男耕女织写一段话【100句简单文案】

一、描写男耕女织生活场景的段落

1、(1)这首诗的作者是南宋诗人范成大。

2、泣哭泣、抽泣、泣不成声

3、春天的京城处处柳絮飞舞、落红，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。

4、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

5、(玷污)弄脏；使有污点。多用于比喻。

6、供gōng(提供)gòng(供品)并造句

7、《村晚》是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后)，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

8、他们拿着一些石子儿，用小木棍挖出一个坑，把“瓜籽”按进坑里。在太阳的照射下，浓浓的树荫旁，他们满头大汗给“瓜”浇着水，乐此不疲地照顾着这个小瓜田。脸上浮起了开心的笑容。

9、后我们发现这一单元把前边学过的几个小的大概念，综合成一个大的大概念来综合训练，让这个大概念“体会课文表达的思想感情”显得特别的丰富和厚重。

10、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

11、供：gòng供品gōng提供

12、二级任务：《古诗三首》《祖父的园子》的经典诠释；中心句，关键句的辨析；综合以往表达思想感情的诸语文要素，高迁移片段练习，习作训练。

13、用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

14、(2)描写牧童横坐牛背，信口吹笛子的场景诗句是：

15、在清晨阳光下,那一朵朵傲立枝头的白玉兰翘首蓝天,含翠吐露,在春风中轻盈摇摆,尽管春寒料峭,尽管扬沙飞舞……轻轻摘下这春的馈赠,便有那晶莹剔透的露珠跌入手心,心儿顿被春的喜悦充溢了.瞬间感悟了她的执着坚韧!

16、回到家，饭已经做好了，妻子正准备叫孩子们回家吃饭呢！一家人其乐融融地吃了一顿饭。饭后，他们也没闲着，因为晚上太黑了，干不了什么活，只能搓麻线。所以，他们夫妻俩又趁着夜色搓着麻线……

17、他们坚贞的爱情感动了喜鹊，喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。

18、一期项目顺利运营后，二期项目的前期工作也在积极推进中，二期项目的总体规划正在编制当中。

19、⑥从诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”你感受到牧童的什么性格特点？(调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。)(板书：天真可爱)

20、但是古代人们向往和谐美好的男耕女织生活，由于长期的封建主义思想的束缚，百姓们思想得不到解放，于想安居乐业，所以正中统治者下怀。

二、男耕女织写一段话

1、贬(贬低)滩(沙滩)桥(大桥)鸵(鸵鸟)

2、https://mp.weixin.qq.com/s/s5Lq0Uuuatx0cWGr2eDS6g

3、漂泊：比喻流落在外，四处流浪。

4、四时：春夏秋冬，四个季节。田园：田家乡村。杂兴：随兴而写的诗。

5、县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。

6、③孩子们的可爱：从孩子们的神情、动作感受到他们的童真童趣，俏皮可爱。

7、随意：任凭自己的意思。

8、学生交流，教师评议，相机引导，导入课题(出示课件2)：我们今天领略的是宋代乡村的一段美丽风光，这段风光是一位诗人带给我们的，他的名字叫——雷震。(板书：村晚宋代雷震)

9、巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。

10、初夏的一天，天刚蒙蒙亮，小鸟就已经在树上叽叽喳喳地唱起了歌，在鸟儿的歌唱声中，农民们戴上草帽，扛起锄头，走向田间地头，开始了一天的劳作。

11、扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。

12、第三部分(5~6)：写离开故乡后的生活，表达对故乡的一片深情。

13、这句话出自()代诗人()所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的()的场景。

14、牛X了一辈子的梅姨今天领奖时又怼了川普

15、全班交流，教师评议并小结：白天出去给田里锄草，到了夜晚回家搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

16、第三题：读读下面的阅读链接，说说你对课文有什么新的体会。这道题其实也指向大概念，“结合资料，体会课文表达的思想感情”。

17、玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

18、四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。古诗词注释①耘田－－除掉稻田的杂草。绩麻－－搓麻线。②各当家－－各人有自己的活干。③未解－－不懂得，不会。供－－做，从事。④傍－－靠近。

19、训斥——斥责清白——洁白

20、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

三、男耕女织的情景描述

1、诗意：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮玩儿。

2、部编版五年级语文下册必背课文及闯关表

3、(1)在这首诗中作者以什么为写作题材？(农村生活。)

4、《月是故乡明》这篇课文还是有用的，就是它提到要搜集一些用明月写思乡之情的诗句，可以给学生补充，比如李白的“举头望明月，低头思故乡”，张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”白居易的“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”。李煜的“碛里征人三十万，一时回向月明看”。但是这个补充不应该占用过多时间，三分钟以内吧。

5、学生用自己喜欢的方式反复朗读，教师小结：这首诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。诗家有“一切景语皆情语”的说法。

6、山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天光。川：平地。

7、村庄的男男女女都在劳动，真是一片繁忙的乡村劳作图，还有谁也在劳作呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！

8、这首诗有诗眼吗？“弄”，“弄”如何成为诗眼？全诗当中的“脱”“穿”“当”“敲”“碎”都在集中写“弄”，换个字或词，你会选什么？稚子“玩”冰，稚子“戏”冰，这是一种游戏。这个游戏有趣在哪里？这首诗有趣在哪里？有趣之处在于：想象稚子的心情，取冰时的欣喜，穿丝时的小心，敲冰时的得意，冰碎时的懊恼。分析到这个时候，你会发现这首诗还有一个诗眼，是“稚”。一首诗中有两个诗眼，也是可以的，一个着重于内容，一个着重于文艺。(“诗眼”在课堂上教的时候我觉得可以说成“中心字”，便于理解)

9、应老师们强烈要求，开学期间这几节课干国祥老师调整为下册内容，方便老师们现学现用。(真的是太及时了！)

10、这短暂又充实的一天，虽然忙碌，但也十分快乐和幸福！

11、感情朗读，背诵古诗。

12、②衔：口里含着。本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。

13、默写古诗：完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？(课后第1题)

14、男耕女织的生活让多少人羡慕如果重视农村教育谁愿意过著背井离乡的生活都是被逼无奈为了生活为了家只有出去奔波才能挣到大钱

15、截然不同：事物之间界限分明，完全不一样。

16、口语交际：怎么表演课本剧

17、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

18、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

19、顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。

20、结：jiē开花结果jié结论

四、表达男耕女织的现代句子

1、应和：(声音、语言、行动等)相呼应。

2、恍然大悟：忽然间明白过来。恍然：形容忽然醒悟。

3、孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？(不知所措，垂头丧气)

4、(3)指导朗读。(读出对“村庄儿女”的敬重和赞美之情，读出诗的节奏。)(板书：赞美)

5、这句话出自()代诗人()所作的一首田园诗《四时田园杂兴(其三十一)》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村()、()、()、()四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村()中的一个场景。

6、《将来的事》：从浪漫主义到悲观主义，看于佩尔阿姨演绎中年丧女

7、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

8、丈夫来到田边，脱鞋挽裤，下地干活。他弯腰躬身，拿着镰刀割草，偶尔也会直起身子，望着那一大片土地，绿油油的，心中想到：“今年又是一个丰收年啊！”一想到这里，他立马就精神了。有时，他也会感到力不从心，夏天天气异常炎热，尤其是正午，太阳火辣辣的，照在身上，就像一把利剑。那时的他又热又累，可他哪敢休息啊。为了年底地丰收，为了一家人的温饱，他不论多累，也得咬牙坚持。

9、强化导学功能，引导学生思考。

10、除夕：农历一年后一天的夜晚，也指农历一年的后一天。

11、(5)指导朗读：在朗读中表现出孩子们的自豪；读出孩子们的快乐；读出小孩子的调皮可爱；读出小孩子的聪明好学；读出作者对他们的喜爱之情……(板书：喜爱)

12、“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”这是一首由范成大所写的《四时田园杂兴》，描写的是古代男耕女织情形的田园诗。

13、《血战钢锯岭》：梅尔•吉布森的卷土重来

14、学生练习感情朗读，熟读成诵。

15、2016年一部《香肠派对》以“年度污动画”的名号，在一众卖萌合家欢的动画清流中异军突起。创作者先是把观众的底线拉到“没有低，只有更低”的境界，又毫不留情地把政府暗讽得一文不值，后不忘宣扬不同种族、信仰和性向的平等，让人瞠目结舌又佩服到五体投地。影片中性爱、吸毒场面和黄段子都直接露骨，是被划分成R级的成人动画。

16、第二个词句段运用，这些句子在表达上有什么特点？这个任务在学习课文当中就应该完成，就是用对比和比较直接表达思想感情。

17、萌动：(事物)开始发生。

18、(2)蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。(比喻)

19、照例：按照惯例；按照常情。

20、(油然)形容思想感情自然而然地产生。

五、男耕女织它描述了什么的画面

1、《稚子弄冰》中的句子给你留下了怎样的印象？

2、《祖父的园子》这篇课文，既是经典，又是典型，无论是人文主题，还是语文大概念，都能在这篇文章里得到的体现。

3、词语解释：磬：一种用玉或玉石制成的打击乐器。

4、乔茜给受伤生物包扎引起误会。

5、寒假即将结束了，同学们又要回到学校学习了。为了在后几天能让孩子预习新知识，王老师准备了部编五年级下册语文第一单元知识梳理填空附答案，给孩子预习用！

6、第6课—第8课口语交际

7、大家各忙各的的农活，有说有笑，留小孩与老人在家，可他们也不愿闲着，老人种瓜，而孩子们则有样学样，去串门，三个一伙五个一群地种瓜。一个人拿种子，一个人看种子来了，忙冲拿种的孩子叫“即好矣!”一边拿着削尖的小木棍加速在桑树荫下刨坑。终于，一列坑被挖好了，两个孩子忙捏起一小撮种子，小心翼翼地撒入坑，再伏在地上，用木棍将土轻轻拨在种上。大功告成，两个孩子击个掌，庆祝一下，满心希望瓜能快点长。

8、②“归去”是指去哪里？(去村里)

9、既安生与死，不苦形与神。所以多寿考，往往见玄孙。

10、立刻—马上预备—准备搅和—搅拌惊异—惊讶

11、清早，一阵轻快的微风拂过，太阳还未升起，四周一片黑暗，却见那漆黑阴冷的田间，似有非有地闪着几点松明子火把的微弱光芒。

12、口语交际：走进他们的童年岁月

13、③汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。

14、全班交流，教师评议并小结(出示课件5)：绿草长满了池塘，池塘里的水，几乎溢出了池岸。远远的青山，衔着通红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着让人感到寒意的粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

15、隆冬：冬天冷的一段时期；严冬。

16、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

17、乡下的人们过着男耕女织的幸福生活，他们日出而作，日落而息，日子过得忙碌又充实。

18、孤单——孤独陪衬——衬托

19、平生终日别，逝者隔年闻。朝忧卧至暮，夕哭坐达晨。

20、本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对中国传统文化的化的认同和喜爱。

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