用熟能生巧的意思来造句精辟128条

熟能生巧造句大全

1、熟能生巧造句造句

(1)、当然，表达方法是多种多样的。要求我们教师从实际出发，以课文为中心，由简入繁，由易到难，让学生逐渐掌握如何写作。提高书面表达的能力。

(2)、袱(fú√  fù)      馅(xàn  xiàn√)    熔(róng√  lóng)

(3)、我刚开始接触计算机时十分生疏，经过一段时间的练习，现在已是熟能生巧了。

(4)、(拼音)： jī shǎo chéng duō

(5)、(3)流畅。不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用“啊、啊”，让人听起来很不是滋味。

(6)、答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。

(7)、▍声明 本文由小学语文(ID：xxyw100)内容团队创作。转载时请事先联系协商授权并标明准确完整出处！ 

(8)、感知语言。培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务，读书的关键是“读”。只有通过“读”才能品尝到文章的深邃与空灵。或读两三遍、或快读、或细读、或细读相关段、或跳读、或吟诵你喜爱的句子，通过感受阅读，注意学习其中丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等。

(9)、仿写！有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合默默祈祷；有的轻抚古琴，浅唱低吟。 

(10)、有一天陈尧咨带着徒弟在院子里练习射箭，有一个卖油的老翁正好走过，便停下来看。陈尧咨举起了弓，搭上箭，一连发出十枝箭，每支箭都正中红心。徒弟们在旁边拍手叫好，陈尧咨也很神气地对老翁说：“你看怎么样？”那个老翁只是微微点头，并不叫好。

(11)、“贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。”写出了贾岛推敲字句时认真专注的样子，已经全身心投入到改诗中。

(12)、高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。例习题的解答过程留在课后去完成，没记的地方留点空余的地方，以备自己的感悟。

(13)、人教版小学三年级数学下册判断、选择题专项训练

(14)、(拼音)： yīn xiǎo shī dà

(15)、诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他突出的发明就是炸药。

(16)、(举例造句)： 故善旧国者，必有运斤成风，垩去而鼻不伤之手段。清·梁启超《变法通议·论变法后安置守旧大雅之法》

(17)、小明学叠纸飞机，半天后他就很会叠了。这就叫做熟能生巧。

(18)、 1 内容要协调一致：仿句和例句内容要有内在联系，能够互相搭配，感情色彩要一致。

(19)、课文记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫痴迷的故事，通过“捉纺织娘”和“捉小甲虫”两件事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。

(20)、(奇丽)的景色  (奇特)的民族  (新鲜)的空气

2、用熟能生巧的意思来造句

(1)、建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。

(2)、仿写示例：思念使诗仙举头望月，思念使香山居土忆江南春来江水。

(3)、(四四方方)的包袱  (雪白)的屏障  (刻薄)的嘴脸

(4)、不论学习什么,初学时一定困难,但只要肯努力钻研,自然就熟能生巧了。

(5)、口中的天才并非真的天赋异禀，而是熟能生巧。妹纸重口味。

(6)、(淡淡)的芳香  (密切)的关系  (紧张)的心情

(7)、奇特——奇妙  耸立——屹立  悠闲——闲适

(8)、摘要本文对中小学数学教学中“熟能生巧”说法的合理性加以论述。

(9)、相遇于野，二人交射中路，……既发，飞卫以棘刺之端扦之，而无差焉。

(10)、掌握驾驭墨纸水及手掌力度这几者之间的关系，长时间后才可熟能生巧，为描绘好粉彩山水创造有利的条件。

(11)、学完这课，你想到了那些名言?(实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行路) 

(12)、第一类问题———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试后后悔的事情。

(13)、写毛笔字没有什么捷径可言,只有苦练,熟能生巧,字自然而然就写得好了。

(14)、攻无不克  战无不胜  负荆请罪  同心协力

(15)、在上每一新课之前，老师往往让我们先预习课文。如本课的写作背景、要掌握的生字新词、扫除一切障碍，将课文读熟等等。

(16)、二十六：要想菜炒得好吃，就要常常做，熟能生巧嘛！

(17)、进攻——撤退  胆怯——勇敢  削弱——增强

(18)、谈迁①信念坚定、自强不息②治学严谨、不畏艰辛③不屈不挠、持之以恒

(19)、日新之谓盛德。                     《周易》

(20)、--------------- 小学语文 ---------------

3、熟能生巧造句怎么造

(1)、庖丁解牛的神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。

(2)、(胆怯)地说   (牢牢)地凝结  (兴致勃勃)地问

(3)、《边疆小夜曲》抒发了守护祖国边疆的战士对人民的忠贞，祖国的安宁、人民的幸福是他们的心愿。

(4)、蝉：善于观察、善于思考、保持警觉、存有戒心、机智试探狐狸、吸取同伴的教训。

(5)、12＋6＝    29－7＝     33＋2＝    3＋40＝     15＋4＝

(6)、多读书。教学生读书的时候，摘录那些好词好句，甚至篇章段落，并经常诵读，久之，学生的脑子里好句成堆，自然就能下笔成章了。这样做还能有另外两个意想不到的收获，就是培养学生的朗诵能力，并通过对好文章的诵读体味陶冶情操。

(7)、依照例句，续写一个句子，与例句构成语意连贯的排比句。

(8)、____________ ____________ ____________

(9)、至于书面表达，平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。在集中训练阶段，练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达。进行相关内容的背诵和实战演练。结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高，基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构，以求得分上档次。基础一般的学生为了求稳写好简单句。另外，在写作中严格要求英文书法练习，考试中做到考卷中不涂不改，卷面整洁。

(10)、十五：学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。

(11)、十八：拓宽工程塑料型材加工的尺寸范围和提高熟能生巧的潜质，是公司的长期计划之一。

(12)、(4)响亮。说话是说给大家听的，除非是悄悄话，有隐私。一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。

(13)、第一单元春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容大地上到处充满明媚的春光。风月无边：形容美好的景色。世外桃源：指不受外界影响的生活安乐而环境幽美的地方或幻想中的脱离现实的场所或境地。山外有山：形容群山环绕的景象。飞瀑流泉：瀑布飞泻，泉水流淌。古木参天：古老的树木高耸在天空中。诗情画意：诗画一般的美好意境。蔚为壮观：丰富多彩，成为盛大的景象。第二单元浅尝辄止：形容对事物不深入钻研，不求甚解。囫囵吞枣：不加咀嚼，不辨滋味，把枣整个儿吞下去。比喻不加分析，不求理解，生吞活剥。浮光掠影：比喻印象很不深刻，像水面的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。不甚了了：不是很明白。天道酬勤：上天会酬报勤奋的人。指下了苦功夫必然会有成就。熟能生巧：技能熟练就会产生灵巧的办法。寻根问底：寻求根源，追究底细，形容什么事都要问个所以然。无所不晓：没有什么不知道的。形容人广见博识。第三单元初出茅庐：初次出来做事。或比喻刚参加工作缺乏经验，还很幼稚。才华横溢：才能充分显露。料事如神：形容预料未来的事情准确。胆大心细：做事既果断又谨慎。鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。死而后已：已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。独木难支：比喻崩溃之形势，非一个人的力量所能支持、挽救。也比喻艰巨的事情非一个人所能胜任。回天无力：比喻无法挽回严重的局势或病情。第四单元白衣天使：是人们对医护工作者的尊称。玉洁冰清：像玉和冰一样洁净。比喻人的操行洁白。救死扶伤：救活快要死的人，帮助受伤的人。形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。处变不惊：面对变乱，能镇定自若，不惊慌。万众一心：千千万万的人一条心。众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。含辛茹苦：经受艰辛困苦。舍生忘死：形容不顾生命危险。第五单元倦鸟知还：累了的小鸟知道回到巢中。成群结队：人们聚集起来成了群，结合成了队伍。形容人很多。一唱一和：一人唱歌，一人附合。比喻双方彼此呼应，互相配合。呼朋引类：招呼朋友，带领同类。欢呼雀跃：高兴得大叫起来，像麻雀似的跳跃着。形容欢乐的情景。如痴如醉：形容入迷的样子。夜深人静：夜深了，没有人声，一片寂静。昏昏欲睡：昏沉沉的想睡觉。形容极其疲劳或精神萎靡不振的样子。第六单元欲言又止：想说话却又住口了。形容吞吞吐吐的样子。吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，不肯坦率地把意见讲清楚。支支吾吾：说话含混躲闪。口若悬河：说话滔滔不绝，如河水不断奔涌流泻。形容能言善辩。妙语连珠：美妙的语言有如晶莹圆的珍珠。形容语言很精彩。高谈阔论：说说笑笑，谈得很有趣味。形容谈话兴致很高，气氛活跃，又有风趣。眉飞色舞：形容人喜悦或得意的神态。第七单元继往开来：继承前人的事业，为未来开辟道路。革故鼎新：除去旧的，建立新的。一衣带水：像一条衣带那样宽的水。形容一水之隔，极其邻近。以德为邻：跟美德做邻居。唯才是举：推荐人才，只根据他的才能。知人善任：能识别人的贤愚善恶，能很好地使用人。科教兴国：搞好科学技术和教育才能振兴国家。与时俱进  与时代的步伐一起前进。

(14)、40－2＝    27－9＝     32－4＝    41－2＝     38－9＝

(15)、陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八但微颔之。

(16)、熟能生巧 (shúnéngshēngqiǎo)

(17)、我在家中拼乐高积木的时候，总能迅速拼出一个很复杂的模型，这是熟能生巧的原因。

(18)、四：很多事情都是熟能生巧的。因此多加练习。就必须能够成功。

(19)、课文三自然段写"话别"。从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。

(20)、标签：复习巩固 人教版五年级下册期末知识汇总

4、用熟能生巧的意思写一句话

(1)、小学一年级数学下册必考重点(知识点＋公式),赶紧替孩子收藏起来！

(2)、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法________，但你可以________。你无法________，但你可以________。

(3)、负荆请罪——兴师问罪  喜不自胜——怒火冲天

(4)、很多事情都是熟能生巧的。所以多加练习。就一定能够成功。

(5)、乌申斯基说：“好习惯是教育力量的基础。”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。”这就是所谓“习惯出能力”，因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯。

(6)、学琴的要诀在于熟能生巧，只怕不肯下工夫，不怕学不成。

(7)、分析：所给语段的中心话题是谈人生的意义，仿写句与前面两个分句构成的排比，从内容上说，要具体阐释“奉献’的内含。通过分析，我们可看出例句形式上的以下特点：都是假设复句，用了关联词“如果……就……”：都是借助比喻(暗喻)对奉献作了形象的阐释。我们的仿写，必须得扣住这些特点。

(8)、脍炙人口：脍：切得很细的肉；炙：烤熟的肉。比喻好的诗文广为称赞和传诵。

(9)、《镜花缘》三十一回：“俗话说的‘熟能生巧’；舅兄昨日读了一夜。不但他已嚼出此中意味；并且连寄女都听会；所以随问随答；毫不费事。”

(10)、养成读书看新闻的习惯。读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文！当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。时间靠自己去挤，总会有的。

(11)、昌以牦(máo)悬虱于牖(yǒu)，南面而望之 。

(12)、“挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，用于物和人。

(13)、庖丁解牛的神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。

(14)、课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

(15)、(3)“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指(环境、心境)很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。

(16)、熟能生巧；操练得越多，你就越成功？这些说起来都很容易。

(17)、二：拓宽工程塑料型材加工的尺寸范围和提高熟能生巧的潜质，是公司的长期计划之一。

(18)、25＋4＝    36－5＝     84＋4＝    52－3＝     71＋9＝

(19)、我刚开始学打字的时候,动作很慢,可经过几个月的练习,就打得极快了,真是熟能生巧啊!

(20)、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品。

5、熟能生巧造句大全六年级

(1)、我们小学课本所选的课文都是专家学者根据每个年龄段孩子的特点，有计划地训练孩子习作的范文。那么，我们如何上好语文课呢？

(2)、12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。

(3)、10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

(4)、心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。《庄子天道》：“不徐不疾，得之于手而应于心。”

(5)、      tiǎo(挑头)                 diào(调动)

(6)、第要走出六个误区提高复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整自己的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区：对自己没有准确定位，好高骛远。面面俱到，一味求全。学习无计划，盲目跟从老师。零敲碎打，死记硬背。题海战术，追求数量。审题粗心，解题方法僵化。

(7)、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

(8)、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？

(9)、在考查能力上，主要是对考生综合能力的考查，所涉及的知识以多样性、现实性和综合性呈现出来，考查学生的创新精神和解决实际问题的能力。试题均采用组合式设计，即用“一材多题”的形式来考查学生。它需要考生用学科内外的知识，渗透交叉分析。试卷在综合考查的力度逐渐加大，在评分标准上也更加体现了多样性和灵活性。

(10)、搔(瘙痒)       冷(寒冷)       怕(害怕)

(11)、彬彬有礼——蛮横无理  繁花似锦——百花凋零

(12)、凡事熟能生巧。在立法局的发言，我一般有稿子，而且自己动笔。

(13)、美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。

(14)、她每天都练习弹钢琴，因为她知道，熟能生巧。

(15)、(举例造句)： 他却只是不理，只道他身在洋界，可以没事。不知查抄起来，反恐因小失大，他却如何懂得？

(16)、诺贝尔热爱科学、锲而不舍、无私奉献，他用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就突出的人。2012年我国作家莫言荣获诺贝尔文学奖。

(17)、小学语文100个成语故事，收藏起来讲给孩子听

(18)、句子训练，一起来练习双重否定句和肯定句互换吧

(19)、金蝉脱壳：现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。

(20)、小学语文150个成语解析+造句，为孩子们收藏

(1)、五：这种熟能生巧的活儿，没什么大学问，干久了就会上手。

(2)、松弛——松懈  炽热——灼热  粗犷——豪放

(3)、23＋5＝     37＋1＝      29－3＝     38－3＝      15－4＝

(4)、包括语音、字词、古诗文的积累。在平时学的课文，课外读的文章中，碰到不认识的字词或拿不准的读音、容易写错的字，把词典翻出来，查一遍，比如说是“大雨滂(pāng)沱”还是“滂(páng)沱”，可能好多人都认为是后者吧，实际上应该是前者，又比如说娱乐新闻中经常提到的“绯闻”，是“fēi”而不是“fěi”。考试的时候你如果不知道这一点的话，就会失掉2分的，在中考的时候，2分就是几百人、几千人的差距，就有可能让你与自己理想中的学校失之交臂。需要整理的可以专门用本子记忆，难一点的字词可多读几次，多写几次，反复这样4次就记住了，长此以往，你的字词就十分扎实了。对于成语，在做题过程中，不认识的成语、生活中容易用错的成语(特别注意成语的使用对象、褒贬色彩)都记到本子上，抽空拿出来翻翻看看，顺口造个句子，成语的使用就这样熟练了。没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏。

(5)、《画龙点睛》常用来形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

(6)、变色龙，学名避役。因为他会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求自身的安全，所以人称变色龙。

(7)、B、这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

(8)、三十三：开车虽然不是什么大本领，想要熟能生巧，也得开个一年半载。

(9)、其次，注意阅读方法，提高阅读技能。语文的阅读分精读和略读。精读要注意以下几点：

(10)、“不~不~”式词语：不慌不忙  不清不楚  不伦不类  不知不觉

(11)、这篇散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布的气势非凡、雄伟壮观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

(12)、十二：庖丁解牛的神技，说穿了，也但是是熟能生巧罢了。

(13)、(5)口语化。口头语与书面语是有区别的，当我们写好一个书面的东西，不是读是说出去的时候，就要口语化，比如：发言稿是要说给大家听而不是念给大家听，就要口语化；演讲稿要说给大家听也要口语化。口语化有三个途径：(1)书面语中的单音节词在口语里都要变双音节词。比如，书面语“此时”，口语表述就要用“这个时候”。(2)文言词变白话词。例如有这么一篇演讲稿：“教育历来被视为一片未加污染的绿洲，”如果说出去就有两个地方要变动一下，“教育历来被人认为是一片没有受到污染的绿洲，”显然第二句效果好些，这就是说，第一要把单音词变多音词，第二要把文言变白话，有的书面语“良久”，口语就只能说“很久”。(3)书面语停顿靠标点，口语靠情感的处理、靠语气的变化。把书面的停顿变成口语的停顿，书面的停顿靠标点符号，口语的停顿靠词与词(组)之间、句子与句子之间间歇的时间来表现，而且，远远多于书面语停顿的时间。

(14)、飞卫高蹈拊膺(fǔ yīng)曰：“汝得之矣！”

(15)、尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。

(16)、这种熟能生巧的活儿，没什么大学问，干久了就会上手。

(17)、中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。理解：遇到崎岖坎坷，便害怕退缩投降，看到的就是绝望之光，有厄运打不垮的信念，顽强拼搏，孜孜以求，希望之光就在眼前。

(18)、一(间)屋子  一(个)规矩  一(桶)白浆

(19)、熟能生巧，但不意味着行销工作的准备，能够偷工减料。

(20)、很多事情都是熟能生巧的。所以多加练习。就一定能够成功。

(1)、第要善于联想。写作离不开联想与想象，但却讲究想象得法，不要凭空想象。作文题目总有一定的限制条件，所以想象不是天马行空、不着边际，而是在作文命题范围内进行想象。联想在写作中也有着重要的作用。联想可托物运思，由此及彼，思接千载，视通，开拓意境。写作时通过联想，才能打开思路，行笔千言，通过类比，比喻、形似等各种联想使平时积累的材料，源源不断地涌现出来。生活中有无穷无尽的新鲜材料可供积累，无论是街谈巷议，还是小说、新闻、歌曲都可成为积累的素材和联想的对象。

(2)、根据对往年高考试卷的分析，同学们薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面。究其原因，纵然有许多客观因素，但同学们有限的阅读面、阅读量和阅读时间，不能不说是影响阅读质量提高的重要因素。有鉴于此，语文大纲要求高中生课外阅读量不少于300万字。学习哥认为，进行大量的课外阅读，是提高语文能力的有效途径。因此在第一轮复习中也应合理安排时间进行课外阅读，这也是高三语文复习易被忽视而却不应被忽略的复习内容之一。

(3)、(解释)： 指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

(4)、一(块)仙石  一(股)飞泉  一(行)大字  

(5)、高三题多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完题后，先把做题的情况进行分析并找出错误的原因，把重点、易错点和新鲜词汇进行归纳、总结，每周检查、复习、巩固，做到温故而知新。通过这样反复训练，明显降低出错率，培养自信心。

(6)、“十年树木，百年树人”中第一个“树”指种植，第二个“树”指培养。这句话指：种植一棵树，要十年，培养一个人才要百年，说明培养人才不容易。

(7)、B、课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

(8)、操纵自如  手忙脚乱  熟视无睹  不慌不忙  

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