用好像就像造句二年级
1、好像就像造句子二年级
(1)、例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”
(2)、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美
(3)、夕阳已经悬在半空中了,就像圆盘一般。它照在人脸上,人的脸仿佛镀上了一层金子;它照在水面上,河水就
(4)、就像――茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
(5)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时,可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(6)、例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。
(7)、B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了!
(8)、孩子们那一张张可爱的笑脸,就像一朵朵含苞欲放的花蕾。
(9)、称:①chēng(称呼) ②chèng(称心)
(10)、之所以……是因为……之所以我回家晚了,是因为被老师留下写黑板报了。他之所以有今天的成就,是因为他努力的奋斗过。
(11)、用“越……越……越……越……”造句。
(12)、看着天上弯弯的月亮,好像是小船,又像是镰刀。
(13)、(寒假预习)部编版二年级语文下册1-8单元知识点汇总
(14)、天上洁白的云朵,,像巍巍天山之上皑皑的白雪,像黄果树瀑布上激荡起的水花,像冬日北方白杨树上的树挂。
(15)、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
(16)、统编版二年级(下册)语文课文内容、中心思想归纳汇总
(17)、例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。
(18)、夕阳已经悬在半空中了,就像圆盘一般。它照在人脸上,人的脸仿佛镀上了一层金子;它照在水面上,河水就
(19)、种:①zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子)
(20)、例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。
2、好像,就像造句一起造句二年级
(1)、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长
(2)、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
(3)、用形容词造句,可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句:教室里鸦雀无声,再也没有人说话嬉戏了,甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚,也把句子说完整了。
(4)、例:A、我们的校园多么美丽呀!B、我们的老师多么认真呀!
(5)、难:①nán(困难) ②nàn(难民)
(6)、少:①shǎo(多少) ②shào(少年)
(7)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。
(8)、母亲就像阳光一样照耀着我,就像港湾一样保护着我。
(9)、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪
(10)、还:①hái(还有) ②huán(还书)
(11)、(1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
(12)、部编人教版二年级语文下册《1 神州瑶》知识点
(13)、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
(14)、放学后,我有时直接回家,有时留在学校做作业,有时和同学去打球。
(15)、用“越……越……越……越……”造句。例:A、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了!
(16)、(1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
(17)、例:A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
(18)、行:①xínɡ(行动) ②hánɡ(一行)
(19)、……但是……天阴的很厚,但是他仍坚持出去送信。
(20)、太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量。
3、好像就像造句二年级上册
(1)、宁nìng( ) 背bēi( ) 转zhuàn( )
(2)、没:①méi(没有) ②mò(埋没)
(3)、见:①jiàn(看见) ②xiàn(见牛羊)
(4)、B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。
(5)、只:①zhǐ(只要) ②zhī(一只小鸟)
(6)、看着天上弯弯的月亮,好像是小船,又像是镰刀。
(7)、用“只要……就”造句。例:A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书,知识就会丰富起来。
(8)、……像……,像……:弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。
(9)、夏天好像个淘气的娃娃,报告人们秋天的时候要赶快栽秋苗啦!
(10)、 绵绵的细雨好像天地间的珠帘就像轻柔的薄纱笼罩着世间万物。
(11)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。
(12)、例:A、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。
(13)、用“假如”造句。例:A、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。
(14)、在理解词义的基础上,加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(15)、既……又……我对长大既期待又害怕。兔子既可爱又活泼。
(16)、当(dàng dāng)小猴子发现上当(dàng dāng)的时候,迟了。
(17)、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。
(18)、朝:①cháo(朝向) ②zhāo(朝阳)
(19)、例:A、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(20)、清·吴敬梓《儒林外史》第五二回:“那知这一脚并不像踢到肉上,好像踢到一块生铁上,把五个脚指头几乎碰断。”
4、用好像就像造句二年级上册
(1)、用“五光十色”造句。
(2)、B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
(3)、动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。
(4)、干:①ɡān(干净) ②ɡàn(干活)
(5)、像这样想想生活中你可能看到或者遇到的人和事,再想象不同时候会是怎样的,你就可以顺利用“有时......有时......有时......”来造句了。
(6)、为:①wéi(为人) ②wèi(因为)
(7)、秋天的枫叶,远远看上去好像一团火焰,近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
(8)、 桂林的山好奇啊!那神女峰好像一位指路的神仙,就像一位对你亲切对话的阿姨。
(9)、例:A、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(10)、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
(11)、重:①zhònɡ(重要) ②chónɡ(重做)
(12)、用“疑问”造句。
(13)、一颗颗雨滴就像一颗颗晶莹的珍珠,洒落在大地上,可以滋树木,润土地。
(14)、B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣!
(15)、例:A、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。
(16)、一片片飘落的树叶,好像一只只飞舞的蝴蝶,真美啊!
(17)、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了.
(18)、二年级上册新生字卡片:偏旁部首、组词造句带拼音
(19)、传:①chuán(传达) ②zhuàn(传记)
(20)、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰
5、用好像就像造句二年级
(1)、
(2)、结:①jiē(结巴) ②jié(结束)
(3)、一片片飘落的树叶,好像一只只飞舞的蝴蝶,真美啊
(4)、眼睛亮的小朋友肯定要说,我知道“一个是有的,一个是有时。”对啦,那么“有的”和“有时”有什么区别呢?请你回想上节课的内容,你发现了什么?
(5)、用“多么……多么”造句。例:A、我们的校园多么美丽呀!B、我们的老师多么认真呀!
(6)、满天的星斗像一双双明亮的眼睛,一眨一眨的分外迷人。
(7)、造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(8)、夜空的明星好象孩子们幼稚的眼睛,好奇地望着这个世界。
(9)、例:A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
(10)、看着天上弯弯的月亮,好像是小船,就像是镰刀。
(11)、秋天的枫叶,远远看上去好像一团火焰,近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
(12)、用“已经”造句。
(13)、我们()好好学习,长大后()可以报效祖国。
(14)、例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
(15)、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。
(16)、间:①jiān(中间) ②jiàn(黑白相间)
(17)、就像寂寞,就像回忆,就像某些时日,某些人,依旧会成为注目的方向。
(18)、 蓝天上挂着一轮火红的太阳,好像一只红彤彤的苹果,就像一只火红的灯笼。
(19)、例:A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。
(20)、()我考试成绩很好,()妈妈奖励了我一件礼物。
(1)、五光十色――每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(2)、例:A、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。
(3)、中秋节的晚上,天上的月亮好像镜子一样,就像一个大圆盘。
(4)、一行行的大雁排成队好像一个人字形在空中飞翔,就像是一架架飞机在空中表演着好看的节目。
(5)、 huà( ) jǐn( ) dāng( )
(6)、妈妈常带着我做烘焙,有时烤烤饼乾,有时做做蛋糕,有时揉揉面包,真是开心极了!
(7)、例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(8)、教:①jiāo(教书) ②jiào(教学)
(9)、假:①jiǎ(假如) ②jià(放假)
(10)、雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了!
(11)、有的......有的......还有的......
(12)、雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了!
(13)、一边……一边:我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。
(14)、只要……就……只要付出汗水,就一定会有收获。只要你肯开口,我就一定会帮助你。只有……才……只有我们去奋斗拼搏,才能收获自己想要的。只有上课认真听讲,学习才能更好。
(15)、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方
(16)、造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。
(17)、用“静静地”造句。
(18)、例:A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
(19)、一首优美的歌,就像一股清澈的甘泉,在年轻人的心中流淌。
(20)、例:A、虽然父母疼爱他,但是他还是经常做错事来伤害父母的心!
(1)、例:A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。
(2)、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了
(3)、倒:①dǎo(倒下) ②dào(倒水)
(4)、步骤二:依次提问(1)句子里有”谁“?(2)它在哪里?(3)它在干什么?
(5)、那我们可以用“有时......有时......有时......”这样造句:星期天,小明有时逛街,有时上网,有时踢足球,把作业忘到脑后了。
(6)、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开
(7)、只:①zhǐ(只要) ②zhī(一只小鸟)
(8)、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方
(9)、他精神失常了,()对这个人生气,()对那个人生气。
(10)、用“高兴地”造句。
(11)、我的老师很多变,有时她很严厉,有时她很和蔼,有时她像自己的妈妈一样温柔。
(12)、空:①kōnɡ(天空) ②kònɡ(空白)
(13)、川流不息:马路上的汽车来来往往,川流不息。
(14)、漂:①piào(漂亮) ②piāo(漂流)
(15)、就像寂寞,就像回忆,就像某些时日,某些人,依旧会成为注目的方向。
(16)、B、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。
(17)、弹:①tán(弹琴) ②dàn(子弹)
(18)、用“一……就……”造句。例:A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。C、天一黑,街上的路灯就亮了。
(19)、没(méi mò)有 淹没(méi mò)
(20)、先看这样的图:蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。想要去描述不同白云的不同形状,我们就可以用上有的......有的......还有的......
(1)、例:A、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(2)、重:①zhònɡ(重要) ②chónɡ(重做)
(3)、既然……就……既然你认识到自己错了,就应该立即改正!既然外面风这么大,那么我们就别出去了。
(4)、2十五的月亮好像一个大玉盘,就像一块圆圆的镜子.
(5)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。
(6)、--他长长的细鼻子向下弯曲,好像想要藏到白唇髭里去一样。
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