刘姥姥进大观园主要内容概括150字精辟124条

刘姥姥进大观园主要内容概括

1、刘姥姥进大观园主要内容概括500字

(1)、相干：指相互间有联系，有关系、有牵涉，多用于否定句或疑问句。

(2)、(2)刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”

(3)、这是一个贾府的贵族和一个乡村老太太一起吃早饭的故事。

(4)、通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象。

(5)、刘姥姥明知道是拿她“取个笑儿”，为什么还积极配合？

(6)、曹雪芹(约1715—约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》的作者，籍贯沈阳(一说辽阳)，生于南京，约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子(一说曹頫之子，约生于1724年)。

(7)、鸳鸯、琥珀：贾母的丫鬟，照顾贾母的饮食起居。

(8)、刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条,就搬出了城住到了乡下.到了年冬岁末,王狗儿家无以为计,顾头顾不得尾,岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与贾府连过亲,到贾府攀亲,寻求救济,

(9)、鸽子蛋小巧，凤姐说“一两银子一个呢”是照应；吃饭完毕，怕刘姥姥多心，凤姐解释，鸳鸯赔不是，也是照应。

(10)、喊一生起来回答她找出来的句子，并指出句子所在的具体段落，师再次强调让学生把相关句子标出。

(11)、“李纨笑劝道：‘你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说。’”此举表现了李纨怎样的性格特点？

(12)、语言        刘姥姥：大智若愚，淳朴节俭，率真自然，风趣滑稽

(13)、(1)  “一两银子，也没听见响声儿就没了。”(淳朴节俭)

(14)、丫鬟仆人：笑的勉强，不敢伤俗越礼，还要尽奴才的职分。

(15)、栏目三：______________________________________________________

(16)、王熙凤的出场有什么特点？这说明了什么？(4分)

(17)、薛姨妈：虽是常客，也不便过于放肆；身为长辈，与王夫人关系亲密，也不必憋着。

(18)、刘奶奶见到了王熙凤，很快就见到了她的母亲。因为她很想找个老太太聊天，所以就留在这里玩。在访问期间的几次宴会上，她乘船点酒。活动丰富。刘奶奶给王熙凤的女儿起名叫巧杰，后带了很多东西回来，萍儿还为他租了轿子。

(19)、刘姥姥进了贾府，感叹贾母正房高大，屋里的家具也高大，一连用了七个“大”字，“大家子住大房”“大箱、大柜、大桌子、大床”“那柜子比我们那一间房子还大还高”。这里有柜子和房子的明面上的对比，也有暗中的对比。刘姥姥在说贾府的“大”时，实际上是在说自己的住所和用具的“小”，正是这种巨大的差距才使刘姥姥不由自主地发出感叹，用了数个“大”字来表达自己的看法。对黛玉的住处，她也发表了看法，“更比大的越发齐整了。满屋里的东西都只好看，都不知叫什么，我越看越舍不得离了这里。”刘姥姥是一位村妇，初次逛大观园，见到什么都感觉到新鲜，对于黛玉屋里的摆设自然叫不上名字，但是她也懂得审美，分辨得出高下，所以说“我越看越舍不得离了这里。”刘姥姥评价贾母正房和潇湘馆的布置，语言直白概括，具有乡土气息，符合一个没有见过世面的农村老太太的身份。

(20)、   《刘姥姥进大观园》在部编版教材九年级上册第六单元，本单元为古代白话小说单元，本文是自读课文，节选自古代白话小说的巅峰之作《红楼梦》。《红楼梦》这部小说人物众多，线索繁杂，具有高超的叙事技巧。本文虽然是节选，但我们仍然可以从中窥见整部小说构思之巧妙，人物形象之鲜明，艺术手法之独到。

2、刘姥姥进大观园主要内容概括150字

(1)、鸳鸯是贾母身边第一得力的大丫头，连凤姐都让她三分。在本文中鸳鸯充分表现出了一个大丫头的做派。首先，她出主意捉弄刘姥姥，若是一般的丫头绝不会出此注意。在李纨劝阻时，鸳鸯说“很不与你相干，有我呢”，这副做派，不在贾府中有相当的地位是绝不会有的。第与凤姐心神相通，机敏，做事牢靠。凤姐一个眼神，鸳鸯就心领神会，捉弄刘姥姥还提前嘱咐要她配合，做事周到。鸳鸯虽是贾母的心腹，但是明白自己的地位，不恃宠而骄。吃饭完毕，怕刘姥姥不高兴，凤姐向刘姥姥解释，鸳鸯则低下身段向刘姥姥赔不是。

(2)、二进荣国府，这次刘姥姥所接触的人物之多，所见的场面之广，感受惊叹之深，都胜过了第一次。作者透过刘姥姥的观察、体验、评论，进一步地表现了贾府主子们的享乐与奢侈，既写出了贾府鲜花著锦之盛，又为日后贾府败落巧被救埋下了伏笔。

(3)、(解析)B　通读句子可知语段讲了“诗”和其他文学样式的关系，可以确定②句为首句；①句紧接“一切纯文学都要有诗的特质”之意，为第二句；接着第⑥句叙述诗相比其他文学样式的优势，因此可以确定②①⑥这三句的顺序；后通过排除法排除其他的错误选项即可。

(4)、①“一两银子，也没听见响声儿就没了。”刘姥姥的这句话写出了她对食物的爱惜，表现了她节俭的生活习惯。②“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”这句话体现了她率直、爽快的特点。③“这个菜里有毒，俺们那些都成了砒霜了。 那怕毒死了，也要吃尽了。”这句话反映出刘姥姥懂得说话技巧，会讨好贾府的主子们，这也是她受欢迎的一个原因。

(5)、薛宝钗：要做标准的大家闺秀，言行举止，中规中矩，处处要表现出端庄淑女的样子。

(6)、①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。

(7)、(答案)表现了王熙凤善于察言观色、随机应变的性格特点。

(8)、①“一两银子，也没听见响声儿就没了。”刘姥姥的这句话写出了她对食物的爱惜，表现了她节俭的生活习惯。②“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”这句话体现了她率直、爽快的特点。③“这个菜里有毒，俺们那些都成了砒霜了。 那怕毒死了，也要吃尽了。”这句话反映出刘姥姥懂得说话技巧，会讨好贾府的主子们，这也是她受欢迎的一个原因。

(9)、动作描写。“伸”“夹”“闹”“撮”“滑”“滚”这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽、憨态可掬，突出了刘姥姥朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。

(10)、本文部分素材来源于网络，好的资源值得分享，如有侵权请联系删除。

(11)、刘姥姥二进大观园，在第三十九回，刘姥姥带了新收的蔬菜瓜果老看老太太，凤姐就留刘姥姥住一天，老太太也想和她聊聊就让她住下了，第二天一早，凤姐就开始拿刘姥姥寻开心了，先是拿花插了她一头。

(12)、凤姐、鸳鸯为什么要导演这场“笑”剧？这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？

(13)、一径(jìnɡ)潇湘馆(xiāo)蓼溆(liǎoxù)捏丝戗金(qiànɡ)

(14)、明确：(1)金银的筷子反而不及平常的伏手合用，可见刘姥姥朴素实在的老农妇形象。

(15)、刘姥姥家因年关将近，却手头拮据，想起先祖做官时曾在京中认荣国府做了亲戚，便到荣国府讨些过年的钱。见到了当家的二奶奶王熙凤，凤姐将丫头们准备做冬衣的钱给了姥姥，为此刘姥姥十分感激她，并为将来救出凤姐的女儿巧姐埋下了伏线。

(16)、这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。

(17)、因此引出了红楼梦里两次经典的刘姥姥进荣国府，还带来孙儿王板儿和王熙凤的女儿贾巧姐的一段姻缘。

(18)、了解相关背景，或阅读名著全文，可为课文做有效铺垫。

(19)、刘姥姥一进荣国府时耳闻目睹荣府表面上是一派荣华繁盛的景象，由此“一进”便正式揭开了《红楼梦》故事的正传，便开始了对现实生活深刻的描写与对封建末期社会的解剖。

(20)、史湘云：豪放大度，颇有男儿豪放不羁、洒脱之风。

3、刘姥姥进大观园主要内容概括30字

(1)、群像与特写：本文集中写人物群像的是众人大笑的自然段，在这一段中作者刻画了史湘云、林黛玉、宝玉、贾母、王夫人、薛姨妈、探春、惜春等人笑的姿态，着墨不多，描写精到，而且符合人物的个性。特写镜头有对刘姥姥的描写，对贾母的描写，采用个性化的语言和动作，生动。在吃鸽子蛋一段，贾母笑出眼泪的样子，刘姥姥将吃未吃蛋又滚落的情态，细致生动，给读者如见其人的感觉。

(2)、(1)第一小组搜集了与《红楼梦》有关的谚语，请你帮着补充完整。

(3)、(答案)未见其人，先闻其声，有先声夺人之势。说明她在贾府中有着特殊的地位。

(4)、这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？

(5)、这“笑”里内涵丰富，请同学们拿起事先分配好的任务卡进行讨论，分析她们的性格特点。

(6)、刘姥姥三进荣国府时，贾府已面临家破人亡，一片萧索凄凉。贾府的老祖宗贾母已死，昔日泼辣的凤姐病得骨瘦如柴，神情恍惚，只得把自己的独生女儿托付给这位昔日来打抽风的穷老婆子。

(7)、栏目二：_______________________________________________________

(8)、《语文课程标准》中指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从而获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验。”因此教师的主要任务是灵活挖掘教材内容，设置课堂情节，让学生围绕有价值的问题深入探讨，从而使学生真正从被动接受的对象转化为主动学习的主人。

(9)、重点突出，抓住了细节描写和人物个性化的语言来分析人物形象。

(10)、史湘云的笑是自然流露，表现出她率真、爽朗、不拘小节的性格特点；林黛玉的笑极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉与贾母这一少一老的神情动作，将宝玉的撒娇神态和贾母的欢乐心情跃然纸上；惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；凤姐、鸳鸯笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段，爱取笑、捉弄人的性格特点。

(11)、明确角色分工，请同学完成填空：这是一场笑剧，这场笑剧的主角是_____，导演是________________，配角和观众是___________________。(明确：刘姥姥，凤姐和鸳鸯，贾母、史湘云、林黛玉、贾宝玉、王夫人、薛姨妈、探春、惜春……)刘姥姥背景介绍

(12)、捏丝戗金：把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。戗金，在器物图案上嵌金。

(13)、惜春：娇柔，年纪小，有奶姆相伴，不能与宝玉争宠。

(14)、重点突出，抓住了细节描写和人物个性化的语言来分析人物形象，注重读写结合，学以致用。

(15)、迎春在场而没有写。迎春心如古井，无意于这宴席上的闹剧，不会跟着众人嬉笑。

(16)、凤姐是贾府中第一能搞笑的人，她的伶牙俐齿，反应灵活，常常让人又好笑又好气。她捉弄刘姥姥不动声色，“偏捡了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上”。刘姥姥夸鸡蛋小巧，她就说“一两银子一个呢”，夸大事实，糊弄乡下老太太。

(17)、第一部分(贾母便笑道……还有好的呢，我都带你去瞧瞧)写刘姥姥惊叹潇湘馆内的陈设奢华。

(18)、(解析)选文开篇交代王熙凤的出场，极具个性，这和她在贾家的地位是分不开的。

(19)、“独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。”一句可以看出凤姐、鸳鸯有着怎样的特点？

(20)、④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。

4、刘姥姥进大观园主要内容概括一句话

(1)、贾母：年老位尊，毫不拘束，尽情而笑。也显出爱孙之情。

(2)、2018部编语文九年级上册教材(电子课本)

(3)、捏丝戗金：把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。戗金，在器物图案上嵌金。

(4)、综上所述，刘姥姥是一个搞笑、风趣幽默、精于世故却不失淳朴的农村老太太。

(5)、第一部分(贾母便笑道……还有好的呢，我都带你去瞧瞧)写刘姥姥惊叹潇湘馆内的陈设奢华。

(6)、她得知贾府被抄袭了。她去狱神庙看望凤姐。凤姐让她去找巧姐。凤姐拜托她一定要把巧姐找回来，她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来。结果她买了房子凑钱赎了巧姐带到乡下了。

(7)、刘姥姥明白所有这一切都只是为了换得贾母等人的开怀一笑，在这样的一个场合中，刘姥姥觉得就算拿自己来取悦别人也是一种难得的荣耀。同时也反映了刘姥姥的聪明、机灵，会察言观色，讨人欢心。

(8)、示例：“叮……”放学的铃声响了，又到了纪律干部小江公布违纪名单的时候了。如往常一样，班里立刻沸腾起来。“什么，我下午才迟到两分钟，这也算？”小明一听到自己“榜上有名”，脸一黑，嗓门大了起来。“哇！我更倒霉，我自习课上是在讨论问题，这也有错？！”小白不服气地一拍桌子跳了起来。“你影响了别人，就不对！”文静的小芳替小江回答道。“这么小的错也要罚，太不人道了！”“就是，敢情你们不累！哼！”“你们太不像话了！自己迟到、违纪还挖苦、打击小江同学。走，找班主任评理去！”班长忍无可忍，拍案而起。一听此言，那些“榜上有名”者自知理亏，立即噤若寒蝉，随后一哄而散。其他同学也散去了。教室里只剩下含着泪花，低头沉思的小江同学。

(9)、刘奶奶的女婿狗儿没有努力让家里人沮丧，所以她搬出了城市，住在农村。在冬天结束的时候，王狗儿，刘奶奶一进荣国府 ，就旗开得胜。她不仅让贾府认出了亲戚，还带回了二十两银子和一吊钱帮助家里渡过难关。

(10)、  刘姥姥在《红楼梦》这部巨著中，只是一个无足轻重的小人物，虽算是王家在京中的一门连宗之族，但知者甚少，早已疏远。但在《红楼梦》的作者妙笔下，刘姥姥却成了中国家喻户晓的人物，「刘姥姥进大观园」也成了日常常用的俗语，而且「刘姥姥进大观园」这一段的文字也多次入选为高中国文教材。作者在前八十回著作中，第六回「刘姥姥一进荣国府」，三十九到四十二数回写「刘姥姥二进荣国府」，用了相当多篇幅，在一个小人物身上用了相当多的笔墨，突出他的人物特色，到底刘姥姥这个村气十足的人物魅力何在?而在作者笔下，刘姥姥是一个世故圆通的老妇，还是一个摇尾取怜的小丑?所以在教学过程中，教师应重点引导学生分析、把握刘姥姥这一人物形象。

(11)、明确：“发怔”这一神态的细节描写得尤为传神，一方面写出了刘姥姥的语言及“鼓着腮不语”的神态出乎大家的意料，瞬间寂静，又与众人大笑的热烈场面形成强烈对比。

(12)、本题运用文段内容概括法。房子宽大、威武：“大家子住大房”“果然威武”；内部摆设豪华奢侈，令人羡慕：“满屋里的东西都只好看，都不知叫什么，我越看越舍不得离了这里”。

(13)、赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子，分析刘姥姥这一人物形象。

(14)、(解析)选文在刻画林黛玉时，主要写了她的心理、神态和动作。概括时，要把握住这几个方面的特征。

(15)、刘姥姥是一个贯穿整部作品始终的一个小人物，作者是带着什么感情来写刘姥姥的呢？(明确：由悲悯到敬意)

(16)、(1)阅读小说，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力。

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(18)、“探春手里的饭碗都合在迎春身上。”这里只言片语写了迎春，这是一种怎样的写作手法，表现了迎春怎样的特点？

(19)、(解析)肖像描写是刻画人物性格的一种手法，人物的五官隐含着人物的性格特点，而人物的衣着则暗示了人物的身份地位。概括时，主要抓住这两个方面。

(20)、亲近经典名著，加深对祖国语言的热爱之情，提高审美鉴赏能力。

5、刘姥姥进大观园主要内容概括50字

(1)、节选部分主要刻画了刘姥姥的形象。刘姥姥是丑角，但她绝不是傻子，她早已知道是为了哄老太太开心……所以，刘姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。还有文中通过“笑”剧的详细刻画，反映了不同人物的性格特点。凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点；林黛玉的笑又极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点等。

(2)、刘姥姥说出了极有劳动人民大智慧的话来：“谋事在人，成事在天。咱们谋到了，看菩萨的保佑，有些机会，也未可知”，刘姥姥便带着孙儿板儿，去了荣国府，寻找曾经的王家二小姐，如今的贾家荣国府二房的二太太王夫人，寻求救济。

(3)、作者曹雪芹在精心安排《红楼梦》的艺术结构中，没有让故事平铺直叙，而是选择了一个与贾府地位极大悬殊的村妇刘姥姥，让刘姥姥起着穿针引线的作用。

(4)、曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣玉食的生活。曾祖父曹玺任江宁织造；祖父曹寅做过康熙帝的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。雍正六年，曹家获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。经历了生活中的重大转折，曹雪芹对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。晚年，曹雪芹移居北京西郊，生活更加穷苦。他历经多年艰辛，终于创作出了伟大的作品——《红楼梦》。

(5)、(3)第三小组组织了“我喜爱的红楼人物”评选活动。请写出你喜爱的一位，并介绍一个与其相关的故事。

(6)、学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格。

(7)、刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，王狗儿家无以为计，顾头顾不得尾，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与贾府连过亲，到贾府攀亲，寻求救济，

(8)、二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到大户人家的吃穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。

(9)、圈点勾画文中对刘姥姥的描写，说说刘姥姥给你的印象是什么？

(10)、掌握“蓼溆、麈、肏攮、掂掇、砒霜”等字词的读音，以及“篾片、调停、撮弄、不伏手、操攮、促狭鬼”等词语的含义。(重点)

(11)、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　　)

(12)、明确：(1)金银的筷子反而不及平常的伏手合用，可见刘姥姥朴素实在的老农妇形象。

(13)、20贵港下列句子中没有语病的一项是(　　)

(14)、凤姐、鸳鸯：笑剧的导演，早有心理准备，“掌着”、“让”只为增加喜剧效果。

(15)、进荣国府时，贾府的老祖宗贾母已死，凤姐病得骨瘦如柴，神情恍惚，只得把自己的独生女儿托付给她。

(16)、一个小小的场面，简单的一“笑”，“笑”出了每个人的身份、地位、性格、体质，也“笑”出了曹雪芹才子的大手笔。

(17)、曹雪芹(约1715年—约1763年)，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。

(18)、刘姥姥二进荣国府，则深入到贾府的许多角落，引出了贾府衣，食，住，行玩等各个方面。角色也由王家的亲戚成为了贾母的座上宾，出席了贾府丰盛的家宴，游览了大观园。作者透过刘姥姥的观察、体验、评论，进一步地表现了贾府主子们的享乐与奢侈，既写出了贾府鲜花著锦之盛，又为日后贾府败落巧被救埋下了伏笔。

(19)、刘姥姥：女儿嫁给了王狗儿，狗儿的爷爷曾做过一个小京官，因贪慕王家权势，就连了宗，认作王夫人父亲的侄儿。刘姥姥其实是与王家沾亲，因王夫人嫁入贾家，故也算是贾府的远亲。

(20)、这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱的小人物的；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。

(1)、(2)刘姥姥之所以故意出丑，是因为她早已知道是为了哄老太太开心，但她绝不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。

(2)、C．一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。

(3)、李纨在场而没有写。李纨身为寡妇，平时敦厚朴实，对捉弄刘姥姥本就“不解”，所以没有笑。

(4)、(教师出示三句话，学生交流，教师引导，明确。)

(5)、总之，刘姥姥是一个善良、风趣、机智的劳动妇女。

(6)、(1)上一段人物众多，多达十余个；这一段人物少，只有四个。

(7)、伏笔与照应：凤姐和鸳鸯商议捉弄刘姥姥是伏笔。后文中鸳鸯即在贾母吃饭时侍立一旁是照应；刘姥姥逗得大家乐不可支，“独凤姐、鸳鸯二人忍者”是照应；刘姥姥夸鸽子蛋小巧，凤姐说“一两银子一个呢”是照应；吃饭完毕，怕刘姥姥多心，凤姐解释，鸳鸯赔不是，也是照应。

(8)、(3)示例一：林黛玉——黛玉葬花。示例二：贾宝玉——宝玉挨打。

(9)、学习借鉴本文刻画刘姥姥这一人物形象的方法，把握其性格特点。(重点)

(10)、本文通过刘姥姥进大观园后被鸳鸯和凤姐取笑一事，体现了刘姥姥率直、风趣、热情、淳朴的乡下人本色和非比寻常的亲和力。同时，也通过刘姥姥的活动，突出了贾府的极度奢华。

(11)、蓼溆：水边有着许多花草的地方，文中指大观园的一个景点。

(12)、刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”

(13)、漱盂(shù) 麈尾(zhǔ)撮弄(cuō)四楞(lénɡ)铁锨(xiān)发怔(zhènɡ)秋爽斋(zhāi)篾片(miè)银箸(zhù)

(14)、   人们都说，《红楼梦》是一部“百科全书”，“胸有丘壑，立意高远，层峦叠嶂，妙隐成文”。单单从节选的课文，我们能够窥见整部作品人物塑造之全貌。刚才我们对刘姥姥性格形象分析的时候，已经列举不少人物塑造的技巧，下面请同学归纳。

(15)、刘姥姥见到了王熙凤，而且很快就见到了贾母。因为贾母正好想找个上岁数的老太太说说话，所以，就留她在这儿住，留她在这儿玩，几次宴请在参观的过程当中，又是坐船又是行酒令，活动内容丰富。刘姥姥为王熙凤的女儿起了名字，叫巧姐，后带了好多东西回去，临走时，平儿还为其雇了轿子。

(16)、刘姥姥是作者的匠心独运，对展现贾府的风貌、家族的兴衰及人物的命运有着不可或缺的作用，因此，学习完本文，同学们可以再阅读与刘姥姥相关的其他章节，深入探究刘姥姥这一人物形象在整部作品中的作用。

(17)、刘姥姥见到了王熙凤，而且很快就见到了贾母。因为贾母正好想找个上岁数的老太太说说话，所以，就留她在这儿住，留她在这儿玩，几次宴请在参观的过程当中，又是坐船又是行酒令，活动内容丰富。刘姥姥为王熙凤的女儿起了名字，叫巧姐，后带了好多东西回去，临走时，平儿还为其雇了轿子。

(18)、 刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下，忙放下筷子要亲自去拣，早有地下的人拣了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了!”

(19)、(1)①满载而归　②喜(袭)人　③心狠手毒

(20)、下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　)

(1)、王夫人：保持着一家之主的雍容与尊贵，心知肚明，动作传神。

(2)、在《红楼梦》一书中，刘姥姥曾先后三次进出荣国府，其主要情节概括如下:

(3)、《刘姥姥进大观园》是人教版九年级上册第五单元第四课。本单元的课文都是我国古代长篇小说中的有名片段，从设计意图看，不仅仅是让学生了解课文中所涉及的内容。而是让学生“窥一斑而知全豹”，引发学生阅读此类小说的兴趣，培养学生对古代文化的热爱。

(4)、第二层(只见一个媳妇端了一个盒子……给板儿夹在碗上)：写刘姥姥上演“笑”剧的过程。

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