追根求源造句简单精辟92条

追根求源造句简单

1、追根求源的造句和意思

(1)、因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化。

(2)、《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式出现。

(3)、例句：老人～，拼命往后倒走，那辆面包车才刹住，司机吓得面色煞白。

(4)、《爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日，爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。

(5)、小学生假期作文写事例文——快乐的六一儿童节

(6)、面对一幅幅图画，常常感慨先人的智慧和伟大。李先生从艺术审美的角度，注释“有意味的形式”——中国艺术积淀的自由美的形式。

(7)、《荷花》：作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具情态、色彩明丽的荷塘景色。表达了作者热爱大自然的情感。

(8)、《他们那时候多有趣啊》这篇课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣:专门的教学楼，同样的课程都不复存在，老师被机器人取代，纸质书被电子书取代，互相讨论变为独立思考等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。

(9)、(英语)广州版小学口语第三册(二年级第一学期)U4-U6音频

(10)、《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。

(11)、熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是常造就成功的品性。

(12)、《当世界年纪还小的时候》中万物学习怎么生活的过程和课文告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

(13)、昙花形状像喇叭花，可花瓣像仙人球花。猛一看，花是白颜色的，像白玉；仔细再看，却是白里透黄，好看极了，我用鼻子一闻，一股诱人的香味，简直把我陶醉了。

(14)、教育部5答新时代中小学思政课教师队伍建设新举措

(15)、《彩虹》这是一篇想象丰富、充满童真童趣的课文。文中的“我”展开丰富的想象，想象自己拿着水壶走到彩虹桥上去下雨，拿着镜子当月亮，自己的花裙子变成美丽的彩云的情景，激发了我们丰富的想象力及热爱生活、热爱自然的情感。

(16)、《祖父的园子》课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子快乐、自由的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及祖父的思念。

(17)、据新华社报道，27日，海内外近300名孔子后裔共同参与了在上海嘉定孔庙举办的清明祭祖大典。

(18)、《三门记》是元代著名书法家赵孟的楷书代表作之一。 (　　)

(19)、举例说明欧洲大陆和法裔加拿大人坚持他们自己的母语，以及美国的非洲后裔如何创造出自己的黑话来得到文化认同感。

(20)、世界是本精美的书，但对这读不懂它的人来说，却丝毫没有用处。

2、追根求源造句简单

(1)、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

(2)、一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉。

(3)、《猴王出世》第2自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式出现。

(4)、你们戏谑谁呢？你们向谁张口吐舌呢？不是你们这些反叛的儿子，不忠的后裔。

(5)、在《巨人的花园》中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答、阅读的形式考查。

(6)、部编版六年级语文上册重点必背内容梳理，可打印！

(7)、经过千锤万凿才从深山里来，要成为有用之材不怕烈火焚烧。粉身碎骨没有什么可怕，只要把青白留在人间就心满意足。

(8)、(司空见惯)的现象(醉人)的香气(反复)的实验(偶然)的机遇

(9)、例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来用作“自己”的“自”。

(10)、这个世界上没有鬼，那些所谓的鬼都是因为人们心里的慌乱而编造的假象。同时，从这件事中，我也想告诉大家，不要乱扔垃圾，保护环境卫生。

(11)、再次,具体研究方法掌握不牢。这一问题主要体现在论文选题以及论文创作的过程之中。从目前教育学硕士研究生毕业论文开题以及答辩的情况来看,研究生缺乏对具体的研究方法的掌控能力,是影响他们研究水平的重要因素。由于平时缺乏相关具体研究方法的训练,很少参与具体的教育科研项目,我们的研究生仅仅通过学习相关研究方法的课程或阅读相关的研究方法方面的书籍,远远不能有效提升自身教育科学研究的素质与能力。教育学硕士研究生缺乏具体教育研究方法的掌控能力与整个教育类研究生的培养机制有关,当然也与研究者自身对教育研究方法重要性的意识程度有关。

(12)、认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。

(13)、额博当然也受到影响,他每天下学在德山先生武馆“蹲马步、练弹腿”,然后,跟上养鸟大玩家“三嘎拉”在街巷里牵狗、擎鹰、捕鸟、斗蛐蛐。

(14)、农民工是城市建造者，是祖国(建设)者，是一道美丽的风景线。

(15)、不要论文体,要写成史学叙述,把历史呈现出来,避免长篇大论。

(16)、《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。

(17)、厂：厨房、厕所、车厢、大厦穴：洞穴、窟窿、窑洞、窄小

(18)、《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。

(19)、路易斯安那州的卡津人是加拿大境内法语区的阿卡迪亚人的后裔.

(20)、阿尔巴尼亚人是巴尔干半岛上的古老居民伊利亚人的后裔。公元4世纪末曾是东罗马帝国一部分。

3、追根求源造句优美句子

(1)、其次,研究方法选择得不当。正是由于上面那种逻辑上的混乱,必然影响到了研究者对于研究问题的把握,适合质性研究的题目却使用了定量研究,适合定量研究的题目却被质性研究所取代。例如研究课堂学生话语权的相关问题,有研究生竟然使用了定量研究的方法来统计课堂中学生发表言论的次数,并认为这个次数是衡量学生话语权强弱的主要指标。这就没有把握住研究此问题佳的方法。实际上,话语权的大小并不主要在于言说者发表观点的次数,而主要在于言说者的地位以及权利,甚至言说者的话语影响力。显然该研究更适合采用质性研究方法。

(2)、南非总工会说,许多情况下学校“只不过把孩子堆在一起.”。

(3)、玛琪好奇地问:“人怎么能当老师呢?”(改为转述句)(4分)

(4)、《腊八粥》作者沈从文，作家、历史文物研究者,原名沈岳焕。课文主要写了等粥和喝粥。其中重点写了八儿等待母亲熬粥的情景,通过八儿和母亲的对话,表现了八儿对腊八粥的渴望，以及喝粥时的满足。字里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。

(5)、例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。这些字的勾画，都有较抽象的部分。

(6)、《小毛虫》告诉我们：只要对自己有信心，尽心竭力地做好自己该做的事情，并一直坚持下去，就一定会获得成功。

(7)、人物评价：张思德是一个(全心全意为人民服务)的人。

(8)、米米总爱邯郸学步，看到别人报兴趣班也缠着爸爸妈妈给自己报，一下学钢琴，一下学围棋。结果，学到后什么都只会一半是个半瓢水。

(9)、王浩同学勤学好问，遇到难题总要寻根究底，非搞清楚不可。

(10)、中心思想：文章描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

(11)、《小马过河的故事》告诉我们：遇事要动脑筋，亲自去试试，才会找到解决问题的办法。

(12)、 如果一到天黑便大门紧闭，尽管里面有人值班，但群众仍会感到很不方便，不到万不得已的情况下，一般是不会拍门叩叫的。

(13)、论文重新论证了春申君的身份应该是楚怀王之子、楚顷襄王之弟，不可能是黄国的后裔。

(14)、《慢性子裁缝和急性子顾客》：本课通过讲述急性子顾客找慢性子裁缝做棉袄，急性子顾客不断修改，而慢性子裁缝却还没有裁料的故事，反映出了顾客和裁缝不同的性格特点，同时也告诉我们在平时做事时要提高效率，但遇事不能着急，要学会冷静思考。

(15)、,一听六师伯口吐珠玑的长篇大论,林婉如温婉的小脸上苦兮兮的,立即举双手投降,道:“我好累,我先去休息了”。

(16)、鬼神的后裔，秘义的天赋，人间的挣扎，天界的纷乱，神界的逍遥，无数鬼怪畅游的地域，且看一个鬼神的后裔如何创出一条属于自己的道路。

(17)、(解释)甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

(18)、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

(19)、在小组讨论会上,同学们畅所欲言,肯定了班干部一年来的工作成绩,对下学期的工作提出了许多好的建议。

(20)、先秦 荀况《荀子 劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

4、追根求源造句简单10个字

(1)、当时,几乎所有人都持反对意见,可何小凡同学却因为要追求宁初雪,所以毫不犹豫的站了出来力挺,并且还发表了一番长篇大论的演讲,可谓是感人肺腑极深。

(2)、这为他和他的后裔，是永享司祭品位的盟约，因为他为了自己天主的原故，嫉恶如仇，赔补了以色列子民的罪。

(3)、免疫力人体健康的天然防线——教师身心健康系列

(4)、《小猴子下山》课文讲的是小猴子下山,看见许多喜欢的东西,它扔了这个去抓那个,结果什么也没得到,只好空着手回家的故事。这个故事告诉我们:做事情要明确目标,始终如否则将一无所获。

(5)、李先生为我们做了榜样。李先生在“苏轼的意义”一节中，写到苏轼散文《方山子传》说“这也许就是苏轼的理想化了的人格标本吧”。总之，不要富贵，不合流俗，在当时“太平盛世”，苏轼却憧憬这种任侠居山，弃冠服仕进的“异人”，不也如同他的诗词一样，表达着一种独特的人生态度么？如果没有这样的人生体验是不可能如此精辟道来的。

(6)、《池子与河流》：这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局告诉我们：不可贪图安逸，只想着享受生活，这样只会被人遗忘；应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡献，为人们带来幸福，成为一个有用的人，这样才会被人记住，成为“长流不断的河流”。

(7)、①初一(也叫春节，农历1月1)、②十五(农历1月15)、③端午节(农历5月5)、④乞巧节(也叫七夕节，农历7月7)、⑤中秋节(农历8月15)、⑥重阳节(农历9月9)、⑦腊八(农历12月8)、⑧除夕(农历12月30)

(8)、本单元这两篇课文经常在填空、阅读中出现对作者表达情感的考察。这两篇课文都是景物的主题,一个是自然现象,一个是自然景观,都表达了对大自然的热爱之情。

(9)、1景区入住竟然需要本科文凭?昨日,赣州一景区被曝“本科以下学历人士恕不接待”,引发网络热议。

(10)、第五单元重点课文：《跨越百年的魅力》《真理诞生于一百个问号之后》

(11)、表现人物品质的神态、语言、动作等描写,经常以各种形式出现,仔细分析句子,根据描写的特点来做出选择判断。

(12)、10石应诏,他怎么敢对王爷如此,王爷毕竟是天家后裔,要审讯自有宗人府来过问,怎么轮得到他这个皇陵镇守太监!

(13)、(例子)百思不得其解之下，李旭只好放弃追根求源。

(14)、低调做人，往往是赢取对手的资助、后不断走向强盛、伸展势力再反过来使对手屈服的一条有用的妙计。

(15)、属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

(16)、之所以长篇大论地去追根求源，也是想让各位更加深切地认识到这个问题。

(17)、我用斗篷把自己紧紧裹住，把手捂在皮手筒里，所以尽管天寒地冻，却并不觉得很冷。几天前已经融化泛滥的小河，现在又冻结起来。堤坝上结了一层薄冰，这是寒冷的明证。

(18)、写作能力水平不高。教育学硕士研究生在论文的准备与写作过程中,也暴露出了写作能力不高的缺点。教育学是一门人文社会科学,它对研究者研究素质的要求具有不同于自然科学的特点。人文社会科学的研究生在写作的风格、遣词造句上,在写作的规范化程度上都必须严格要求,这样才能提升本学科研究的规范化以及科学化水平。

(19)、同样，你不应长篇大论，而应你资历的扼要说明。

(20)、2018年全国财政性教育经费占GDP比例连续7年超4%

5、追根求源造句简单一年级

(1)、简要概括,这个事例是按照怎样的顺序来介绍的。(2分)

(2)、我想你如果在生活当中有了多思考的习惯就会有了见微知著的能力了吧。

(3)、字迹是刘阳的,为他人提供答案,本科记零分,下学期补考。

(4)、《我们家的男子汉》是一篇成年人写孩子趣事的文章，课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。

(5)、豁达(狭隘)残暴(仁慈)幼稚(成熟)粗暴(温和)暂时(长久)暴露(隐蔽)茂密(稀疏)

(6)、《纸的发明》：本文通过介绍造纸术发明和改进的过程，赞扬了我国古代劳动人民的智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的影响。

(7)、4 我这次居然不可思议般的拿到了这场比赛的冠军。

(8)、《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹走不动了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。

(9)、今日借此机会,一定要虔诚求教,追根求源问个明白。

(10)、《牧场之国》第2~5自然段作为重点段落赏析时常出现,有时作为课内阅读出现。

(11)、指自己的企求高而眼界很低，比喻贪得而不识货。

(12)、(1)每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转

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