形容母爱平凡而伟大的句子精辟143条

形容母亲平凡而伟大的句子简短

1、形容母亲平凡伟大的词语

(1)、A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。

(2)、母爱是一床厚厚的棉被，时时温暖你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田。

(3)、母爱是伟大的，同时也是悲凉的，我们歌颂母爱，但往往是时过境迁之后。正当青春年少时的你我，并不能完全理解在母亲那细微的言谈举止之中，所蕴藏的深深柔情。直到有一天，我们也为人父母了，才逐渐地从自身经历体会到。

(4)、(3)作者发出那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！的感叹的原因是因为(c)

(5)、在朗读以后,我安排了一个拓展练习:　　　　,他对　　　　说:“我是　　　　。”引导学生运用已有的生活经验,仿照课文中的诗句,当一回小诗人,这就把文本引向了生活,调动学生已有的生活积累。由于学生在这方面有较多的生活积累,通过启发,生活中的许多景物在学生的脑海中很快再现。如:“桃花红红,他对蝴蝶说:‘我是春天。’”“柳树绿了,他对小鸟说:‘我是春天。’”……在学生发挥想象进行表达时,我适当点拨,帮助学生恰当地运用语言,使语言更加规范、完整。学生通过不断的语言实践,逐步内化语言、丰富语言,进而正确、灵活地运用语言文字。 

(6)、妈妈您的女儿长大了我也懂事了您放心吧没有我的日子您要更加保重您自己!

(7)、(2)登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。

(8)、                                   

(9)、D.崔祐甫性情刚直。他多次与宰相常衮交锋，毫不退让，故意激怒常衮，终被贬为潮州刺史。

(10)、速读课文，抓住文中关键语句，分析文章的行文思路，用自己的话简要概括出来。

(11)、读课文，判断下列说法的正误，正确的画“√”,错误的画“X”。

(12)、巴迪在七八岁时写了一首诗,妈妈的评价是“精彩极了”,爸爸的评价是“糟糕透了”,长大后巴迪才明白这都是出自于父母对他的爱。

(13)、5*仿照课文，用几句话写一写自己印象深的某个景致。

(14)、学生是学习的主人,在他们的课堂上,要热烈地讨论,充分地表达自己的见解。只有学生认识到自己是学习的主人时,他们才会主动地学习,自觉地学习,才会不甘落后。学生做了学习的主人,学习就成了他们的需要,成了他们体验成功的活动,学习就不再是一种负担,而是一种享受。

(15)、(1)小明每天吃完饭，碗里总会剩下血多米饭，文具没有用完就嚷嚷着买新的，妈妈告诫他③“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。

(16)、D．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一。

(17)、                                 18 慈母情深

(18)、滥 zhì 锢 昧 犀rú尴尬 zī zhòu 粲 mào àn hàn   

(19)、(2)选择上题中你印象深的一个镜头，和同学交流自己的感受。(略)

(20)、C.东汉班固对屈原“怨怼”的抗争精神，进行了猛烈抨击。

2、形容母爱平凡而伟大的句子

(1)、(2)圈出描写松鼠搭窝的动词，(搬)(放)(编扎)(挤紧)(踏平)，从这些词中可以感受到松鼠的勤快、能干和聪明。

(2)、(4)这篇文章语言的大特色就是富于童趣,弥漫着鲜活的、纯真的孩童气息。写孩童们寻月,写孩童们眼里的月亮,一切就着孩童们的言行、感受和心理来写。在孩童们那里,月亮运行“是长了腿的”,面对穿衣镜里的圆月,“都屏住气儿,生怕那是个尘影  

(3)、⑤母亲是农家女，十六岁离娘亲，为人妻，为人母。她深深地懂得一分耕耘，一分收获。半个多世纪的辛劳操作，如今她是功德圆满，仓满斗盈。她可以放心地去了，去会见她相伴了几十年的爱人——我们的父亲，去把她一生的喜忧恨爱之情，十七年的别夫相思之意，美美地相倾相诉。看那云层后面的影子，竟是大步连天，急不可待的了。是的，那云层深处，有着另一个灵魂在等她，那是离我们而去十七年的父亲。母亲是轻松的，快乐的，一如七十年前坐花轿上路般的轻松，快乐。

(4)、作者认为鲁迅的文章“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析

(5)、A．素湍绿潭，回清倒影      B．两岸连山，略无阙处

(6)、芦草生命力强，耐瘠薄，但性喜阴湿，在干旱的陕北高原也只有山坡背阴处和沟底河湾里才偶一可见。那些零零散散生长于荒山野地的芦草，虽不入大师法眼，在杜甫、范仲淹写于陕北的《羌村三首》和《渔家傲》中也没有留下些许踪影，但却在艰辛岁月里竭尽所能，倾其所有，给家乡父老那么多帮助，那么多便利，也为我寂寞的童年生活增添了那么多乐趣，我是应该写写它的。我对它情有独钟，常常感念它，一如感念那些普普通通老实厚道的父老乡亲。

(7)、母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也感到温暖如春。祝母亲身体健康青春永驻！

(8)、(2)读短文，填写虎门销烟前后围观人群的表现。

(9)、这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象？(2分)

(10)、(4)有些成语源自古诗佳作，“不拘一格”就出自诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。(√ )

(11)、E．小说的结尾起到了点题和揭示文章主旨的作用，表达了作者对年轻一代的期望，同时也能让读者感受到了“感受爱”的重要。

(12)、(4)读下面的句子，用“～～～”在选文中画出相应的内容，体会表达上的不同。

(13)、深秋季节，芦草成熟，寒风过后，芦叶尽落，此时也正是农闲时间，勤快的庄户人便把野地里的芦秆收割回来，破成篾子，或自己动手，或请专门的篾匠编织成炕席，除自家用外，还扛到集市出售。这编席子也算得上个技术活，不是谁都干得了的。心灵手巧的，编出的席子平整细密，色泽光洁，手艺不好的，做出的活粗粗糙糙，松紧不两者价钱相差很远。那时的瓦窑堡无论城乡，家家住窑洞，户户有炕，席子是少不了的。城里人过年，即使光景差些的，也要刷窑洞，换窗纸，买年画，贴对联，到年生熟茶饭料理就绪，就换上新买的炕席，满窑洞顿时给衬托得豁亮起来，人们的心情自然也振奋了好多。正因此，年节的农贸市场上，席子成了抢手货。城门外的河滩上，看成色的，量尺寸的，谈价钱的，人来人往，煞是热闹。农民由此有了一笔额外收入，一年的油盐钱和孩子的学费有了着落。

(14)、“空”是佛教的基本教义,所谓“空”是说世界上一切事物都虚玄不实。王维受其母的影响,通过接触禅宗,对佛教有了深刻的理解。佛教讲究“四大皆空”,在诗人的眼里,一切胜景浮名都不过是一“空”而已!

(15)、有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温热这种爱就是母爱、母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。

(16)、惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。

(17)、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(18)、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹 

(19)、不管你怎样介绍,书名、作者及推荐的原因是一定要说清楚的。  

(20)、每个人的成长都离不开母爱，是母爱成就了伟人的惊人之举，赋予了艺术家奇妙的灵感，启迪了科学家敏锐的智慧，也丰富了我们每个人内心的情感。母爱就像满天的繁星，星星点点，映照着我们每个人的心田。

3、形容母亲平凡而伟大的句子简短一点

(1)、我给我母亲添了不少乱，可是我认为她对此颇为享受。

(2)、通过对父亲的动作和语言的刻画,我们看到了一个严厉的父亲,他给了自己儿子的诗一个极端的否定评价。请同学们思考:父亲为什么要这样评价?难道他不爱自己的儿子吗?

(3)、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(   )

(4)、吃水不忘挖井人(饮水思源)     鼻子都气歪了(气急败坏)

(5)、C、土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转

(6)、C.文章第四段运用动作描写、神态描写对母亲端午节包粽子进行了详细描写，突出了母亲的勤劳，也增添了文章的趣味性。

(7)、想到这些,诗人感觉冷上加冷,寒上加寒。此时,他希望谁来安慰他?可是都没有,只有眼前这些让人感到凄清的景物。

(8)、掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。

(9)、我用心灵之纸，折成世上美的康乃馨送给母亲，感谢她给予我生命。在母亲节来临之际，祝天下所有的母亲身体健康，天天开心快乐!

(10)、离开小岛——(看到那片绿色上面，鲜红的太阳升起)

(11)、花儿缺了关心会枯萎，鱼儿少了爱护会憔悴，鸟儿少了陪伴会颓废，孩子少了母爱会流泪。关系再牢，关心联系不能少，工作再忙，一份祝福要送到。

(12)、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?

(13)、母爱是如此深厚、纯净，如越久越纯的美酒，让我们陶醉其中，却浑然不知这是千年的佳酿。

(14)、                                 12 古诗三首

(15)、(1)本文约1100字，我的阅读时间约4分钟。

(16)、母爱不在于惊天动地的壮举，只深深地浸透在每一份思念，每一份叮咛，甚至是每一道目光中。母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。

(17)、①那雄鸡状的绿色“地图”，不单单是战士们在岛上种下的那块菜地，更是战士们吃苦耐劳、热爱祖国的精神的体现。②将军的举动饱含着他对战士们的无限感激和深深敬意。

(18)、A(“万象更新”的意思是“事物或景象改换了样子，出现了一番新气象”。在这里用错了对象)

(19)、第一部分(①-⑤)：刻画托尔斯泰的外貌特征。

(20)、母爱如一束阳光，温暖我冰冷的心窝;母爱如一滴晨曦的雨露，滋润干枯的心田;母爱如一首动听的歌，打动幼小的心灵。

4、写母亲平凡的句子

(1)、大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水，于是，他的心胸更加广阔，拥有了hàohàn()与澎湃；高山大气，不嫌弃一块石头的丑陋，一棵小草的卑微，于是，他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨与坚定；蓝天大气，不厌恶一片乌云的阴晦()，一只小鸟的聒()噪，于是，他的眼界更加辽远，拥有了广mào()与无边。

(2)、(通过对重点段落和句子的分析,明白作者酷爱读书这种情感贯穿始终:看叫作“香烟人”的小画片时的津津有味,看连环画时的废寝忘食,读文艺书籍时的不求甚解,读中外名著时的着迷。正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养,才不断地成长起来。所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。)

(3)、主体,随导语之后,是消息的主干,是集中叙述事件、阐述问题和表明观点的中心部分,是全篇新闻的关键所在。

(4)、①作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

(5)、(小结:贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。)  

(6)、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

(7)、郦道元  北魏  河流水道   瞿塘峡 巫峡 西陵峡

(8)、(2017年福建省中考题)《三峡》《徐霞客游记》对比阅读

(9)、(1)母亲先后给了“我”两个一元五角，“我”用第一个一元五角买了水果罐头，用第二个一元五角买了《青年近卫军》。(√ )

(10)、运用了议论的表达方式，不仅高度评价了母亲对“我”的教育与影响，而且抒发了“我”对母亲的感激之情。

(11)、本文选自　　　　,作者是　　　　,　　　　(时代)作家。贯串全文的线索是。 

(12)、(白茫茫)(船桨)(画眉)(榕树)(白塔)

(13)、教师范读课文,努力做到读得有声有色,流畅自如。从而感染学生,激发其诵读兴趣。

(14)、这五幅画面总括空山雨后的秋凉,松间明月的清光,石上清泉的声音,浣衣村女的笑声,舟穿过荷花丛的动态,和谐地融合在一起,有声有色,有景有人,有静有动,构成了清新秀丽的乡村生活图景。

(15)、(1)根据短文内容，将下列词语填在文中的横线上。

(16)、​任何词汇都无法形容您对我的爱，任何言语都无法表达您对我的关心，任何礼物都无法报答您的恩情，任何感情都无法超越父爱，感恩节，唯有真心祝愿，愿爸爸感恩节快乐，我爱您！

(17)、 读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。

(18)、A.翻来复去     器宇轩昂     鹤立鸡群     忧郁消沉

(19)、D点拨：D项“矫揉造作”形容过分做作，极不自然。此处用来形容爸爸做生意精明，使用有误。富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

(20)、理由：A和C都是通过推选、举荐的，而B是自己主动提出的，合乎“毛遂自荐”。

5、形容母亲平凡而伟大的词

(1)、“人闲桂花落,夜静春山空。”——《鸟鸣涧》

(2)、文章后提出“爷爷当时极为虚弱的身体，怎么就爬上了状元山顶峰呢？”请结合文本解答这一疑问。(4分)

(3)、                                    

(4)、朗读描写母亲外貌、动作、语言的重点句段,体会母亲的慈祥与善良和作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

(5)、①学生自读课文,注意语速要慢,适当停顿,到读通顺为止。

(6)、①笼子四周 ②书桌上 ③杯子上 ④屋子里 ⑤“我”的肩上 ⑥窗框上 ⑦稿纸上

(7)、文中母亲的平凡和伟大，表现在哪些方面？请简要概括。(3分)

(8)、解析：本题考查对句子的断句。断句时我们根据下面几点进行断句。(1)根据句子语法结构进行断句。(2)根据句首的语气词来进行断句。(3)根据句中起舒缓语气作用的“之”进行断句。(4)根据句首的连词或总结性的词语进行断句。(5)根据文句内在的逻辑意义进行断句。原句中，由于划线句中有“以……为……”作为固定句式的标志，所以较容易划出第一层：土人新以木板循岩为室，排除CD项，再看B项“土人新”明显错误，排除B划线句的译文是：当地人用木板沿岩壁修筑房屋，弯曲、笔直、高低不一(有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮)，都是顺着宛转的岩壁修筑。21cnjy.com

(9)、根据课文内容，为那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。

(10)、学生:搜集贾平凹的资料,搜集与月亮相关的诗文;在自读的基础上提出疑难问题(可以从内容、主题、语言等角度提)。

(11)、空山/新雨/后,天气/晚来秋。明月/松间/照,清泉/石上流。

(12)、文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？

(13)、(4)你近读过什么书？你觉得哪种读书方法对你帮助大？

(14)、你是否赞同作者的这种读书方法？和同学讨论，说明理由。(略)

(15)、在学习了陆游的《示儿》、林升的《题临安邸》和龚自珍的《己亥杂诗》三首诗之后,今天我们转入近体诗的学习。自东晋陶渊明、南朝谢灵运开创山水田园诗派以来,他们的山水田园诗深受一些优秀诗人的称赞。到了唐代,山水田园诗开始受到人们的推崇,王维、孟浩然就是这一时期山水田园诗的代表作家。今天,我们就来学习王维的一首山水田园诗《山居秋暝》。  

(16)、(乙)登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。(来源：世纪·教育·网)

(17)、(详解)试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“反”“已”“嫉”“余”“蛾眉”“谣诼”“善淫”“犹”“余”“惩”“衿”“悠”“拙”“羁”“恋”“脉”“泻”，理解字义去记忆。

(18)、下面的句子把书比喻成什么？用“——”画出来，并照样子写一写。

(19)、现在的父母过于溺爱孩子，动物却知道让子女独立。

(20)、                                     4* 珍珠鸟

(1)、(2)于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

(2)、A.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的          B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了

(3)、母亲对孩子是没有半点私心的。因为孩子是母亲身体的一部分，骨肉相连。这种血肉相连的感情是奇妙的，是伟大的。

(4)、母爱就像一座灯塔，在人生大海中为儿女照着一束指引的光芒。

(5)、得知父亲躲起来注视颁奖大会，“我木然”，怎样理解“我”当时的感受？(2分)

(6)、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?

(7)、书名：《看风云舒卷》　　作者：气象学家竺可桢

(8)、提示：此题意在考查对加点词语的理解能力，做题时应联系语境及字的造形来思考。

(9)、吴冠中,中国当代画家,1919年8月29日生于江苏省宜兴县一个农民家庭。从无锡师范初中部毕业后,考入浙江大学代办的工业学校电机科。1936年转入杭州艺术专科学校,师从李超士、常书鸿及潘天寿等学习中、西绘画。1942年毕业,任国立重庆大学助教。1946年考取公费赴法国留学。1947~1950年在巴黎高等美术学校苏弗尔皮教授工作室进修油画;同时在洛特工作室学习,并在卢佛尔美术史学校学习美术史,各项成绩优异。吴冠中1950年秋回国。先后任教于中央美术学院、清华大学建筑系、北京艺术学院、中央工艺美术学院。曾任中央工艺美术学院教授、中国美术家协会常务理事、全国政协委员等职。(课件出示)  

(10)、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限;母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。

(11)、引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际,体会“长生果”的寓意,并学习作者的读写方法。

(12)、C．改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻影响了世界，也深刻改变了中国。

(13)、天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达·芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列。更有意思的是，在米兰游学期间，令达·芬奇初成名的并非是美术才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。

(14)、母爱，我想用鲜花诉说，诉说我对母亲的感恩；母爱，我想用拥抱表达，表达我与母亲的血肉相连；母爱，我想用烛光祝福，祝福母亲健健康康，平平安安！

(15)、不要浮华感叹，不要赞美语言，母爱是世上无私的情感，是儿女一生大福田，儿女一生一世也无法偿还。感恩母爱孝敬母亲，让孝心催开母亲的笑脸！

(16)、(2)有感情地朗读课文;鼓励学生背诵自己喜欢的段落。

(17)、我的感受：冰心老人一生喜爱读书的，同时也说明了她在这一生中读的书很多而积累下了很多的知识．体会到了冰心老人在她这一生的大部分时光都用在了读书和写作上，说明她对读书的孜孜不倦的精神。

(18)、世间万物皆有情，唯有母爱重于天，开始我人生起点，牵挂我成长每天，不计我回报多少，只愿我过得更好。母亲节到了，感恩五月诉心声，祝您快乐又康健！

(19)、(注释)陈子经：陈桱，明初史学家。宋太祖废周主为郑王：宋太祖发动陈桥兵变取得政权，废周主为郑王。比朕于篡：把我与篡位者等同。史贵直笔：史官贵在秉笔直书，无所避忌。

(20)、本题运用开头句(段)作用分析法。开篇点题，运用倒叙的手法，怀着对母亲深沉的爱，开始回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调；“勤劳”是叙事线索，总领全文；“永远回忆”既呼应题目，又自然地引出下文。

(1)、(1)________________，________________；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

(2)、(2)感受此诗的图画美(先请同学简单叙述,再由教师描述)。

(3)、在孩子们的心里，母亲永远不会老；在母亲的眼里，孩子永远长不大。

(4)、背诵略， 枫桥夜泊 唐张继   月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

(5)、姑爹的渔船,既是送“我”上学的工具,也是父亲的爱,两者已经融为一体。就是这一只小船,送“我”走到人生的一个又一个关口,承载着父亲对“我”的深切期望和浓重的爱。

(6)、母亲，是十月怀胎的艰辛凝成的泪;母亲，是玉不成器的愁絮集成的鬓;母亲，是临行密缝的情意交织的衣

(7)、(3)第二句中的加点字词能去掉吗？为什么？

(8)、阅读下面的文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)

(9)、入鞘(qiào) 粲然(càn) 广袤无垠(mào)

(10)、(1)(心旷神怡)(闲逸)         (2)(未免)(夜幕降临)

(11)、如果我是一只鸟儿，我会选择像(麻雀)样的生活，这是因为：(麻雀比较精明，有自强不息的精神)。如果选择“大多数鸟儿的生活”有温饱无自由。这种生活方式就会带有依赖性，生活不能自由发展，会受束缚。

(12)、“总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。”(“总而言之,统而言之”是否重复?)不重复。作者这样写,主要是起强调突出的作用,有自豪之感。 

(13)、(2)孔子认为把所学的知识默默记在心中，勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠，这才是对待学习的正确态度。(√)

(14)、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。在作文中培养学生发现美、热爱美的情感。

(15)、呕心沥血　　流光溢彩　　如饥似渴　　不言而喻　　牵肠挂肚　　不求甚解

(16)、⑫没想到几天后，爷爷便溘然长逝。后来，我以优异的成绩考入重点高中，上了心仪的大学，有了一份不错的工作。直到如今，我也弄不明白，爷爷当时极为虚弱的身体，怎么就爬上了状元山顶峰呢？

(17)、明确：“、每年、大”这些词语体现出文章语言的准确性。

(18)、(1)认识“栈、冤”等生字,会写“蚕、屑”等生字。

(19)、通过本节课的学习,我发现在后来的习作练习中,学生能学以致用,习作时能够写出自己的真情实感,能写真实的事情,而不像以前那样自己去编故事,同时还能在打好底稿后进行认真的修改。现在,班里爱看书的同学增加了,读书已形成了风气,这是一个很大的进步,我感到很欣慰。由此我认识到一篇好的课文,一节好的课,对学生来说是很重要的。

(20)、(1)大自然的细微变化深深地吸引着达·芬奇，引领着他去探索，孤独的童年却培养了达·芬奇丰富的心灵和敏锐的艺术观察力。(2)用“工作四个小时休息十五分钟”“一天仅休息5个小时”两组具体的时间强调达·芬奇工作时间长，休息时间短，突出了达·芬奇的勤奋。

(1)、01语文积累与综合运用　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)、虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。

(3)、                                    

转载请注明出处阿文说说网 » 形容母爱平凡而伟大的句子精辟143条