三年级简单的对联画精辟90条

三年级简单的对联

1、三年级简单的对联不懂就问,上联是什么

(1)、每天朗读一篇三下语文课本中的课文(可以借助手中资料阅读)，并在钉钉“每日朗读”上打卡。(不少于16次)

(2)、每看到一副优秀的对联，我总是反复吟咏、玩味，体会其中蕴含的意境和哲理。

(3)、这是明李东阳题书斋联(《名联谈趣》589条)。此联与众不同的是大量使用三言句式，以简练的文字，网罗宇宙奇观，古今绝艺，绘我斋壁，置吾山庄 。这确是联坛奇观，联家绝艺。

(4)、虽然很俗，只是两联的首字嵌入了安阳老城的字号，倒也值得称雅。

(5)、   了解冬奥会，激发参与冬季体育活动的兴趣，弘扬中国传统文化和冬奥精神。

(6)、这是清代诗人顾复初为成都杜甫草堂写的对联(《古今联话》第148页)。杜甫是"诗圣"，风格与"草圣"不同，而且草堂不是祠庙。此联从时代着眼，

(7)、家乡安阳是一座有着三千年历史底蕴的古城，穿街巷，察商号，游园林，参庙堂……一副副意味深长的对联，直逼眼眉。

(8)、寻常百姓的门榜上，茶楼酒肆的廊柱上，庙宇塔寺的山门前，处处可以看到这种独特的艺术形式。

(9)、记得从上幼儿园开始，爷爷每天都送我上学，一路上爷爷总会很耐心地教我点、横、竖、撇、捺，并且让我认识一些广告牌或者一些单位门牌简单的字。长大一些，爷爷仍会耐心地教我书法基础的知识。爷爷告诉我：握笔时毛笔在手中要像握着鸡蛋一样。写字时，人要坐直、笔要拿稳;写出的点要干脆、写横要有力、写竖要拉直、写撇要压笔、写捺要洒脱等等。爷爷有时还把一些有名的书法家的书法拿给我欣赏，让我学习和练习，而且常常告诉我：“书法是中华民族传统文化的一门艺术，练习书法能使人陶冶情操，让人修身养性，平和人的心态，对工作和生活都有极大地促进作用。”爷爷深深的教诲使我既懂得了书法的初步要领，又让我认识到了书法对人本身的益处，更让我对书法产生了浓厚的学习兴趣。

(10)、4) 万象更新成城集众志，千帆竞发破浪乘东风。

(11)、写法一：(比喻句)一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。写法二：(拟人句)一道闪电，一声清脆的雷鸣，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水华沙倾注到人间。注意点：要学会运用联想、想像，使句子生动形象。

(12)、提醒：以作品形式展示。用色彩来做一张有关地球的主题海报。

(13)、上联：假名假姓假地址；下联：骗吃骗喝骗感情。横批：愿者上钩

(14)、我们的校园很美丽吧？如果你觉得我们的校园美丽的话，你就来参观参观我们美丽的校园吧！

(15)、与之相比，门头上那些用水泥雕出来的字就相形逊色了，内容也更为传统，多是“福禄祥祯”、“门臻百福”之类。

(16)、上联：张灯结彩迎新春；下联：欢天喜地庆佳节。上联：鼠去雄风在 下联：牛来福气生 横批：去留有意

(17)、制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。

(18)、又浙江天台山中方广寺原有一联(苏文洋《古今联话》第139页)云：

(19)、门头上倒是有不少“横批”，多数是“家和万事兴”、“家兴财源旺”、“国泰民安”之类，镶了金边，很有派头。

(20)、复习作业：朗读三年级上册每个单元单词和对话，根据老师提供的模板，抄写六个单元的单词三英一汉。

2、三年级简单的对联画

(1)、上联：一帆风顺吉星到 下联：万事如意福临门 横批：财源广进

(2)、一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

(3)、但我想，山门的对联有如此气魄，山中自然卧虎藏龙。

(4)、上联以感叹口气说，几千年来能有几个杜甫这样的诗人。下联说，即使像这样的诗人在当时也并不得意，但他 的精神财富是流传下来了。

(5)、内容我早已不记得了，但是我一直记得那些字在阳光下和桃花一起荡漾笑春风。

(6)、注意点：第一句中动词“请”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一个“大夫”。

(7)、上联：爱国爱家爱师妹；下联：防火防盗防师兄。横批：恋爱自由

(8)、     今年的德育作业，以传承为核心，让学生体认中华优秀传统文化，厚植家国情怀，分别从家庭：传承家风家训，社会：传承中华美德，民族：传承传统文化三个层面进行德育精准定位。

(9)、上联：百年天地回元气；下联：一统山河际太平。

(10)、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”劳动能为自己带来快乐，也能为别人带来幸福。它是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。叠被子、整理衣物、扫地、擦地、剥蒜、包饺子、贴春联等这些简单家务劳动不再是家长包办，而是学生必不可少的劳动技能。这个寒假在家主动分担家务，在家做好擦灰尘、拖地、洗衣、买菜、烧菜、做饭、洗碗等家务，同时安排好自己的学习。

(11)、大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。

(12)、宣传礼仪知识，文明上网，礼貌待人，春节不燃放烟花爆竹，减少污染。春节和家人吃饭注意餐桌礼仪，在家坚持做好垃圾分类工作。

(13)、如今找手写的对联堪比大海捞针，何况年终岁尾，多数对联经过风吹雨淋已经斑驳模糊。

(14)、  滑舌尝美食：邀请家人一起品尝自己制作的美食，请他们给出意见和建议。

(15)、1月31日，我们迎来盛大的节日-春节！除夕一大早每家的大门楼上都挂起大大的红灯笼，贴上红红的对联。今天我的任务是帮爷爷贴春联，贴春联看上去简单，做起来难。首先我们要把门框与墙帖春联的地方清理干净，再分清主联，横联，两个竖联。贴在相应的位置，如果贴错，可是会闹笑话的。还有一些吉祥的成语如“身体健康”“出门见喜”“出入平安”也要贴在相应的地方，表达人们对平安健康以及好运的向往与追求。

(16)、虎啸群山辞旧岁；兔奔匝地庆新春。同学们，踏着2023年新年的鼓点，我们迎来了小学三年级的寒假生活。为使孩子们度过一个充实而快乐，健康而有意义的祥和年，邹平市开元小学三年级各学科教师秉承五育并举原则，积极探索，大胆创新，精心设计了以“兔年”为主题的寒假作业，内容设置“少而精”，并且形式多样化，作业内容上也具有典型意义，形成了具有我们三年级特色的个性寒假作业，快来一起瞧一瞧吧。

(17)、我的妈妈是个坚强的女人，中等个苗条的身材，眼睛小小的，笑起来的时候就会眯成一条线。

(18)、顶真对联，根据用字的位置和频率，可以分为句中顶真、句间顶真和句句顶真。

(19)、句中顶真：即在句中结奏点(断读处)传递文字，古人称之为联绵(连绵)。

(20)、与父母一起到超市采购一次(或几次)物品，向父母或售货员请教辨别伪劣商品的方法。让父母协助你选购物品结账付款，回到家后把物品分类整理，并制成表格。 

3、三年级简单的对联10副

(1)、除此之外，如前所述，看毛笔字就是很好的学习毛笔字。观赏书法就是很好的书法教育。学习书法往往从观赏书法开始。而“喜欢看”传递的信息，一半是喜欢看毛笔字，还有一半是喜欢写毛笔字。所以你至少应该就此观察一下你的孩子是不是有这些喜好，再决定要不要把他往书法培训班里送。因为这里面有个情况，有些人可能只是天生的喜欢看书法，就像有些人天生的只喜欢看书，而不会决定去写书。同时这里面还会有一个误会，即使一个小孩子十分喜欢写毛笔字，也不等于家里就能出一个毛笔书法家，而很可能只出一个书法爱好者，因为许多事情除了有爱好，还需要有禀赋。这话很不好听，但有你不能不听的理论与实践依据。

(2)、在春节来临之际，我送你五颗星：福星保你富贵荣耀，吉星保你大吉大利，财星保你财源滚滚，寿星保你与日月齐光，爱星保你得到的爱天长地久。

(3)、这边游那边游风景如斯乐未休况是前头后头几度茶楼酒楼尽勾留

(4)、作业超市共有8项任务，我们以2+2(必选+自选)形式完成其中4项。

(5)、  ⑥了解冬奥会的3个运动项目，观看比赛，熟知规则，列举我国在该项目的获奖运动员。

(6)、小学三年级的时候，班主任张恩聪老师给我们布置了一项特殊的寒假作业：每个学生抄十条内容不同的春联。

(7)、又一次，别人约我一起去玩雪球。我说，不去。她硬拽我参加了玩雪球。她用一颗雪球打我，我不甘示弱，也就丸了一个雪球，很快的扔向她。就这样我竟然忘记了寒冷，我才发现下雪天还不是那么糟糕嘛。

(8)、  正面绘制关于自己姓氏的汉字图腾(演变过程)。

(9)、今天下午放学回到家，妈妈就一下子抱住了我，深深的在我额头上吻了一下。我当时还没有反应过来，妈妈就说：‘’女儿，你真是太棒了，你写的作文得了精华。‘’我听着妈妈的声音有些不对，我抬头看到妈妈的`眼睛湿润了。

(10)、此联是彭元瑞和纪晓岚合作的万松岭行宫新联(《楹联丛话》卷二)。上联由彭元瑞出句，下联由纪晓岚应对。乾隆55年(1790年)重阳节前，乾隆从热河木兰围场打猎回来，驻跸于万松岭行宫。联文是乾隆八十寿诞的颂词，妙在切人(乾隆)、切地(万松岭)、切时(重阳节)，而且采用了拆字(松-十八公)、叠字(处处，年年)和两字颠倒自重自对(十八；九重，重九)的高度技巧，不流于俗套，不是文字游戏，虽是奉承之作，可谓对联。

(11)、书法是我国从古到今保留的古老艺术形式，也许是中国美的一门艺术了。

(12)、练书法让我明白，做事要尽心，这样能做得又快又好。学习也是这样，读书的时候，我沉浸书的海洋里;作业的时候，我会排除所有的干扰，认真完成，准确率高;玩时候，我会尽情地玩，充分放松我的心情。

(13)、在两年前，我刚刚上三年级的时候，迎来了第一节学校中的书法课。

(14)、  反面呈现有关自己姓氏的由来及名人故事。  

(15)、这个同学还给我讲了祝枝山给某财主的对联：“明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财”；“此地安能久居，其人好不悲伤”。

(16)、倒是西大街有一家粉房，用磁砖装饰着一副对联，去了几次都不巧，上联被卸下的门板挡住，只看到“粉皮”两个字，西首下联“水清豆纯粉浆酸”。

(17)、先问“长长长长长长长，行行行行行行行”如何发音。这自然难不倒我。

(18)、(《楹联丛话》卷六)南京燕子矶旁永济寺有一联(《楹联丛话》卷六)云：

(19)、春节是中国人传统而重要的节日，请同学们与自己的家长一起动手剪窗花、写对联，过出浓浓的年味。

(20)、书法艺术，它不仅是中华民族的文化瑰宝，也是世界文化艺术宝库中一枝永不凋谢的艺术奇葩。我对书法的喜爱是在爷爷的熏陶下开始的。

4、三年级简单的对联20幅

(1)、    北京冬奥的脚步临近，一场全球瞩目的冰雪盛会即将精彩上演。你知道冬奥会的口号是什么吗？冬奥会的吉祥物，会徽与奖牌的设计里隐藏着哪些“中国元素”？让我们和家人一起走进冬奥会，讲冬奥故事，为冬奥助阵！

(2)、    通过学生做美食、尝美食、推美食活动，培养学生了解家乡饮食文化，增加热爱家乡的情感。

(3)、只是，写信对对联这件小事一直萦绕于脑海，想来和自己无学没有对上来有很大关系。

(4)、新相识旧相识春宵有约期方值试问今夕何夕一样月色灯色该寻觅

(5)、一次，妈妈去超市买东西，说要带上我。爱看书的我怎能错过这个大好的机会呢？我像箭似的冲出家门直奔华润超市。

(6)、上联：上班喝茶聊天看报；下联：下班喝酒打牌睡觉。横批：神仙公务员

(7)、做对联不难，做出佳联妙对不易。要识别对联的优劣，首先要提高鉴赏能力。因此多读多记古今名联是有益的。这里选择一些对联，与朋友们共同欣赏。

(8)、诸君试看洞庭湖南极潇湘扬子江北通巫峡巴陵山西来气爽岳州城东道岩疆潴者流者峙者镇者此中有真意问谁领会得来 岳阳楼联

(9)、一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

(10)、在寒假里，你终于可以和爷爷奶奶、姥姥姥爷一起了！他们疼爱你、关注你，你了解他们吗？你想知道他们小时候的故事、他们的喜好、他们难忘的事吗？请你当个小记者，去采访他们吧！

(11)、家家户户都坐在暖暖和和的床上，吃着热呼呼的饺子看着联欢晚会，一小时、两小时、三小时等等直到深夜。

(12)、句子合并例如：年轻的妈妈请大夫。大夫给孩子看病。合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。

(13)、  “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。　“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。　“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

(14)、把直接说的话改变为第三者的转述。例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。”改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。

(15)、  追溯对联的起源，初步了解对联的分类、表现形式、结构特点。

(16)、这是郭沫若题丽江得月楼联(王存信王仁清《中国名胜古迹对联选注》第471页)。此联写得月楼的山水环境，令人神往。联家需要有诗人的想象力才能化优美为神奇。

(17)、我会惊诧，中华文化中演绎了数千年的儒释道思想，依然在彰德府深深的庭院里，在洹水流经的每一片流域，在邺城沉寂的荒山野岭间，而且被笔墨渲染得那样酣畅淋漓；

(18)、上联：日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一

(19)、第三周：欣赏《春节序曲》，感受一下乐曲情绪、速度变化。和家长们说一说速度情绪的变化让你联想到春节的哪些习俗。

(20)、狗是人类的朋友，它们忠诚可爱，今年就是狗年了，我们一起“狗年说狗”吧！我们可以查一查狗的种类、狗的寿命、狗的习性、狗的品格，也可以记一记有关狗的成语(褒义)、谚语、格言、谜语，写一写你和小狗之间的故事……

5、三年级简单的对联图片

(1)、几年北地燕支自悲沦落赢得英雄知己桃花颜色亦千秋

(2)、不知道门里是不是一户传统的读书人家？这家人过年是不是会贴“忠厚传家久，诗书济世长”的春联？

(3)、预习作业：三年级下册，点读六个单元的对话和单词，争取读过。

(4)、上联：日日财源顺意来，下联：年年福禄随春到。横批：新春大吉。

(5)、名臣名将封城隍，俯仰天地，神鉴春秋，惩恶扬善传万古；

(6)、用英文简单描述自己和家人是如何过春节的，春节期间和家人一起做了什么、吃了什么、收到了什么礼物。可以用图片或照片描述或者用短文描述。同时，利用春节期间了解一下亲朋好友的生日，并以家谱的形式呈现。

(7)、(2)贴春联是人们过春节时喜欢的活动之你了解它吗？请你利用寒假时间进行这项有意义的研究吧！什么是春联？春联的起源？春联的特点(字数、结构、对仗特征、寓意等)？春联和对联有什么区别？……好多的“小问号”在等待你去探索呢！

(8)、3) 喜气盈门政惠千家福，华光满目民欢万代春。

(9)、两人听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口令时停止走动。用软尺分别测量他们的运动距离，记录下来，比较他们运动的快慢。

(10)、地上都是白茫茫的一片，房屋顶上，地面上，树上都被大雪覆盖了。太阳一出来，地上的雪就融化了，太阳一落山，那些融化在地的水就会结成薄冰，尤其是那些挂在树上的，成了洁白有透亮的冰晶，真是好看！

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