爱的教育格言幼儿园精辟98条

爱的教育格言

1、爱的教育格言是什么

(1)、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清

(2)、少一些疾风骤雨，多些润物无声；少一些高高在上，多一些民主平等；少一些横眉冷对，多一些欣赏赞扬。

(3)、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

(4)、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

(5)、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

(6)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(7)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(8)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(9)、我知道老师看学生不是相亲时男人看女人，第一眼重要。教师看学生重要的是一一你的眼里有没有爱。如果教师眼中的每一个学生州是他的“情人”，都是他的爱，如果你的批评你的表扬都能被学生理解接受，那么就没有教不好的学生。

(10)、人生第一要紧的是健康的身体。让自己的身体更强健，是一生的活学问。第二要紧的是靠自己的意志过活。世间尽是没有自己的意志，奴隶似地度过一生的人呢。第三要紧的是道德的价值。在人的力量中，强的就是道德之力。身体的健康是一种力，意志的生活也是一种力，但是伟大的是道德的力。无论一个人身体怎样好，意志怎样强，如果没有道德的力，他一遇到世间的凶险就会手足痉挛，世上像这样的人很多。

(11)、3爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

(12)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(13)、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

(14)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(15)、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

(16)、利用自己的专长，让学生的硬笔书法作品在各级各类比赛中获奖。

(17)、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

(18)、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

(19)、人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了！小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的卡洛斐，都在里面。老人已被人围住，警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。

(20)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

2、爱的教育格言幼儿园

(1)、人类教育基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

(2)、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上伟大的事业之一。作者：乌申斯基

(3)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(4)、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

(5)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

(6)、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门

(7)、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中美丽的花。

(8)、你希望怎样的老师影响教育的你的子女，你就努力做那样的老师。

(9)、●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。

(10)、千忙，万忙，教育孩子不忙，就是瞎忙；千教，万教，教人全面发展，才是真教。

(11)、我用大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

(12)、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

(13)、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

(14)、驼背的耐利，昨日也在看兵士的行军，他的神气很可怜，好像说：“我不能当兵立了。”耐利是个好孩子，成绩也好，身体小而弱，连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人，每到学校放课总来接她儿子回去。初，别的学生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不将人家以他为玩物的话告诉他母亲，无论怎样被人捉弄，他只是靠在座位里无言地哭泣。

(15)、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的强有力的手段之一。——马克思

(16)、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

(17)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

(18)、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

(19)、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

(20)、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

3、爱的教育格言 教师风采

(1)、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

(2)、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

(3)、授真理，不欺，不瞒，不骗；育栋梁，不急，不躁，不馁。

(4)、师父、班妈，我们愿意给老师——这个阳光下光辉的职业冠以这样亲昵的称呼。教师如父母，教书育人，功在当代，利在千秋。

(5)、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

(6)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(7)、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

(8)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

(9)、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的高境界。

(10)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

(11)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

(12)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(13)、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

(14)、爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

(15)、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

(16)、用灿烂的微笑去面对每个孩子，用阳光的心态去感染每个孩子。用认真的教育去培养每个孩子。用温暖的爱心去滋润每个孩子！

(17)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(18)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(19)、(3)中山智博分校：小榄智博职业培训学校，18925339001何老师

(20)、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

4、爱的教育格言小学教师

(1)、父亲年纪大了，并区因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某杂志社托他写封寄杂志给走户的封条，用了大大的正指字写，每五百条写费六角。

(2)、一颗充满阳光的心，能够照亮生活的每个角落。

(3)、(5)广州好佳分校：增城好佳家政服务中心，15322095896黄老师

(4)、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也;人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

(5)、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

(6)、(9)西樵成人学校分教点：西樵成人学校，18923180062李老师

(7)、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(8)、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

(9)、爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因为有对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

(10)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

(11)、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

(12)、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克

(13)、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。 ——张永春

(14)、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

(15)、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

(16)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

(17)、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

(18)、(8)高明成人学校分教点：更合成人学校，0757-88846288彭老师

(19)、让孩子们成为我心中的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写美妙的旋律陪伴他们一生。

(20)、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

5、爱的教育格言文化墙图片大全

(1)、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者：林格伦

(2)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

(3)、在孩子的心灵播下疑问的种子，把严谨当土壤,用探索来浇灌，拿创新来施肥，春泥护花,知所启发,定会收获科学的幼芽。

(4)、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

(5)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

(6)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者：苏霍姆林斯基

(7)、    人的一生就是一个学习爱自己的旅程。只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。    顽强的意志可以征服世界上任何一座山爱因斯坦：如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。    教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。    发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。    教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。    精湛的教学艺术，遵循的高准则就是让学生提问题。    教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。    古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚？谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象？自己的学习和创造是前进的一种动力。    把一个比较复杂的问题“退”成简单原始的问题，把这简单原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。    请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。  

(8)、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

(9)、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

(10)、(诠释：我们要像太阳那般温暖着每个孩子，用辛勤的汗水浇灌花朵茁壮成长。教书先育人，只有自己充满正能量，拥有乐观健康的心态，才能感染带动孩子，帮助他们拥有阳光健全的人格。)

(11)、天才是指那些会思考的人，凡是有头脑的人，都有天才。

(12)、爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯(读后感)

(13)、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

(14)、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

(15)、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。

(16)、师德如镜，让我们用爱心把它擦亮，用智慧给它镶边，让它照亮孩子们前进的大道。

(17)、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

(18)、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

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