什么连什么造句二年级下册精辟119条

什么造句二年级

1、什么成了什么造句二年级

(1)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(2)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

(3)、常见的比喻词有：“如”、“像”、“似”、“好像”、“像…似的”、“如同”、“好比”等。

(4)、只要是人的心理所能够设想和相信的东西，人就能用积极的心态去得到它！

(5)、运转自如——这台机器经过修理，终于能够运转自如了。

(6)、我对那个音乐盒没有一点印象，只知道那是妈妈送给我的。

(7)、天气太热了，即使把风扇开到大，也会不停地出汗。

(8)、滂沱大雨落下，豆大的雨滴敲打在叶子上，叶子终于不堪重负，在雨声中飘落在地。雨水飘下来了打下来很多花瓣，随着风儿落了来了秋风袭来，落叶遍地，雨打风吹，飘满小巷。

(9)、无论何时，无论何地，我们都要保持清醒的头脑

(10)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(11)、灯笼——过年了，家家户户都挂着红红的灯笼。

(12)、有时候影子跑到我的前面，有时候影子跑到我的后面。

(13)、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

(14)、杭州湾——今天，我去杭州湾跨海大桥玩，玩得可开心了。

(15)、川流不息  名胜古迹  高楼大厦  来来往往  风景优美

(16)、今天我虽然身体有些不舒服，但是我还是坚持着来上学了。

(17)、红红的脸蛋好像一个           。

(18)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(19)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(20)、有的......有的......还有的......

2、什么连什么造句二年级下册

(1)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(2)、一动不动——他站在那儿，一动不动，像个木头人。

(3)、用“越……越……越……越……”造句。例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(4)、我去找老师，可是她不在办公室，估计老师已经回家了。

(5)、随心所欲——他这么随心所欲，总有一天会毁了自己。

(6)、在荒漠沙丘种草植树，这虽不是一件一本万利的事情，但却是功在当代，利在千秋的大好事，我们一定要干到底。

(7)、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈向我摇头。

(8)、要是世界上每个人都是善良的，那么这世界该是多么的美好呀。

(9)、妈妈鼓励我：“试一试吧！你一定能跳过去的。”

(10)、称:①chēng(称呼)   ②chèn(称心)

(11)、他的钢琴表演总是带着那么点抑扬顿挫的感觉。

(12)、那我们可以用“有时......有时......有时......”这样造句：星期天，小明有时逛街，有时上网，有时踢足球，把作业忘到脑后了。

(13)、模:①mó(模型)     ②mú(模样)

(14)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(15)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(16)、一路上，小鸟总唱个不停，它为什么唱得那么动听呢？

(17)、干:①ɡān(干净)   ②ɡàn(干活)

(18)、汉字简化以前，这是两个不同的字，虽然它们的读音完全一样，但意思不同，各有各的用法。

(19)、那接下来，我们要想一想，怎么用它来造句呢？

(20)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。

3、要是什么可什么造句二年级

(1)、奔:①bēn(奔跑)    ②bèn(投奔)

(2)、航空母舰  宇宙飞船  运载火箭  兴致勃勃  引人注目

(3)、觉:①jiào(睡觉)    ②jué(自觉)

(4)、因此我们只得盼望你们经常修理你们的铁丝网。

(5)、 你写得较好的作文会被选编进《春笋优秀作文选》；

(6)、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(7)、             ，静静在家里擦玻璃。

(8)、小小的蚂蚁能够搬运比它重的东西，我惊奇。

(9)、今天的造句小课堂到这里就结束了，我们下节课再见！

(10)、铁丝网包覆佛龛后墙，但岩块碎石仍不时隆隆崩落。

(11)、小刚就像挨了老师的批评似的，始终耷拉着脑袋。

(12)、窗外下着雪，看着它轻轻飘落手中，好像剪掉的纸花，又像是上帝遗忘的精灵。

(13)、___________在____________。___________在____________。

(14)、有一道题我不会做，小刚让我抄他的，我告诉他让我自己再想一想，作业应该自己做，不能抄别人的。

(15)、例如：用“因为…..所以…..”造句：因为今天是星期天，所以我不上学。练习：补充句子并仿写一句话。

(16)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(17)、一路上，小鸟总唱个不停，它为什么唱得那么动听呢？

(18)、可要是我表白，又被她拒绝了怎么办呢？接着找下一个去表白呀！人生并不像你想像得那么长！

(19)、水仙花的美，也同它的整体一样，不仅体现在它的那洁白的六片花瓣上，也不仅体现在它那金黄色的花边上，还在它那灿烂的花蕊上有所体现，而更多的则是在它那种勇敢面对生活，拥抱世界的决心上。

(20)、强化：能增强反应率的效果。正强化(positivereinforcement)和负强化(negativereinforcement)。

4、什么就像什么造句二年级

(1)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(2)、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。

(3)、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈责备的目光。

(4)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(5)、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈向我摆手。

(6)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

(7)、构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，(共同处和相似处)。文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。

(8)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

(9)、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

(10)、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

(11)、到了二年级，我们要学会用文中学到的一些“重点词语”来造句，模仿优秀的作品说句子，也是为大家的写话和习作做铺垫。今天我们就来讲讲常见的造句题目之一：有的......有的......还有的......

(12)、好的习惯主要是依靠于人的自我约束，或者说靠人对自我欲看的否定。

(13)、角:①jiǎo(角落)    ②jué(主角)

(14)、其实很多生活场景都是帮助我们造句的好帮手，多留心观察生活，再模仿优秀句子说话，造句对你来说就会变得简单了。

(15)、小明是我的。_____________是文具。

(16)、分:①fēn(分开)    ②fèn(水分)

(17)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(18)、你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石。

(19)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(20)、我对那个音乐盒没有一点印象，只知道那是妈妈送给我的。

5、什么极了什么造句二年级

(1)、西藏的雪山是那么的高大，那么的圣洁，让人心里有种想要膜拜的感觉

(2)、坚贞不屈——梅花那种坚贞不屈的精神值得我们学习。

(3)、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈向我摆手。

(4)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(5)、不约而同  尺有所短  寸有所长  取长补短  相得益彰

(6)、·在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(7)、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(8)、她画的这幅画，好像画的是猫，又像画的是狗。

(9)、用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

(10)、时间是不实际的，假如你看来长，那么它就是长的。要是你看来短，那么也是短的。究竟是长是短，可没有人知道。

(11)、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(12)、父爱就是一座山，它会在我困难时给我力量，它会在我迷茫时给我方向，它会在我失落时给我信心，它会在我成功时给我祝贺和警醒父爱，是支撑我生命的伟岸的山。

(13)、给词造句给词造句要求运用给定的词语来构造句子，在理解词语的基础上训练造句。例如：用“可爱”造句：我家里有一只可爱的小猫。

(14)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(15)、冬天还没有到来就已经这么冷了，要是冬天真的来了就不知道还要怎么冷呢！可能要把人都给冻僵了。

(16)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(17)、说到指导我们的孩子的行为，我们要问问自己，我们依靠的是处罚还是纪律？

(18)、用“一件件”造句。例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

(19)、不计其数——天上的星星不计其数，数也数不清。

(20)、A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(1)、飞扬的雪花像羽毛一样轻盈地飘转着，又好像白糖一样静静地堆积在地面上，让人很想抓一把尝尝是不是甜的。

(2)、喷:①pèn(香喷喷)  ②pēn(喷火)

(3)、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(4)、在一年的时间里(从你上交第一篇作业时算起)，必须完成50篇作文。有自由作文、命题作文、半命题作文、话题作文、看图作文、全日制教材同步作文等。每周1篇。有些作文要根据老师意见反复修改。逐渐使你养成每周写文至少1篇、认真修改自己文章的好习惯。

(5)、虽然我尽了自己大的努力，但是还是没有取得较好的成绩。

(6)、 你可参加本网校举办的作文竞赛活动，获奖可得证书和奖金；

(7)、这葡萄别说吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜几天哩！

(8)、百花盛开  科学技术  十分茁壮  各种各样  指手画脚

(9)、要是在力量底下屈服，那我身为男人还有什么意义。我不会让我的人生留下后悔。

(10)、要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么为什么世界上到处都有差异呢？

(11)、天上的云彩，有的像骏马奔腾，有的像棉花朵朵，有的像美丽的仙女，有的像连绵的山峰。

(12)、老虎爱吃。__________爱吃__________。

(13)、天边的云彩像软绵绵的棉花糖又像一只只可爱的小动物。

(14)、无论春夏秋冬，无论刮风下雨，他都是第一个到学校打扫卫生

(15)、天上的云，有的像奔腾的骏马，有的像温顺的绵羊

(16)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

(17)、一什么就什么表示承接关系。承接上下，表示是动作的连贯性。

(18)、你看，周一上学的时候，小明被老师批评了，因为周末他忘记完成作业了，那请你猜一猜，他可能做了什么呢？哦，有可能在家看电视、上网了，有可能去逛街了，有可能是和小伙伴们踢足球了，还有可能在外婆家和小猫小狗玩耍了......相信你还能想到很多很多，总之，他把作业的事情抛到脑后了。

(19)、大雁南飞  秋高气爽  山河壮美  五谷丰登  瓜果飘香

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