高三激励短句搞笑精辟74条

高三励志诙谐短句

1、高三励志段子

(1)、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

(2)、高考是比知识，比能力，比心理，比信心，比体力的一场综合考试。

(3)、常见作用：①结构上，承上启下。②内容上，推动情节的发展或展现人物的性格。③主旨上，揭示主题。

(4)、要有毅力。借苏东坡的话说“世之立大事者，亦必有坚韧不拔之志”。没有毅力，一个外卖小哥雷海为，又怎么能在《中国诗词大会》第三季总决赛荣获总冠军;没有毅力，你们又怎能成为现在中国的脊梁。

(5)、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

(6)、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手的培育，在肥沃土里将成为粗壮的太阳。

(7)、◎艺见 | “筑圈”与“出圈”：平台资本、圈层意识形态与青少年亚文化/马中红

(8)、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动就有一份收获。

(9)、假如你们不珍惜这些，荒废学业，虚度光阴，真是愧对父母，愧对老师，愧对长辈，也愧对自己。

(10)、辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。

(11)、即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

(12)、一次偶然中，陈念邂逅了名为小北的小混混，随着时间的推移，惺惺相惜的两人之间产生了真挚的感情。小北答应陈念在暗中保护她免受魏莱的欺凌，没想到这一决定引发了一连串的连锁反应。

(13)、①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。作用：细腻真实地突出了人物的思想，反映人物的性格、特点。③语言描写：包括对话描写、独白描写等。作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。 作用：刻画人物性格。⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。

(14)、想过成功，想过失败，但我从未想过要放弃。

(15)、在正式开始声音制作之前，非凡声音总监刘涛带领声音团队与该剧的导演及主创人员进行了沟通，确定了其偏幽默诙谐的声音风格，因此在声音设计上多采用了一些喜剧元素，以贴合人物形象，助推剧情发展。

(16)、插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

(17)、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！

(18)、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

(19)、电影根据吉卜林的名著TheJungleBook《丛林之书》改编而成。作为一本诺贝尔文学奖得主为孩子写的书，其精彩程度已远超一般童书，可以想象终于原著的电影就更是孩子们的视觉盛宴了。

(20)、期间，抚养他的狼群首领被老虎咬死。被逼无奈，他走上复仇道路，利用人类特有的使用火的智慧，杀死了老虎，重返丛林，又和动物们一起过上了和平共处的生活。

2、高三激励短句搞笑

(1)、《人民日报》12月时事汇总，金句摘抄50句！

(2)、付出汗水，收获成功。付出的所有代价，都是为了更好的明天。

(3)、校园朗读者：书窗上的那轮明月 (美文和课件)

(4)、还要记住父母、师长、老一辈谆谆教诲，要想起父母为了培养你，节衣缩食，只要对你们学习有利总是有求必应。他们望子成龙，望女成凤;

(5)、真正的高考胜利者，并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在高三这一年里成长起来的乐观自信坚忍不拔的你。

(6)、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

(7)、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

(8)、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。

(9)、描写(表现)对象(内容)+手法(修辞格)+分析+表达(艺术)效果(情感、语言等)。

(10)、电影改编自狄更斯的同名小说《远大前程》，又名《孤星血泪》。狄更斯曾说过远大前程是他好的作品。

(11)、几十年来，中国女排一路拼搏、为国争光，一路颠颠撞撞，有高峰也有低谷，不管在哪个时代，女排精神已经刻进中国人的血液里。

(12)、不要用借口搪塞失败，不要让骄傲占据心灵。

(13)、学习中每一个问题的解决都是自我提高的标志。

(14)、白岩松：我从没想把孩子培养成“谷爱凌”丨家庭教育

(15)、心坚石也穿，好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。

(16)、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商)

(17)、我一直相信，你是棒的！展开你隐形的翅膀高飞吧！

(18)、空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部，

(19)、漫画，是美术创作中一个重要的艺术种类。如果对照漫画的基本含义，我们将发现本文讨论的网络漫画严格来说已经与传统漫画拉开较大距离。比如，网络漫画善于抓取生活中的现象和问题，却无意表露其本质和特征；虽然注重表达世事人情，但主要意在表达自我情感、塑造自我肖像；其艺术手法和形式既有作者个性化特征，也呈现出某些模式化倾向；其艺术功能主要在乎自娱、自嘲、自我调侃，相对少地表露他者或社会等。由此，我们显然不能简单地套用传统漫画的价值观念、艺术标准等来衡量和评价网络漫画。在二者的差异中，网络漫画鲜明标示出了自我定位和艺术特色，通过积极运用互联网新技术、新平台，进而探索建构自身独立而别样的艺术新身份，其作品也体现出鲜明的网络印记。

(20)、场面描写：使人物情貌一览无余。通过场面中环境和人物活动的描写，来渲染气氛，刻画人物思想性格。

3、高三励志幽默

(1)、同时，我们很欣喜地看到，也有如“小林漫画”“老树画画”等不少艺术家在坚实践行着“以人民为中心的创作导向”。2020年新冠肺炎疫情发生，“小林漫画”通过一幅幅轻松有趣、幽默励志的“系”抗疫主题作品，为前线的患者和医务人员等带去了心灵慰藉与情感温暖，很大程度上缓解了大家疫情当前沉重的心理压力和疲惫的精神负担，坚定了抗疫必胜的信念，受到一致好评。“老树画画”在疫情期间也创作了一百多件主题突出的木刻作品，风格和其在宣纸上创作的漫画大体一致，但黑白分明、对比强烈的木刻因其特殊的材料语言、视觉效果，给处在困顿中的人们以寻找曙光和希望的勇气与力量，因此作品登上了法国报纸的疫情专刊，广受国际社会的欢迎和赞许。通过他们精彩的创作，我们看到了作者及其作品中的人民情怀、人文关怀，以及漫画作为一个独立的绘画门类，其社会功能与特殊表现形式，尤其在特殊时期所发挥的实际作用和直接影响。

(2)、一篇“拙作”，搞定“语言得体”和修改病句(课件与资料)

(3)、 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。

(4)、点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一。

(5)、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

(6)、电影根据狄更斯同名小说OliverTwist《雾都孤儿》改编。这是一部拍给孩子们看的电影——这是导演罗曼.波兰斯基自己对《雾都孤儿》的定位，因此不难理解，波兰斯基对狄更斯原著大刀阔斧的删减，极力使原来“恶”的分量降低，增加“善”的比重。

(7)、该片讲述了修女玛丽亚到特拉普上校家当家庭教师，并和上校的7个孩子很快打成一片，上校也渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们的态度，并与玛利亚之间产生了感情的故事。

(8)、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。

(9)、排比：节奏鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情。

(10)、(2)自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

(11)、2021年度中国科学十大进展公布，作文好素材！

(12)、@高考生② 名师为你修改八省联考作文“孔孟、墨子的幸福”

(13)、我们不怕不懂，就怕装懂;不怕不足，就怕满足。

(14)、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

(15)、从表现手法角度：是否运用了想像、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。

(16)、另外，课标还新增了古诗文背诵推荐篇目，我们也帮大家整理了出来：

(17)、Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐

(18)、给自己撑起一方未来的天空，给父母送去一片但愿的慰籍。

(19)、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

(20)、告诉孩子，我命由我不由天。《哪吒之魔童降世》这是一部笑点、泪点、燃点相交织却丝毫不违和不突兀的影片，片中的哪吒不再是我们脑海里正义凛然的小英雄模样，而是颠覆性出场：大大的豁牙、浓重的黑眼圈、颓丧的表情、“手插口袋，谁也不爱”的厌世脸、时不时来个恶作剧的狡黠之笑……

4、高三激励短句沙雕

(1)、勤奋，坚持到底!相信自己，一切皆有可能。

(2)、第注意身体健康，讲究学习效率。高三是决战的关键一年，自然要挑灯夜战，废寝忘食。但是要讲究学习效率，如果夜深了，看书头发昏，已没有效果。干脆早早地上床睡觉，养精蓄锐，第二天才有充沛精力，学习效率自然提高。

(3)、小男孩米格尔从小就对音乐充满了热爱和梦想，但音乐偏偏是他家族的禁忌。

(4)、◎邀你来现场，听尹鸿、老树画画等跨界研讨“优秀网络文艺评论的评价标准”

(5)、虚实：虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为具体)。此种手法常和想象、联想联系在一起。

(6)、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行！

(7)、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

(8)、⑤ 深化作品主题。如果某场景作为小说主背景，其作用可能是一种象征(《雷雨》)。思考角度：环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)―→情节(推动，暗示，铺垫)―→人物(烘托，映衬)―→主题(表达，寄托，暗示，揭示)。

(9)、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

(10)、②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；

(11)、胡晓蝶死后，陈念遭到了以魏莱为首的三人组的霸凌，魏莱虽然表面上看来是乖巧的优等生，实际上却心思毒辣，胡晓蝶的死和她有着千丝万缕的联系。

(12)、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。

(13)、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。

(14)、学习如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。

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