好段加赏析100字左右【文案74句】

好段加赏析100字左右

1、

(1)、阅读下面的文章，回答15—19题。(13分)

(2)、⑨小伙子看着他，说这是咱铜城的“土产”不假，但它与景德镇的影青瓷比，品质一点也不差。小伙子头头是道地说过，顿了顿，一脸无奈地说，如果不是爷爷病了急等钱用，我还舍不得卖呢。纪项看着小伙子，说货物要以市场价格来衡量，你要的价确实过高了。

(3)、朗读分析这个步骤在操作的时候，具体怎么做呢？主要有这么几点需要注意。

(4)、请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。

(5)、或为元谋，或从而加功，罪皆应死。富民不胜榜楚，自诬服。

(6)、黑色字是我将原方案本土化过程中添加的内容。

(7)、由班上的“诗人们”组成编辑部，精选同学们的诗歌作品，编辑成册。请老师作序。

(8)、面如重枣，目若朗星，比喻句，用重枣的深赤，来抽象形容面部，用明朗璀璨的星星，来刻画人物眼睛的炯炯有神！

(9)、(1)非独贤者有是心也，人皆有之，______________。(《孟子•告子上》)

(10)、                                                       

(11)、⑥两个月后的一天，冯英正在家，听伙计说马老板来访，赶紧迎了出去。未及寒暄，冯英就问，马兄，事情怎么样？马戎走到冯英跟前，一揖到地，说，冯兄，拉兄弟一把。冯英吃了一惊，赶紧扶他坐下，道，咱们本家弟兄，有话直说。原来，经过马戎努力，三家里找到了两家，花了大价钱私了，还有一家一直未能找着，可儿子一直在大牢里，有一顿没一顿，再这么下去，非毁在里面不可，马戎找刘天，想把儿子保出来，刘天要一千大洋，马戎又卖了房子，只凑了五百个大洋……马戎说到这里，把手里提的木盒放到八仙桌上，打开盒盖，取出一件瓷罐，罐体正面朝前，呈给冯英说，冯兄，这是我家一件瓷器，您先瞧瞧，若能入眼，就当给您。冯英把罐捧在手里，仔细地看了看说，精品，精品呀，这是明成化年间的玩意儿呀！马戎有点儿紧张，站起来问，冯兄，能质五百大洋？冯英笑了笑说，不止不止，马戎松了口气，缓缓地坐回了椅子上。

(12)、⑫小伙子拿了钱，急匆匆地向车站方向走。纪项看着焦急而又匆忙的小伙子，在他走出十几步后，把他叫住了。小伙子回转头，不解地看着纪项。纪项边迎上去边问，你在哪里工作呢？

(13)、其实，写作文真的没啥难的，只要我们平时多写一点，至少1-2周写一篇这样的自由作文，慢慢的就都能够有话写了。当然，如果能够做到坚持写日记，那就更棒了。再结合仿写的训练，学会那些大师的写作技巧和优美词句，怎么可能写不好作文。你要是一两个月才写一篇作文，那么再好的方法也没有用了。

(14)、材料一第⑤段至第⑨段集中阐述了用户思维，请分析这几段的行文思路。(5分)

(15)、⑤及为楚州，愈厉刻自信，不肯随众。楚为东南冲，舟车日叩境，接聒不得休息。前为守者，率置民事，专治宾客。君辄谢罢，孤坐听民事，宾客至者，虽炬赫巨官，饷之壶酒盘飧而已，未尝留连歌呼醉饮以结恩意。往来者皆索莫，遂得毁言。又与人持曲直相排击，由是被谪。

(16)、(2)你觉得这个会标的设计好在哪里？(3分)

(17)、跨越时空，李白、刘禹锡、苏轼等文人相遇。大家要用飞花令的形式来一场诗文大会，彼此商定以“酒”为令(上下两句中要有一句带有“酒”字)。根据你的阅读积累，为后面横线处补上恰当的句子。

(18)、诗歌是一种情感的艺术，需要在朗诵中体味意境。建议你反复诵读，深情朗诵。

(19)、为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)

(20)、说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”赏析：这里描写了薛霸董超想要谋害林冲时鲁智深出手相救的场面，描写得十分精彩，而鲁智深说：“洒家在林子里听你多时！”这体现了鲁智深性格的粗中有细，因为此时出来不仅可以救林冲，而且还有他们的“犯罪证据”，叫他们服气，再杀他们，也算是有凭有据。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。

2、

(1)、这件事把宋江写得让读者哭笑不得，不知该怎么说他，本集也没有什么精彩的环节。只是作者能把宋江写到让读者看了说不出宋江什么的境界，真是了不起。只能够说宋江太糊涂，提什么诗罢了。而正是有了这一集，才能更好的衬托出下一集截法场的情景来。用宋江题诗被抓着一段来衬托出后面截法场的情景。的确，用宋江题诗被抓要比用其它的好。一是让你说不出什么，二还可以把他们截法场的理由弄得更充分。所以我觉得这集好。

(2)、⑥两个月后的一天，冯英正在家，听伙计说马老板来访，赶紧迎了出去。未及寒暄，冯英就问，马兄，事情怎么样？马戎走到冯英跟前，一揖到地，说，冯兄，拉兄弟一把。冯英吃了一惊，赶紧扶他坐下，道，咱们本家弟兄，有话直说。原来，经过马戎努力，三家里找到了两家，花了大价钱私了，还有一家一直未能找着，可儿子一直在大牢里，有一顿没一领，再这么下去，非毁在里边不可，马戎找到刘天，想把儿子保出来，刘天要一千大洋，马戎卖了房子，只凑得五百大洋……马说到这里，把手里提的精致木盒放到八仙桌上，打开盒盖，取出一件瓷罐，罐体正面朝前，呈给冯英说，冯兄，这是我家一件瓷器，您先瞧瞧，若能入眼，就当给您。冯英把瓷罐捧在手里，仔细地看了又看，然后说，精品，精品呀，这是明成化年间的玩意儿呀！马戎有点儿紧张，站起来问，冯兄，能质五百大洋？冯英笑了笑说，不止不止。马戎松了口气，缓缓坐回了椅子上。

(3)、⑩也许看出纪项是个识货的行家，小伙子问纪项，那你能给多少?纪项伸出三个手指头。围观的人中有人说，三百也高了。小伙子急了，三百我拿回家去。纪项说，一口价三千元。卖，我就拿走。

(4)、所谓的大量阅读，肯定是要读很多书的。在大量阅读时，有几个方面的事情我要给大家讲一讲。

(5)、故事1：虔婆醉打唐牛儿宋江怒杀阎婆惜阎婆硬逼宋江与女和好。未成，宋江欲给王公棺材钱，发现招文袋忘在家中，招文袋里有晃盖书信和谢金。

(6)、武松见了，叫声：“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。(注意前后的因果，“闪”突出武松动作之快)赏析：这里作者只用了两句话衬托此时的气氛和心情：“回头看那日色时，渐渐地坠下去了”，武松“踉踉跄跄直奔过乱树林来”，既写出了老虎活动的时间，又写出了老虎出没的环境。

(7)、放心，你做项目学习，你的人设崩不了，领导要的分数也差不了。

(8)、画线部分思路曲折、词情慷慨，请加以赏析。(5分)

(9)、⑭不料，马戎抱着那个瓷罐跪了下去。冯英想拉，没拉住，“咚”的一声，这位六十多岁的老人竟磕下头去。冯英见他肩头颤抖，赶紧将他扶起。

(10)、(大溪诗刊)｛同题诗会｝鉴赏||《翰墨风雅自华夏，诗书画印共芬芳》之诗画同题专辑

(11)、《高考作文写作方法论之二：观点类作文材料写作方法大揭秘！解救你的高考作文！》

(12)、思维发展与提升方面，从对文学形象的直觉体验出发，梳理与探究作者语言运用的基本规律，进而体验“发现-毁灭-再发现”“我在-我看-我写-我思”等创作思维。

(13)、适合填入第①段划线处的一项是(   )。(2分)

(14)、原桑飞尽霜空杳。霜夜愁难晓。油灯野店怯黄昏。穷途不灭酒杯深。故人心。羊山古道行人少。也送行人老。一般别语重千金。明年过我小园林。话如今。

(15)、   泰山拱北石景观台，对我而言，不仅可观山赏景，更像是无声的传递正能量的讲台，作为一个年届八旬的文艺老学生，三登泰山，曾让我三变心志——   “山登绝顶我为峰”，是盲目膨胀的自信；    “登山小己”是清醒而及时的自警；   “老大努力”是衰老不言退、不言败的自励。   在既往的四十年，见证和蕴蓄着华夏文明史的崔嵬泰山，对于我是诤友，更是良师。感恩。

(16)、小说第⑲段的情节出人意料，细加品味又合情合理，这与诸多细节的成功刻画密不可分，请从这一角度对第⑰段画线部分的细节描写加以赏析。(4分)

(17)、材料一：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

(18)、武松再一踅，那只右脚早就踢起来了，直飞在蒋门神额头上，提了个正中，蒋门神往后便倒。武松紧追一步，踢向蒋门神的胸脯，提起像醋缸般儿大小的拳头(运用比喻，形象地写出了武松的拳头有力而强劲)，向蒋门神脸上打去，打得蒋门神在地下苦苦求饶。

(19)、原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

(20)、C.“范进中举”是清代小说家吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。

3、

(1)、①南川自豫章右上，其大州曰吉，又其大曰虔。二州之赋贡与其治讼，世以为剧，则其民氓众夥可识已。_  __  ___吉多君子，执瑞玉登降帝所者接迹①，虔无有也。疑其去京愈远，风化之及者愈疏，乘其丰富，以放于逸欲，宜矣。

(2)、⑳丁一眼从爷爷变动的口型中能感受到爷爷想要对他说什么。爷爷说完后，丁一眼看着纪项，感慨万千道，纪老师，谢谢您!

(3)、C.小摆件、餐桌椅等可以尽情体验，但沙发和床上有“样品勿坐”告示。

(4)、我的语文到底“有了啥根基”，其实我也不太明白。但我觉得很神奇的是，和数学、英语不一样，我的语文学习过程中，老爸从来没有给我讲过一道考试题目，平时他也不让我花时间做那些语文练习题，有意思吧。

(5)、④纪项回家后，常常想起凤庄看到的那件影青瓷。按理说这样的一个小宝贝，纪项是不屑一顾的，他家里的藏品都有半屋子了。之所以想得到这件影青瓷，是因为它另有一番深意。铜城是个千年的瓷乡，仅岭垌村在宋时就有影青瓷窑一百多座。而影青瓷是北宋中期景德镇所独创。铜城这个与景德镇相距甚远的小地方，能生产出与之相媲美的影青瓷，可见当时铜城制瓷技艺之高超。世事沧桑，现在铜城所产影青瓷存世量已极少。

(6)、⑧纪项从小伙子手中取过瓷碗，仔细看了看，确实是那天他在丁大爷家看到的那件影青瓷。便说，这瓷器是铜城岭垌窑的产品，值不了那么多。

(7)、两句话就把一种恐怖悲凉的气氛和心情和盘托出，让人感到此时此地不知什么时候会突然跳出一只活老虎来。(赏析不太对，但大致意思就是这个啦)二那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。

(8)、(2)即使锥子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。(虽、末、眦、瞬)

(9)、在我看来，“1+X”和“连滚带爬”都是形象的说法。

(10)、用“微笑不语”的神态描写(1分)，生动形象地表现出熊老对学生的信任和了解，(1分)丰富了熊老慈爱和严厉并存而深受学生爱戴的形象。(1分)(描写手法1分，表现出的心理1分，人物形象1分)

(11)、句子赏析和加批注是同一个题型,答题方法也完全一样。

(12)、阅读下面三则材料材料，按要求作文。(50分)

(13)、阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。

(14)、有趣的莫过于杨志卖刀时的情景。先是问谁买刀，牛二来后，让他试刀，牛二百般阻挠和凌辱，后被杀。这告诉了我们当时的一些地痞流氓是什么样的。而牛二被杀不仅为书中的老百姓们出气，而且另读者看完也出了口气，这也许就是作者抓住了读者的心理来写的吧。

(15)、武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。

(16)、阅读下面的词，完成第12—14题。(8分)

(17)、创设学习情境：“2020年是世界反法西斯战争胜利75周年，两幅作品参加‘遭遇战争’主题摄影作品展，为你欣赏的作品投票并说明理由。”

(18)、以下关于某家具店的运营介绍，不属于材料一所说的“用户思维”的一项是(   )。(2分)

(19)、⑦熊老夫人提到，以前自己担心熊老的脾气会影响到他和学生的关系。按说熊老对学生可谓“解衣衣之，推食食之”，对于这样的好老师，学生怎能不感恩图报呢？但是老夫人深知熊先生和学生们的关系还有另一面，那就是熊老对学生十分严厉，不留情面，往往让已经成名的弟子在熊家的客厅里惴惴不安。时间久了，夫人不免在背后想，严先生他们对熊老是敬多一点，还是畏多一点呢？问熊老，熊老却微笑不语。1969年熊老去世，严济慈先生立即赶到中关村，不顾政治上的风险，在熊老灵前痛哭哀悼，老夫人才理解熊老对自己的学生有着怎样的信任和了解。

(20)、在上一个环节的基础上，此环节探究新闻通讯中的”我“代表的是一种立场和态度。

4、

(1)、                                          

(2)、适合填入第②段画线处的一项是(    )(2分)

(3)、(1)           ，隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》)

(4)、⑰一天，丁一眼来到纪项家，说想求一件事，他说，我爷爷快不行了……没等丁一眼说完，纪项拉着丁一眼的手，说，走，去看看你爷爷。

(5)、其实，这个问题也很好解决。您想想，小朋友在上小学的时候，学校肯定会组织一些参观活动。我知道的小孩子没有人不愿意去的，除非是真的生病了，或者是一些急事儿去不了的，大部分孩子肯定都愿意去对不对。这些活动一般都是去这个科技馆，那个博物馆什么的，也没看到哪个小朋友说不愿意去的。很多小朋友只是不愿意和爸爸妈妈去这些地方而已。那到底应该怎么办呢？比如几个妈妈，都说自己家孩子不爱看历史科普类的，好是让几个小孩子跟着导游。那些小孩子聚在一块儿，谁不愿意去呀！这个导游呢，好是那种会讲故事，知道怎样引导小孩子的。这样一来孩子肯定就喜欢上了。

(6)、为是林冲年灾月厄，遭这场屈事，今去沧州，生死不保，诚恐误了娘子青春。今已写下几字在此，万望娘子休等小人，有好头脑，自行招嫁，莫为林冲误了贤妻。”

(7)、(2)外无期功强近之亲，           ，茕茕孑立，形影相吊。(      《陈情表》)

(8)、赏析：作者为什么对此写得那么细，而且在杀人前还要发表一个宣言，这是为了表达林冲杀人的革命性和正义性。第分清主次，先杀两个随从，再集中力量杀主犯；第不能不明不白杀人；第三人杀法不同，详略有别。

(9)、㉑纪项拍了拍丁一眼的肩膀说，宝物，要留在真正爱宝的人那里。

(10)、第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。(3分)

(11)、(1)索科洛夫的心情有着怎样的变化？(2)索科洛夫的语言有怎样的特点？结合三到四处分析。(3)索科洛夫经历战争之后，他有哪些独到的内心感触？你怎么看待这些感触？为索科洛夫写一段100字左右的评语。

(12)、④柳子厚于楚越间山水，如小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧犹有记，以启好游者。今有人为藏书之楼，非特山水之胜，记之以启好书者，不亦可乎？子欲一至栏边，四顾天外，江山进前，文史相对。清风兮我扇，白云兮我盖。召屈原于湘鱼之口，呼李白于海鲸之背。漱宝玉之余润，拭明珠使去颣③。酒酣兴尽，交揖而退。其乐可言耶？而未之得也。

(13)、明确提出好文章要兼备“义理、考据、辞章”三个方面。

(14)、⑫二十年过去了。一天，冯英正在院子里坐着喝茶，家人递上一张发黄的纸片，说门外有一老人来访。冯英打开一看，竟是二十年前冯家当铺的一张当票。冯英脑子忽地一下就热了，一路小跑出去，嘴上不迭地喊马戎兄马戎兄。门外老人正是马戎，见到冯英，也是热泪盈眶。两人紧紧抱在一起。

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