杀一儆百的意思和造句三年级精辟114条

杀一儆百的意思和造句

1、杀一儆百是什么意思50个字

(1)、王直望着莲花，心中着实担心。此次谣言不是自己造的，那是谁？是谁，看得到省躬殿的奏折，又把这些话蓄意在宫中散播？是为了什么呢？

(2)、先是我上任之初，张飞便恃才傲物，看不起我这山野之人，以为我徒有“卧龙”之虚名，与我打闹，不听军令。后虽为刘备所劝，但仍是久久不能释怀。我宽之于人，待他二人向来不薄，但却知自己永远也无法代替他二人在主公心中之地位。

(3)、窗外摇曳着紫色的风铃，像你清脆在耳边的声音。我说对你的爱已经远去，你会不会也相信。

(4)、说明开支预算目前还没有坐实，这只是拜登政府向美国的立法机构(也就是国会)提交的预算，后能不能批、能批多少还得看国会。

(5)、言三语四 言、语：说、讲。形容人多嘴杂，议论纷纷。再三再四 重复好几次。

(6)、《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》聚精会神：聚、会：聚集。

(7)、那么，我们怎样才能拟出好的文题呢？下面是几种常用的方法：

(8)、(辨析)~和“惹事生非”都含有从没有中生出事来的意思。但~偏重在凭空捏造；故意制造事端；有伤人害人的动机；而“惹事生非”偏重在招惹是非；引起口角；或者是无意；或者是有意。

(9)、连三并四 犹言接连不断。连三接四 犹言接连不断。

(10)、3月31日，殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，后光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。

(11)、小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上》。

(12)、欧盟已经叫停了此前中欧双方(花了好多年、费了老鼻子劲)才刚刚签订的中欧投资协定。

(13)、一般现在时不仅可以表示当下。当我们想描述那种时间性不是特别强的事情——不需要强调这事一定在未来发生，或者说这件事情的影响面是从当下到未来要延续挺长一段时间——这种时候就不用多想，就用这朴实无华的时态。

(14)、112设身处地设想设想自己处在别人的地位或环境中，替别人着想。113身体力行体验亲身体验，努力实行。

(15)、(精析)D自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性形象。处于自我同一性对角色混乱阶段的个体会考虑“我是谁”“未来要做什么”“我的优点有哪些”等问题。

(16)、在不入流的大学都会有桀骜不驯的野马，再牛逼的大学也有自甘堕落的灵魂。

(17)、教学远离生活、远离学生的生命和心智，远离语文教学的理想——立魂树人。这样的文言文教学，无疑是枯燥乏味、眼光短浅的，对师生发展，对语文新课程改革的健康推进，对中华民族的伟大复兴等都危害无穷。对此，我们一定要深刻反思并守本归源地科学实践，切实担当起教文立人的神圣使命。

(18)、他主张，“语文教学”不再是要与“生活”相贴近，而是要相互融通，必须在语文与生活的关系中探究、总结和提炼出教与学所需要的策略、方式、手段、方法、途径、资源等，必须充分利用这些策略、方式、方法、途径、资源等激活教学过程，优化教学环境，建构教学体系，实施语文课程。

(19)、过去这段时间，围绕着XJ棉事件，中欧关系受到一定影响。但其中我们可能不那么知道的，是这次事件在欧洲那边的后续进展——

(20)、1993年9月以来，一直在进行“语文教学生活化”专题实践研究。成果获省级一等奖1次，二等奖3次，一等奖1次(洪宗礼先生的“洪氏语文”团队核心成员之一)出版专著《让语文回家》等7部，主编《生活化语文教学课内提升》等学辅用书等10多本，发表论文300多篇，曾荣获省级教学科研成果奖二等奖3次、一等奖1次，教学成果奖一等奖1次(语文教育家洪宗礼“洪氏语文”团队核心成员之一)。“一化六教：生活化语文课堂教学基本范式”和“立体四层：生活化语文教育场”的者，被专家誉为“中国倡导生活化语文并逐渐形成自己教学范式和风格的第一人”，省市校三级“生活化语文教学”实践研究团队的引领和指导专家，曾有20多家杂志封面或专栏介绍过他的业绩和成果。

2、杀一儆百的意思和造句三年级

(1)、themoneythatisavailabletoapersonoranorganizationandaplanofhowitwillbespentoveraperiodoftime

(2)、美国的严肃媒体，包括科学界以及拜登本人在内，对这种说法都是嗤之以鼻，并一再将其归为阴谋论。

(3)、(无奇不有的意思)：奇：稀奇的事。什么稀奇的事都有。

(4)、欢迎有定制需求的学校和老师联系小沈老师(tigerteacher2019)。

(5)、美国要借亚太威慑计划，在ta的太平洋第一岛链的沿线(也就是从日本一直到菲律宾，甚至是包括我们的台湾地区)部署一系列雷达、卫星和导弹系统。

(6)、是谁说,没有眼泪的爱情不是真正的爱情?我曾经嗤之以鼻,如今终于深信不疑。

(7)、当我们有机会能够就这方面讲更多的时候，也就是我们与这些国家的关系能够走得更近的时候吧。

(8)、 祖阿双手捧上一个漆盒，陈迪开盖看了一眼脸色发白，呈给皇帝。朱允炆扫视一眼，示意张元亨接过。

(9)、一个就是在5月27号，也就是上周四的时候，拜登高调宣布：他已经责成美国的情报机构，对新冠病毒起源做全面调查，并且还设定了一个调查报告提交的终时限——90天内。

(10)、低三下四 形容态度卑贱低下也指工作性质卑贱低下。

(11)、63欺世盗名窃取64其乐无穷尽65其貌不扬丑陋66奇耻大辱少有的67棋逢敌手相当比喻高手碰上高手。68旗鼓相当同等比喻双方实力不相上下。

(12)、王直摇了摇头：“老臣十二岁离家时，就已经没什么人了。”

(13)、例句：为了严肃校级，不处分不足以平众愤。学校决定给予你大过处分，以儆效尤。

(14)、王直见莲花有些气喘，鬓发也有些散乱，猜她是刚听说便跑过来的，心中感动，叹一口气道：“老臣老家本在山西原平，四十几年没有回去，这就回去看看。”

(15)、(解释)：儆：警告。处死一个人，借以警戒许多人。

(16)、只有你自己对自己的话先深信不疑，才能试着打动别人。

(17)、无事生非wúshìshēngfēi(解释)：无缘无故找岔子，存心制造麻烦。

(18)、简单地用一句话归结就是：在遏制中国的打法上，美国从上任总统的「单打独斗」变成了现在拜登领衔的「组团约架」。

(19)、这半句是对标题的扩容。也就是说，拜登国防预算指的就是2022年财政中的国防支出请求。

(20)、下列表述与现代意义的“课程”含义不接近的是( )

3、杀一儆百 的意思

(1)、戴释宝贝，名符其实，嘴上功夫真不赖，揪住一个问题经常跟我们争得面红耳赤，我和戴爸爸以为他只是在家里这样，谁知.......

(2)、因此，教师和家长应该根据不同的性格特点，实施不同的教育方法，使孩子形成健康的人格。孩子犯了错误，在不伤害其自尊的前提下实施“惩罚”，严格管教，是必要的。如果孩子性格孤僻，就应该鼓励他多参加集体活动；如果孩子动手能力不强，就应该鼓励他干一些力所能及的事情，等等。

(3)、如果还有今日的事情发生，我们将会严惩不贷。

(4)、杀鸡骇猴( shā jī hài hóu )

(5)、小A是个认真懂事，班级活动参与度较高的小姑娘。一副如百灵鸟般婉转动听的好嗓子和扑闪的大眼睛总能让她在老师和同学那收获不少的人气。课堂上的她或安静沉默，积极思考；或积极举手，大胆发言。即使有些偏科，但疫情期间她仍作为学习有方法的同学代表之一在云端和大家分享了她的学习经验。这样一个让我省心又放心的孩子我完全没有想到开学不久会有这样的事情发生。

(6)、十三月的风，桀骜不驯。吹走了，我本该抓紧的。

(7)、齐泰汇报山东的战局，经开春夹河藳城大战，燕军占了山东德州以西至河北的地盘，但盛庸拿定主意固守，燕军却也无法再掠地占城，双方胶着。齐泰估计天气渐渐寒冷，燕军供给困难，早晚还得退回北平。只是大同此时已经被燕军拿下，燕军这个冬季显然日子比较好过。

(8)、成语：四面楚歌发音：sìmiànchǔgē释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。造句：在这~里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(9)、自言自语：自己和自己说话。《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语》。

(10)、文题是小小说的重要组成部分，是读者早接触到的内容。对于小小说写作来说，拟定一个贴切的题目，就容易吸引和调动读者的注意力。这是小小说写作过程的一个首要步骤。这样，从写作一开始，作者就会更加关注小小说应该写什么。当然了，这与作者关注所选的素材也有关。这里，想以高考优秀作文中的一篇小小说《既生亮，何生关张？》来说一说小小说标题的拟名问题。

(11)、白话文：处死一个人，借以警戒许多人，官吏和民众都服从了。

(12)、喜欢看淡淡颜色的荷花，站得很直，并不会因为被围观欣赏，而变得妩媚多姿。清而不冷中，透出的，是几分遗世独立的气质。就算被养在了盆里，仍然是桀骜不驯的样子。

(13)、比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。造句：外边虽有些人，也是~，不相统摄。

(14)、成语出处：先秦.左丘明《左传 庄公二十一年》：“郑伯效尤，其亦将有咎！”

(15)、(出处)：《淮南子·人间训》：“近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。

(16)、所以后面从句里，引导词which指的就是这份财政开支请求。

(17)、书上说，人类都有自我催眠的天性，这是保护自己的一种方式。谎言重复千遍，就会变成深信不疑的事实。

(18)、世界上无奇不有，但都奇不过人类。索福克勒斯

(19)、初秋的清晨，空气清新凉风阵阵，梅殷负手在湖边踱步。眺望前方，紫金山上云雾缭绕，漫山的郁郁葱葱时时被白云覆盖，或隐或现。

(20)、拼音：shā jī jǐng hóu释义：杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的用法：杀鸡儆猴，汉语词语之可以作谓语、定语、宾语，褒义词。近义词：杀一儆百。造句：杀鸡儆猴是我们的新领导给我们的下马威。

4、杀一儆百的意思和造句是什么

(1)、释义：杀鸡给猴子看。 比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。

(2)、白手起家一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。

(3)、成语释义200题(全是自己打出来用的)1开卷有益书本2开门揖盗打拱，表示欢迎比喻引进坏人，自遭祸患。

(4)、诛一警百( zhū yī jǐng bǎi )

(5)、成语出处 先秦 左丘明《左传 庄公二十一年》：“郑伯效尤，其亦将有咎！”

(6)、造句：不许出战，只是~，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。

(7)、对于那此怙恶不悛、作恶多端的罪犯，一定要严惩不贷，决不姑息。

(8)、但顶着压力、以德国人为轮值主席的欧盟，愣是跟我们把这个协定签下来了，并由此被视作欧洲在中美欧三方博弈中选择站边中国。

(9)、爱情就像一条河，左岸是明灭千年的欢笑，右岸是烛光下永恒的沉默，中间流淌的，是年年岁岁淡淡的寂寞，被风吹奏的，总是那飘浮的哀愁，只有那无心人的寂寞，是风，怎么也吹不散的烟火。

(10)、古人哪里会想到什么“取消句子独立性”，只是觉得读起来更舒缓自如，更有文言韵味。有时，甚至一些字词的特殊意味，学生一摇头晃脑地读起来，也能够比较真切地感受到。

(11)、悬梁刺股形容人勤奋苦学。月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

(12)、各个国家不要单打独斗地去和中国死扛，因为那样只会被中国各个击破；而是要成立一个巨大的反华同盟，遇事先内部协调，再一致对华。

(13)、可是，孩子却永远是宽容的那个，是不会记恨的那个，是见到你依然笑脸相迎的那个。我想我在孩子们脑海中的样子，应该还是美好更多吧。给他们留下的记忆，应该还是很值得回忆吧。我想那些过去的学生家长，甚至是外婆奶奶，她们见到我总是拉着我聊两句，应该也是因为我是一个好老师吧。

(14)、再如，“美丽一次(美丽，形容词作动词，意思是漂漂亮亮地活)”、“端正态度(端正，形容词动化——使动，意思是使……端正)”、“红得发紫”(红，形容词动化，意思是干得很出色)“木在那儿了(木，名词动化，意思是发呆)”等。

(15)、惩前毖后chéngqiánbìhòu(释义)惩：警戒：毖：谨慎；小心。吸取过去失败的教训；以后小心；不致重犯错误。(语出)《诗经·周颂·小毖》：“予其惩而毖后患。”(正音)惩；不能读作“chěnɡ”。(辨形)毖；不能写作“毙”。(近义)小惩大诫(反义)重蹈覆辙(用法)多用在自我修养或相互关系的一种方法和原则上面。一般作谓语、宾语、定语。(结构)连动式。(例句)对于犯错误的同志；包括犯了严重错误的同志；我们都要坚持“～；治病救人"的方针。(英译)(成语故事)西周年幼的周成王在周公姬旦的辅佐下治理国家，周武王的弟弟管叔鲜、蔡叔度造谣说周公准备篡位，周公为表忠心隐居外地。管叔鲜等立即叛乱，周成王请周公率军讨伐。周成王说他要从所受的惩戒中汲取教训以便将来不再发生类似情形。

(16)、如果再发现有逃课的人，我将严惩不贷，别怪我手下无情。

(17)、一个人感觉孤独的时候是什么？是不是独自面对着整个世界的冷漠,是不是独自面对着所有的耻笑？

(18)、A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注差异

(19)、(用法)：紧缩式；作谓语、宾语、定语；用于奇异的现象

(20)、朱允炆本来不相信是王直乱说，这时见他紧张心虚，不由得心中动摇。

5、杀一儆百出处

(1)、curb这个词早什么意思呢？其实就是那些法国贵族们在自家花园里那些曲径通幽的小路边缘铺就的小石头，相当于是给这些弯曲的小路封的边。

(2)、出处：清·李绿园《歧路灯》：“自宜按律究办；以儆效尤。”

(3)、 莲花定睛望去。清冷月光下，漆盒里一个倭寇的首级，怒目圆睁，面上几道深深的刀痕，皮肉翻卷；仁丹须下的口唇下颌也是刀疤累累，已经看不出本来模样。

(4)、希望普叔还是能变回印象里离经叛道桀骜不驯心中有热爱的样子，就像加1开头小船快要沉没了罗盘还指着朗姆的船长一样。

(5)、指自作自受。(出处)：《三国志·刘封等传评》：“览其举措，迹其规矩，招祸取咎，无不自己也。”

(6)、原谅我一生桀骜不驯，却总放不下那珍贵的关于你的回忆。

(7)、(精析)D美国心理学家耶克斯和多德森认为：①中等程度的动机激起水平有利于学习效果的提高。②佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，佳激起水平较高；任务难度中等，佳动机激起水平也适中；任务越困难，佳激起水平越低。③学习动机与学习效果的关系呈倒U型曲线。

(8)、世界之大无奇不有，大到让你迷失方向，但同时又很小，小的让你在拐个弯就能碰到。

(9)、精诚所至(解释)：人的真诚的意志所到。远来和尚好看经(解释)比喻外地来的人比本地人更受重视。

(10)、秦朝时，(项伯)与我一起游学，项伯曾经杀人，我(设法)让他活了下来。现在情况有了危急，幸好来告诉我张良。

(11)、说实话，高中的学生的机械记忆能力不如以前了，而且负担重、时间紧、压力大。所以，教师应该在强化他们的理解记忆上多下些功夫，教会他们“理丝”就是一条很好的途径。这不仅有益于学生高效记忆、终生记忆，更有益于他们认识到背诵的本质，提高语言思维能力。

(12)、counter/ˈkaʊntə(r)/ v.抵制，抵消

(13)、还有从根本上来说，我们应当看到今天的中国有力的武器——

(14)、顶天立地：形容形象高大，气概豪迈。《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉》。

(15)、但是，不要以为陆克文这番话是在变相为澳大利亚哭穷喊苦；事实上他所谈到的「一致对华」，目前看来并不是一句空话。

(16)、 解释：已经猜到皇帝有杀鸡吓猴的意思，心里是七上八下的，半天不敢啃声。

(17)、王直心中叫苦，原来不是为了太祖遗言！这可想叉了！金龙狂风那是盛庸的奏章了，自己可没对人说过，宫里人人皆知是怎么回事？

(18)、朱允炆没想到她反应这么大，连忙安慰道：“没事，就是来称臣纳贡的。对朝鲜也没什么敌意。”莲花还是有些担心地望着他。是啊，毕竟家里三个男丁都被日本倭寇残害了，有心里阴影。

(19)、试想，如果教师引导学生长期这样做，不仅会牢牢砸实学生文言基本功，更为可贵的是学生自主做事能力和健全独立的人格等也会自然而然地得到良好的发育。

(20)、我逆转了整个苍穹，只为了那天，遮不住你要睁开的双眼。

(1)、颠三倒四 四：表示杂乱。形容说话做事错杂紊乱。

(2)、朱允炆静静注目良久，不知何时，眼眶也润湿了。

(3)、禁止带任何动物入境，无一例外，否则严惩不贷。

(4)、Theymadeanexampleofhim.

(5)、太后叹口气:“如画虽然口直，这个事可没说错。这话如果是战报上的，可不只有秉笔太监知道？”

(6)、繁文缛节：比喻其他烦琐多余的事项，也说繁文缛礼。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

(7)、130拭目以待擦擦亮眼睛等待着看结果131适得其反恰好132适可而止适当到了适当的程度就停下来。133舐犊情深小牛比喻人爱孩子。

(8)、并且美国主流科学界、还有拜登本人在内，这次也态度大变，对阴谋论从不屑一顾变成了支持，说要进行彻查。

(9)、(设计理由)通过搜集海底生物的信息，激发学生对大自然的探索欲望，培养学生的搜集信息的能力，并体会到跟大家分享自己成果的喜悦。

(10)、connectedwithgovernmentorpublicmoney,especiallytaxes

(11)、在这个无奇不有的大千世界，我一无所有，有的只是自己。

(12)、造句：有不安本分的强盗，有无事生非的强盗。兴高采烈：兴：兴致。

(13)、鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，曾描写学生摇头晃脑诵读古文的情景，略露嘲讽之意。其实，诵读古文还真就得摇头晃脑，否则很难体会到文言语句的韵味。

(14)、我加入卫生部。”小B同学也站了起来：“孔老师，我也加入卫生部。”接着，又有1名同学加入。现在整体的情况是纪律部多2人，卫生部还缺2人。后是采取抽签的方式解决了这个问题，但我也明显看出转入学生部的那两个学生很不情愿。这时，我拿出班级的龙币，奖励了哪几位后来主动转入卫生部的同学。顿时，班级里一片沸腾。有的男生直接表示：龙币这么重要，老师你这么轻易就送出去了吗？这也太儿戏了吧！“同学们，你们知道我为什么要把这么珍贵的龙币奖励给这几个同学吗？”我觉得，佳的教育时机来了，于是耐下心来告诉学生，“如果不是这几位主动进行部门调整的同学，今天我们班级的岗位安排就不能完成。如果这个问题一直得不到解决，那我们班级的纪律部、学习部等部门就成立不了，同学们也无法在这些岗位上得到锻炼。所以，老师要谢谢这几位同学，是他们的让步，让我们班级的岗位工作得以顺利开展。老师也很佩服他们，因为不是每一个人在这个时候，都能为了班级、为了集体牺牲小我。虽然这只是一件很小的事情，但是，老师能从他们身上看到可贵的品质。这次新冠疫情爆发，如果不是来自全国各地的医务工作者们冒着被感染的风险奋战在抗疫一线，如果不是他们不顾自身安危驰援武汉，疫情一定不会控制得这么好。医务工作者们不怕死亡吗？不！在国家和人民面前，他们选择把自己放在后。我们刚刚学习了一篇课文《诺曼底号遇难记》，课文里的哈尔威船长在生死攸关的时候先人后己，选择把生的希望留给别人。老师不是要同学们舍弃自己的生命，但是通过这个故事，我们会明白：在一个集体里，考虑到整个集体的团结和发展，有的时候如果适当做出一些让步，你不一定会吃亏，并且，你在别人心目中的形象一定是闪光的。”当我说完这番话的时候，教室里很安静，我微笑地看着每一个学生，我相信，他们会懂得老师的良苦用心，我也相信，今后再遇到类似的问题时，班级里选择“让一步”的学生会多一些。

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