骇人听闻随声附和造句子精辟103条

骇人听闻随声附和造句

1、用骇人听闻随声附和造一段话

(1)、例句：(课文《带上她的眼睛》)一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。

(2)、例句：(课文《应有格物致知的精神》)我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

(3)、(课外)在4个小时的义诊活动中，前来就诊的村民络绎不绝。

(4)、(解释) 愣：呆，失神。由于吃惊而眼发直。

(5)、(课外)笛子演奏家汪悦洲用口笛演奏着《云雀》走入观众席间，惟妙惟肖的吹奏声仿佛在和鸟儿们进行互动。

(6)、例句：(课文《植树的牧羊人》)在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

(7)、例句：(课文《再塑生命的人》)朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？

(8)、(课外)太史公龙腾虎跃的文字，以及那样一种悲壮呜咽、慷慨淋漓不能自已的笔调，深深地吸引了他。

(9)、例句：(课文《列夫·托尔斯泰》)在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

(10)、例句：(课文《安塞腰鼓》)当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

(11)、断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

(12)、前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上来。形容连续不断地英勇斗争。

(13)、下列加下划线的多音字读音全部相同的一项是(  )。

(14)、例句：(课文《山水画的意境》)过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。

(15)、例句：(课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》)我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。

(16)、(课外)宋人多数不懂诗是要用形象思维的，一反唐人规律，所以很多宋诗味同嚼蜡。

(17)、不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。常与“不以为意”相混淆。

(18)、例句：(课文《无言之美》)但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。

(19)、假如凯尔同意，核心会议的多数人会随声附和。

(20)、戛然而止：声音突然中止。注意适用对象是“声音”。

2、骇人听闻随声附和造句子

(1)、例句：(课文《藤野先生》)于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

(2)、各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 

(3)、习惯随声附和别人言论，会成为缺乏主见的人。

(4)、(课外)人类社会有许多根深蒂固的传统做法或习俗，即使背后的原理讲不清，却的确是有道理的。

(5)、(课外)随着经济的迅猛发展，我们所面临的诱惑与日俱增，我们所面临的风险挑战也纷至沓来。

(6)、(课外)当前虽然正值隆冬时节，但景区依然游人如织、摩肩接踵。

(7)、例句：(课文《无言之美》)在这种极刑之下，未死之前当然有一种悲伤惨戚、目不忍睹的一顷刻。

(8)、(课外)阳春三月，山花烂漫，草长莺飞，你会看到在绵延起伏的茶山上，一片生机盎然。

(9)、(解释) 表示吃惊的声音。形容不合常理，难以理解的怪事。

(10)、(怪诞不经)拼音是guàidànbùjīng，怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。意思是指言语奇怪荒唐，不合常理。  

(11)、例句：(课文《蝉》)然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。

(12)、间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。

(13)、(3)________附近的石头上有妇女在捣衣，它们________从不吃惊。

(14)、(麻木不仁)比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。不仁：没有感觉。

(15)、例句：(课文《藤野先生》)每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。

(16)、(课外)少欲多信的人，无不有一股惊天泣地，气冲斗牛的战斗精神与坚强意志。

(17)、对于朋友的随声附和，你可以听，可以不听，但听到之后你需要懂得什么叫志同道合。

(18)、忍俊不禁：忍不住笑。注意“忍俊不禁地笑了”这样的表述犯了重复赘余的毛病。

(19)、(美不胜收)形容好东西、美景多得看不过来；艺术品太美而目不暇接。胜：能够承受的。辨析：美不胜收和“琳琅满目”；都形容美好的事物很多；但美不胜收偏重于“来不及看”；“琳琅满目”偏重于“满眼都是”。

(20)、混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。

3、骇人听闻随声附写一篇日记

(1)、(课外)新版《吉尼斯世界纪录》于近日全面发行，书中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人觉得不可思议。

(2)、(2)“有志不在年高”这句话的意思是________。

(3)、   “我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”

(4)、(1)“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。

(5)、血气方刚：(年轻人)精力正旺盛，冲劲儿大。注意适用对象是“年轻人”。

(6)、下列句子中，加下划线的成语使用不恰当的一项是(  )

(7)、(1)________生命是短暂的，________我要让它体现出价值。

(8)、例句：(课文《美丽的颜色》)这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

(9)、不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。常犯对象不当的毛病，不能用于向老师、长辈请教。

(10)、(课外)凡人做事，须全副精神专注在此事上，首尾不懈，不可见异思迁，做这样想那样，坐这山望那山。

(11)、浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。注意不要望文生义用其字面义。

(12)、B.“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写

(13)、花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。不能形容单一色彩的事物。

(14)、例句：(课文《在长江源头各拉丹冬》)永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。

(15)、造句：随声附和上级的意见，正是老王一路升官的诀窍。

(16)、白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

(17)、(课外)侵华日军在石家庄市梅花镇对手无寸铁的村民进行了四天三夜惨无人道的大屠杀，制造了骇人听闻的惨案。炮制一篇“黑文”实在小菜一碟，一个人就可拼凑材料，配上耸人听闻的标题，再借助“病毒式传播”，便能轻松获利。

(18)、(4)窟窿  劫难  秩序  咯膊 ______   

(19)、身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。注意与“设身处地”的区别。

(20)、(1)体育课上，同学们在队伍________后在树荫下进行放松活动。   

4、骇人听闻造句子

(1)、(课外)马谡一意孤行，因坚持“居高临下，以一当十”的教条而痛失街亭。

(2)、屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容紧张、小心的样子。

(3)、(课外)任何一个时代的文艺，只有同国家和民族紧紧维系、休戚与共，才能发出振聋发聩的声音。

(4)、(淅淅沥沥)读音为xīxīlìlì，一般指小雨落下的声音。

(5)、例句：(课文《邓稼先》)奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

(6)、例句：(课文《列夫·托尔斯泰》)他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。

(7)、(3)对画线部分①理解正确的一项是(  )

(8)、(随声附和)读音为suíshēngfùhè，自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。也多用于下级对上级的恐惧而形成的一种不好的行为。是贬义词。

(9)、(课外)不论是在大革命的血雨腥风中，还是在土地革命战争的艰苦环境里，从未放松过对人才的培养。

(10)、例句：(课文《中国石拱桥》)桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

(11)、如需可以打印的word版，请文末留言留下邮箱

(12)、她想不出什么新鲜的赞美词，只能他说什么，她就随声附和。

(13)、记忆犹新过去的事，至今印象还清楚，就象刚才发生的一样。

(14)、例句：(课文《精神的三间小屋》)面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。

(15)、(课外)有些电影导演把现实主义和现实题材混为一谈，以为拍了现实题材，就必然是现实主义。

(16)、(课外)一些干部对工作觉得知道一点就可以了，不去深入，不去深究，犹如蜻蜓点水、不求甚解。

(17)、例句：(课文《纪念白求恩》)对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

(18)、和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。

(19)、例句：(课文《大雁归来》)11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。

(20)、(解释) 骇：震惊。使人听了吃惊、害怕。

5、骇人听闻随声附和造句四年级

(1)、(3)这道题我不会，同桌耐心地帮我________，直到我真正掌握。   

(2)、(课外)讲话要有说服力就要有根有据，讲得到位，不能大而化之，言不及义。

(3)、外强中干________   十分吝啬________ 

(4)、(课外)湖北神农架林区冰雪飞舞，白雪、冷杉、草甸、云海……构成了一幅幅美丽的画卷，让人叹为观止。

(5)、小学语文四年级下全册看拼音写词语(附答案)部编版

(6)、他从不选择见解，他只是随声附和那些流行的东西。

(7)、小学语文四年级下册第一次月考试题(附答案)

(8)、(课外)移民传闻随着李咏的溘然长逝不攻自破，在事实“反转”和结果“反差”的对比下，更让我们感受到了网络暴力的可怕。

(9)、例句：(课文《短文两篇》)书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。

(10)、(课外)医生用精湛的医术妙手回春，而患者也知恩图报，用充满创意的手绘漫画来表达自己的感激之情。

(11)、例句：(课文《伟大的悲剧》)从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

(12)、例句：(课文《论教养》)他不管不顾地打开收音机或者电视，并且把音量放得很响，再不就是随心所欲地高声说话。

(13)、例句：(课文《在长江源头各拉丹冬》)从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。

(14)、自出心裁：谓出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。

(15)、(课外)缺乏先进阶级领导、缺乏国家主权独立做的任何现代化蓝图，只能是海市蜃楼。

(16)、(4)朗读选文中老人们说的话时，语气应该是(  )的。

(17)、(絮絮叨叨)拼音是xùxùdāodāo，意思是形容说话啰嗦，唠叨。《紫箫记·胜游》：“自成了人后，夜里和李郎絮絮叨叨到四五更鼓，翻来覆去，那里睡来？”

(18)、殉职(xùn) 热忱(chén) 派遣(qiǎn)  狭隘(ài) 纯粹(cuì) 鄙薄(bǐ)  拈轻怕重(niān) 漠不关心(mò) 帐篷(péng)  呼啸(xiào) 戳(chuō) 坍塌(tān)  废墟(xū) 浇灌(guàn) 裂缝(liè)  流淌(tǎng) 干涸(hé) 缝隙(xì)  琢磨(zuó) 微薄(bó) 酬劳(chóu)  山毛榉(jǔ) 白桦(huà) 橡树(xiànɡ)  xūn(薰)衣草 páo(刨)根问底 沉默guǎ(寡)言  shùn(瞬)间 chī(痴)想 yǐn(隐)秘  tiě(铁)青 níng(凝)成 yòu(诱)惑  xuān(喧)腾 zhā(扎)根 màn(漫)湿

(19)、如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。也形容声音巨大。

(20)、做人要有主见，对于别人的言论，不要总是随声附和。

(1)、例句：(课文《皇帝的新装》)我什么也没有看见！这可骇人听闻了。

(2)、(解释) 睁着眼睛，说不出话来。形容神情紧张或很吃惊。同“瞪目结舌”。

(3)、例句：(课文《梅岭三章》)取义成仁今日事，人间遍种自由花。

转载请注明出处阿文说说网 » 骇人听闻随声附和造句子精辟103条