好风凭借力送我上青云寓意【100句简单文案】

一、好风凭借力送我上青云什么意思

1、这首词上片状物，着力描写风飏柳絮、悠然起舞的情状。下片言志，抒写了柳絮的情志：有离即有合，有散必有聚。这首词表面上写的是柳絮的姿容和心理，实际上巧妙地借柳絮之口委婉地道出薛宝钗青云平步的志向。

2、⑵均匀：指舞姿柔美，缓急有度。

3、周立斌——弋阳，开启区域教育发展战略引领时代

4、这首词的大意是：春风仿佛也能理解柳絮，将它均匀地飘散在白玉堂前。比起狂蜂乱蝶，似乎它显得更美。虽然可能随着流水逝去，或者委弃在尘土之中，但是不管落向哪里，它仍然有着顽强的生命力。别笑它无根无底，也别笑它轻微，兴许它还会被一阵好风送上青云之间呢。

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6、“几曾随逝水？岂必委芳尘？”表面上借用了宋人苏轼咏杨花词中“春色三分，二分尘土，一分流水”这一句意，却又在活用的基础上翻出一层，另辟新意，用一“何曾”、一“岂必”的反问句式，便顿使苏词中所表达的情感作一逆转，化消极的情调为积极的精神。同时，就词的结构而论，则此处写柳絮的不愿意随波逐流、飘坠尘埃，正好为词的下片抒写柳絮直上青云的心愿，巧妙地埋下了伏线。

7、说了周熙的故事，亲爱的华鑫高中高一的同学们，没有去读职校，而是选择了华鑫读高中，难道这不是一个明智的选择吗？

8、今年上半年，在座的每一位同学都面临着人生的一次重要选择:是读高中，还是去读职校？终大家选择了读高中，这是一个明智的选择，尽管这个选择或许是你的家长意愿而并非你真实的想法。那么，为什么我要说读高中就比读职校明智呢？理由其实很简单:读高中对你人生的长远发展更为有利。

9、原创不易，承蒙赞赏鼓励

10、季英杰——家校合作的力量

11、若心里起了杂念生了欲望，即使给他全世界也会有诸多不满。若心无旁物，即便只有一张床，也会觉得天高地远，随遇而安。

12、其次，以培促学。通过户外的形式，团队合作的方式等，让教师在不同于传统的模式中，不断学习，不断提高。

13、白玉华堂前柳絮飞舞，春风拂面，一群群飞虫与柳花团团翻飞，被画进群芳谱。何曾随水逝去？怎会堕入尘土？

14、(研习社讯程艺)近几年来，江西弋阳县的教育事业发展迅猛，令人瞩目；汕尾市委书记石奇珠在9月11日的教育讲话中更是以弋阳为县域教育样本要求把教育作为“一把手工程”，打好五年教育攻坚战。

15、社长周立斌老师以“顺藤摸瓜”这个词语简要介绍了研习社的打开过程和与弋阳教育牵手的过程，回答了曾老师抛出的一个问题，“为什么弋阳教育已经闻名全国，还要邀请我们研习社这个名不见经传的民间团体过去做经验分享？”，如弋阳方华局长所说，“走在同一条教育路上，早晚会见面！”。

16、好风凭借力，送我上青云的意思：借助风的力量，助我登上九霄云天。

17、韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。这首词的大意是：春风仿佛也能理解柳絮，将它均匀地飘散在白玉堂前。比起狂蜂乱蝶，似乎它显得更美。虽然可能随着流水逝去，或者委弃在尘土之中，但是不管落向哪里，它仍然有着顽强的生命力。

18、海丰教育的现状正是弋阳的过去，学弋阳，我们的教育也要构建良好的生态，当人们都在说教育、议教育、思教育、谋教育、帮教育的时候，便是海丰教育柳暗花明焕发勃勃生机的时候！

19、老斯基是互联网驾考，深入培训流程的各个细节，通过互联网技术手段进行优化，从而提升整个学车过程的率。不仅能学车还能看段子，快上车，老斯基帮你摆脱陈年无聊。

20、《红楼梦》人民文学出版社1982/1990/2018；

二、好风凭借力送我上青云寓意

1、《临江仙·柳絮》是清代曹雪芹所作的一首词，是《红楼梦》第七十回薛宝钗所作。这首词上片状物，着力描写风飏柳絮、悠然起舞的情状。

2、新的一年，惯例要写点东西，

3、 千丝万缕，任凭它时聚时散，时散时聚，始终未改，彼此相扶佐。

4、薛宝钗正册判词(钗黛合一)

5、比起狂蜂乱蝶，似乎它显得更美

6、“蜂围蝶阵乱纷纷”表达了红楼梦大观园祸事来临时的纷乱的景象。词中以“解舞”、“均匀”形容薛宝钗的高洁与处事的本领。林黛玉就像落絮一样“随逝水”，“委芳尘”。薛宝钗始终保持“任他随聚随分”，“终不改”状态。而林黛玉使薛宝钗和贾宝玉在一起，即“青云直上”。“本无根”是指薛宝钗终还是被贾宝玉抛弃。

7、意思是我要凭借着春风的力量，直上青云。原文出自于清代曹雪芹的《临江仙▪柳絮》。

8、——海丰县新教育研习社2017弋阳学习交流汇报会通讯稿

9、《红楼梦》第七十回的柳絮诗会，是大观园后一次诗会。随着时间的推移，四大家族出现了不危机的前兆，这首词正是封建贵族阶级没落时期的生活在曹雪芹头脑中反映的产物。

10、白玉华堂前面，春风轻拂，漫天飞絮，翩翩起舞。舞姿轻盈优美，节奏均匀适度。一群群蜂儿蝶儿，团团翻飞，连同柳花，一同画进群芳谱。何曾随水逝去？怎会堕入尘土？

11、这句诗的意思是：多多借助好风之力，送我扶摇直上青云。；拓展知识；此诗句出自清代曹雪芹的《临江仙·柳絮》此诗全文：；白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？；万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。；这首词的大意是：春风仿佛也能理解柳絮，将它均匀地飘散在白玉堂前。比起狂蜂乱蝶，似乎它显得更美。虽然可能随着流水逝去，或者委弃在尘土之中，但是不管落向哪里，它仍然有着顽强的生命力。别笑它无根无底，也别笑它轻微，兴许它还会被一阵好风送上青云之间呢。

12、几曾随逝水？岂必委芳尘？

13、译文白玉华堂前面，柳花被春风吹散，像在翩翩起舞。舞姿柔美，缓急有度。一群群蜂儿蝶儿，团团翻飞，追随着柳絮。何曾落于水中，随波流去？怎会落于泥土中？尽管柳絮随风，忽聚忽分，柳树依旧长条飘拂。休笑我，春絮儿无根无柢无依附。愿借东风的力量，把我送上碧蓝的云天！

14、有趣的是周熙是一名律师，法律条文让他的逻辑思维，理性思维很强，可他偏偏又是一个诗人，形象思维和想象能力也很强。对于这一点，周熙说得益于他高中的语文老师。

15、临江仙·柳絮 (作者)曹雪芹 (朝代)清 白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。

16、一群群蜂儿蝶儿，团团翻飞，连同柳花，一同画进群芳谱。

17、她说“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀”剖白的是流落贾家，卖笑讨好之意。什么“乱纷纷”“随水逝”“委芳尘”都是她“身不由己”的处境。

18、释义：白玉堂前的春色好像在飞舞，东风将柳絮均匀的卷起撒在空中，就像蜜蜂围绕着蝴蝶纷飞。落絮没有随着流水逝去，怎么会一定委身于泥土？ 柳条依然如旧，任由柳絮聚合还是分离，美丽的光景不要笑话它生来没有牵绊。借助强劲的春风,，把我送上青云之上。

19、要怎么样做，我才能考上大学。

20、薛宝钗随母亲哥哥“北漂”京城，赖在贾家数年不走，司马昭之心路人皆知。她们图谋“金玉良姻”的心思迫切。原因就是薛家衰落难以为继。只靠舅舅王子腾和姨娘王夫人这层亲戚关系不能自救，只有宝钗薛蟠兄妹俩自强才行。

三、好风凭借力,送我上青云意思

1、本文资料重点引自：

2、白玉堂前的春光似在舞蹈，柔和的东风徐徐吹来，柳絮漫天漫地撒得多么均匀，宛如蜜蜂围绕着蝴蝶纷飞的方阵，并没有落入流水远去，也不一定堕入泥尘.。柳丝条条依然如旧，不管柳絮是团聚还是离分，春光不要笑我飘游无根，我要凭借着春风的力量，直上青云。

3、读高中，是你明智的选择；读华鑫，你的目标应该是考大学；发挥特长，主观努力，借力于老师，你就能考上大学。这就是一个年长者想要对你们说的话，希望能对你们三年的高中学习、生活有所帮助。

4、别笑它无根无底，也别笑它轻微，兴许它还会被一阵好风送上青云之间呢。

5、万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。

6、这是薛宝钗所作的一首柳絮词，该词被众人推选为独占鳌头的作品。薛宝钗在叙述其创作意图时说过：“柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依我的主意，偏要把他说好了，才不落套”。由此可见，该词之所以能做到“不落俗套”，匠心独运，其根本原因，正在于道出了“人人笔下所无”的东西。

7、万缕千丝终不改，任他随聚随分。

8、这首词是大会上薛宝钗所作，是作者借刻划不同的思想性格特征的一种艺术手段。

9、新朋友们点击标题下蓝色字“红楼梦学刊”关注

10、自身的条件和努力很重要，但千万别忽视了老师的作用。上课听不懂的，要问老师；学习上有了困惑，要问老师；思想上出了问题，要问老师；情感上出现偏差，也要问老师；生活中产生了纠纷，还是要问老师。老师是我们高中阶段的引路者，踩在他们的肩上，我们高中的学习以及各个方面都会事半功倍，这就是人们常说的“好风凭借力，送我上青云”。

11、今天，受学校委托，要我在大会上作一个发言。首先声明:我不是什么专家，也不想作为一个老师在这里讲什么大道理。我只是想作为一个年长者和大家进行一次诚恳的交流。为了表示诚恳，我的发言绝不超过半小时，到了半小时，不管是不是说完，请在座的每一位提醒我立即结束。鲁迅先生曾说过一句名言:无端地耗费别人的时间，无异于谋财害命。我可不想做谋财害命之人。

12、黛玉则不同，她不禁聚散的悲痛，就像落絮那样“随逝水”、“委芳尘”了。宝钗能“任他随聚随分”而“终不改”故态，所以黛玉死后客观上就必然造成“金玉良缘”的机会而使宝钗青云直上。临江仙柳絮白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。希望能凭借东风的力量，让我平步青云。这是宝钗写的，宝钗原是秀女，本来就要参选，很符合心境。临江仙·柳絮(作者)曹雪芹(朝代)清代白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。意思：借助风的力量，助我登上九霄云天。

13、薛宝钗与林黛玉这两个人物的思想、性格是对立的。作者让薛宝钗作欢愉之词，来翻之所作情调缠绵悲戚的案，看上去只是写词吟咏上互相争胜，实际上这是作者借以刻画不同的思想性格特征的一种艺术手段。

14、好风凭借力，送我上青云。

15、此诗句出自清代曹雪芹的《临江仙·柳絮》此诗全文：

16、郑燕山——学弋阳，构建良好的教育生态

17、其实薛宝钗对挣脱命运束缚的渴望要远大于野心。正所谓缺什么想什么。柳絮上了青云能干什么？什么也干不了。但却随风飘荡可以自由。这不正与林黛玉所说“嫁与东风春不管”一般无二么？

18、万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！

19、与其对人对事矫枉过正，追求无缺，不如换个角度放平心态，看到人和事物好的那一面，珍惜当下拥有的，才会知足常乐。

20、首先，以新促老。主要思路是通过改变新老师来推动老教师的改变，以年轻老师的工作激情和斗志促使老教师克服职业的倦怠。

四、好风凭借力送我上青云讲的什么意思

1、《周汝昌校订批点本石头记》80回本；

2、周熙说，语文能力强，极大的拓展了他的律师业务范围，他也因此成了中央电视台在上海的一些业务和多家新闻媒体的法律顾问，他真得感谢他的高中语文老师。而更有趣的事是他的高中语文老师竟然是一位湘潭大学物理专业的毕业生。这位老师的语文也不是大学学的，而是同周熙一样也是在高中学到的。那天，二中的领导请我去作后的点评，我只说了这么几句话:亲爱的二中高一的同学们，刚才周律师的经历应该可以告诉我们这样一个道理，高中是人生重要的时期，同时也是学习语文宝贵的时期。请珍惜他，好好地学语文吧！学好高中语文，你的知识会更扎实，你的阅历会更丰富，你的思维会更活跃，你的能力会更强大，你的人生也会更精彩。

3、《红楼梦》河北教育出版社2001；

4、临江仙·柳絮(作者)曹雪芹(朝代)清白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。白话译文白玉华堂前面，春风轻拂，漫天飞絮，翩翩起舞。舞姿轻盈优美，节奏均匀适度。一群群蜂儿蝶儿，团团翻飞，连同柳花，一同画进群芳谱。何曾随水逝去？怎会堕入尘土？千丝万缕，任凭它时聚时散，时散时聚，始终未改，彼此相扶佐。莫讥笑，春絮儿无根无柢无依附；不断借助好风力。送我直上青云去！

5、白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。

6、《红楼梦》程乙本·启功校订；

7、宝钗的这首词其大意是：春风彷佛也能理解这柳絮，将它均匀地吹散在屋前，遂将庭院妆扮得如白玉堂般雍容华丽。比起蜂蝶的狂飞乱舞，它竟是如此的令人陶醉。尽管它偶尔也会随水而逝，或为扬沙尘土所埋没，但切莫笑它微贱无根，只要有一阵轻风吹来，它就会顺势飞向云天，实现自己美好的夙愿。

8、昔之弋阳，今之海丰，学习弋阳，何处着手？郑燕山老师告诉我们，这四年弋阳教育大的改变就是教育生态的改变！为此，他借弋阳教体局周克根主任和上饶记者程慧的文章给我们系统梳理了弋阳教育生态重建的五条做法：以“一家人”的新理念创设良好的教育环境；以“合伙人”的新思路开创家校合作新局面；以“本土化”的大培训提升教师的专业素养；以“建协会”的新举措打开教育的另一扇门；以“阅读”的新倡导点燃教师读书热情。

9、“万缕千丝终不改，任他随聚随分”仍旧是洒脱，可也是认命。又与林黛玉“随尔去，忍淹留”同样。

10、白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。

11、如果你有音乐，美术，体育，语言，表演等方面的特长，那就请你充分发挥它。更何况华鑫在艺术生培养方面有着得天独厚的优势。只要艺术专业达到要求，文化400来分的成绩，你就能读大学，甚至是一本的重点大学。

12、薛宝钗,诗名是《临江仙·咏絮》在第70回林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词这首诗是她咏物言志的代表作这两句的解释是：一定要借凭那好风的强劲力量，把我们一直高高地送上青云。

13、千丝万缕的情缘，随它聚散却依旧扶持不改半分。不要笑话春絮儿没有依靠，只要不断借助风的力量，我一样可以上天去！

14、说众人看演《荆钗记》，宝玉和姐妹一处坐着。林黛玉因看到《男祭》这一出上，便和宝钗说道：“这王十朋也不通的很，不管在那里祭一祭罢了，必定跑到江边子上来作什么！俗语说‘睹物思人’，天下的水总归一源，不拘那里的水舀一碗看着哭去，也就尽情了。”宝钗不答。宝玉回头要热酒敬凤姐儿。

15、诗文： 白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？ 万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。

16、2021年过去了，2022年来到了。

17、千丝万缕的情缘，随它聚散却依旧扶持不改半分。不要笑话春絮儿没有依靠，只要不断借助风的力量，我一样可以上天去！扩展资料背景：

18、亲爱的同学们，大家晚上好！

19、我却想用旧诗带点新气象。

20、"好风凭借力，送我上青云"

五、好风凭借力送我上青云是谁说的

1、⑺青云：高天。也用以说名位极高。如《史记·伯夷列传》：“闾巷之人欲砥行立名，非附青云之士，恶能施于后世哉？”

2、然而，在曾老师的分享中，我们却有了喜出望外的希望，一种久旱逢甘雨的滋润。

3、细看词的双关隐义，不难发现“蜂围蝶阵乱纷纷”正是变故来临时大观园纷乱情景的象征。宝钗一向以高洁自持，“丑祸”当然不会沾惹到她的身上，何况她颇有处世的本领，所以词中以“解舞”、“均匀”自诩。黛玉就不同了，她不禁聚散的悲痛，就像落絮那样“随逝水”、“委芳尘”了。

4、凭，好风凭借力，送我上青云。薛宝钗这首诗是想表达柳絮不是无根飘零，是乘风而归，掌管自己的命运。若用‘频’字，则变成柳絮频繁借风来达到自己的目的，以薛宝钗的角度看是讨厌柳絮借风使力，与文中她的说辞不符；以写书的人来看，就是厌恶这个角色，但曹雪芹主张正邪两赋，可能是后来的读者讨厌薛宝钗而私自篡改的。

5、《红楼梦》第七十回的柳絮诗会，是大观园后一次诗会。对四大家族来说，历史时光的向前推移，和它衰败命运的急转直下是成正比的。贾府里更加地呈现出了种种危机的征兆，“声威赫赫”的贾府，已是江河日下，濒临崩溃。这首词正是封建贵族阶级没落时期的生活在曹雪芹头脑中反映的产物。

6、薛宝钗的《柳絮词》看似“豪气干云”，“好风凭借力，送我上青云”洒脱无比。可豪气背后，薛宝钗挣不脱的是柳絮的轻薄命运。她像柳絮也好，雪花也罢。都不免受到家族裹挟，身不由己被家族支配。

7、天还冷，春天还远，但还是那句话，该来的总会来。

8、⑶“蜂围”句：意思是成群蜂蝶纷纷追随柳絮。有人以为是以蜂蝶之纷乱比飞絮，亦通。

9、好风频借力:指不断的借助于风力.青云:高天,也用于说名位高.>里薛宝钗填柳絮词中的"好风频借力,送我上青云"的一句意思是就是指凭借外力,使自己青云直上.展露宝钗之雄心壮志其意甚明。然而在其大展“青云”之志的同时，却仍不失其“乱纷纷”、“本无根”的境遇思索与认识

10、第充分发挥自己的特长。

11、下片词人更侧重于抒写柳絮的情志：“万缕千丝终不改，任他随聚随分”。细腻地体现了柳絮尽管四处飘飞，也仍不改初衷，无牵无系，随缘自适的旷达襟怀。由于有了这层情志的铺垫，因而在词的后三句，词人便直接地抒写了柳絮凭借东风扶摇直上的远大志向，这样便使整首词的主题得到了升华，完成了对柳絮感慨整个心理流程的揭示。

12、校稿：黄元松审核：楚方里

13、「文/君笺雅侃红楼」

14、常言：“不如意事常八可与人言无二三。”不仅是林黛玉，小说中的人物同现实中生活的真人是一样的，都有自己的烦恼和苦闷。面对这些，宝钗的表现是豁达大度、藏愚守拙、随分从时，所以赢得贾府上下一片赞扬声。

15、解答：原作者为：曹雪芹，小说中的作者为：薛宝钗简介：本句诗出自《红楼梦》的第七十回“林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词”，是薛宝钗《临江仙》中公认的为有名的一句。另附全词如下：白玉堂前春解舞,东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷：几曾随逝水?岂必委芳尘?万缕千丝终不改,任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风凭借力，送我上青云。(希望我的回答对您有所帮助！)

16、这首词是《红楼梦》中薛宝钗所作。

17、弋阳教育人四年的教育实践和探索，方华局长总结为一句话，也是他的专著书名：做有温度的教育！“做有温度的教育”的提出，标志着弋阳教育核心理念的形成。由此，弋阳教育也就完成了对四年教育实践理论上的自我论述：教育理想——以良好的校风、影响家风、改变民风；教育情怀——让每个孩子有更多可能；教育目标——让弋阳教育走专业化发展道路，让弋阳的孩子接受家门口的好教育，让弋阳教育成为弋阳人的骄傲；教育举措——做观念、做服务、做氛围、做平台。在实践的基础上，从核心理念到教育配称，弋阳教育在全国可谓独树一帜、独领风骚。正是在这个意义上，周老师指出，弋阳教育开启了区域教育发展的战略引领时代！教育，向弋阳学什么？学习他们的战略思维!

18、“好风凭借力，送我上青云”是薛宝钗在第七十回所作《柳絮词》中被人津津乐道也有魄力的一句佳作。薛宝钗在词中表达出挣脱命运束缚的决心，奈何本质是柳絮，终究难逃命运的“轻薄”，上了“青云”也拯救她不得。

19、原句出自曹雪芹的《红楼梦》，是书中人物薛宝钗写的《临江仙·柳絮》。

20、想到你就会想到薛的这首诗？薛是个的女子有主见，聪明，很符合现在女强人特点，但她后却非全赢。也许这位老师并非想让你事事有太高追求，薛在吟此词，心中也有无限的悲凉与无奈。若有好风，借势成功也罢，若无，顺其自然即可。

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