现代情诗绝句大全精辟102条

现代自创情诗绝句

1、现代情诗自创短诗

(1)、未曾青梅，青梅枯萎，芬芳满地不见竹马，竹马老去，相思从此，我爱上的人都很像你十年一剑，江湖小生初成侠一骑红尘，天南地北走风沙收僵勒马，残阳退没醉看枯树昏鸦山城的男孩们是否像我这样伤感而文艺未曾到过那里，我于京城牵扯旧梦游离青鸟绝迹，我如山的信笺托谁代为投递江湖小生，惯于追逐沧桑霓虹你亦素琴清优，拨弄繁华于掌中生命之轻，邂逅半生情缘如此厚重原来爱要苦痛挣扎才参悟到你有多伟大而那时我早已流落至云外天涯回想当初的一句气话悔到无法自拔端阳节的夜城，霓虹华丽无边花灯游船，锣鼓与花脸，幸福美满登高望远，遗失你的风景，繁华萧瑟平淡喜欢绝非一时兴起，你怪我敷衍你说爱要花光所有的力量，马首是瞻输于信赖，你将我的海誓山盟统统谪贬欲差心思下黄泉，巧借孤魂入九天恋恋风尘，支影楼台与谁共婵娟烟波浆声，一听就是好几年小心情旧模样，思春念春过度了你若安好，千姿娇笑谁人逃往事千百，巧如墙上青藤层层绕亲下厨，你说秋刀鱼的味道特别鲜情话美无边，是谁爱摩卡西洋餐包容另一半，心事磨成茧痛到自己喘我将浴巾反复整理，七年白驹过隙寒蝉凄切，听闻盛夏离去时嘤嘤戚戚情意难了，为爱总让人长跪不起橘子、葡萄和稻谷被收割，镰刀不肯例外种子会重新开出一个春，延续当下的精彩摆满一个人的饕餮盛宴，看蜡炬成灰后走开不该与天斗，只是拔剑之后方知道傲气难藏拙，梦回大唐马革裹尸笑夜黑风又高，少年心事少年老。

(2)、内容提要：李宣倜组织发起的裁曲唱和是关涉民国戏曲改良的独特现象，依托报刊杂志钩沉发微，我们可以再现这一文化活动；追溯填词裁曲唱和的源流脉络，我们可以窥见从画作写意到诗词题咏，再到流布传播的独特文化系统；翻检唱和文本，我们可以爬梳整理裁曲唱和诸家回应民国戏曲改良思潮的姿态认同与文化选择。

(3)、想起旧日狱园垂垂悬挂、又长又密的绿萝，想起墙角路边浓香扑面的粉白月季，想起夜间悄悄疯长一大截的竹子，想起我们少见多怪清晨用绳子比量的情景，想起那几颗小小的、每天忍不住要瞄上几眼的草莓，想起那些因为又气又恨、用文言编出的寓言故事和诗词，想起那个多才多艺、阳光开朗的大男孩……

(4)、杜甫的乐府古体诗，将“歌”与“行”在表现职能上分开来，一“行”诗写时事，自立新题，另外独创格调，如《兵车行》。

(5)、一个教师去世后，和上帝喝酒。上帝问：“教师职业很轻松，你还没有到退休年龄，怎么就死了？”教师激动地说：“亲爱的上帝，你知道教师有N种死法吗？”

(6)、《春秋》的编订，有总结历史经验、为执政者提供借鉴的目的。它强调天下一统、社会稳定、定名分和周天子的正统地位，反对诸侯僭礼越位与兼并战争。(2)它是一部自成体系的书，按事件顺序记事，条理清晰，结构完整、系统。(3)它的语言简炼含蓄，准确谨严，选词炼句，十分仔细，一字之中常“寓褒贬，别善恶”，被后世尊为具有“微言大义”的“春秋笔法”。

(7)、主持人王泽宾：朱光潜先生说：要想培养一个人真正的文学况味，就应该从诗歌入手。那么如何培养诗词鉴赏和创作的能力呢？是“功夫在诗外”，还是“处处可学诗”呢？是“寄意寒星荃不察”，还是“心有灵犀一点通”呢？在课堂上，在生活中，我们该如何教学诗歌呢？让我们一起听听牡丹江市实验中学的赵彦辉老师对诗词创作和教学的真知灼见吧！

(8)、   采风结束，一行50余人移步莲塘工业区源发客家菜酒楼。在这里，诗友们开始了一场别开生面的联谊活动。餐前水果的甘甜体现了诗社副秘书长黄湾的精心用心和爱心，满桌飘香的佳肴是这次活动赞助者公益心的延续，满堂欢笑的诗词朗诵与歌声是腹藏珠玑的诗人丰富情感的自然流露，话筒不停的传递是诗兴大发的亲们心花怒放的精彩瞬间。。。

(9)、好吧，即使生活给了我一地鸡毛，这一地鸡毛的人生避无可避，我要学会弯下腰，把鸡毛一根一根拣起来，把它扎成一个漂亮的鸡毛掸子。

(10)、后排左起：文溪、北江、姜尼、枫舟、彧蛇、谢骏、秋叶、飞鸿

(11)、副群主：陳麗芬、Lucy(静语)、Connie(康妮)、Dodo(杜杜)、,湖滨堂主、王雪君、姜尼、文溪、Lorna(开心果)

(12)、曹春龙，中学高级教师，大庆一中名师，大庆市语文教学标兵，大庆市骨干教师，大庆市语文兼职教研员，大庆市中考命题专家，大庆教育系统优秀共产d员。黑龙江省教师培训资源库专家，多次在省市教师培训会上做培训报告。多次在油田文化报、大庆教育报上进行高考指导，先后参加了大庆电视台“教育新视野”、“中高考加油站”栏目的节目录制，就“高考试题分析”“高考冲刺策略”等内容接受专题访谈。优秀实验教师，有数十项教育教学成果获、省市级一等奖。有多篇论文在国家、省、市刊物或报纸上发表。他指导的学生在“新世纪杯”“创新杯”“校园文学大赛”等作文大赛中获奖达百人次，并有多篇学生佳作在、省市级报刊上发表。

(13)、  第二方面：思想沟通中，做一个诗意的护花者

(14)、   你能忘记吗？不能！82岁的夕阳美诗社老社长姚仙菊大姐以天籁般的嗓音、百转回肠的粤语歌曲征服了在座挑剔的耳朵。

(15)、(8)题咏者为何振武(何振岱)、杨僧若(杨增荦)、林志钧、夏敬观、吴用威、梁鸿志、陈诗、金兆藩、刘承幹、叶恭绰、钱萼孙等人。

(16)、诗词是中华文化的瑰宝，也是国人世代相传的精神财富。朗朗上口的音乐美、丰富的内涵与意蕴、凝练动人的表达成了诗词的标记，也成了每一个华夏文人血脉相传的精神标记。然而，隔着久远的年代，学生在阅读兴趣和知识积淀上普遍有明显不足，多年来沿袭的“诵读——研读——理解——套用术语”的教学方法难免失之陈旧，再加上答题模式相对固定，学生个性发挥受限，课堂呆板在所难免。另外，社会风气浮躁功利，学生们浸淫其中，觉得即使学好，表现及运用的机会不多，故而古诗词教学在现实操作层面总难免有太多不尽如人意的地方。

(17)、借项脊轩，归有光状百年老屋志琐事不琐三代悲情 

(18)、以李宣倜裁曲唱和为切入点，围绕戏剧改良，三十年间民国文化生态场显然存在新旧思想文化两大派别。新派内部进一步细分为《新青年》钱玄同、陈独秀、胡适一类(二十年代)；《晨报副刊》余上沅、闻一多、徐志摩一派(三十年代)；《剧学月刊》《万象》徐凌霄、蝶衣一类(四十年代)非本文讨论范畴但其演变源流正是梳理裁曲唱和背后传统士绅独特文化心理的绝好参照。从征声选色到激扬风雅，士伶关系的高下演化凸显了李宣倜等人在戏剧改良进程中的努力与新变，而其对传统文化的坚守也成为传统阵营的共同选择。从姿态认同到文化选择，裁曲唱和背后关涉着传统戏曲现代性转换的路径问题。姿态认同所呈现的，是传统政教文化体系内部的改良与调适；文化选择所呈现的，是东西方戏剧理论资源与批评方法的碰撞与交流。以裁曲唱和为代表的旧派阵营横跨民国三十年，其所坚守的传统曲学思想也经历着新派戏剧批评研究观念的渗透与启发。如果说唱和初期周梅泉的“兴亡写入四弦秋，身世抟成万古愁。重与尊前温北梦，疏灯红似旧樊楼”依旧夹杂兴亡声色的文人绮思与风流自赏，那么，四十年代叶恭绰因唱和而提出的新体歌剧，就意在用“略沿词曲之体制，声调务期合乐，词意务求真切”的戏曲革新，来通雅俗，资传播，对戏曲建设发展的理论探索谨严而又周密

(19)、10诗朗诵《南方的夜》作者：冯至 朗诵：舒雁

(20)、但是这并不能够成为我们不去遵从格律的借口,只是我们可以根据我们自己诗词的的情境去选择我们合适的诗词格式,或诗、或词,或曲、或赋,或古风、或近体,或古典、或现代,但你写七绝就去照着七绝的格律去写，你写“水调歌头”就按“水调歌头”的格律去写，只是在用韵和今古读音上可以放宽，律绝一般用平水韵，词曲一般用词林正韵，也可都依中华新韵，读音亦可用今也可用古，大可不必因刻意追逐古韵、古音而影响了诗的情与境。

2、现代情诗绝句大全

(1)、《金瓶梅》是中国小说史上第一部文人独创的小说，属于世情小说，它是对小说家小说的发展。它古代小说的发展作出了历史性的贡献，是中国古代小说艺术发展的里程碑。

(2)、在座的许多诗人写诗都十几年了，也有写了几十年的诗人，许多还是英语系、中文系出生,我还是敢于斗胆说几句。我们加拿大华裔诗人的一个优势就是能随时随地感受西方基督教文化背景下的英语语境，能阅读和体会英语诗歌的妙处，今天我就谈谈英语网络诗，也许大家会有共鸣。

(3)、秋去冬尽，春至夏归。又复五年，吾妻来归。时至轩中，从余问学。话犹绕耳，景现眼前。繁华靡丽，过眼皆空，想余平生，总成一梦。梦随云散，花逐水流。孑然一身，独赴白头。

(4)、韩山韩水，永志功德。八千长路，其心焉夺? 

(5)、(1)两面词，主要出现的语病是一面对两面或者两面对一面。如:要安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。(两面对一面)

(6)、诗歌译介及其研究在2018年表现出持续的热力。这是以诗歌为基点而辐射到文化、意识形态和国家形象的“走出去”和“走进来”的跨语际、跨文化、跨国别、跨民族的多元对话过程。这一过程不仅与中国诗歌的译介及其影响和效果史有关，又与中国对所谓的世界文学体系的想象、参与、反应和评估有关。例如加拿大皇家学院院士、诗人蒂姆·柳本认为西川、翟永明和欧阳江河是中国的“曼杰施塔姆一代”。

(7)、总之，我觉得诗歌以文字向内心说话，向灵魂说话，诗是心与心的通道、碰撞、迸发的飞星。英语网络诗人的崛起和传播模式值得华语诗人的学习和借鉴，我希望华语诗人以更加多样化的诗歌创作来迎接华语诗歌的繁荣和复兴。

(8)、大家好，很高兴今天能参加这次诗友的聚会、和新老朋友见面交流。不论您是写诗还是读诗，我们都是行走在诗歌的路上。首先感谢枫舟的精心组织和开心果、Sally的热情款待；前面几位老师的分享很精彩，也让我受益匪浅。接下来我和大家一起交流一下我的写作心得。这些体会仅仅是我个人的一些思考，不妥之处希望大家多提宝贵意见。

(9)、彧蛇朗读了自己创作的双语诗《用一首诗的距离读你》。

(10)、本次红枫诗会，首先是八位诗友专题发言，中间美食相伴，之后各位诗友自由分享。

(11)、夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

(12)、在我的书案旁，《北斗诗稿》《我们文学》《德云记忆》《文字的天空，精神的成长》，一篇篇文字，一本本自编书稿，那是我和我的学生们共同的记忆，那是我看一看想一想都会微笑的美好。现在的文科班学生，也自发成立了“九月诗社”，爱文字的孩子们又建起了自己的家。

(13)、往昔欢笑已成空，惟揽心中。惟揽心中，无情枇杷当寒风。

(14)、骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣儿，比翼连枝当日愿。

(15)、应作摆渡人，渡人诗海岸；或作护花者，着手即春天。

(16)、(主持人曹丽)春来诗意盛，龙吟风流媚。曹春龙老师引诗意之源头活水，浇灌进课堂的花田，滋润入学生的心田。他巧妙依托教材为母本，创作化用，诞下一篇篇瑰丽诗作，今与古的融通让文化在传承中走向生生不息。社团搭台、师生同创、同事朋友圈儿互和，诗意扎根在生活的土壤中枝繁叶茂。请听《诗意千寻瀑，语文天》

(17)、二中精神日渐形成：不服气、不泄气、长志气。二中传统蔚为浩风：工作作风朴素、师生感情淳朴、学习精神刻苦。办学特色先进鲜明：德育先行，全面发展，因材施教，量化考核。重德育，军训、爱国、感恩、激励、吃苦、诚信教育，全面育人，涌现英勇救人梁述辉、陶飞、李杰、张玲，拾金不昧孙文丽、孙延旭、海清昆等。抓教学，集备、教案、上课、听课、作业、训练，综合评估，造就全国优秀教师王玉兴、杜友松，山东优秀教师路云明、李榜臣、王其锋和临清名师王福清、马英济、王新山、梁述敏等。创建和谐校园高效课堂，荣膺“全国和谐校园建设典型”，贾生叶获得“07年中国思想校长”之称；“让规范成为习惯，将落实进行到底”，追求严细快实恒工作作风。低重心教学，倡导导学案教学，纠正教学六个偏差，追求四种境界；精细化管理，开展自主化管理，实施双导师制管理，落实三级督导。

(18)、  第一方面：课堂教学中，做一个诗意的摆渡人

(19)、名词qŭ，如：歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口

(20)、教学中如此，使我的学生们都爱上了诗歌，而我发现，在做思想教育的时候，诗歌的魅力也是如此的不可抗拒。

3、现代古诗自创绝句

(1)、愁绵绵，苦绵绵，黄昏却下雨潺潺，心冷胆气寒；

(2)、译文：您问归期，归期实难说准，巴山连夜暴雨，涨满秋池。何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味。

(3)、深圳市长青诗社副秘书长黄湾赞助海鲜、酒水、生果1200元

(4)、巴金的《随想录》(包括《随想录》、《探索集》、《真话集》、《病中集》、《无题集》，总结文化大革命的历史教训，挖掘知识分子心理缺陷，提倡建立中国现代文学馆和文革博物馆，写得沉重、真诚、深刻，被文化界誉为是"一部说真话的大书"。巴金1982年获意大利“但丁国际奖”，1983年获法国“荣誉军团勋章”。

(5)、两颗心，两份情，携手月下慢步行。莫回首，且紧记，当时明月曾轻语。

(6)、叙含现场朗诵了枫舟的诗作《你不相信什么永恒》。无配乐的诵读，并不是没有节奏，那心里节奏合着文字的韵律流畅而出时，让听众感到这也是一种演唱。那是诵者遇到诗人，灵魂相遇而产生的动人的歌。

(7)、冰心的小说被称为“诗人的小说”。在描写手法上，冰心是多用白描的，是“诗化的白描”，又一番清澈空灵，见情见性的诗趣。

(8)、辞赋作家薛刚认为：“赋是能代表汉文化的文学体裁，是中华民族独有的文体。在中华古典文学体裁中，赋‘包括宇宙，总揽人物’，极大程度地利用了汉字字形构造的特点，在字形排列上给阅读者强烈视觉刺激。赋是能体现中华民族文化、代表汉字和汉语优势与特色的文体。”

(9)、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

(10)、白马长鞭，双影飞燕，诉一世比翼深向不老山。雪意清寒，梅香入禅，诉一世煮酒烹茶梦卷帘。

(11)、爱情是一顿鞭打，接吻擦伤舌头，掏空心田；爱抚的撩拨使溃疡的组织裂绽。来吧，利布钦，今宵做我的霍屯督奴隶，那粗皮鞭的轻拂是无穷尽的欢喜。爱情可不论肤色，我的小奴隶；因为白肤色与黑肤色只是各种不同的情意。所以在我的脚边，俯首下跪，为我哭泣：纵然泪水已干，悲痛不会消失

(12)、赋是我国古代的一种有韵文体，介于诗和散文之间，更近于诗体。它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。主要特点是“铺采摛文，体物写志”。铺采擒文，指赋的形貌，铺陈文采；运用大量华丽的语句，张扬文采，从不同的方面描写事物，不厌其详。体物写志，指赋的内容，写赋要有所依托，不能无病呻吟，要体现作者自身的思想感情志向。

(13)、有些字虽然是多音字，但一个读音只是针对个别词语。例如：

(14)、@老农夫 你赶紧给三位美女写贺诗啊！！！(语气激动滴，好像老农夫写诗赞的是自己)

(15)、人物+地点(阐述一个状态，如：我站在楼顶的边缘)

(16)、(3)陈声聪.《苏堂诗拾》序·兼于阁杂著，上海古籍出版社2002年版，第85页。

(17)、(10)黄孝纾.握兰簃裁曲图咏序·词学季刊，1934年第4期，第189页。

(18)、记得我讲《蜀道难》，讲到“青泥何盘盘”的“何”表述的是“多么”的意思时就顺口说到了英语中用“what”和“how”表述感叹的句例，当下学生们就有了然于心的畅快感，而这要比枯燥地讲中文语法好很多。

(19)、41诗朗诵《共邀香茗醉佳时》作者：风儿诉说着传奇 朗诵：桑叶

(20)、第写作离不开生活，学会发现生活中的独特性和意义，学会独立思考。比如写秋天，一位写作者会想到什么？丰收、树叶的绚烂和斑斓、落叶的惆怅，等等。如果大家都这么写，读者满眼都是重复的话、没有新意和深度，谁会愿意为这样的作品停留呢？观察生活，在观察中思考会让你写出常人不易洞察的另一面。比如发现热闹繁华下人云亦云的虚伪或者悲凉；小人物个体的沧桑与时代、社会的关系；沉默无语中常人难以发现的隐忍和善良等等。发现生活中事物背后的真实性和人性灵魂中的真相，才能使作品不再停留于表面而缺乏深度。

4、现代自创爱情诗

(1)、临清畅流，历史悠久地利好；康庄大道，民风淳朴重师教；翰林编修师嘉庆，刘湄官高；著名学者教育家，羡林耆老。镇有庠序，乡村名校。其名二中，家喻户晓。建校已有六十载，为国家多育栋梁苗；处东乡而誉四方，在农村故多勤劳。一甲子筚路蓝缕，开启山林；数万人艰苦奋斗，言传身教。

(2)、    重新组建了世界诗歌集团和环球诗歌集团。

(3)、译文：鲜红浑圆的红豆，生长在阳光明媚的南方，春暖花开的季节，不知又生出多少？希望思念的人儿多多采集，小小红豆引人相思。

(4)、从画作写意来看，不论是较早的溥儒(1930年左右)还是稍晚的吴湖帆(1936年左右)，尽管作画时间间隔六年之久，但内容均为嘉木葱茏，山水幽绝，屋舍俨然的闲逸画境，室内则案头书卷纵横，主人坐卧傲啸其间，或含毫搦管审音正字，或对客晤谈指授机宜，正是李氏填词裁曲，风雅著述的传神写照。

(5)、格律是为诗词的诗情、诗境服务，也不是一字不可易，不然律诗绝句也不会有平起、仄起、平韵格、仄韵格几种选择，词牌也不会有那么多的别格变格，也不会催生出摊破、减字等新的词牌……当然，有未遵从格律依然了美感的例子，比如元稹的《行宫》：寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。一连用了三个宫字，这和唐还处于近体诗的发展期、格律没有那么严格有关，也和作者为了满足诗的本身情、境有关。

(6)、他著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《红鞋》、《海的女儿》、《野天鹅》

(7)、盛唐诗人孟浩然山水诗的主要风格特点是自然平淡。

(8)、《子夜》显示了左翼文学在小说领域的创作水平和巨大实绩，也确立了茅盾在中国现代文学史上的革命现实主义巨匠的历史地位。《子夜》是中国现代文学史上一部具有里程碑意义的作品，它显示了无产阶级革命文学的伟大实绩。

(9)、    组织开展富有特色的文化娱乐活动，为广大诗友营造轻松愉快的创作环境，把全球诗歌网络文化传媒集团众平台办成团结友爱、和谐温暖的网络大家庭。

(10)、    展望2019年，我们要继续秉承全球诗歌集团创办宗旨，弘扬主旋律，继续创办纯公益、高水准精品诗歌平台，扩大创作集团规模，培养选拔高素质的高管志愿者和编辑制作专业工作志愿者。

(11)、叶绍钧是新文学史上早出现和有成就的“教育小说家”。暴露旧中国教育界黑暗的内幕，并透过教育界而把批判的矛头指向整个旧社会，是叶绍钧“教育小说”的基调。《潘先生在难中》(1925)是叶绍钧短篇小说的代表作。《倪焕之》(1928)是叶绍钧的长篇小说。

(12)、(5)转引自黄裳.许姬传的遗作·黄裳文集第6卷，上海书店出版社1998年版，第737页

(13)、目前，工作室已结集出版《高中语文经典篇目同课异构与点评》(北京现代教育出版社)《名著导读》系列丛书共二十一册(中国国际广播电台出版社)，编写三部初中语文读本(长春出版社)。《诗意文集：东西南北中 百名中学生说语文学习的故事》《诗意文集：百名青年语文才俊谈读书往事》(吉林教育出版社)《向教育名家学作教师》(华东师范大学出版社)即将出版。现已通过清华大学出版社选题，正在编写“诗意语文系列丛书”共六册(《诗意语文：经典篇目文本解读》《诗意语文：问课董一菲》《百名诗意语文教师话备课》《当诗意语文教师变身父母》《诗心诗意观十二位名师课堂》《诗意语文：生成性课堂的生命之美》)。工作室于2016年获得牡丹江市创新成果奖。

(14)、2018年是改革开放40周年，40年的历史证明诗歌越来越成熟和多元化了，也逐渐形成了属于中国现代诗自身特有的传统和文化属性，其影响力、公信力也在逐渐增强。

(15)、早在春秋战国时期，中国著名思想家孔子就曾说过：“诗三百，一言以蔽之，思无邪。”学习诗词可以使人发挥想象力，可以提高观察的能力还能学习不同的写作手法。我觉得：要想使诗词发挥出积极的影响作用，就必须以课堂作为传播媒介，教师需要在教学中发挥好引领作用。

(16)、仓央嘉措曾哀怨地写道：世间安得双全法，不负如来不负卿。看来，这鱼和熊掌兼得的“双全法”不那么好得。琴棋书画诗酒花这一诗一画的雅趣浪漫，柴米油盐酱醋茶这一粥一饭的平实幸福，想并行不悖，水乳交融，确实有些难度。

(17)、历史长河中隐忍爆发的你，新纪元里日益强大的你，都是我心目中好的你

(18)、审美教育开始来自于美育一词，是通过特别的功能方法传播美，提高人的审美能力。审美教育体现在提高学生创造美和欣赏美的能力上，关乎学生的情感教育、人格教育、思想境界。美育必须与智育、德育联系起来，应用在具体的诗词中就是要联系诗词的各个要素，从作者背景以及时代环境多方面入手，挖掘诗词中所体现的人格魅力，情感教育等所有因素。因为古诗词传承几千年，是中国文学的精华，在语言、内容、情感等多方面包含着丰富的审美因素，对学生的审美感知力、想象力和情感世界，有着不可忽视的作用。如：引领学生学习晏殊的《浣溪沙》过程中，有的学生情不自禁的吟出自创的下面的词：

(19)、北江介绍自己创作诗篇多年，笔名是连南河。曾因故远离组织多年，新近才得以进入多伦多诗友会。很高兴与各位诗友结缘，一起分享创作体会。

(20)、第从消费者的心理来説，当下诗歌读者呼唤心灵的私语，渴望人与人之间心灵的connection。读者已经没有大块的时间阅读长诗，像T.S.Eliot的《荒原》等巨作，其读者多数是文学系学生和诗歌的极度爱好者，新一代大众很少有人研读这类诗。新生代生活节奏快，追求生活的高质量，他们大多不要荒原，要荒原干什么？他们不关心外在的复杂事物，他们更关注心灵的爱护和养育，他们在生活中面临的问题主要是如何沟通、如何滋润自己的灵魂、如何打开另一颗心、如何谈情説爱、如何使两颗心碰撞和共鸣。他们的心灵寻找的是情感世界的心灵鸡汤，或者小火花、小星斗、小铃铛之类的人生启迪。正因为如此，欧美网络诗人早已开始从向外看转化为向内看，观察和聆听自己的心，专注灵魂的保养(SoulCare)，希望阅读动人心弦的诗，这是心灵独白类短诗大行其道的根本原因。

5、情诗现代短句自创

(1)、天气刚刚变暖，时而还透出一丝丝的微寒。一整天风雨交加，直到傍晚方才停止。时近清明，庭院里空空荡荡，寂寞无声。目睹残花落叶更令人伤情，不觉借酒消愁竟然大醉酩酊，这又是去年种下的旧病。

(2)、风雅颂总裁的领航诗作《全球诗歌》朗诵者：雨声。

(3)、望落叶,心自寒。白鹭南去,风景旧曾谙。杨柏迎寒干宿雪,融水初灒,寒梅迎风绽。

(4)、 曹经沅.握兰簃裁曲图咏，国闻周报·采风录，第七卷第四十九期。

(5)、第好的作品要有思想性。我个人很关注作品的思想性。如果作者的文字功底很好，只是把事物描写得无论是淋漓尽致的唯美，还是青梅添袖香的飘逸，却不能给我带来情感上的融入或者比较深入的思考和启迪的话，会让我觉得这样作品缺乏精神层面的深度，比较轻飘没有质感和回味，感到有些惋惜。读不到多层次的情感，看不到丰富而新颖的思想性的表达，就很难让人愿意一读再读。

(6)、荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻的脱下罗绸外裳，一个人独自躺上眠床。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。

(7)、在这寂寞暮春里，倚遍了每一寸相思阑干，纵是春天千般好，怎奈也是无情绪。轻问一声：“良人呵，你在何处？”眼前只有那一眼望不到边的连绵衰草，蔓延着良人必经的道路。

(8)、古城喜遇少年郎，精球艺，妙辞章，玉树临风，把麦新歌亮。七仙嵌名费思量，诗文雅，语铿锵。

(9)、夜间在亭台上踱着步子，不知道为何清明刚过，便已经感觉到了春天逝去的气息。夜里飘来零零落落的几点雨滴，月亮在云朵的环绕下，散发着朦胧的光泽。

(10)、37全球诗歌《百名诗人名录》征文大赛二等奖名单。

(11)、12诗朗诵《呼喚》作者：李德彦 朗诵：武全

(12)、参照陈其年的迦陵填词图咏，1930年前后李宣倜组织发起的握兰簃裁曲图咏首先表现出的是对风雅典型的继承与发扬：

(13)、一阵阵轻冷的晚风，夹着城楼上画角凄厉的嘶鸣，把我吹醒。夜幕降临，重门紧闭，更显得庭院中死一般的寂静。正心烦意乱、心绪不宁，哪料到那溶溶的月光，把邻院中荡秋千的少女倩影送入我的眼里。

(14)、54诗朗诵《父亲这两个字》作者：任卫新，朗诵：面对大海

(15)、关于这一年来的诗歌综述差不多是浮光掠影式的，而诗歌的可能性、广阔的前景以及历史教训都值得我们不断重视和讨论下去。“进行时”当中的新诗必然处于不断地纠正和调校的过程，人们对新诗的批评、不满，应该和理解、宽容比肩而行，而诗人也应该躬身自省、砥砺前行。诗人为自己的理想世界和精神净土效忠，诗人和现实以及社会的关系也应该处于开放的互动结构之中。尤其是在诗歌越来越碎片化的情势下诗坛所需要的正是总体性、方向感的具有穿透时空的精神膂力的写作。任何一个时代都在严格地筛选着诗人，诗人也在自己的时代创造了精神生活和想象性的世界。

(16)、胡适提出了“做诗如作文”。胡适无疑是第一白话诗人。他的《尝试集》充满矛盾，显示出传统诗词中脱胎、蜕变、摸索与试验的艰难过程。

(17)、我在教学中会注重激发学生喜、怒、哀、乐的情感，将德、智、美考虑进去，提升学生的审美情趣。例如在教学《钱塘湖春行》《题破山寺后禅院》《望岳》这类描绘山河壮丽的诗篇时,要让学生在胸中激荡起对祖国大好河山热爱的情怀。加深对祖国美好山河的认识,学习作者对大自然的热爱之情。在教学《江城子•密州出猎》《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》这类诗词时，让学生体会壮志未酬、力图报国的肝胆豪气。在教学《送元二使安西》《白雪歌送武判官归京》《水调歌头》《天净沙·秋思》之类的诗文时,要引导学生体会人世间的感情。

(18)、2独唱：《风中有朵雨做的云》全球情诗群 平子老师

(19)、名词shù，如数字、数目、心中有数、定数、不计其数

(20)、|感谢作者授权！文中图片版权属于收藏机构，原创内容若转载请标明。本号纯公益，若有赐稿垂询，请通过jdwxyj@1com联系。谢谢！

(1)、诗词乃桂冠，创作意无限。歌为时而作，赋应旨意远。

(2)、自从分别之后，不知你已经到了何方？眼里心中都是凄凉与愁闷，生出不尽的忧愁！你越走越远，后竟断了音信；江水是何等的宽阔，鱼儿深深地游在水底，我又能向何处去打听你的消息？

转载请注明出处阿文说说网 » 现代情诗绝句大全精辟102条