居然造句5年级【文案110句】

居然造句5年级

1、

(1)、本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合，体现了大语文观。

(2)、“强”为多音字，在“能力很强”中读音为qiáng，指强大。在“勉强”中读音为qiǎng，指不是甘心情愿的。

(3)、我猜他这次考试是第一名，颁布成绩的时候老师果然第一个念到他的名字

(4)、爱的对象应该是品格端正的人，已及小有缺陷而肯努力上进的人，这才是应该保持的爱情，才是起于天上爱神的那种高尚优美的爱情。

(5)、再过两年小学就要快毕业了，老师居然不问我们的家长是干什么的。

(6)、③我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。(用加点词写句子)

(7)、(分析)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

(8)、⑥在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！” 

(9)、基本符合题意，内容较具体，合理想象，有一定的感受，标点基本正确，字数达到要求，给18——26分。

(10)、一个改邪归正的人，我们应该欢迎他，不可心存偏见。

(11)、竹子的外型漂亮。一个一个的竹节，细细长长的竹叶，一年四季常绿，充满了勃勃生机，给人们带来了一种美的享受。所以，竹子是很多画家的笔下之物。

(12)、(免费领取)看图写话专项练习03——大冰箱(附下载链接)

(13)、还有几道题题意不明确，容易误导学生。比如：“字词部分”中画出错别字并改正里的“黑陶”一词，从本学期教学内容看，出题者的意图是想让改作“熏陶”，但“黑陶”一词确实存在。再者，“照样子写词语”中，例词是“绿草如茵”容易让学生误解为描写美景的词语，如果在“如”字下面加一个着重号学生就不会产生误解了。

(14)、要是瑞德事先已经尝试过的话，他就不会选择一个像现在这样困难的时来实行改邪归正了。

(15)、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容前三项内容写得简略，后一项内容写得详细。

(16)、7)现实诗人屈原同志太悲观了，他竟然实事求是地看待生活。

(17)、怂勇我回家，居然说很久没见我，会得病的。笑死我了。

(18)、天气预报的今天晴天，但是中午的时候居然下起了小雨。

(19)、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?

(20)、部编版二(上)生字组词汇总带拼音，精品收藏！

2、

(1)、(1)许地山人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(不要只讲体面，要做有真正本领和内在美的人。)

(2)、(解析)本题考查学生对课内所学文章内容和课题的记忆程度。文段节选自《桂花雨》，当代台湾女作家琦君的一篇散文。本文主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”两个场景，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。

(3)、值得注意的是，96名家长中，只有8人是出于尊重孩子喜好的原因让孩子学乐器的，其余的出发点都是根据家长自己的看法来。

(4)、这次市长到学校里来视察，居然没有叫我们手拿鲜花到校门口去列队迎接。

(5)、小学二年级语文阅读理解(含答案)，可以让孩子练习！！！

(6)、冬冬和洋洋打架，开家长会的时候，老师居然没有让他们的家长站起来。

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(8)、素质成于习惯中。没有培养过程，就没有教育结果。教师一定要重视给学生创设各种语文实践的机会，在某些环节上要给予具体的指导，引导学生钻研文本，让学生在阅读过程中逐步学会思考，学会读书，发现语言的规律，培养审美的情趣，从而提高语文独立阅读和自能作文的能力。

(9)、从史学的范畴，一一稽考，以之就正于《文心雕龙》研究者。

(10)、他竟然在这众人广坐的场合中随地吐痰，真没修养。

(11)、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?

(12)、我的语文老师姓陈，他戴着一副金丝边眼镜，头发长长的，脸上总是带着和蔼的笑容，让人感到的亲切。

(13)、作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。

(14)、二年级语文(上)新《写字表》，看拼音写生字丨部编版

(15)、我想了很久都没有解开的难题，竟然被同桌解开了。

(16)、部编版二年级语文上册预习单，开学轻松掌握课文知识！

(17)、如果公司里新的业务团队的工作看起来毫无进展，主要的客户都被挖走了，而他们仍然还没被撤职，那你的工作可能就正处在危机中。

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(19)、(2)母亲的表现是(摘抄细节描写的句子)：_________________________

(20)、我们班长既是班上学习好的，又是爱乐于助人的好学生。

3、

(1)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

(2)、民不聊生：老百姓无以为生，没有办法生活下去。

(3)、有许多初三的学生开始用英语记日记，其实他们就正处于这一阶段。

(4)、他父母在这个周末因为车祸双双去世了，本以为他会大哭一场，不来上学，可他却来了，真是小看他了，居然怎么坚强。

(5)、 学生语句通顺、言之有理即可(观点1分，理由2分)

(6)、这伙歹徒利令智昏，竟然在光天化日下公然抢劫，当场被制服送警法办。

(7)、自己生产的少，靠买来吃，粥少僧多，当然贵了。

(8)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(9)、没有题目扣2分，错别字每字扣0.5分，重复错的算1字，多扣3分。

(10)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(11)、他明明答应借一本书给我，现在居然出尔反尔。

(12)、这么好一部小说，竟然出自一个怨岁的小作者之手。

(13)、现在的我，有如枯叶，摇摇欲坠！爱情，就像个无底洞一样，深不可测，一个没有结果的爱情，我该放手去追吗？累了！我累了，在那一段旅程中，我看透人世间一切情怀，而可笑的事，我居然还要反问自己，我爱他吗？

(14)、蚂蚁可能是群居的昆虫。我经常看到很多蚂蚁在爬，但我从没见过蚂蚁搬东西。蚂蚁好像是膜翅目的。我们班有一-次上科学课的时候看到一只蚂蚁，它竟然长了翅膀!张逸龙说它是变异蚂蚁!

(15)、小学语文常考基础知识：“成语填空”资料合集，太有用了！

(16)、★我考了100分，放学后我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

(17)、部编版二年级语文上册课外阅读专项复习题及答案，给孩子课后练习！

(18)、本题考查文学常识。正确的答案应该是“为了提高阅读的速度，我们在读书时要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。”

(19)、端正学习态度，明确学习目的，学习才有动力。

(20)、我想了很久都没有解开的难题，竟然被同桌解开了。

4、

(1)、王兰学习成绩不好，张老师经常帮她补课，居然没有向她的家长要钱。

(2)、对于造句，同学们平时要锻炼语言表达的能力，多听，多读，多写。我们要用所给字词，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。

(3)、我认为他在指桑骂槐地数落我，我当然要有所回应。

(4)、我对白白说：“你这个家伙，真是的，竟然把我黄吃的鱼吃完了，那我吃什么呀?啊!”说完，我便一把抓起白白的尾巴，可是白白发出了一种带着惆怅的喵喵声，这使我不得不放了它。

(5)、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容,其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何，因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当，使文章主次分明，重点突出,给人留下深刻的印象。

(6)、(1)从课文中的对话，尤其是父亲的话中，可以看出花生具有不图名利、默影

(7)、哥哥下围棋还真是不同凡响，在这次全市业余棋手大赛中竟然得了冠军。

(8)、小学五年级必背古诗词60首，趁暑假让孩子背起来！

(9)、②从幽深的丛林内部,慢慢飘来一阵细弱幽思的歌,大概是采拾之人吧。

(10)、很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。

(11)、居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。

(12)、虽然他从前做了不少恶事，但如今已经改邪归正了。

(13)、本题中李刚面对妈妈的关心，他的回答是“烦死了，你能不能少管我？”这种做法也是不对的，不管怎么样妈妈也是关心自己，李刚不能用这种不耐烦的语气和妈妈说话，应该多和妈妈沟通，说出自己内心的想法。

(14)、部编语文二年级上册生字笔顺动画及生字卡片，请为孩子收藏！

(15)、今天上午一直在下雨，到了下午居然出大太阳了。

(16)、我太粗心了，竟然把一道简单的数学题能错了。

(17)、课内知识考查中课本中要求背诵的课文除一首诗外根本没提及。

(18)、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。

(19)、小胖说他爸爸是处长，见了老师居然也像我爸爸一样害怕得要命。　　

(20)、“的、地、得”微课讲解(附100题练习及答案)

5、

(1)、他一时心血来潮,竟然顶风冒雪,在院子中间堆起“雪人”来了。

(2)、示例：蚕 虽默默无闻，却也有着真正的本领。它的身上有很多值得我们敬佩和学习的地方，所以我喜欢它。    蜘蛛 慷慨大度谦虚   (言之有理即可)

(3)、课本来源：人民教育出版社  音频来源：人教数字校园   视频来源：七彩课堂  图片来源：百度文库等

(4)、    白鹭本身就是一首很优美的歌。    这里的桂花再香，难道比得上家乡院子里的桂花吗？    这次小明居然考了100分了。

(5)、多年后母子分别是我送母亲去养老院的时候。在⑥到⑧自然段，所以句子也在这三个段落中找。

(6)、那种亲密的人突然陌生，希望完全落空的感觉，就好像喝口凉水居然被烫到。

(7)、开辟(空地)价钱(便宜) (鲜红嫩绿)的果实 

(8)、大部分学生能按诗句原文填空，但是对句子的理解不到位，没有读懂题意，导致一部分学生失分。

(9)、我们在传授知识给学生的同时，更重要的是培养学生的能力。阅读能力的形成是正确的阅读方法加大量的阅读实践。正确的阅读方法从哪里来，从课堂中来，从课文中学习来。读书就要学会思考，这是基本的读书方法。在上精读课文时，就要从这些方面让学生去思考，给他们充足的时空去感悟。其次我们要把读书和写作相结合。课文不过是语文学习的例子，那我们究竟要从这个例子中学习什么呢?我们并不仅仅只限于读懂它，理解它，我们要学习它的语言，我们要学习它的写作方法，从而为我们的写作服务。这种语言的积累，方法的提炼要靠老师引导学生去做。读书要思考，要提炼和吸收，我们要以课堂为主阵地，长期对学生这种熏陶和训练。新课标对每个年级段的阅读量都做了下有保底，上不封顶的规定，老师一定要给大量的时间让学生去读书，而不能仅靠“题海战术”。多开展丰富多彩的读书活动，激发学生的读书兴趣，让阅读成为学生的一种生活方式。

(10)、时间缓流，前进的速度居然这么快，会让人不由得担心很快就会接近尽头。

(11)、没有知识和主见的人，只能南辕北辙，举棋不定。

(12)、再过两年小学就要快毕业了，老师居然不问我们的家长是干什么的。

(13)、实际上，由于这是一个博客，光是阅读这些文字你也许就正冒着很大的风险。

(14)、为什么，什么意思呢，神圣之感在我心中升起，继而淡然惋惜了那山上的居民，山下来的商客，为的是吃笋，买卖笋干，箬叶可制鞋底，斫伐以筑屋搭棚，劈削而做种种篾器，当竹子值钱时，功能即奴性。

(15)、请求选择  清醒       突    猛       此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。    表现了儿子听到母亲的话难受，他对母亲的不舍和情不得己。    她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……”

(16)、按照语文教材的使用说明，不仅要抓好主体课文教学，更要完成“语文天地”中的内容;要充分利用好导读和预习提示。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课，培养学生的阅读和写作能力。

(17)、这句话，从表面看很简单，但联系上文，学生会产生疑问：“要像花生”？那像“桃子、石榴、苹果”那样就不好？学生容易把两者对立起来看。的确，桃子、石榴、苹果并非只有让人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人人皆有。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。教学这句话时，教师要注意把握分寸，对学生进行正确的价值观引导。

(18)、部编二年级语文(上册)第2课《我是什么》精讲

(19)、国泰民安：国家太平，人民安乐。泰：平安，安定。

(20)、2020部编版二(下)期末真题预测卷3(可下载)

(1)、____________________________________________________

(2)、“阅读理解”分为“课内阅读”和“课外阅读”两部分。课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。集中的表现是学生对文本的理解能力薄弱，一是对部分课文已经遗忘;二是体会句子的意思还停留在表层意义上;三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。课外部分主要考查学生的课外阅读能力，学生在整体把握文章的基础上，选择合适的词语、查字典识字、仿写词语等题作答较好。句子理解一题虽然做答了，但答案不贴切，回答肤浅。勾画与课题照应的句子一题很多学生漏做了，反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫，阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。

(3)、《少年中国说》作者是梁启超，他描绘了少年中国的光辉前程，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。(     )

(4)、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

(5)、★秋游时的午餐，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

(6)、《父爱之舟》以时间为序，通过写父亲摇船送“我”上学、带“我”报考学校等一些生活小事，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和感激。

(7)、人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。

(8)、他从来滴酒不沾,但今天他太高兴了,竟然把一大杯酒端起来,毫不犹豫地一饮而尽。

(9)、纵观语文试卷，我们感到：教学中重视学生思维能力、实践能力和创新能力的训练，已成为广大教师的共识，但教师没有站在系统性的教学高度来审视。在阅读教学中就文解文，教师重“教”不重“导”(教材选学内容中带“*”或“△”的训练，大部分教师采取的是走过场态度，视而不见，见而不问)，学生所学知识不整合，缺乏促进继续学习的能力。在以后的语文教学中，我们的教师一定要变学生“接受式学习”为“吸收式学习”，做到：引学生“悟”、教学生“法”、导学生“理解”、重学生“运用”、求学生“发展”。6年级语文试卷分析试卷分析

(10)、冬天的时候讨厌的就是，脱个精光，刚刚跳进温暖的被窝裹的严严实实才发现，灯居然没关。

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