勤学好问的内容精辟80条

勤学好问的好处

1、勤学好问的下一句

(1)、这篇文章讲的是的是欧阳修苦读的故事。欧阳修出身贫寒，四岁就没了父亲，家里没钱买书，只能借书来看。看到好的文章词句，就用笔抄录下来，抄的忘记了白天黑夜，忘记了吃饭睡觉。

(2)、  到了考场上，没有了别人的帮忙，遇到新情景的题目就束手无策。

(3)、奇文共欣赏，疑义相与析。——魏晋：陶渊明《移居二首》

(4)、(49)要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕恶辣的书。鲁迅

(5)、(55)养心莫善寡欲，至乐无如读书。郑成功

(6)、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

(7)、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

(8)、(2)当我们读书太快或太慢时，我们什么也不能理解。(法)帕斯卡

(9)、(8)读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知的人。(法)卢梭

(10)、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。

(11)、②生活中既要善于从正面学习,也要善于从反面借鉴：(也是与“取长补短”意思相近的句子)择其善者而从之,其不善者而改之.

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(13)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游(南宋诗人)

(14)、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段值得人们深思的距离。——古龙

(15)、杜成斌，中共d员，马克思主义学院思政课教师，硕士研究生导师，2021级本科生辅导员、业务班主任。疫情防控封校期间，他坚守岗位，始终陪伴着同学们学习和生活，在教学上勤恳创新，在学生管理和指导工作中认真负责，用实际行动教书育人。

(16)、(9)韬略终须建新国，奋飞还得读良书。(读书名言)郭沫若

(17)、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

(18)、(45)我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。(苏)高尔基

(19)、思索可以让你不断地了解自己当下生命的状态以及更好地走向将来，

(20)、(4)别忘记，读书是取得多方面知识的重要的手段。(英)赫尔岑

2、勤学好问的内容

(1)、2老师，我都给小孩交钱上课了，还要课后练习才能进步吗？(家长问)

(2)、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克

(3)、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

(4)、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁 —— 意大利

(5)、(27)不尽读天下之书，不能相天下之士。汤显祖

(6)、学习是把知识能力思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。

(7)、对于个人而言，读书是为了让你眼光长远，生活过的更好。对普通的工薪族而言，多读书，培养远见，能更好地规划生活和人生，就算出现意外，你也能做好第二手准备。古今中外的领导都是爱读书的人，中国的马云，任正非，日本的稻盛和夫。对这些企业家领袖而言，有远见，能引领发展方向，也能够在困境中力挽狂澜。对一个民族来说，读书是为了一种梦想，更是一种责任感。如今武汉疫情严峻，在这场看不见硝烟的战场上，为什么要读书？

(8)、学习就是一种会使你更快乐生活质量更好更有自尊对社会贡献更大的一种素质提高过程。

(9)、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。佚名

(10)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

(11)、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

(12)、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。

(13)、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

(14)、学之广在于不倦，不倦在于固志。--晋·葛洪

(15)、◆7月5日起，来给铜梁“追鸟者”打call~

(16)、写文章没有别的办法,只有勤奋读书并经常下笔,自然就会有长进。

(17)、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

(18)、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

(19)、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

(20)、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

3、勤学好问的句子名言

(1)、释义：一般的、普通的知识(对于专门知识而言)。

(2)、书读的多了，不仅仅是你的知识面拓宽，更多的是，你的脑子里有清晰的逻辑架构，你可以更自如的表达自己。

(3)、(43)买书没有读书难，读书没有消化难。(读书的好处)(法)奥斯勒

(4)、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹

(5)、学习的目的就是提高思考问题和解决问题的能力。很多时候会通过不断的学习来掌握一些所需要的能力和技巧，无论是理论性的，还是实践性的。

(6)、英国约克大学TESOL硕士，闲来无事学了4门外语，痴迷阅读和旅行，爱哈吉斯，是AP雅思托福SAT四栖教书酱

(7)、一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍"。时间是公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的有计划积极主动不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。

(8)、(6)爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。(法)孟德斯鸠

(9)、比如在写托福作文想论点这件事上，但凡我们可以自己上网查资料，查阅参考书籍，调动生活背景，是不可能没有任何论点的。那么此时如果直接问“论点是什么呢，老师你帮我想一个吧”，那么这道写作题就被浪费掉了，因为后写出来的，并不是自己的作文，而是有老师技术入股50%的作文。比较节省题目的做法是，自己先努力想论点，然后问“我这个论点可行吗？”这样就能保持自己思考大化。

(10)、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

(11)、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？——古龙

(12)、(34)读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕。邓拓

(13)、所以，把“我不会……，你帮我……”这个句式，改为“这个……可以吗？”，也许会收获更多呀。

(14)、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

(15)、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则知识运用的技巧分析问题与解决问题的思维方式等。

(16)、(54)读书要从薄到厚，再从厚到薄。华罗庚

(17)、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力你的钻研你的时光你的心血和汗水等。

(18)、引证：巴金《＜巴金选集＞后记》：“我从他们那里得到不少的生活知识。”

(19)、(33)多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。罗兰

(20)、春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海德

4、勤学好问的重要性

(1)、中学阶段，人的思维能力既有发展的可能，也有发展的要求，不允许过于肤浅。

(2)、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

(3)、(35)再没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。蒙台居

(4)、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

(5)、(15)书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。(英)培根

(6)、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克

(7)、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

(8)、无效提问(tooFEI(FEI，通“废”))

(9)、(59)两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。(美)爱默生

(10)、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。-约·贝勒斯

(11)、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

(12)、(24)看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。(俄)冈察洛夫

(13)、其读书可以进行自我改造和换血——增强逻辑思维能力

(14)、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

(15)、(42)把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。(德)考尔德

(16)、(1)读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。(美)富兰克林

(17)、《欢乐颂》热播后，爱读书的安迪，和不爱读书的邱莹莹，是一眼能看出来的。举手投足之间会有很多不同，气质也会发生改变。

(18)、  可是有的学生长期受“勤学好问”思想的片面影响，患上了“思维肤浅症”。

(19)、贵有恒何必三更眠五更起，无益只怕一日曝十日寒。

(20)、这类问题的点在于问题太大，让对方有点无法下嘴去回答，一时间不知道要从哪里说起。每次Alice遇到小朋友们(一般是初学者，或者是中途迷路的人群)问此类问题，脑子里第一个反应是“那你等等，我先回家去写一篇论文，然后发给你看”。所以如果在语言学习中问这种过于广阔的问题，结局往往是对方因为不知道怎么回答，而终也只能给出很泛的答案。比如针对阅读如何提速，别人也只能回答“多读书就好了”这样让提问者更加摸不着头脑的方法。

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