因地制宜的用法精辟133条

因地制宜造句和意思

1、因地制宜什么短语

(1)、挣zhènɡ：挣钱 挣脱       zhēnɡ：挣扎 垂死挣扎

(2)、对先进的经验我们应该因地制宜，不应生搬硬套。

(3)、县里的d委工作会议，以前是分战线开会，今天宣传部开一个宣传工作会议，明天组织部又开一个d建工作会议，乡镇和村里干部不得不天天往县里跑。

(4)、垃圾收集站的设计各有不同，为能因地制宜，配合实际需要。

(5)、D.风云变幻：像风云那样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。本句用来形容中国科学技术发展速度快，对象误用，使用不恰当；

(6)、下列句子划线词语使用错误的一项是(   )           

(7)、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅的图画。

(8)、刘明华等人正在赶写一份材料。黄诗燕兴致很高，分享了他对文稿写作的感悟，说，好材料是“想”出来的，谋篇布局、遣词造句都至关重要，没有好的构思作为前提和基础，后面的工作都是空中楼阁，都是无用功；好材料是“议”出来的，决不能忽视团队的力量，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，大家一起商量讨论，能通过思维碰撞产生智慧的火花；好材料是“改”出来的，初稿形成以后，一定要发扬“工匠”精神，下足“绣花”功夫，反复琢磨、反复推敲，做到精益求精；好材料是“抄”出来的，“他山之石、可以攻玉”，当然这个“抄”不是指抄袭，而是指学习借鉴，博采众家之长“为我所用”。

(9)、出处：宋·叶适《水心别集》：“论立于此；若射之有的也；或百步之外；或五十步之外；的必先立；然后挟弓注矢以从之。”

(10)、搬弄是非：把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。搬弄：挑拨。

(11)、本题运用说明顺序判断四法。《苏州园林》一文，先从整体上说明苏州园林处处如画，后从各部分介绍如何处处如画；先概括写“四个讲究”，后具体介绍这“四个讲究”；先说这“四个讲究”是从大处着眼的，然后说角落、门窗、色彩是从细节说明的。因此这篇文章综合运用了从整体到部分、从概括到具体的逻辑顺序，极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征。

(12)、黄诗燕到任后，要求有关部门商量后整合，专门拿出一天时间开d务工作会：先是所有d务工作者开大会，之后各条战线分别，一天时间全部搞完。

(13)、“标本”原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的影响。

(14)、17)清代中期以来，巴县官府在把中央定制应用于地方实际的过程中形成一套因地制宜的牙行制度。

(15)、批注：世界之大承载了许多不同的文化，世界各地的园林景致也是各具特色，感兴趣的同学课下不妨多搜集一些资料进行了解。

(16)、小结：这节课，我们梳理了文章内容，欣赏了苏州园林讲究布局的亭台轩榭、讲究配合的假山池沼、讲究映衬的花草树木及讲究层次的精致搭配，还领略了园林景致中别具一格的构图美、图案美、雕镂美和色彩美。

(17)、(2)组内交流集思广益，经过讨论后组内形成共识。

(18)、下列句子中加点成语使用恰当的一项是(     )

(19)、刘林原在部队工作，常与凶狠的毒贩搏斗，多次立功受奖。转业到地方后，他被安排在县信访办工作，风风火火处理各种群众的矛盾，也觉得符合自己性格，因而干得风生水起。

(20)、“宁可食无肉，不可居无竹。”讲不尽的高洁傲岸。

2、因地制宜的用法

(1)、(用法)：作谓语、宾语、状语；指具体问题具体对待

(2)、从文体特点来看，说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容。因此说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”，帮助读者更快更方便地理解文章。

(3)、13)杭州西湖妙在天趣，苏州园林则贵在人工。在一个不大的天地里，因地制宜，沿阜垒土，种植花木，建造亭榭，由此而出现多样且幽美的画面，达到“不出城市而共获山林怡”的境界，此乃苏州园林的独特之处。

(4)、C.顶礼膜拜：比喻崇拜到了极点。这里指的是渺小的小草崇拜古树，符合句意，使用正确；

(5)、C．逛了一天的公园，回到家我已经筋疲力尽了。

(6)、第5自然段用了举例子、打比方、摹状貌的说明方法，说明了苏州园林讲究花草树木的映衬的特点。

(7)、第3自然段用了举例子、打比方、作比较的说明方法，说明了苏州园林讲究亭台轩榭的布局的特点。

(8)、A. 面对穷困潦倒的弟弟于勒，菲利普夫妇使出了浑身解数远离他。          B. 元宵节以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始  ，人们又开始了一年的劳作。C. 他认为处在封建科举那样的年代，孔乙己的自欺欺人无可厚非。          D. 范进中举后，左邻右舍都来帮助他，共享天伦之乐。

(9)、例：全厂涌现出四个“先进集体”，一百多位“先进个人”，可歌可泣的事迹不胜枚举。(“可歌可泣”是指悲壮的事迹使人感动，用在这里明显大词小用。)

(10)、A．矢志不渝：立志不会改变，表示永远不变心；含褒义。在此形容小明沉迷于电子游戏，不改正错误，褒贬误用；

(11)、第一部分(①②)：概括苏州园林的地位、价值以及总特点。

(12)、下列句子中划线词语理解正确的一项是(   )           

(13)、D.目空一切：意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。与“即使发现了喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”的语境相符。使用正确；

(14)、道理：学无止境，无论处世或求学，都要积极进取，不断的充实自己，这样才能开阔视野，增广见闻。

(15)、B．“蛟龙”下潜龙宫，“嫦娥”探月取壤，“和谐号”跑出世界第一……纷至沓来的喜讯彰显着中国智慧、中国速度。

(16)、(考点)特定含义与使用范围的成语，词语在语境下的含义，词语的使用(搭配)  

(17)、解释：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

(18)、造句：知道了考试没及格的消息后，我一直没精打采的。

(19)、随意—拘束    黑暗—光明      阴凉—燥热

(20)、成语释义：就：凑近，靠近。躲开难的，去找容易的做。也指做事情先从容易的做起。

3、因地制宜的意思和句子

(1)、3) 城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

(2)、垃圾收集站的设计各有不同，为能因地制宜，配合实际需要。

(3)、「自暴自弃」这个成语本是形容人自己放弃自己

(4)、答：“现在什么都没有”说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人。“百分之百是个富翁”中的“富翁”并不是指拥有大批财产和亿万金钱，而是指哈默拥有尊贵的人格。

(5)、数学资料包括：预习+课课练、专项、易错、单元检测、期中期末试卷、口算、应用题强化等等。

(6)、出处：宋·释普济《五灯会元》：“护圣不似老胡，拖泥带水，只是见兔放鹰，遇獐发箭。”

(7)、成语释义：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。

(8)、本文通过记叙石油大王哈默年轻时，以自己的言行/用自己的劳动去换取报酬来维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重和赏识，从而改变了自己命运的故事，赞扬了哈默的品格，同时也告诉我们：人是要有精神的，要自爱、自强、自尊。另一面，也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。

(9)、反义词：画龙点睛、弄假成真、恰到好处、歪打正着

(10)、列数字——作者列出苏州园林的总数及作者游览过的园林数量，既说明了本文的介绍有实在的依据，又体现了作者的严谨。

(11)、贺勇像吃了定心丸，压力和思想包袱瞬间消散了。此后，他轻装上阵，全身心投入到了新的工作岗位，连续两年都取得了不菲的成绩。黄诗燕十分欣慰，对贺勇说，这两年，县委办的文稿质量应该说是我在炎陵工作9年来高的，对你个人来说，能力的提升也很大。

(12)、鱼儿告别池塘，你认为他会没命？不，他在追求属于自己的江河；

(13)、竹楼是傣族传统的建筑形式。这是因为傣族人居住区地处亚热带，气温高，雨水多，空气湿度大，竹楼有利于防酷热和湿气。所以，傣家竹楼是傣族祖先因地制宜创造的一种特殊形式的民居，一直保持至今。傍：靠近，临近。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成因为傍水而居，所以以住竹楼为主。

(14)、14)公司的设计理念：“安全、卫生、高效、环保、低耗”的元素与特质，因时制宜、因地制宜。

(15)、作比较——将苏州园林和北京的园林进行比较，突出了苏州园林颜色淡雅的特点。

(16)、如：“他有一个幸福的家庭，大人喜欢孩子，孩子也喜欢大人，一家三口，相濡以沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助，而句中所给的环境却洋溢着幸福的气氛，所以“相濡以沫”用在这里与语境不相吻合。

(17)、设计意图：引导学生回忆所学内容，巩固知识。

(18)、他们都很优秀，我不过就各人专长，因势利导而已。

(19)、4) 农民常因地制宜，种植适合当地风土的作物。

(20)、7))因地制宜，创造性地发展出极易掌握、将音体美教育熔于一体的综合艺术课程。

4、因地制宜造句和意思怎么写

(1)、课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前边的总括句密切相关。

(2)、造句：我们无论做什么事都要实事求是,量体裁衣。

(3)、2019年10月25日上午，环卫节的前一天，黄诗燕照例到街头看望慰问一线环卫工人，又召开座谈会，听取了县环卫工作情况汇报。

(4)、2017年3月，干了7年政府办副主任的贺勇被调到县委办，来到了黄诗燕身边，担任常务副主任，主要负责文稿起草，综合协调等事情。

(5)、自出心裁：出于自己心意的创造和裁断。裁，设计。 心裁：心中的设计、构思、筹划。指诗文、技艺等的独特构思，出自自己心中的构思，比喻与众不同的创新。

(6)、文章先是概括了苏州园林的总特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅的图画”，给人的感觉是“如在画中”，然后，从四个主要角度和三个次要角度逐一分析，强调苏州园林的布置处处充满美，匠心独具。有总有分，层次分明。

(7)、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！

(8)、“脱皮也得干，这是咱炎陵脱贫的重大机遇！”黄诗燕的脸蓦地一沉。在场所有干部都红了脸。

(9)、下列句子中划线的词语运用不正确的一项是(   )           

(10)、  造句：成功往往因为合作，你难道不知道独木不成林吗？

(11)、  造句：“滴水之恩当涌泉相报”，人的本色应该如此，崇尚见义勇为，助人为乐之义举；鄙薄见利忘义，忘恩负义之恶行。

(12)、1) 我们要因地制宜，扬长避短，利用当地资源发展商品经济。

(13)、有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用中就会产生错误。

(14)、如何理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话？

(15)、依次填入下列句中横线上的关联词语，恰当的一项是(     )

(16)、(1)前事不忘后事之师：记取从前的失败教训，作为以后的工作借鉴。

(17)、安然无恙：形容人或物平安无事，没有遭受到任何损害。安然：平安；恙：疾病。

(18)、解释：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。

(19)、   对于新优质初中的语文教师来说，作文教学是个难题，往往投入很多而收效甚微，原因是没有点燃学生，点燃学生内心深处创造的热情。造句就是要把作文训练简单化，让学生写少写精，让学生去关注诗词歌赋，关注传统经典，关注教材实例。在训练过程中，教师关注每个学生(因为写的篇幅短可以做到)，肯定每个学生的创造，允许模仿，让学生放开束缚，抒发对于生活的独特感悟。

(20)、“没有了，没有了！”刘云慧也忙说。打交道的次数多了，她知道黄诗燕没有一点架子，明知别人没意见了，但出于尊重，他都要点一下每个人，而且不喊姓，只叫名，十分亲切。

5、因地制宜造句子自出心裁

(1)、课文从游览者的角度概括了苏州园林的特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅的图画。”

(2)、“书记真是画龙点睛。”贺勇眉开眼笑，心里满是钦服。

(3)、打比方——把苏州园林比作全国园林的“标本”，生动地说明了苏州园林在全国园林中地位之高，苏州园林设计之经典。

(4)、C．我国的疫情已基本上得到控制，但大家仍不能掉以轻心，谨防新冠病毒死灰复燃。

(5)、设计意图：引导学生理解段首概括句的作用，了解本文行文的特点。

(6)、“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”(“标本”是什么意思？)

(7)、A．张灯结彩：意思是挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。与“元宵节，家家户户喜气洋洋”的语境相符。使用正确；

(8)、2019年7月11日夜晚，暴雨伴着电闪雷鸣，倾盆而来，炎陵峰峦间山洪滚滚，水位高涨，处处告急。黄诗燕心急如焚，和县长冒雨赶到洣水河潘家保护圈工程巡视。随后，他又坚持值班，彻夜未眠。

(9)、(3)选派一位代表说出本文的说明顺序及理由。

(10)、黄诗燕下乡调研，喜欢和田间地头偶遇的老百姓聊天。一次，他在一块油菜地里，与一个正在锄地的村民算起了油菜、稻谷的收入账。他是学农出身，对这些一点也不外行。

(11)、(解析)(分析)本题考查成语运用正误辨析。要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项，忘乎所以，指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。贬义词。故答案为：A。(点评)本题考查成语运用正误辨析。答题时应注意，判断解成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。“忘乎所以”改为“争先恐后”等词语。

(12)、2012年的一天晚上，黄诗燕吃完饭，到院子里散步，发现二楼窗口还亮着灯，知道县委办的人又在加班，便来到了楼上。

(13)、因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

(14)、(4)百尺竿头，更进一步：比喻不要满足已有的很好的成绩，还需继续努力不断前进。

(15)、(解析)(分析)本题考查学生成语的理解、运用与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，病分析与句子是否搭配。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项“叹为观止”意思是指赞美所见到的事物好到了极点。是褒义词，用在句中不合适。

(16)、我们要因地制宜，扬长避短，利用当地资源发展商品经济。

(17)、师：三幅画面，跃然纸上。我喜欢“满载的归航，竹影的清香”两句。请问作者，如何“满载”？为何“竹影有清香”？

(18)、设计意图：引导学生理解说明文语言的准确性，体会本文使用准确的概念进行概括、判断的语言特点。

(19)、散步——漫步     可爱——可人    柔软——柔顺

(20)、  解释：当局者：下棋的人；旁观者：看棋的人。当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得很清楚。

(1)、(1)因地制宜：根据各地的具体情况制定适宜的办法。(书面语，比较正式)

(2)、这里原本是片荒废的山坡地，我们因地制宜地将它开发成学生体力训练场。

(3)、除了这四个主要方面，作者还从园林的细部着眼，介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内建筑的色彩美等。这是对苏州园林审美特征的再次强调。

(4)、《祖父的园子》为什么“我”对祖父的园子念念不忘呢？

(5)、A. 何大学问每趟赶马回来，一心盼家，大的盼头就是享受天伦之乐。B. 智慧的人能够在失败中及时吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而追悔莫及。C. 网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各抒己见  ，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。D. 当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出振聋发聩的欢呼声。

(6)、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项(       )

(7)、不同的城乡均应因地制宜，发展适合的产业。

(8)、称   禁   皱   怨   逼   撒   挣

(9)、A. 他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分守己的人。B. 本刊将洗心革面  ，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。C. 不是你俩还有谁！这班上就数你们爱造谣生事，搬弄是非。D. 抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。

(10)、这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

(11)、(考点)近义成语适用范围对象辨析，望文生义  

(12)、B．形影相吊：原义是孤身一人，只有和自己的身影相互慰问；形容无依无靠，孤单。在此形容两个人关系好，形影不离，使用有误；

(13)、农民在自己承包的土地上种什么，种多少，必须因地制宜。

(14)、道理：做事要认准方向，才能充分发挥优势，如果行动与目的相反，很有可能做无用功，后一事无成。

(15)、解释：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。

(16)、搭配的习惯不同。例如：“坚定”和“坚强”，前者常和“立场、方向”等词语配合，后者常和“性格、意志”等词语配合。

(17)、他也时常领略到了“大笔杆子”的风采。2017年8月3日，也就是县委十二届三次全会召开的前一天晚上，黄诗燕将贺勇叫到办公室，逐字逐句审定全会报告。

(18)、伙(同伙)(入伙)(小伙子)伴(伙伴)(同伴)(学伴)

(19)、诸葛孔明身居隆中，以躬耕为乐，吟唱为趣，但他告别隆中安逸投身三国乱世，不失为一种胆魄。

(20)、狂是脊梁，却是天生我材必有用，千金散尽还复来。坚挺的是诗人风骨。

(1)、(2)前车之鉴：比喻先前的经验可以作为以后的借鉴。

(2)、揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议

(3)、请运用多种说明方法介绍一下自己的卧室。(250字左右)

(4)、这种练习方式因地制宜，就地取材，简单易行。

(5)、设计意图：引导学生回忆所学内容，巩固知识，激发学生学习新课的兴趣。

(6)、B．中国肝胆外科之父吴孟超朴素的报国心，伴随一生的选择。为人民服务，则是一生的信仰！他具有悲天悯人的大爱情怀。

(7)、(解析)(分析)结合具体语境理解重点词语的含义。A项，“即物起兴”的意思是开头先吟他物起兴，进而抒情。B项，“曾经沧海难为水”在句中是指吃过家乡高邮的咸鸭蛋，对其他地方的咸鸭蛋就看不上眼了。C项，“巴结”在句中是指人做事勤快。D项。形容说话油滑，耍嘴皮子。符合这里的语境。故答案为：D。(点评)解答成语题第逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第要注意成语使用范围，搭配的对象；第弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

(8)、“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。

(9)、作者多处采用列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌等说明方法，使得枯燥的说明变得更加生动，更易于读者接受。

(10)、文中以本企业修理曲轴的实践,伤感，探讨大型柴油机曲轴修理的因地制宜的有效方法。

(11)、一个傍晚     一片绿毯    一株柳树    

(12)、成语释义：博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。

(13)、如：“有段时间，沪深股市指数波动大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。”句中成语“叹为观止”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点，而句中是感叹、惊讶的意思。

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