小黄鸭头像设计【小黄鸭头像】

1、只需要在规定时间内（2016年7月25日23点59分之前）赢得5局人人对战即可。。

2、包括排位赛、匹配预选位模式、匹配自选模式、扭曲丛林、极地大乱斗、轮换模式（由当周轮换模式内容决定），只要赢得5局比赛即可。。

3、如果是组队游戏，只需要赢得1局比赛就有领取资格了。。

4、完成对局之后，就可以领取得意黄鸭图标了。。

5、通过掌上英雄联盟可以在2016年7月25日15:00-8月4日23:59时间段内领取得意黄鸭头像。。

6、打开app后，切换到“活动”栏即可看到活动链接。。

7、还可以在电脑上领取，打开勇夺小黄鸭页面，登陆后即可领取。不过领取时间要比app晚三天时间。。

8、如果你拥有多个大区账号，每一个大区都可以领取一个哦。。

1、客户端已经有消息了，大家可以去看看。

2、谢谢楼主提醒。

3、这鸭子不错，不知道清炖好，还是烤着吃好。

4、泳池26号上架。

5、意思这头像烂大街了，可以。

7、二十六号上架泳池可以得。

8、亲爱的楼楼，想问下两个人组队打匹配赢了可以把小鸭子领回家咩。

9、过年的头像啊。

1、你包账号走中押款到头像框收到300接一个。

2、@蜜桃♤乌龙茶复活吧。

3、宝，请问还在嘛，我想收一个。

1、好看的小黄鸭图片，拿来做头像不错。

1、王者的头像突然进行变化，可能是玩家更改了登入王者账号的微信或QQ账号的头像。

2、基本情况下，玩家若从未新建账号ID和头像则默认情况下会使用登入账号，即微信或QQ账号所使用的头像。

3、因此，如果头像突然出现变化，则可能是更改的相应的头像，不必慌张。

1、类似这种的。

1、打开soul的自己页面后,点击(设置)按钮。

2、在设置页面,点击(账户与安全)按钮。

3、打开账户与安全页面,点击(捏脸头像)按钮。

4、头像的重要性不言而喻,有人喜欢频繁的更换头像,而有人则长久不更换一次,不同的微信头像会给人带来不同的感觉,甚至有人会从头像去解读你的性格。

1、李知恩ins头像的鸭子叫翠迪鸟。

2、李知恩ins头像是一只黄色的动物图片，叫翠迪鸟，所以李知恩ins头像的鸭子叫翠迪鸟。

3、翠迪鸟是乐一通动画系列里出现的一个卡通小明星,它是一只雄性的黄色金丝雀,经常和傻大猫做冤家式的拍挡。

1、作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

2、那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园美术教案7篇，欢迎阅读与收藏。

3、幼儿园美术教案篇1活动名称、为爱因斯坦画像——水墨线条写生连云港市钟声幼儿园殷晓梅活动合适大班分组教学活动指导要点、通过谈话引导幼儿认真观察对象，讲出面部特点，从感兴趣的部分开始画，用比大胆，如有画错的线条，不要随意换纸，可将错就错变成头发或皱纹处理。

4、活动设计背景、人是孩子们天天接触，时时相处的，是幼儿熟悉不过的，只要孩子一拿笔就可以给你画上一张圆的头方的身子，圆眼睛，弯嘴巴，扎着三角形的辫子，或头发直竖的人老人就给头上画点波浪线，怎样提高幼儿对人物的表现力呢？写生是捷径之因为写生可以锻炼幼儿的观察力和分析事物的能力，能提高幼儿的绘画水平。

5、受成人的影响，爱迪生、贝多芬、爱因斯坦……等科学家早已是幼儿心中的偶像，为他们写生，更能激发幼儿的创作欲望，同时也使幼儿明白，科学家们和我们一样，只要我们从小多努力，长大也会和他们一样成为国家栋梁之才。

6、活动目标、学习通过分析观察，用水墨线条表现出爱因斯坦的面部特征。

7、激发幼儿努力学习，争做具有创造力非凡的人。

8、活动准备、知道一些关于毕加索和爱因斯坦的故事。

9、材料准备、毕加索的2幅水墨头像。

10、爱因斯坦的写真像。

11、绘画工具人手一份。

12、活动过程、导入活动，幼儿观察毕加索和爱因斯坦的2幅画，讨论自己的感受。

13、教师、你们看了这2幅画心理有什么感觉？他们像什么人？在干什么？两张画的用笔相同吗？小结、两种不同用笔的画面，让小朋友得到不同的感觉，图1用墨轻松随意，线条简洁，给人幽默、愉快、活泼的感觉。

14、图2浓墨线条密而凌乱，给人压抑、紧张和神秘的感觉。

15、引导幼儿观察爱因斯坦的写真像，分析形象特征。

16、教师、他是世界上伟大的科学家爱因斯坦，请小朋友仔细看看，爱因斯坦的头发、五官、皮肤是什么样？幼儿讨论，教师小结、爱因斯坦整天想着问题，忘记了吃饭、睡觉，忘记了理发，梳头，他的头发又白又乱，满脸的皱纹像波浪，眼睛很大，有很多层的双眼皮，胡子像厚厚的棉被，把嘴巴都盖住了，鼻子形状像胡萝卜。

17、交代要求，幼儿作画，教师指导。

18、l的将头摆在画的中间，可以从感兴趣的部分画起。

19、l浓淡墨的使用没有固定的章法，只要小朋友认为画面需要就随意使用。

20、l用笔要大胆，如有画错的线条，不要随意换纸，可画之前想一想，你能画一张特别的画吗？不要千篇一律以将错就错，把他变成头发或乱线处理。

21、评价作品，结束活动。

22、展示作品，请幼儿选出特别的画。

23、活动延伸、鼓励幼儿自由的相互观察，然后为对方画一张有趣的肖像。

24、自我评价、这一活动通过幼儿对脸部特征的形象化，具体化的谈话，鼓励幼儿从感兴趣部分开始画，提出了画一张构图特别的画的要求，改变以往把人画在中间，画人先画圆圆的头，再画五官的习惯，克服了以往绘画中技能技巧的偏向，使幼儿的创造性和个性能大胆表现，使幼儿获得到了自由表达和创造的快乐。

25、幼儿园美术教案篇2正文、民族包(美术)活动目标、学习民族包的装饰方法。

26、大胆用不同的材料、颜色进行装饰。

27、激发幼儿参与美术活动的兴趣，体验美工制作的乐趣。

28、重点、目标2难点、目标2准备、各种民族包、泡沫板、各色颜料、各色彩纸、油画棒、水彩笔白纸做的小包与幼儿人数相等。

29、过程、开始部分引语、(师身穿彝族服饰、背民族包)小朋友们知道老师是什么民族吗？(幼答)老师身上那里漂亮？(幼答)老师也是喜欢这个包，不论到那里老师都背着这个包，这个包的名字叫——彝族包，老师的这个漂亮彝族包是自己做的，小朋友想不想也来自己做一个这样的包呢？)中间部分(出示各种各样的小包)师、今天，老师给小朋友们带来了许多漂亮的彝族包，小朋友们仔细看一看它们相同吗？不同的地方在那里？让幼儿自由选择材料装饰民族包(将材料分成三组用彩纸粘贴。

30、用油画棒、水彩笔画，涂色。

31、用颜料、棉签涂色)播放彝族音乐，幼儿自由装饰彝族包，师巡回指导。

32、鼓励大胆装饰的幼儿，引导幼儿用不同的方法装饰彝族包。

33、结束部分让幼儿背上自己装饰的彝族包，同伴之间互相欣赏。

34、体验制作的乐趣。

35、带幼儿去参加彝族的火把节去。

36、结束活动。

37、幼儿园美术教案篇3活动目标、通过观察花的结构和形态，能够用砂纸画出各种各样结构形状不一样的花。

38、能感受美，表现美，体验砂纸作画的乐趣。

39、根据色彩进行大胆合理的想象。

40、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

41、活动准备、教师、插花作品一盆、范画。

42、幼儿、蜡笔、砂纸。

43、活动过程、出示插花作品，激发幼儿欣赏兴趣。

44、引导幼儿欣赏各种各样的花朵。

45、重点引导、各种花的色彩、结构、形状。

46、出示范画，让幼儿欣赏。

47、了解砂纸的作画方法。

48、(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。

49、)教师示范讲解。

50、(1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？(老师示范，先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。

51、)(2)第二朵花画在哪里？(3)第三朵花放在哪里？……(4)还有什么没有画？应该怎样画？交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

52、帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。

53、如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？谁喜欢这么美的花？展示幼儿绘画作品，让幼儿自由欣赏，并进行评价。

54、评价重点、能画出各种各样结构形状不一样的花。

55、活动反思、随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开始发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。

56、这节课上我采用画一瓶花的形式，主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小)，在此基础上画出美丽的鲜花并进行渐变色地涂色。

57、而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平时一直在运用的工具，但是这个也是基础的绘画技能。

58、采用的纸张是砂画纸，因为白颜色的纸对孩子来说接触很多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。

59、一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，因为这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。

60、在这其中我采用了教师的讲解来突破，所以感觉还是不够清晰，或许采用其他更好的办法的话会帮助孩子理解。

61、这次活动中，在开始欣赏插花作品，引导孩子对花了的布局是关键，这样更有效地帮助我为绘画做铺垫，但是由于心有点急，思路还不够清楚一点，没有起到铺垫的作用。

62、所以花瓶画的不够大，画面不够丰富。

63、小百科、花卉除观赏价值的草本植物，草本、木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等。

64、幼儿园美术教案篇4活动目标用纸盘、彩纸等材料制作花帽，培养幼儿的创造力。

65、合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。

66、活动过程教师引导幼儿观察教师带来的花帽师、小朋友们这是什么？这个花帽是怎么样的？教师出示用纸盘制作的花帽相对比。

67、教师提问这个花帽用了什么材料？(请幼儿介绍花帽的制作材料和方法)出示各种用纸盘制作而成的花帽教师请幼儿观察老师带来的花帽有哪些类型，分别说一说花帽的样子，为制作而准备。

68、提出制作的要求、请幼儿先想好自己要制作花帽，它是什么样子，并选好自己要用的材料，开始制作。

69、幼儿制作，教师巡回指导师、现在你们想好要制作什么样的花帽了吗？谁来说说你想做的花帽，是什么样子？要怎么样做呢？幼儿制作教师巡回指导，辅导动手能力比较差的孩子。

70、作品介绍请幼儿介绍自己做的花帽，名字是什么？教师总结，点评延伸教师出示其他造型的帽子，幼儿可以再美工去在此尝试和制作。

71、活动反思在本次活动中，通过教师的详细解说以及仔细的示范操作，激发了孩子制作好看的花朵帽的兴趣，孩子们都能够相互合作，个别幼儿在制作中遇到了困难，需要同伴或者是老师的帮助和指导。

72、在后完成的结果来看，孩子们使用剪刀的技能还不熟练，不能剪出光滑的图形来，但是幼儿能互相欣赏对方的作品，赞赏同伴的作品。

73、幼儿园美术教案篇5幼儿园美术教育的意义和任务l幼儿园美术教育的意义通过美术活动，可以发展幼儿的审美情感和对艺术的兴趣。

74、通过美术活动，可以促进幼儿智力的发展通过美术活动，促进幼儿身体的发展通过美术活动，可以培养幼儿的社会情感，发展幼儿的个性l幼儿园美术教育的任务在观察的基础上，以充分表现对生活的认识和情感。

75、初步培养幼儿对美术的兴趣及美的欣赏力。

76、发展幼儿的观察力、想象力、创造力。

77、幼儿园美术教育的内容及一般教学方法l幼儿园美术教育的内容绘画手工欣赏l幼儿园美术教学法的一般方法观察法范例和演示游戏练习语言指导幼儿园的绘画教学幼儿绘画发展特点涂鸦阶段(从一岁半至三岁)基本形状阶段(约三岁至四岁)初步图式阶段(约四岁至六岁)l命题画教学法小班、引起幼儿画画的兴趣用游戏的方式命题培养幼儿观察的兴趣和过程教会幼儿正确作画姿势和习惯中班、提出较为广泛的主题提供多种多样的实物、玩具、图片等让幼儿观察，培养幼儿直接观察实物作画的能力丰富幼儿的色彩感，培养幼儿正确使用颜色的能力提供幼儿多种绘画工具，提高幼儿作画的兴趣大班、扩大幼儿绘画的题材，丰富幼儿的生活经验鼓励幼儿大胆创作，充分表达他们的想象和情感综合运用各种造型手段，画画、做做、玩玩，结合发展幼儿艺术兴趣和艺术才能l自由画教学法结合幼儿生活体验，启发诱导他们确立作画题材了解幼儿作画意图，按幼儿不同能力加以帮助评价作品时要肯定幼儿的创造性l图案画教学法引导幼儿在观察大自然美的基础上观察欣赏日常用品的装饰图案。

78、培养幼儿对装饰图案的.兴趣和审美能力教会幼儿简单的装饰技能丰富幼儿的色彩情感，进一步培养幼儿使用色彩的能力充分运用自然材料，在游戏活动中巩固技能幼儿园的手工教学l泥工泥工的特点、材料和工具泥工的基本技能(搓泥、团圆、压扁、粘合、捏、拽拉)小班泥工教学的要求和内容中班泥工教学的要求和内容大班泥工教学的要求和内容幼儿园泥工教学的领导方法l纸工折纸剪贴撕纸l自制玩具自制玩具的内容、要求和选材自制玩具的领导幼儿园的美术欣赏活动l幼儿园可进行欣赏的内容玩具图片和儿童读物美术作品和美术展览工艺品和民间艺术自然景色欣赏节日布置l幼儿园欣赏活动的组织与领导有明确的目的性选择合适的欣赏对象启发引导幼儿观察作品分析、讲解和评价欣赏对象l幼儿园教师必须具有的艺术修养幼儿园美术课和美术活动的组织领导l幼儿园美术教学工作计划的制定学期及每个月美术教育的要求教材进度的具体安排①课题设计②教学要求③教学方法l幼儿园美术课的组织领导课前的准备工作①课题的选择②教师在物质上和教学技巧上的准备③幼儿的知识和心理准备开始部分进行过程结束工作l课外美术活动的组织领导课外美术活动的内容泥工布工纸浆工利用自然材料的玩具利用废旧物做玩具幼儿园美术教案篇6目标、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。

79、了解鸭子群居生活的习性，体验关心同伴的快乐。

80、活动重点、大胆表现鸭子的主要特征活动难点、尝试画出往不同方向游的鸭子活动准备、插入材料、一只小鸡和一只(正反两面的)小鸭、蜡笔。

81、活动过程、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同师边讲故事，边出示鸭图片在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。

82、夏天来了，天气越来越热，小鸭子觉得身上痒痒的，难受极了，它们准备到河里去洗个澡。

83、刚刚来到小河边，突然听到，“救命呀！”“救命呀！”这是怎么回事呢？是谁在喊救命呀？幼儿发挥想象，大胆的说师出示小鸡图片、原来是谁掉进水里了？(小鸡)你怎么知道是小鸡呀？……(幼儿说出小鸡的特征)教师示范师继续讲故事、一只小黄鸭大声的说、“我去救他，我去救他！”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。

84、师提问、小黄鸭要不要去救小鸡？为什么？为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳？小鸡和小鸭长得一样吗？哪里不一样？师示范画鸭师继续讲故事、师、小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。

85、小黄鸭觉得河里的水可舒服拉，他在水里欢快的游泳，大声地呼唤、朋友们！河里的水可舒服拉，快来洗个痛快澡吧！嘎嘎嘎！来啦！鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起游戏，玩得可开心拉.！师边讲边出示鸭子图片师、突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来、“不好！我要生蛋了！”鸭蛋能不能掉到河里去呀？那怎么办呢？师、小黄鸭连忙转身带着大家往回游，小鸭们护送鸭妈妈终于来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。

86、幼儿作画师、你们觉得鸭司令和鸭子们本领大不大呀？你们想不想当鸭司令呀？鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好朋友请来好吗？幼儿作画，教师巡回指导。

87、作品分享师拿1—2名幼儿作品同大家一起分享，让幼儿自己介绍作品。

88、活动延伸师扮鸭司令，幼儿扮小鸭一起律动。

89、幼儿园美术教案篇7活动名称、漂亮妈妈活动目标、以画像的方式表达爱妈妈的情感。

90、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

91、活动准备、我爱妈妈——教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。

92、——请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。

93、——老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。

94、妈妈的画————教师出示画好的妈妈头像，老师爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗?——通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

95、我为妈妈画像——小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。

96、我们来为妈妈画张像，画己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

97、——同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。

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