小学生文明礼仪教案精辟104条

文明礼仪教案

1、小班文明礼仪教案

(1)、(2)文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。

(2)、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

(3)、老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？

(4)、主持人采访：你觉得这个游戏好玩吗？你认为取得胜利的关键是什么？(在游戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴提供帮助，只要大家一条心，都能取得后的胜利。)

(5)、自由发言经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。

(6)、上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。

(7)、依依是怎样把花瓶递给小小的?小小又是如何接花瓶的?

(8)、重视家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。家庭教育是幼儿为重要的教育，也是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用。本学期班级教师高度重视和家庭的联系，认真与家长交流，及时填写文明礼仪小使者，和家访记录，召开家长会，通过交流，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。由于与家长保持经常性的联系，我们比较全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现，同时向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯。

(9)、"听"故事提问导入：小朋友你是怎样向好朋友借东西的？

(10)、小鸿(扯扯前面男同学的衣服)：把你的数学作业本，拿来给我抄抄。

(11)、(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)

(12)、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

(13)、●坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。

(14)、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。

(15)、主持2：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

(16)、(你在写作业时，发现没带笔来，你想跟你的同桌借笔，请问你怎么说？)给快乐队加分，同学们，和同学之间也要注意讲礼貌，那么在公共汽车上，你看见老人或是残疾人上车时，你是怎么做的呢？有请阳光队为我们表演《在公共汽车上》。

(17)、(针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆)

(18)、(2)得到儒灵童的帮助后，豆豆又是怎么做的？

(19)、通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。

(20)、通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。

2、小学生文明礼仪教案

(1)、新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!

(2)、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。

(3)、通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。

(4)、老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。(板书课题)

(5)、站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

(6)、师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。

(7)、3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)

(8)、(1)文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。

(9)、在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

(10)、通过评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。

(11)、以学校为单位举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，推动全处中小学校、幼儿园深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，动员中小学、幼儿园学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。

(12)、(表演结束)主持2：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。(学生齐读)

(13)、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(计划用时8分钟)小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?如果你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?

(14)、师：请看第二小队“胜利队”第二小队的学生喊：“胜利胜利，永远胜利！”师我们看第三小队：“快乐队”第三小队的学生喊：“快乐快乐，天天快乐！”请看我们的第四小队：“阳光队”学生喊：阳光阳光，快乐阳光！

(15)、礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

(16)、德育活动中，教师应该多孩子平等地交流，讨论一些孩子的真实想法，联系生活中的实际问题，采取多种活动形式，组织幼儿合作、交流、感悟，孩子们在主动自觉有意义的情感体验与建构活动中，促使他们在活动中发现，体会到文明礼貌语言的魅力，建构了幼儿的精神文明世界，形成了生活智慧，使孩子不断地从思想走向行动，从理解走向实践，在生活中感悟生活、创造生活。

(17)、(3)不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，

(18)、找出两名同学演小品引出文明行为，两名同学做小记者采访同学及老师，一名同学朗诵文章《文明是什么》。

(19)、(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

(20)、出入老师办公室，先轻敲门，允许后方可进入；与老师交谈，躬身站立一侧，说话音量适中。若老师正在办事或与别人交谈时，不随意打扰；不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。

3、文明礼仪教案

(1)、(5)告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

(2)、开展“尊师周”“亲情周”“关爱周”“感恩周”活动。

(3)、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。

(4)、老师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读《念奴娇赤壁怀古》

(5)、如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

(6)、甲：中国自古以来就是礼仪之邦，今天的我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!

(7)、班级每个月评选一次“文明好宝宝”“礼貌好宝宝”“能干好宝宝”;幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”;每学年评选一次“校园文明礼仪先进班集体”，树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪。

(8)、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)

(9)、难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

(10)、(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

(11)、小朋友都吃饱了吧，现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。

(12)、本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据《新时代幼儿园文明礼仪教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点，特制定以下计划。

(13)、通过活动，学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

(14)、在分角色表演中引导小朋友积极参与游戏，培养文明礼仪的好习惯。

(15)、2月28日——3月4日：各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。

(16)、(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(17)、体验微笑：你会微笑吗?做个美的微笑给老师看。

(18)、(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与同学们相处？

(19)、下面我们帮助小猫想个办法吧。思考：怎么就不会打扰别人了？

(20)、(8)按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。

4、幼儿园大班文明礼仪教案

(1)、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

(2)、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

(3)、(1)按要求穿规定的校服，不穿奇装异服　(2)着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

(4)、提问：现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢?我们一起去看看图片上的小朋友是怎样做的。

(5)、(1)小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈招待小动物的时候，小动物要说“谢谢!”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见!”

(6)、结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

(7)、教师：“刚才呀，有的宝贝表现棒，有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。所以呀，罗老师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌，我们一起来学学吧!《购物歌》:超市里面糖果香，排队付款后品尝。物品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共场所讲秩序，你先我后不推挤。文明购物靠大家，个个都是顶呱呱，顶呱呱!”

(8)、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

(9)、小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。

(10)、故事总结：小兔子有礼貌地向小猫借书，为了保护书还包上书皮，并且做到了在规定的时间内归还，是个讲信用的好孩子，小朋友你们能做到吗？

(11)、课前已经叫大家收集不文明的行为和现象，你收集到了学校或班级的哪些不文明的行为或现象？个小组派代表上来说。说对的加20分。

(12)、运用学过的手势语表扬幼儿，让幼儿感受成功的喜悦.激发更大的学习兴趣。

(13)、保护校园绿化借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。结合学生体会，问：对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？(如：随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等)。让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

(14)、(1)3月8日结合“三八妇女节“活动开展“我的好妈妈“活动，为妈妈唱一首歌“我的好妈妈”，为妈妈制作一份小礼物。

(15)、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。

(16)、(4)刚才有稻多的小朋友都说出了自己做客时的表现，老师发现小朋友都很有礼貌，都会对主人说“您好!”“谢谢!”和“再见!”还会邀请主人也到自己家做客，小朋友都很能干。

(17)、生活活动：每天幼儿若按时来园，教师就让幼儿自己贴上小贴画，每周进行总结、奖励或表扬

(18)、主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求.我又要来考考大家了

(19)、小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗)

(20)、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，继续学习《走路静悄悄》《甜嘴巴》。

5、文明礼仪教案幼儿园

(1)、大力倡导中小学生、幼儿开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。充分利用学生双休日、寒暑假开展志愿者服务、社会调查、社会服务等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会，去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。

(2)、东东借榔头，对陈爷爷说“哎，榔头在哪里？”陈爷爷不理他。

(3)、观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

(4)、★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的

(5)、甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪多？丁：数这里！

(6)、征：我们先以热烈的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：

(7)、通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节——待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。

(8)、请家长来园和孩子一起就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的情况。使家长知道自己的孩子很能干，在家中要放手让孩子多锻炼。

(9)、师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一只小猫，看看图片里的小猫做了什么？

(10)、依依双手拿着一个花瓶(右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底)，对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗?说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。谢谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。

(11)、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。

(12)、幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养成习惯。

(13)、回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解

(14)、我们在幼儿活动中注重礼仪教育渗透，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织活动《上学途中》时，我们首先让幼儿观察图片，说说小熊做了哪些事情，然后再请幼儿说说“为什么做”、“他为什么很高兴”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在生活中要善于帮助别人，关心别人，这也是一件很快乐的事。丰富了幼儿对乐于助人的认知。然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了在别需要帮助的时候，要及时帮助，就会得到大家的表扬。认真上好每周一节礼仪教育，从不同方面对幼儿进行教育引导，帮助他们克服不良习惯。可见，有计划的安排教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点知识，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。

(15)、教师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧。

(16)、在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

(17)、我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划。

(18)、主持人：文明礼仪应该代代相传。下面让我们欣赏三句半表演

(19)、愿意主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。

(20)、(1)豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？

(1)、第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

(2)、师：“大三宝贝们真是太棒了，你们会文明购物了吗?”

(3)、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”评选办法》。

(4)、大力推广学校礼仪教育的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。通过现场会、经验交流等形式宣传和推广学校礼仪教育活动的成功经验，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。

转载请注明出处阿文说说网 » 小学生文明礼仪教案精辟104条