耀武扬威什么短语精辟88条

耀武扬威词性

1、耀武扬威是什么词语类型

(1)、引证解释：引唐郑棨《开天传信记》“﹝贺知章﹞涕泣辞上，上曰，何所欲？知章曰臣有男未有定名，幸陛下赐之，归为乡里荣。上曰，卿子必信顺之人也，宜名之曰孚。知章再拜而受命。

(2)、本人才疏学浅，没有见过本地地理志之类的书籍，对家乡的地貌地势熟悉了解，有特殊情怀，所以就有了这样的猜想。开句玩笑话就叫做“李俊生猜想”，得啦！(2011)

(3)、H． ⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走

(4)、B．晚会结束之后，她那优美的舞姿、动听的歌声一直回响在我耳边。

(5)、C木兰从军的故事千百年来广为传颂，多次被改编为戏曲、电影等艺术形式。这个故事的源头，就是北朝民歌《木兰诗》。

(6)、三个选择题，第一个考实词的意义和用法，第二个考虚词的意义和用法，第三题考文章内容的理解；主观题，第一个考文言翻译，第二个考人物形象概括，第三个考人物形象的分析或者文章内容的理解，以阅读延伸题的形式呈现。

(7)、C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗？(设问)

(8)、杨花榆荚无才思，                     。(韩愈《晚春》)

(9)、在盘子里放上水，看自己的面影，(面部)就是圆形完整的

(10)、对下列句子的修辞手法及作用的分析错误的一项是(   )

(11)、前来询问的服务生眉眼弯弯，M回过神来，轻轻摇了摇头。

(12)、A.卧薪尝胆：学以致用B.忍辱偷生：削足适履

(13)、题干一般给出两个成语，选项需要选择出与所给两个成语关系一致的成语选项。

(14)、③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。

(15)、本文对“听言”有怎样的看法？请结合文本，选择其中的一点谈谈给你的启示。(6分)

(16)、⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。

(17)、gesture用法：可以做主语、宾语、同位语、表语、定语、状语、补语。

(18)、下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分)

(19)、风驰电掣chè瞠目结舌chēng乘机chéng 

(20)、不料，来访的清朝军舰上竟冲出450多人，直扑警察局而去，而北洋水师来访军舰上的12寸巨炮则调转炮口，对准了长崎市区。这下日本可没脾气了，面对坚船利炮，只能乖乖放人，还要道歉赔偿。(协议内容：双方各自对对方死亡和受伤的人员实行补偿，其中日方共付恤款52500元，中方共付恤款15500元，此外长崎医院的医疗救护费2700元由日方支付。)这就是当时北洋水师首访日本的经历，对日本人来说这是国耻，咬著牙等待有一天将会雪耻的。

2、耀武扬威什么短语

(1)、A．何以知其然耶           其谁不食

(2)、王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：                   ，                  。

(3)、丁小莉、伍爱国这一代人的“集体”是这样的：“他们生在厂子里，长在厂子里，老在厂子里，几乎就是一辈子了。厂是大建制，人是螺丝钉。螺丝钉转啊转，学得地道的，不一定是手艺，反而是相信和服从。比如，你捏紧手里的钳子，转啊转，转成八级钳工，你就成了社会主义现代化的一部分，就拥有尊严、骄傲与价值。把成千上万钳工串联起来的系统，会为你的人生负责，给你的答案。所以不用担心，切切地相信，系统会让所有人各就各位，给出他们的运行规则。没有人闹。怎么闹，闹了之后要什么，要了之后怎么办呢”？可集体不是真的爹妈，集体不堪重负时，就要遗弃它的子民。个人被遗弃之后，那些被集体赋予的“尊严、骄傲与价值”都不在了。个人必须得独自去“挣得”尊严、骄傲与价值了。丁小莉等人堕入“拱猪”之“猪”道，这个道上，有赌、骗、抢、传销等术，“钱”途诱人。这个“猪”道，本质上是奔命之道，那是比“活着”(低限度的活着)更不易为人所察觉且大面积存在的悲惨生活。那些从工厂里散出来的工人，他们的疲于奔命，他们的被遗弃，鲜有作家关注。少年失学，生一个孩子，中年失业，临老迟退休，婚说结就结，说离就离，将就，也不将就，集体坚固，但个人的生活说散就散、说倒就倒，互相之间，难结同情之盟。可是他们的苦还不够苦，引不起非虚构文体的丝毫兴趣。纵观当代史，集体与丁小莉这一代人密切，他们的名字取得趋时而潦草，集体感很强，他们与集体相依为命。“拱猪”有多重隐喻：如果它是游戏，这个游戏就会把人生拖入到赌博、欠债、讨债的死循环中；如果隐喻“槽中无食猪拱猪”，它就是众生相，众生必在“钱”的召唤下奔命；如果隐喻环境，它就是悲惨世界：如果隐喻时间，那么就是白天与黑夜的对照。被集体遗弃之后，失却“相信”的激情，又没有土地可依赖，只能“奔命”，人们指望奔到天命或耳顺之年，能颐养天年，为此目的，误堕“猪”界也在所不辞。但人毕竟是人，作者之慈，落在“奔”命之“奔”上。在这奔命途中，光荣而富于激情的集体渐行渐远，但那些光荣感还在。明明牺牲掉了，但光荣感还是在的。这真是不得不认的人生悖论：组织在抽取个人自由度的同时，却让个人养成了深感光荣的心理习惯。丁小莉也好，伍爱国也好，他们虽然受制于“钱”途，但他们却有比钱更高的诉求，人生有多么不堪，不重要，人被岁月的杀猪刀砍杀成了鬼样子，不重要，重要的是理想还在——挣钱是为了什么，除了求生奔命，还要为了女儿伍珊的学费，女儿学成什么样，不重要，只要能考上大学，就相当于得到了答案，至于真正的答案是什么，不重要，顾不上。考上大学代表一个希望，丁小莉泪汪汪地对伍爱国说，“珊珊大学的学费在哪里，你要看她在这个泥塘里拱一辈子么”。假如说集体给了丁小莉这代人什么美德，那么可以说，是骄傲倔强与吃苦耐劳。相信集体时，被集体遗弃后，这些美德都在。也正是这些美德让丁小莉活成了普通人中的“传奇”。从厂里散出来后，“丁小莉就像是个天生的补丁，缝在老张的卤肉铺上”，“丁小莉主宰了这里男人和女人间的法则。对那些酒上了头后‘吱哇’乱叫的男人来说，动歪脑筋可以，偶尔动动手也可以，其他的，没门。至于为什么没门，他们也想不通。反正这么多年了，就是没有哪个通过。丁小莉的魅力，也就持久下来。变成了混杂着流言、想像的传奇”。在拱猪的窘迫世界里，活得像个人，靠的无非是那一点骄傲倔强。正是这点美德，让个人劫后余生。但集体赋予骄傲的同时，也赋予了害怕。强悍如丁小莉，也怕，她兼职做“心研美”推销的时候，友人建议她搬到城区去，客户多，产品散得快，“丁小莉没动。她晓得她是有点怕，离了这片家属院，她耀武扬威或者撒泼打滚都要学新的腔调，好累嘛”，“出丑在这里，老死也会在这里”。集体与个人之间的关联词是相信与服从，在这些词语的世界里，个人的特征与诉求可能在很大程度上被抹杀。但悖论在于，当个人被集体遗弃之后，要寻回激情与温情，还是习惯了回去找集体，“从厂里散出来后，大家心照不宣地在等待某个新的据点。可以像以前那样把铝饭盒放在一起温热的那种集体情谊。可以家家户户敞着门不害怕秘密的那种清白与坦荡。接受一样的工装，一样的伙食，一样的宿舍，一样生老病死的一生”，他们从广场中来，又回到广场中去。尤其是回到广场中去，《拱猪》写得尤其惊心动魄。那些被集体驯化的身体，还是要回到集体中才能回魂。钱与物质不能让人回魂，但集体的幻象可以让人回魂。“所有姨妈一起跺跺脚，广场也震得要抖三抖。一些歪瓜裂枣的老汉，围着打量这些松垮垮的女人身体。——丁小莉激动得很，跳得脖子、肩膀、腰身、屁股、大腿所有的肉都跟着节奏在抖啊抖。她终于找到了组织”。只有到这样的时刻，“相信”与“服从”这些词语才充分展示它们的词性，动词、形容词、名词等，共同建构集体的人性。所谓洞察力，无非是既能看到黑，也能看到白，更能看到黑白下面的那些多层次的光影。让丁小莉的身体对上了集体的节奏，在集体的节奏，丁小莉找回了激情，克服了害怕。洞察相信与服从之间的伦理关系，这是《拱猪》极为犀利的地方。

(4)、该文想要表达的宗旨是：对于别人的言论，一定要在具体的背景、立场以及对象方面有所区分，不要站在自己的立场上自以为是，以免偏执——“观者异耳”就说得清清楚楚。

(5)、B．《陋室铭》中的“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

(6)、(出处)： 明·罗贯中《三国演义》第九十七回：“臣已有退诸葛亮之计。不用魏军扬武耀威，蜀兵自然走矣。”

(7)、大清帝国甲午海战败给了日本之后也是痛定思痛，不惜重金重建海军，从德国、英国购入了海天、海圻、海荣、海筹等巡洋舰，建立起巡洋舰队和长江舰队。

(8)、D．北京时间10月11日大约晚上7点左右，瑞典皇家科学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。

(9)、B．“山山水水，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。”这是写杭州西湖的一幅对联。

(10)、为自己的行径辩护，结果是欲盖弥彰，反而露出了狐狸尾巴。

(11)、再说猜想。“速儿”是个像声词，是箭发出去行走在空中的声音。曾居于此地的可能以声命名，把“箭”叫做“速儿”。浑河北岸从大红城往南，一道梁的南坡四个村(点)，都是顺山势面朝浑河，东北边是五间房林场依次往浑河下游一字排开：一支树、二支树、三支树。说来也奇怪，这四个点的距离几乎相等，不足三华里，我们当地人习惯都称二里地，差不多就是一箭之地。五间房也许就是指挥部(长官住的是房)，拉满弓射一箭，箭落地便是一支速儿，建一个牧点或哨位。从一支速儿再射一箭便是二支速儿，依此类推就是三支速儿。“速儿(箭)”和“支”词性也能搭配。一支速儿，指一支箭拉满弓的射程，是个长度单位。三支速儿，分别指的是去指挥部五间房的距离。按这样的猜想，更应该叫，“三支箭”合适，“树”和“速儿”字面意思不同，发音相近(或接近)，都是“箭”的意思。并不是一支树树少，三支树树就多。

(12)、D．我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。(运用了夸张的修辞手法，写出了小桃树被风雨摧打的凄惨景象)

(13)、C．周敦颐，北宋政治家，著有《太极图说》《通书》等，本学期，我们学过他的《爱莲说》。

(14)、我要让这些家猫们见识下什么才是真正的爪子。

(15)、可是花费清政府巨额军费的海军总是与无能和失败联系在了一起，让我们看看大清海军的“辉煌”战绩：

(16)、许多成语典故讲的都是一些名人名事，故把成语与其相关人物结合出题也是类比推理的考法之这种考法考察的就是考生的平时的累积。

(17)、C“扑朔迷离”“吴下阿蒙”“柳暗花明”三个成语分别出自《木兰诗》《孙权劝学》《春夜洛城闻笛》。

(18)、D．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

(19)、《国语·周语上》：「祭公谋父谏曰：『不可，先王耀德不 观兵。』」

(20)、D．“记得她也曾经告诉过我这个名称的来历”句中“过”的词性是结构助词。

3、耀武扬威是褒义词

(1)、②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。

(2)、赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：                   ，                  。

(3)、(1) (形声。从光，翟( dí)声。本义:照耀)

(4)、    北京高考中，阅读延伸题曾经无限风光，分值从12分到20分，只到“微写作”的横空出世，它才成为配角；现在许多学生忽视了阅读延伸题，认为它已经销声匿迹了，殊不知它仍旧在“耀武扬威”：文言文后第一个主观题是，作品阅读也会有这么一道题，甚至在长阅读中的后一个题也就是主观题中，稍微“改装”就是阅读延伸题。总算下来，分值在12分——20分的区间内。

(5)、⑤但到将来，像这样的长桥，或者更长的桥，如果有需要的话，只要一个桥孔，就可跨过江了。

(6)、解析：栉风沐雨，风梳发，雨洗头，形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。栉风沐雨形容历练，千锤百炼形容磨砺。

(7)、蓓蕾bèilěi  奔波bō 投奔bèn 

(8)、那一瞬间不知为何，她想起看过的一部电影《closer》。男女主第一次相遇，是女孩扬起一个天真戏谑的笑，对着眼睁睁看见她摔倒而本能上前伸手搀扶的男人说，hello，stranger。

(9)、陈子昂《登幽州台歌》中描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情的诗句

(10)、使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成dayi，音节的分界就分明了。

(11)、③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱也会丧失殆尽

(12)、刘禹锡《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：

(13)、元·郑光祖《老君堂》第二折：“俺这唐兵人强马壮，耀武扬威，真个是将勇兵骁也。”

(14)、这小猫走路好好看，尤其是那毛茸茸的小爪子好可爱。

(15)、关于下列文化知识的表表述不正确的一项是(   )

(16)、福建公务员考试行测类比推理中成语常见考法：

(17)、北京市政府2014年将在改良市民居住条件、发展公共交通、优化生态环境等方面加大工作力度。如                ,            ,                ，              。

(18)、A． ④⑤③②①  B．⑤④②③①   C．⑤④③②①     D．④⑤①②③

(19)、(答案)D。中公解析：首先判断题干词语间关系。心猿意马比喻人的心思散乱，如猿马般难以控制。形容心里东想西想，安静不下来。心烦意乱形容心情烦躁，思绪纷乱，两个成语是近义词。其次：判断选项词语关系。程门立雪指尊敬师长，比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。尊师重道指尊敬师长,重视自己的教育事业，与题干关系一致。

(20)、罪恶行径，使全世界爱好和平人士大动公惯，同声谴责。

4、耀武扬威什么词性

(1)、③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。

(2)、D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻)

(3)、①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活

(4)、一只大螃蟹在沙滩上挥动他钳子般的爪子，颇有一番耀武扬威的样子。

(5)、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。(     )

(6)、M侧过头去看，专辑封面横亘一条红色长椅切割淡黄色背景，左上角用英文手写体写着stranger。

(7)、突破口：语法定位。实词、虚词、翻译等等，本来就属于语法范畴。我们现阶段的语文教学存在着令人啼笑皆非、本末倒置的现象：重要的内容不讲或很少讲，讲也是浮光掠影，不能够从学科版块的性质出发。可以这样设想，一个连实词、虚词是什么东东都不清楚的学生去作答该部分的试题，即使蒙对了，他也是处于懵懂状态。如果把文言实词比作加法的考核，虚词的考核比作减法，文章句式的考核比作乘法，内容的理解的考核比作除法，那么难度大的就是文言文的考核，相当于是加减乘除四则混合运算：第你得明白“算式”中的各个并列项的层级关系(分句间的逻辑关系)，第二需要清楚每一项的内部结构(句子成分)，在此基础上需要通分(整理句式)，然后进行通分基础上的运算(实词、虚词的把握运用，实词如词类活用、古今异义词、偏义复词、通假字等，虚词则要明确在句中的作用，后才能采取直译的原则，冷静、审慎地翻译全句。

(8)、M裹紧了未曾脱下的大衣外套，尽管做足了心理准备，在打开大门的一瞬间，还是被迎面席卷而来的寒风冷彻肌骨。

(9)、(3) 又如:耀目晶光(光彩夺目);耀夜(萤火虫的别名);耀芒(光芒照射);耀采(光彩照耀);耀亮(照亮);耀燿(光辉照耀)

(10)、汉·王充《论衡·雷虚》：「当雷之时，电光时见，大若火之耀。」

(11)、而当5名清朝水兵在妓院外排了很长时间的队，却发现有些日本人可以直进直出。受到这样的差别待遇，这几个水兵顿时火冒三丈，把日本妓院给砸了。城里的日本警察立即出动，逮捕了这5名清朝水兵。

(12)、(1)韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y开头。

(13)、   D．不足以累公息忌之说也     累：妨碍

(14)、解析：原文两个词是反义词关系。汗牛充栋形容藏书很多。刚愎自用形容过分自信，不听取别人的意见。刚正不阿指刚强正直。一饭千金比喻厚厚地报答对自己有恩的人。厝火积薪指把火放到柴堆下面，比喻潜伏着很大危险。扬汤止沸是把锅里开着的水舀起来，再倒回去，使它凉下来不沸腾。比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。

(15)、B．为甲裳以帛             乐羊以我故

(16)、(4) 古州名 (Yao prefecture)。治所在今陕西省耀县

(17)、④清 刘大櫆《游黄山》诗：“壁下即溪流，峻绝无行径。”

(18)、笔顺 点、撇、撇、点、横折、点、提、横折、点、提、撇、竖、点、横、横、横、竖、横

(19)、翻译：世上的人都认为自己确定了的东西才是对的，而认为自己否定了东西是错的。

(20)、我认为用“女”，是因为女人与男人相对而言是温柔的，柔弱柔和的，是能够吸引和管住男人的。我们看看另外几个字：

5、耀武扬威的词语是褒义词还是贬义词

(1)、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列恰当的一项是(      )

(2)、一种意思多种表达方式，用的文字不同，表达的文化内涵也不一样。这也是汉语方言词汇的妙处所在。(2010)

(3)、后还是选中了芒果夹心蛋糕，她一直盯着蛋糕顶上那一小颗鲜红的草莓，小小的，但足可以点亮当下。

(4)、对他这种仗势行凶、草菅人命的罪恶行径，一定要严惩。

(5)、填入下面横线处的句子，顺序排列恰当的一项是(      )

(6)、C．不若以组               若私其亲

(7)、掂掇díānduo玷污diàn装订dìng

(8)、扳平bān  同胞bāo  炮羊肉bāo 

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