读书的意义生命的价值演讲稿高中生精辟98条

读书的意义生命的价值

1、读书的意义和价值名言

(1)、找到自己生命的意义，将让你经历第二次人生，仿佛你已经告别过去而获得重生。愿每个人都能够。

(2)、同学们将读毕此书后的万千感慨尽然汇于文字之中，我们攫取其中内容汇成本期推送。

(3)、一个人来吃一个种族生存下去，而且生活得更好，主要看它的生存能力。在这个问题上支持就起了决定性的作用而知识来自哪里呢？当然来是来自实践和书本。所以列宁说过书籍是巨大的力量。

(4)、①读书可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书，可以让你掌握知识，而知识就像呼吸 一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。读书，在某种程度上，可以让你获得优越感，而优越感某种程度上又是建立自信的一种方式，这是读书明显的一个功效。也是相当一部分人想要读书的目的。

(5)、一次为了让对方发笑，作者描述了他在重操旧业后的故事。在集中营的工地中，工头经常会对犯人们喊：“动起来！动起来！”以让犯人们干的更快。作者就告诉他：“有一天，你回到手术室，正在做一个大的腹部手术。突然，助理跑了进来，喊着‘动起来！动起来！’向大家通报主任医生驾到。”

(6)、大脑是一个很奇妙的器官，它能很简单的记住一些东西。所以只要是遇到我们感兴趣的情节，大脑会迅速帮你记住。

(7)、看过《中国诗词大会》的人，都会记得那个叫武亦姝的才女。才16岁的她在比赛上表现沉稳自如，随口便能引出一句古诗词。我们惊叹她过人的才华，也要看到这背后是她对古典文学的热爱和不断积累的结果。

(8)、在集中营的晚上，大家在上床之前，人们往往赤裸着站在寒冷的甚至带着冰溜子的屋里，如果这个时候灯没有被关掉，大家就会感激不尽。哪怕这也许只是看守的一个无意的举动，也会让大家内心有一种感激之情。因为，这样大家就可以在灯光下捉虱子，如果不利用这个时候来捉虱子，等着夜里，可能会被虱子咬的一宿都无法入睡。

(9)、一方面，情绪敏感的囚徒会给自己增添更多痛苦，由于情感需求无法满足且又被压迫，另一方面，也是囚徒面对残忍的集中营生活丧失了生活的希望。

(10)、   站在我个人观点上分析，我读这本书时，较为清晰地感知到作者希望呈现出不同人选择上的差异以及影响选择的各类因素。不同的人或选择生存或选择死亡，这正是有关生存、生命人们选择上的差异。而关乎选择的因素，这本书告诉我的答案是那些人性本质的东西，如性格、情感、心理、道德、伦理、价值判断、偏见存在等内在力量，以及这些能带来的不同的所得。好比一个富有责任感的人与责任感低下的人对同一件事做出的选择判断往往是不同的。而这本书的观点之“人的内在力量是可以改变其外在命运的”也予以佐证。那些暂时失去了自我价值认定不知为何活着的人正是在心理医生等的帮助下在生命长路中重拾生命存在的这些本质以终求得生命的意义。

(11)、书籍之所以被称为“心灵解药”，就是因为它能解惑；一个人重要的不是拥有多少财富，而是是否拥有深厚的学识和崇高的思想。驱赶迷茫或是对抗平庸，读书都是简单实用的方法之一。

(12)、多读书的人，情怀开阔，境界高远，心无挂碍，思无羁绊，心态平和。俗话说，腹有诗书气自华。多读书的人，谈吐风趣，举止得体，情趣高雅，自有生活的品位。读书是与高尚的灵魂沟通，与优雅的品德对话，读书不仅是高雅的休闲，倘若细细品味的话，还可以让思想有一点余香，情绪有一点缱绻，当然，灵魂也就在阅读中逐渐变得高尚优雅了起来，使之心灵更纯洁、更美丽。

(13)、很多人看了这本书之后，都开始重新审视自己的人生，我也不例外。作者弗兰克也是著名的心理调节专家。纳粹时期，作为犹太人，他和全家都被关进了奥斯威辛集中营，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。虽然这本书里有说教的成分在，然而和其它书不同的是，作者的说教建立在他在二战时经历集中营岁月的基础上。这让他的书，与其它的讲述生命道理和智慧的书就大大不同了。如果说其它书中对人生的理念的描述大多出自于头脑的思维，而此书对人生和生命的结论则建立在血淋淋真相的基础之上，远更有说服力。以此书作为根基，作者开创了心理调节学派中的“意义疗法”。

(14)、读书贵在坚持，不能三天打鱼两天晒网。读书应当成为我们日常生活的一部分，像一日三餐一样，长期坚持下去。

(15)、从此之后，我开始变得乐观起来:主动靠近同学，一起探讨学习；平日里抢着打扫宿舍卫生；下课后，主动帮同学去食堂打饭；即便再不好吃的饭菜，我也开始不抱怨，尽量适应……

(16)、弗兰克尔先生通过经历苦难，描写苦难，经历反复的研究，临床问诊，创立了意义疗法。他强大的自我调节能力允许他去感受、去理解。在集中营里他遇到了一个不久于人世的年轻女子，面对死亡她却很快活，她说：“我感谢命运给了我这么沉重的打击.......以前的生命让我糟践了，我从没考虑过精神的事。”窗外的树成了她的朋友，树告诉她“我在这里，我就是生命，永恒的生命。”

(17)、他还报了网课，上下班坐地铁时间，听几十分钟；有时候还站在镜子面前，练习微笑说话。

(18)、读书对人生的意义，行路不如读万卷书，这里面就包含着读书的好处，很多人生的大道理我们都是可以从书里面去体会感受的，书中的知识是无穷的，下面为大家分享读书对人生的意义。

(19)、·尼采：“那没能杀死我的，会让我更强壮。”

(20)、所有认真读过的书都会融入灵魂，沉淀成智慧，只要被触动，就会喷薄而出。书读多了就会发现自己经历了一场蜕变。在读书上花的每一分钟，都会在未来的某个时刻给予你回报。

2、读书的意义生命的价值演讲稿高中生

(1)、终，在自己的努力改变之下，我顺利地度过了高中三年，考上了理想的大学。

(2)、读书的意义在于获得智慧，所以有字书和无字书要一起读。有的人大字不识，却一生读尽无字书，同样堪称饱学之士。将遇到的人与事当作书来读的人，是真正的读书人。人如字，事如书，让读书回归生活，让有字与无字合便是读书的意义。

(3)、读书，可以改变一个人的容颜。这容颜不见得是外在上的`相貌，而是内在的心貌。心貌决定了一个人的气质，所谓“腹有诗书气自华”，正是这个道理。

(4)、读书虽然不是的出路，但不读书想成功却很难。

(5)、读书能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。读书的好处还有一点。

(6)、作者在获得自由后的不久在田野里散步，寂静的天空和歌唱的云雀之中，作者停住脚步，观察四周和天空，然后跪在地上。脑袋里来来回回只有一句话：

(7)、所以，读李白，你可以化身成一身青衣的游侠，访遍山川大河，看遍人间百态，孤独时“举杯邀明月，对影成三人”，热闹时“呼尔将出换美酒，与尔同销万古愁”。

(8)、在悲惨时期的他尚且有如此宏志，生活在和平富裕时代的我们，是否应更为努力地去寻找自己生命的意义。作为新晋医学生，我们终将以生命赴使命，用大爱护苍生，白衣为甲，逆行出征！

(9)、读书，会让一个人始终热情昂扬，因而也始终保持对人生、对生活的热情。曾经有个年轻人向杨绛先生倾诉人生困惑，杨绛听完笑了笑，然后对那个年轻人说：“你的问题主要在于书读太少而想得太多。”

(10)、读书，是一种熏陶，与圣贤神交，与哲人对白，领略圣贤的胸怀和情感，感悟哲人的智慧和思想;读书，是一种享受，咀嚼人文的意味，感受精神的力量，分享思想的光芒，于情、于理，情趣盎然。

(11)、读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。

(12)、                                 陈建亭

(13)、有人读书是为了实现外界环境对他的期望，他不想让别人失望，更害怕面对失败的自己。

(14)、在这里作者也强调是在“不可避免”的苦难时，采取积极的态度。而不是让人自己“创造”苦难，那样是自虐。总之，面对生活中的一切，仍然对生活说“是”。以积极的态度去面对不可避免的“苦难”，之所以这样，是因为我们相信苦难是有意义的。

(15)、    5月11日晚，三门中学“读书的意义·生命的价值”演讲比赛在学校体艺馆广场隆重举行。陈欢阳、杨贤国、金从晓、林泽娇、王华土等校级领导班子出席本次活动。丁晓燕、陈佳、邹红、姚群敏、赵微微、叶晓微担任本次比赛评委。

(16)、读书和不读书的大差别，就是思想的差别，一个人之所以陷于困境，常常是由于认知不足；用生活中的感悟去读书，用读书的感悟去生活，你会发现，在面对一些问题时，思考可以更全面，从而找到更好的解决办法。

(17)、想成为人物，你还必须知道更多东西。成功的人懂得比较多，所以看到的机会更多，做得更多。你之所以没有他成功，就是你因为知道的东西没有他多。

(18)、·任何一种调节方法必然也是意义疗法，不管后者的比重是多少。

(19)、读书的意义在于获得智慧，所以有字书和无字书要一起读。有的人大字不识，却一生读尽无字书，同样堪称饱学之士。将遇到的人与事当作书来读的人，是真正的读书人。人如字，事如书，让读书回归生活，让有字与无字合便是读书的意义。

(20)、读书，是没有成本的旅行，所谓“身体和心灵，总要有一个在路上”，读书，就能让你的心一直在路上。

3、读书的意义生命的价值是什么

(1)、活着，又不止是活着。董卿在《朗读者》中有这样一段话：我们这一生都仿佛在和痛做着抗争，出生是痛，死亡是痛，而在这两端的中间我们还经历各种各样的身痛、心痛、痛苦和欢乐是生命的两极，纠缠不休，我们在痛中，也在痛中成长。

(2)、科学家研究证明持续精神亢奋能够减缓(甚至可能避免)老年痴呆症和精神错乱。所以我们的大脑也是需要不断来刺激的，能够透过读书来锻炼持续他的活跃和健康。

(3)、书，可以带我们去塞外大漠的夕阳里，感受“长河落日圆”的别样风情；

(4)、·我们自己必须回答生活向我们提出的那些问题，而要回答那些问题，我们就必须担负起生活的责任。

(5)、董卿也曾说过：“我始终相信我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色，读书是可以给人以力量的，它更能给人快乐。”

(6)、《活着》这本书不该只看到黑暗和无助，而是要去感受福贵用一生去阐释的坚韧的生命力量和精神力量。就像是在峭壁上孤独生长的小树，无论经历多少风吹雨打，也依旧顽强不屈的生命意志。如同新型冠状病毒肺炎肆虐，全国各地乃至世界各国丧失了多条人命。时值新年，我们强烈的新年愿望不再是“发财”了，而是“平安”，家人平安、朋友平安、国家平安才是大的福。这时候，我们才强烈地意识到“活着”的深意。国家以快的速度建雷神山，火神山，建方舱。我们的医护人员和志愿者们纷纷涌向武汉，病人和医护人员一样，他们清楚的知道可能会面临什么，但却毫无畏惧，这就是对生命的尊重和坚韧的精神力量。中国是强大的，在国家、科研人员、医护人员的关注和调节下，我们相信，中国人民一定可以打赢这场没有硝烟的战“疫”。感谢站在前沿的医护人员！人的一辈子寿命很短，一个人置身于宇宙也不过飘渺，但是我们很多人都不懂得在拥有的时候珍惜我们短暂的健康，学生仗着自己好似健硕的身体熬夜追剧、打游戏;大人们也熬着夜跟亲友打一通宵的牌、抽一夜的烟;工作狂高负荷工作导致虚脱;甚至于有人因为某些眼前的迷茫放弃宝贵的生命;富二代开足马力在马路上炫耀着自己昂贵的跑车以致出车祸……这样的人数见不鲜，当然我也不过是其中的一员罢了。

(7)、人越是忘记自己——投身于某种事业或献身于所爱的人——他就越有人性，越能实现自己的价值。

(8)、在访谈中我们发现四位家长对“什么样的书是绘本”的回答基本一致。A认为“绘本是一本图画书，有字也有图。”B认为“绘本主要是讲故事的。”“绘本上的画比较多。” C认为“绘本就是一些类似日本的漫画和卡通的书。”D认为“绘本就是用图画讲故事的书。”由此可见他们都认为绘本属于图画书的一种。同时他们认为绘本与我们传统的图画书又有区别，那他们认为区别主要在哪呢？首先他们认为从外观上看绘本的装祯、纸张质量比普通图画书好，A认为“绘本都是印刻的，是精装本。”B认为“绘本总体感觉装祯比较好，让人看起来比较舒服。”

(9)、没有那个团体纯粹由高尚的人或者龌龊的人组成。

(10)、有句话说得好：“经常不断地学习，你就什么都知道，你知道的越多，你就越有力量。”知识就是力量，读书是获得知识的一个重要途经，谁都想自己聪明、有智慧，可要做到这样，只有多读书、读好书才能获得。不读书，不学习就会成为一个只会耍小聪明的人，如此，聪明反被聪明误，到头来是要吃亏的。大智若愚，做明白人，做智慧之人，选择的就是读书，再没有其它的选择。

(11)、·将人的尊严与有用性混为一谈，这种思想可能导致急功近利及虚无主义。

(12)、在现在这个歌舞升平的日子读这样一本有些讲述“苦难”的书，是因为我想让我们能够找到一个契机，从浮躁无聊的现实生活中出离出来，进而静下心来，重新审视自己的人生，重新寻找自己生命的意义。

(13)、还有一次，在未来的一次聚会中，某个人会在分汤的时候，会哀求这家的女主人：“能从锅底给舀一勺吗？”

(14)、   孩童时期的我们遇到悲伤痛苦时，通常是以一场哭泣了结一切。而随着年龄增长，许多痛苦不再是一场痛哭可以缓解的，许多时候我们也不再被允许因为悲伤而耽误手头的事。此时，如果没有理性站出来，用客观的态度运用心理学知识分析痛苦，一切或许会更糟糕。由于个人经历，我更支持主动、勇敢地去分析自己的痛苦，并努力寻找解放自己的对策。对于盲目逃避痛苦、将一切压抑情绪都交给时间处理的行为，我不敢苟同。生命短暂而可贵，与其瑟缩在迷茫的边界，不如痛苦地清醒着，勇敢地接受着，不论是生命的馈赠还是考验。

(15)、看不到未来的人之所以自甘沉沦，是因为他发现自己老在回忆。

(16)、然而，作者还是和他一个留下的朋友说了他的遗嘱，希望他能够有一天出去的时候告诉他的妻子：“听着，奥托，如果我不能回家看我妻子，如果你还能再见到她，请告诉她三件事。第我每时每刻都在思念她，请你一定记得转达；第我爱她胜过爱任何人；第我跟她结婚后那短暂的时光胜过一切，也超越我们在这里遭受的所有痛苦。”

(17)、   不论幸福还是苦难，能活着挺好，真的挺好。

(18)、读书能帮你结识朋友，扩大社交圈子，通过读书，能找到志同道合的朋友，可以在一起谈天论地，开怀舒心。

(19)、读书是可以给人以力量的，它也能给人快乐。相较于电子产品和高科技带给人短暂的刺激，阅读赋予我们的舒适感，是更温柔，且持续的。一本好书，甚至可以影响一个人的一生，贯穿我们的生命。

(20)、读书养性，你觉得是不是一种意义呢？我觉得是，而且这意义还不非凡。

4、读书的意义生命的价值演讲稿

(1)、残疾后，他从自怨自艾到自省自爱，用勇气和坚韧，对抗老天的不公。

(2)、   在拜读《活出生命的意义》一书后，我直观的读书感受是震撼和更为深刻的触动。这是一本讲述生存问题的书。作者弗兰克尔用十分自然的笔触真实地展现出对人性各因素正反面的对比分析，例如困境之中人的正常与非正常反应、善恶生死的对立与非对立关系、生命价值的求索与自我存在的遗忘怀疑的相互转变等，赠予读者一场关乎心灵的对话和有关灵魂的角逐。再次将生命的意义这一崇高话题携至顶峰，本着传递“生命在任何条件下都有意义，即便是在为恶劣的情形下”的观点，引领我们刺破世间黑暗，寻觅生命美好。

(3)、作者着重在本书中提出了生命的意义即生活是有目的存在的。这种意义永远无法成为一个简单的答案，而是一系列说不清道不明的东西，温柔而强烈，在对立中出现，也许是一次温暖的救赎，或者是雪夜中的一餐温饱，亦或者是死神的降临.......世人总会在对错善恶是非中感受到属于自己生命的意义，从而让痛苦变得得以被忍受，让希冀变得得以被期待。在作者看来，自由与责任是他生命的救赎，自由来源于他所经历的非人对待，三年集中营的奴役生活让他更为渴望自由，而责任来源于他作为一位儿子，一位丈夫，一位父亲，一位朋友，一位医生的使命。

(4)、后来，作者和一部分囚徒被从奥斯维辛集中营中转出。到了一个小的集中营，让他们感到兴奋的是，那个集中营是一个没有焚烧炉和毒气室的集中营。那意味着，一直悬在他们头顶，随时可能砸下来的死亡之锤，暂时消失。在这里，作者起先也做苦累的活，后来因为他是一个医生的原因，他获得了一个照顾集中营中病人的工作。这样会比过去好一些。然后慢慢的，来到二战的尾声，盟军的胜利和纳粹的失败已经渐渐成为现实。终在一个夜晚，在盟军的炮火中，集中营获得解放。作者和他的同伴们，获得自由。如果用语言描述第三阶段的心理，那就是在人格短暂解体后，情感的释放以及重获自由的感恩。

(5)、   这句话，勾起了作者对自己妻子的怀念。

(6)、虽然红十字会的代表说已经签订了协议，集中营的犯人不会被清空，然而晚上d卫军的卡车还是来了，他们要清空集中营，将犯人带走到另一个集中营，以交换一些战俘。d卫军们变的十分友善，劝大家不要害怕，赶紧上卡车。还说他们运气真好。然而作者竟然被“漏点”而没有登上卡车，作者和余下的一些人愤怒和失望。

(7)、                            

(8)、“一些不可控的力量可能会拿走你很多东西，但它无法剥夺的是你自主选择应该如何面对不同处境的自由。你无法控制生命中会发生什么，但你可以控制面对这些事情时自己的情绪与行动。”

(9)、三毛说：读书多了，容颜自然会改变。在气质上，在谈吐上，也许还显露在生活在生活和文字中。腹有诗书气自华，我们不必抱着目的心态去读书，但时间久了，我们的气质也能发生改变。

(10)、书，可以带我们到惊涛拍岸的大海边，感受那“卷起千堆雪”的波澜壮阔……

(11)、1960年出生于浙江杭州一个医生家庭的余华，早年曾当过牙医，后弃医从文，1983年开始文学创作。在二十世纪八十年代，余华和苏童、格非等人的创作形成了一股文学潮流，评论界称为"先锋文学"。

(12)、孤独是人生常态，没有任何一个人会陪伴你一辈子，书籍，却可以。

(13)、首先，要明白的是，这些选择是怎么来的，是读书创造的机会，还是你争取来的机会。

(14)、书籍之所以被称为“心灵解药”，就是因为它能解惑；一个人重要的不是拥有多少财富，而是是否拥有深厚的学识和崇高的思想。驱赶迷茫或是对抗平庸，读书都是简单实用的方法之一。

(15)、读书，真的如同食粮一样，慰藉你的精神世界，它伴你在孤独的旅途中，一同成长，它的精神已经深入到了你的血液中，永不会被抛弃！

(16)、“在完全没有自由的情况下，生命会变成负担。”人类的身体不过是血筋肉骨皮，我们本质上不过是一台“机器”，会被所处的环境和外来刺激所影响，甚至直接决定。可就算人类无法拥有自由意志，但我们却拥有无可代替的情感和回忆，我们凭借情感去丈量世间万物，也凭借情感构筑脑中的遗憾与深情。

(17)、读书可以让我们活得更加的明白，让我们明白，我们生活的是一个怎样的世界。人生论其博大，不比宇宙更小，问题精微，甚至可以超过原子世界。

(18)、人生有太多的不，一路上也有太多的风风雨雨、坎坎坷坷，而书籍，则是那把能遮风挡雨的伞，是那盏照亮前路的灯塔。人生有山穷水尽时，书中有柳暗花明处。

(19)、读书可以转化成工作的能力，让人获得赖以生存的技能；

(20)、既读别人的思想与喜怒哀乐，也读自己对人生的理解和思考。沉浸于书的世界之中，心情是那样的安宁、祥和，远离了物欲之累，告别了世事的繁杂与纷争，身心的疲惫与烦恼荡然无存。

5、读书的意义和价值

(1)、家长认为绘本是图画书,但与其他图画书有区别

(2)、不要长时间用眼阅读或书写。一般说读，写半小时后要休息5－10分钟，两眼向远处眺望(好看远处绿色的树木)，使眼肌得到休息。

(3)、首先，你要成功，就先要有成功人物的头脑，而他们的思想通常可以在书中找到。多读名人传记，看他们到底有哪些信念，采取什么方法，经历什么转折点。你必须做两件事：一是阅读成功的书籍，二是结交成功的朋友。后者在努力之外还需要机缘，但阅读是你自己可以掌控的。

(4)、如书中所述，生命不是单单为了追求快乐，更不是单纯争权夺利(这样做在我看来无异于行尸走肉)。正如作者所说，人一生是为了找寻生命的意义。作为资历较浅的读者，我可能无法充分理解书中沉重的哲学真理，但作者积极乐观的人生态度如同生命之树的绿叶裹挟无边的希望感染了我。有幸阅读此书，必然不可能将书中的道理尽数吸收，却不失为精神领域的一次遨游。好书必然是常读常新，真正伟大的书是在人生的不同时刻，无论得意失意，都能有所共情领悟。

(5)、这句话是我高中时期的座右铭，只是在阅读本书之前，我对它的理解与官方理解有些偏差。高中时由这句名言联想到9年义务教育的奋斗历程，激励自己要继续努力学习，不能让过去的辛苦毁于一旦。阅读本书并结合陀思妥耶夫斯基的著作《肖申克的救赎》，我想他们要表达的意志是：不论身处何种困难境遇，人类依然可以保持尊严、坚守精神自由，以不屈的灵魂直面生活的痛苦;而经得住考验的人，或许能像《名人传》中的伟人那样觅得自己生命的意义。

(6)、读书是一条路，但读书也可以理解成知识获取，技能学习和经验积累之类的。

(7)、读书提供了一种系统化知识、整体性思考。通过阅读让人类智慧的结晶序列式地内化于心。不管纸质书还是电子书，不管书籍的介质、读书的方式如何变化，这样的价值不会衰减，意义不会褪色。

(8)、人生之旅，风雨兼程。人生一世，总有个追求，用空闲的时间去丰富自己的内涵。不一定要琴棋书画样样精通，只是要让自己多明白一些事，不要窝在一个角落，要学会透过表面去看一些东西，经历的多了，懂得便多了。

(9)、⑤丰富精神内涵，从中激发出美好、崇高、伟大的情操，塑造美好的品质。

(10)、在集中营的痛苦生活里，“幽默”是能够让犯人们暂时忘记痛苦，获得一种快乐和解脱的好方式。同时，幽默也是我们人性当中比其他特点更能够使人能够漠视困苦，从任何境遇中超脱出来，哪怕只是几秒钟。作者就曾经和一个曾经做过外科医生的同伴相约每天要给彼此编一个笑话，内容是关于我们释放后的某天发生的事情。

(11)、读完这本书，我想活出生命的意义，这个由生命所向我们提出的问题的答卷需要我们每个人用自己的一生去填写。我们所遭遇的一切都有意义，找到自己真正想要追求的，做自己想做的，为克服种种困难所努力，活出自己生命的意义。

(12)、李健曾说:“所谓读书的意义，大概就是让人眼界更开阔，对自我有更清醒的认识，而不至于狂妄。”

(13)、时间是生命的通行证，每一个季节的更迭，生命都在不断地消失，新的生命又在不断地降临。循环往复，生命的河流生生不息，获得了永恒。

(14)、作者回忆到自己在到达奥斯维辛集中营后第一个清晨时，让他发自内心的一次笑。

(15)、南宋诗人尤袤曾说：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”

(16)、《活出生命的意义》是美国医生兼作家维克多·弗兰克尔创作的一本关于生命意义的著作。文章分为两个部分，第一部分记叙了二战时期作者在四个集中营里的经历和感触，第二部分阐述了意义疗法的有关内容。两个部分相辅相成，第二部分是作者在对个人经历和诸多病例审慎思考后的智慧结晶，也是对第一部分的高度概括与升华。

(17)、·意义疗法，试图使患者认识到自己的责任，因此必须使他决定自己为什么负责、对什么负责以及对谁负责。

(18)、特别是读有感触、学有所获的时候，那份愉悦和满足，无异于收获了庄稼的农人、得意欣赏自己新作的艺术家、终成眷属的有情人、谛视着怀中婴儿的母亲。在我的理想层次中，这就是幸福。

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