关于合作的分论点和素材精辟92条

关于合作的分论点

1、关于合作的分论点 三个

(1)、正如前文所提及的，广大人民是文化服务的对象，那么作为优秀的文化，我们不应该是让他深植于民众之心吗？

(2)、文言文是一种知识载体，它承载着传授知识的任务，但又绝不是惟一的任务，更不是根本任务。其根本任务是让学生接受古代文化的熏陶渐染，提高人文素养。如果肢解开来读，必然失去其原有的韵味。因此在第六单元的文言文教学中，我一改前面的教法，力求让学生在整体中去解读语言，真正实现学生与古人的对话，学到活的知识而不是孤立的字词。

(3)、    这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权力。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。

(4)、?教资高分全靠它！50分作文100+模板实用素材！

(5)、海明威曾说：“我期望理解，但是也慢慢地感受到了一种责任，给予比接受伟大，去爱比被爱伟大。”

(6)、其实，类似侵权案件受到应有的法律制裁一点也不奇怪。放到知识产权保护的大背景来看，这两起典型案件依法宣判，再次展现了我国保护知识产权、营造良好市场秩序的坚定决心和务实行动。近年来，我国持续完善知识产权相关法律法规和政策体系，加大对侵权假冒行为的惩戒力度，取得的成绩有目共睹。数据显示，仅2019年上半年，全国共查处专利侵权假冒案件6529件，查处商标违法案件15万件。不断夯实的法律堤坝、越织越密的制度篱笆，早就向品牌“打擦边球”行为传递了“此路不通”的明确信号。

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(9)、(匠心独运处)中心论点和分论点的珠联璧合让读者懂得“风雨压不垮，苦难中开花”；理性沉静的反思让我们明白“纵然面临被风雪模糊了的世相，依然能够心怀敬畏与同情；十四亿人定会从悲伤中获得坚定与温暖、信心与勇气”。(来自语文匠点评)

(10)、很显然，这位中学语文老师真地是在按照“课标”建议“鼓励学生自由地表达”而不必顾忌怎样写议论文是“中规中矩”，甚至认为“他们创造了能进行自我表达的一种言说方式或文体”。由此，我认为“课标”关于“表达”部分有关内容的表述是现实语文界写作教学无序性的典型反映，而按照“课标”所阐述的主张去做的话，更会加剧这种无序性。

(11)、作为学生的我们，“停课不停学”自然便是我们保持自己“烟火气”的方式。在“不停学”中，我们一方面坚守阵地、固持自我，坚持学习生活中听课、发言、交作业的“烟火气”；另一方面也在同这个国家、这个社会的休戚与共中，在与这些逆行的天使、这些流泪的人们的同舟共济中，脉博一起跳动，思考保持同步。我们将己身置于时代，用己心拥暖人心，在“遥远的哭声”中体味时代之重，人情之暖，而这正是社会生活中深温软的“烟火气”所在。

(12)、BaseballisthegreatAmericansport.And,itisthoughtofasasummerpastime.Soassoonastheweatherturnswarm,alltheneighborhoodkidsfindafieldtotossaballaround.Andsoontheyformteamsandplayeachother.Butallsummer,theyalwaysfindtimetolistentoprogamesontheradio.AndtheywatchthemonTV.

(13)、②投桃报李，这是流淌在中华民族基因里的传统美德，也是当前中国携手世界各国合作抗疫的生动写照。面对疫情在全球多点爆发的严峻形势，中国已向80多个国家以及世界卫生组织、非盟等国际和地区组织提供紧急援助，中国地方政府、企业等也通过多种渠道向其他国家提供抗疫物资。写在中国援助物资上的寄语走向世界，中国人民的友好情谊传递四方。(紧承上文。投桃报李是中华民族的传统美德——写在中国援助物资上的寄语走向世界，中国人民的友好情谊传递四方。)

(14)、?每日打卡>day6《综合素质》教育法律法规、教师法

(15)、不忘合作初心，继续携手前进，需要各民主d派不断加强自身建设。多d合作事业的持续健康发展，既离不开中国共产d的坚强领导，也离不开各民主d派自身建设水平的不断提升。各民主d派需系统加强思想建设、组织建设和制度建设，扎实推进领导班子建设、代表人士队伍建设，不断提高政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力和解决自身问题能力，更好地承担起中国特色社会主义亲历者、实践者、维护者、捍卫者的责任担当。

(16)、文言文教学同样承担培养学生的语文能力的作用。首先是解决文言的障碍，教师要讲解古汉语词汇和语法方面的问题，做古今的对比，使学生读懂文意。理解文章意思，进而分析文章的写作方法，篇章结构，语言修辞；分析文章的主题思想，社会意义。还要让学生对文言文进行口译或笔译，做其他练习。

(17)、但是在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。否则，这种上升就失去了意义!

(18)、Firstofall,honestmakethetruststrongerbetweenfriendsorcolleagues.

(19)、事实和道理是论据的两种基本形式，道理论据往往由于它与论证过程联系得十分紧密而不容易辨认。

(20)、    我们的社会，这些年一直在思考如何传承创造民族语言，或是创办诗歌学会，或是举办诗歌大赛、文化综艺等等来提高人们对于民族语言的兴趣，但收效有限。

2、关于合作的分论点和素材

(1)、多媒体使用少而精。七国形势图配以动画效果，给学生强烈的视觉冲击，贯穿整节课。几个文言文检测题，可以加快课堂节奏，提高学习效率。其它与课堂关系不大的材料，尽管画面精彩，但也舍弃不用。

(2)、   大疫之时，很多标语引发了网民的关注和热议。

(3)、我们具体怎么做，才能把这些反面的社会现象杜绝

(4)、不忘合作初心，继续携手前进，需要各民主d派更好履行参政d职能

(5)、3)解决问题：即结论，是文章的结尾，或是得出结论，或是进一步强调论点，有时也用来提出希望、要求或解决问题的办法。用来解决“怎么办”的问题。

(6)、相应的，需要讨论的不只这些“加工厂”的良心，更涉及下游品牌的责任。应该追问，对于这些卫生状况、质量状况都严重存疑的原料，与之合作的大牌商家是否有过把关？它们难道真的毫不知情吗？

(7)、先说雅言，这里的雅言指的是古代中国广泛运用的文言用语。我之所以称其为“雅言”，正是因为传统的文言诗文中带有别具一格的风雅蕴味，只字之间便能传达出无限的意境与意蕴，工整的句形和深刻的句意能给人带来视觉与情感的双重美的体验。比如疫情标语中的“日月同天”，短短四字，便在享受日与月这样优美意象的同时，领悟到了邻国的支持和鼓励，无论是怎样严峻的难关，都一同携手度过的关怀之情。雅言在传达心意的同时，更能带给人美的享受，更能触动人心。(雅礼1721班 王莹，指导教师：胡岭)

(8)、共商“全球经济题”，为消费贸易建起合作共赢桥梁。运河自古以来承担着交通贸易的重要功能，而现如今的贸易已经跨越运河跨越大洋。中美贸易关系自从两国建立贸易关系以来，就一直是在摩擦与曲折中发展，自中国“入世”以来，这样的曲折变更加频繁，以典型的中国对美国的轮胎出口会影响到美国国内轮胎企业而导致两国之间的矛盾发生。而反观在“一带一路”中“以技术换市场”，让中哈两国都受益的消费贸易，让彼此的沟通更加紧密，让消费贸易能互惠互利，使两国之间互为补充，相互扶持，让互联互通成为合作共赢的基石。

(9)、   其次  是多写作。(按文章的写作过程排列)     第三    是多修改。

(10)、漫长的隔离以后，觉疫情已有好转，遂难耐地奔向了已有了些行人的街道。感受着这从前习以为常的烟火气，一时竟湿了眼眶。

(11)、汉语言博大精深，我们却要热爱自己的语言，又要严肃地运用它，不要闹笑话。请你想想，在生活或学习中你有没有闹过笑话?看过的、听过的也可以(即兴创作的也可以)先小组讨论交流，然后推荐同学发言，其他同学指出毛病所在。比一比：谁的笑话讲得好?谁是找毛病的能手。

(12)、分：细节可知兴衰   (并列分解“为什么”)

(13)、2)分析问题：即本论，是文章的主体，主要是运用论据来证明论点，解决“为什么”的问题。

(14)、第一部分总述：实际上就是对全文的概括论述；

(15)、3)读书能使人向善避恶，变得情趣高雅、心灵纯净而富有正义感。

(16)、排比组合：“从……到……”“当……的时候”“无论……还是……”

(17)、大家一定都吃过方便面吧？前天的15晚会大家看了吗？其中引人注意的就是酸菜和粉条了，许多网友看完晚会直呼再也不吃酸菜和粉条了！许多电商平台也在第一时间下架了康师傅老坛酸菜方便面等。食品安全为何如此不堪一击？一起来看看今天的文章分享吧。

(18)、愿你我能心怀昨日之鉴，重新反思制度。制度可以超越人性的弱点，规范群体的行为，因此至关重要。在这方面可以反思的问题太多，譬如怎样畅通医护人员的信息表达渠道，怎样合理配置医疗资源，怎样控制人员流通等等。当然，这些都不是一朝一夕可以解决的事情，需吾辈青年用余生来深入思考和改进。

(19)、即先提出论点，再用一系列事实证明之，与归纳式正好相反。

(20)、再次，学习《六国论》语言的精确。议论文写作重在说理，而说理对于中学生来说是比较困难的，大多数学生在说历史语言显得枯燥乏味，要么写的冗杂，要么表达不清晰，有理说不清。《六国论》中，作者在论述“赂秦力亏”这个观点时，引用古人的`一句话：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”形象生动的说明了赂秦力亏的必然性。在写作时，也可以教导学生学习古人论述自己观点的方式，引经据典，但这并不意味着把自己所知道的论据像讲故事一样一一罗列出来，而是要详略得当，注重语言的组织，这样即能使文章更具说服力，又能增强文章的文采。

3、关于合作的分论点议论文

(1)、加缪在《鼠疫》中描绘的“人们忘却鼠疫，再次投入日常狂欢”的画面如此让人痛心。我相信，倘若我们能不忘疫情，常思常新，我们一定会冲击到悲剧命运之轮，就让意外“停电”为我们“充电”，让我们能量满满，去开拓一个更好更美的世界。

(2)、笔尖观后感：紧扣作文材料，以“我们再来细看”之口吻打破空间隔膜，倍感亲切，直接以三条分论点作阐述，引出青年责任与抱负、实现伟大中国梦等深刻立意。

(3)、至少从常识来看，恐怕不太可能。比如，插旗菜业就透露，并不会对卫生指标进行检测。这样连卫生指标数据都没有的生产状况，是怎么进入大牌厂家的采购商名录的？康师傅们难道没有察觉到异常？

(4)、学生分成甲乙两大组，分别讨论两级例句各自出现了什么毛病，尽可能用课文中的语句来回答。(甲左乙右)

(5)、    要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

(6)、想做到熟练恰当运用这些词汇的话，和平时大量的精读以及课外英文小说阅读习惯的养成密不可分。读写不分家，所以为了实实在在能提高写作部分的词汇量，一方面建议同学们平时做阅读不要仅仅为了检测老师讲的方法论的可行性，可以选择喜欢的文章进行精读;同时笔记本上及时记下那些用得恰当的动词、形容词。另一方面，通过写作部分范文的精读，积累词汇和短语甚至句型。

(7)、在建设社会主义现代化强国的新征程中展示新气象、展现新作为；

(8)、分析问题：孟子给梁惠王分析“民不加多”的原因

(9)、Peoplespendtoomuchtimecommunicationthroughsocialmediaandtextmessages.

(10)、分论点：通过举例插旗菜叶官网与多个知名企业存在合作关系来论述其背后的影响力。

(11)、    要求：文体自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

(12)、时值四月，东风正好。和暖的阳光倾洒人间，给人天地温柔之感。然而这个春天，却是大疫当前之际。想起一句话：“所谓岁月静好，不过有人默默替你负重前行。”我几乎被这句话猝然绊倒，为这句话所体现的“承担”一词深深动容。

(13)、并列式结构大的好处是，可以帮助我们迅速打开思路，

(14)、新托福满分作文(5分)也要求“iswellorganizedandwelldeveloped，usingclearlyappropriateexplanations，exemplifications，and/ordetails”，同样必须通过主体段落发展来实现。一般来说，一篇议论文必须包含至少两个主体段。每个主体段都必须有明确的主题句“topicsentence”和若干支持句“supportingsentences”。他们共同组成文章的理由段，对全文的论点提供理由支持。

(15)、常见、实用的论证结构是：并列式、对照式和递进式。

(16)、是的，过去的已无法挽回。正因如此，我们更应该心怀昨日的伤痛，反思可以避免的，反思可以改进的。事实上，反思不存在完成时，它永远是进行时。而这又是对我们对逝者仅能表示的一点尊重和告慰，也承载着我们迎来更好的明天的可能。唯有如此，下一个寒冬才能不那么凛冽，生者才能向着春光明媚的方向微笑前行。

(17)、    爱是教学成功的关键。课堂教学的过程，是师生交流的过程，是心与心碰撞的过程。要使学生“亲其师，信其道”，教师要首先爱护学生，用满腔的热情对待每个学生，以大的耐心引导学生。而学生得到了教师的爱，自然而然地会激发出学生对教师的爱，形成爱的双向交流，即产生“动情效应”。这种效应会产生良好的效果，学生会更尊重、接近老师，与老师合作。爱能使学生乐于学，教师乐于教，使教育教学过程进入良性循环的状态之中。

(18)、正是因为我国民族语言源于人民，为了人民，而我国人民个体数以亿计，民族语言的创造者多元多样，且在不断繁衍发展，也使我们民族语言具有了极强包容性与对外影响力。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“岂曰无衣，与子同袍”这是日本疫情期间物资标语，自此不难看出，我国民族语言对日本产生的重要影响。源于群众，传用于群众，为群众服务这是民族语言的性质与使命，也是语言发展传承创新的必由之路。

(19)、站在任何一个材料涉及的思考角度，谈谈宅家不停学的心得、或是有感于疫情照妖镜照出的各色世相、或是感动于抗疫逆行者的情操、或是说说自己对复工复产复学的信心和决心以及规划，都是符合题旨的角度。

(20)、“没有人是一座孤岛，所有人都是广袤大陆的一部分”，的确，我们必须明晰疫情与你我息息相关，明晰我们要为人类整体尽到自己的责任。假如你是政府官员，你是否理解了疫情数据的严肃性？假如你是商人，你是否看见疫情背后未来社会需求？假如你是学生，你是否明白自己要走出象牙之塔——学习是为了更好承担责任？

4、关于合作分论点唯美

(1)、再发掘汉语诗性，们应回首凝视古诗古文。传统文化辟源开流，历史长河中沉金潜玉，不断发展的文学宛如一部语言美的简史。从诗三百的“赋比兴”“信达雅”，到唐诗的七律七绝；从秦风的“岂曰无衣，与子同裳”，到盛唐的“千里共如何,微风吹兰杜”，每一种情感背后都有句句蕴藉含蓄的诗歌表达。重拾传统文化，不让汉语明珠蒙尘。

(2)、是啊，烟火气——它并不是邈不可寻的镜月水花，它真实又深切地存在于生活中：在日常上班的打卡里，在邻里相逢的寒暄里，在司空见惯的喧嚷里……它出没在平凡普通的日常中，似乎平淡无奇，但正是这种平淡，牵系着我们与生活的互联，令我们真正感觉身处人间，心有寄托，而不是无处归依地流浪。

(3)、展开有条理(well-developed)

(4)、树之以桑、畜养猪狗、勿夺田时 (黎民不饥不寒)

(5)、他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。

(6)、团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结就是相互配合，真正的团结就是无条件的配合。团结并不只存在于志同道合中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。

(7)、何必自卑？语言传情达意，汉语兼收并包，雅俗共赏，语言传递的情感与思想才占据第一要位。“加油”与“共云雨”同皆展现了对抗疫的坚定信念和人间温暖，二者都是有力且美的语言。

(8)、莫让汉语“俗”透了。(题目并未否定街头和乡间标语，反而说“乡间百姓富有生活气息的标语”)

(9)、——《细识吾身，自成宇宙》(2020年全国III卷)

(10)、当你们迈入高中崭新的旅途，我们亦前进寻求新的诗和远方，高中是我们蕴藏回忆的故地，却是你们新一轮奋进的起点，挥洒青春的舞台，当“演员”有着精妙台词与激荡的剧情，“剧目”才宛如囊括星辰大海般绚烂而饱和，而你们作为自己创作脚本的“出演者”，只有为自己画好自画像，才知如何组织一言一行，在透彻认识自己的基础上拥有富足的高中青春，那便是细识吾身，自成宇宙的信心与通达。

(11)、团结与斗争是对立统一的,其共同目标是为了促进社会的发展。

(12)、通过指导学生列出文章的结构提纲，培养和提高学生概括文章的能力。

(13)、朝夕更替，日月流转。历史的车轮滚滚向前，时代的画卷不停变换。无数伟人为我们书写下前进的注脚。前道不止，天地乃广。无论是过去还是现在，都是大有可为的时代，每个时代的画卷，都需要有为之士在其上书写下奋斗的篇章。已识轮坤大，长明火烛光。大有可为的时代为人提供了广阔的舞台，立志有为的人将在舞台上演绎精彩。

(14)、(3)4月7日，“停课不停学”一路相伴，河南省高三学子迎来复学的激动人心时刻。郑州交警疏导学校交通，洛阳公安开启“护学模式”，平顶山医生值守校园，鹤壁各部门联动保障学子顺利返校，濮阳复学首日局长陪学生吃午餐。

(15)、第三段：分论点2——共建“全球文化路”，为文化昌盛建起合作共赢桥梁。文化对于合作共赢的意义。

(16)、Sportsenablestudentstocultivatethespiritofcooperation.(很多体育运动如篮球、足球都是需要团队合作)

(17)、2)光有自知之明还够，还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。)

(18)、在实际写作中，“分析问题”和“解决问题”部分，可任写一个部分，或者一个详写，一个略写。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样”的问题众所周知，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。

(19)、Sportsandnutritiousfoodcontributetostudents’health.(运动可以锻炼肌肉，使身体更加强壮，增强免疫力，抵御各种疾病)

(20)、“见利忘义”的事是万万不能做的。偷拿一块橡皮，就会在自身道德的长城上打开一个小缺口。小时候偷拿一块橡皮、一罐饮料，长大后就可能盗窃国家资财。犯罪的道路，是从第一步走出的。我们不能让道德的“长堤”毁于见利忘义的“蚁穴”。

5、合作共赢的分论点

(1)、新时代中国特色社会主义伟大胜利需要各民主d派不忘合作初心，继续携手前进

(2)、Onthecontrary,sometimesitisbettertotellalietoothers,suchastellingalietoapatient.

(3)、阳光驱散了阴霾，但我们不能忘却，曾经在黑暗中，我们痛斥、我们愤怒、我们恐惧、我们彷徨、我们痛哭流涕……我们不应把曾经看到的人性之恶掩埋，我们不能将过去所见的真实问题忘却。阳光正好，照耀着新世界。此刻放在我们面前的，是一份“如何建设这个世界”的待答问卷。我们一定要答好那些疫情中直击心灵的深刻问题。

(4)、你们是九天下凡的仙女吗？还是传说中敦煌的飞天女神？抑或是千手观世音菩萨再生？

(5)、在OGP611中有一部分关于organization的说明，通过几个问句提醒同学们一篇完整的文章应该要包含几个部分：开头段，主体段和结尾段，并且要分段，结构要清晰。

(6)、    三只老鼠一同去偷油。它们决定叠罗汉，大家轮流喝，当一只老鼠刚爬到另外两只的肩膀上，“胜利”在望之时，不知什么原因，油瓶倒了，引来了人，它们落荒而逃。

(7)、分论点：设问引出下文，提出解决对策，即对涉事品牌进行追责。

(8)、词汇本身并没有变化，句式丰富性增强了，语言风格更恰当地道。

(9)、?每日打卡>day3《教育/教育教学知识》教育与社会、文化、人口

(10)、2)能力是知识的归宿              

(11)、其实第二句和第一句之间并没有直接的因果关系，第二句并不是对第一句的进一步论述，所以即便有暗示逻辑关系的连接词/短语，内容上并非如此。也就是不符合评分标准中的渐进性(progression)。

(12)、话题是合作，合作的意义何在？作者避而不答！却巧妙地联想到“美”：精神之美、生命之美、艺术之美、创造之美。

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