解。

(5)、可是，商店旁边的道路却让我难以接受：地上满是水果皮和垃圾，让人走路都无处下脚。

(6)、和大多数作文赛事有明显区别的是，两岸现场作文大赛的奖项设置并非为简单的一二三等奖，而是别出心裁地在每个年级组(三四年级为中年级组，五六年级为高年级组)中，分设首奖和三个单项奖(说服奖、创意奖、感动奖)。其中首奖各1名，说服奖各10名，感动奖各10名，创意奖各10名，入围奖各19名。

(7)、                          

(8)、结合全文，说说孙膑能够帮助田忌取胜的原因是什么？

(9)、你可知道，人类总是喜欢高估了自己所没有的东西的价值而忽视了拥有。

(10)、学校以此为契机，举办了班主任基本功展示、研讨活动。班主任工作室成员张琴霞老师主持了活动。沈老师向辅导区班主任展示了主题班会，分享了比赛的过程和心得体会，总结了自己在活动中获得的成长，也反思了不足，对大家进行了一次生动的培训。张老师希望广大班主任，尤其是青年班主任，能从沈老师的身上汲取精神力量，积极主动地参加各种学习和比赛，珍惜锻炼的机会，提升自身的专业素质，快速成长。

(11)、                          冰棍解馋

(12)、这部电影是现实主义力作，具有(震撼)人心的艺术力量。

(13)、(高高)的山峰      (好奇)的心情  (缓缓)地流

(14)、既可对单篇入围作品进行点评，也可以总体上点评本届入围参赛作品。精彩点评将精选展示，还有可能被选入每日商报相关报道(如愿意展示个人身份，请在留言末尾注明)。

(15)、他已经享受了三年愉快的婚姻生活，遇事可以直抒己见，并且基本塑造了一个民众认可的威尔士亲王形象。

(16)、方形洞四通八达，圆形洞一马平川，只有三角洞雾里看花——未来本不可知，我选择进入三角形洞口去一探究竟。

(17)、再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分(别致)的野餐。

(18)、既然大众点评并不计分，那么，为何还要有这一环节呢？

(19)、“可是，每个人都不愿意做‘城市美容师’，那谁来清理一座‘垃圾城’的垃圾呢？”

(20)、每当一个人敢于直抒己见时，另外一二个人或许会受到感染而同样行事。

(1)、当你跟配偶说话的时候，你是不是一个硬着颈项，固执己见的人?

(2)、为落实立德树人教育理念，提升辅导区班主任的业务能力和综合素养，我校一贯重视班主任队伍建设和专业化发展，通过多种途径着力打造勤于实践、勇于创新、善于工作的优秀班主任队伍。我校沈洁老师在惠山区教育局举办的中小学班主任基本功大赛中喜获小学组一等奖！

(3)、我听不到自已生物钟滴答响，但我的性欲令我迫不急待地敲开门到外面与人约会去。

(4)、镇静—(慌张)抱怨—(感激)安慰—(责备)倔强—(温顺)

(5)、他们两个因为彼此(熟悉)，所以一见面便谈笑风声。

(6)、什么样的青春辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒；

(7)、这个世界上什么都有障眼法，你所看到的未必是真的，也许只是一个美丽的陷阱。

(8)、(大咖访谈)坚定执行者----访移峰能源副总经理吴基富

(9)、(勇敢)的水手   (黑色)的墨水瓶 (无效)的挣扎(奇妙)的事情

(10)、班会上，同学们就如何成立各科学习兴趣小组的问题各抒己见。

(11)、但就今年的参赛作品来看，也能明显看出孩子们的短板：

(12)、“只能靠大家一起行动，才能挽救我们的城市。”不知谁喊了一嗓子。

(13)、争先恐后(出处)： 清·张春帆《宦海》第十四回：“一个个争先恐后的直抢上来。”

(14)、赏识—(欣赏)信任—(相信)兴致勃勃—(兴高采烈)

(15)、姆(保姆)扎(挣扎)渺(渺小)享(享受)豹(猎豹)

(16)、王治花老师执教的《太阳》，王老师通过精心设计课堂教学，使学生在轻松快乐的气氛中掌握了有关太阳的三大特点及太阳和人类的密切关系。课堂上王老师精心设计问题，合理巧妙地引导，激发了学生主动探究知识的兴趣，整节课上学生的各种感官和大脑都处于活跃状态。另外，语文教学培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望，让学生在读中获得美好的享受，教给孩子读书方法，通过孩子们汇报读指导学文，孩子们的朗读能力不知不觉中得到提升。

(17)、人是感伤和怀旧的动物。人们较能接受迅速拉近的距离，却是无法忍耐在亲密了之后的渐轻渐远。

(18)、各抒己见：在班级会议上，大家各抒己见，气氛热烈。

(19)、赛(比赛)拳(打拳)荐(推荐)媒(媒体)笔(毛笔)

(20)、各抒己见(出处)： 唐·李翱《李文权文集·陵庙日时朔祭议》：“先儒穿凿，各伸己见，皆托古圣贤之名以信其语，故其所记各不同也。”

(1)、二年级刘明芬⽼师执教的《纸船和风筝》⼀课，用谜语巧妙导入新课，教学过程中注重识字方法指导，遣词造句，游戏识字。在自由读、指名读、齐读、默读等多种方法下凸显汉字的文化，夯实了语文基础。刘老师以身示范，将读写结合落到实处，培养了学生语言运用能力。纵观整堂课，有很多值得我们借鉴的地⽅，这不仅是刘⽼师⾃⾝素质⾼的⼀种表现，更得益于她对教材精⼼，透彻的钻研。看似“信⼿拈来”，⽽对刘⽼师⽽⾔，实是“苦⼼经营”。

(2)、同学们围着老师七嘴八舌地发表意见，希望多开展些有趣的活动。

(3)、无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

(4)、一年级学生能按照要求认读每单元出现的重点单词，完成单词的认读。能认读教材中出现过的重点句子，掌握教材中出现的简单口头表达，能用简单英语和人进行对话。二年级以Moudle模板复习①易混词汇②重点词汇(包括Let’sIearnmore)＋四线三格(字母正确书写)③问答句＋练习，作业落实到每天的读背内容。三年级要过基础关。针对字母，单词，课文来进行重点复习，同时要利用好语音学习系统来练习学生的听读能力，抓好学生书写能力的培养。四年级夯实基础的同时，要逐一复习每个单元的重点单词，词组，句型。多关注班级里面的“学困生”，开展好“一帮一”活动。注重运用奖励机制激发学生学习英语的积极性！五年级要系统复习每个单元的词组，句型，注重每个单元的语法特点，加强作文练习。同时对学生的易错题进行知识点汇总，着重进行讲解与训练。六年级要进行知识点归类复习，学会归纳总结，形成知识体系，构建知识框架，做好“培优辅差，促中间”工作。与此同时，各个年级都要加强听力训练与写作训练，规范学生书写。对于试卷的答题要求与做题方法，达成了共识。

(5)、邮箱投稿地址：328386802@qq.com 

(6)、什么样的心灵明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

(7)、欺负—(欺凌)破绽—(漏洞)结实—(坚实)慌忙—(急忙)

(8)、战前讨论上，针对如何快速摧毁敌人的防线，战士们各抒己见，建议层出不穷。

(9)、(胸有成竹)地说 (悄悄)地告诉  (满意)地笑  (好奇)地问

(10)、基于儿童友好，开拓儿童的阅读思维，那是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信；那是“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀；那是“指点江山，激扬丈字，粪土当年万户侯”的豪迈；更是“天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”的使命情怀。

(11)、这三段文字都介绍了小站的月台，叙述顺序是：先介绍月台的正面,再介绍月台的中间，后介绍月台的两头。

(12)、这篇小说所揭示的深刻意义是(   A     )　　

(13)、每年的商报两岸作文大赛，总能让人看到欣喜，也总是让人忧心忡忡。

(14)、没有人有资格干涉你的梦想，相对地，也没有人有义务支持你的梦想。能让我们放弃梦想，或坚持梦想的，终究只有我们自己。对于梦想，你又会做出什么样的抉择？

(15)、 我们学校举办活动。                                                                 

(16)、教研是一场诗意的修行，我们将砥砺前行，在碰撞中收获，在交流中成长。让教研的火花点燃小语老师的教育热情，让教研的火把照亮老师们的成长之路。

(17)、和往年一样，杭州赛区的决赛仍旧设置了两个组别，分别是小学中年级组(3-4年级)和小学高年级组(5-6年级)。

(18)、“摩拳擦掌”、“跃跃欲试”、“兴致勃勃”等词语在文中有什么作用？

(19)、在学术讨论会上,专家们各抒己见,取长补短。

(20)、如何才能避免上述“陷阱”，输出一篇好作文？阅卷组以中年级组的一篇参赛作品为例，进行了“编辑改稿”，希望能给孩子和家长们更多启发：

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