关于读书的名人故事200字精辟144条

关于读书的名人故事20字左右

1、有关读书的名人故事20字

(1)、使我所知的天堂片段连成一篇世界图书馆的简明历史。

(2)、(感悟)晋朝一代名臣车胤，小时候家里的条件并不好，甚至连点灯的油都买不起，但他为了读书学习，并不气馁，用装了几十只萤火虫的“灯”勤奋读书，后终于成为一个有学问的人。古人在如此艰苦的环境中尚且好学不厌，现在d和政府为我们提供一个如此良好的学习环境，对于青少年来说，就更应该努力学习，奋发向上，不要浪费了求知求学的好时光。

(3)、聂震宁认为，要把书读出人生的感觉，有“舍不得读完的书”是读书的高境界。他主张“忙时读屏，闲时读书”，只读一些碎片化的书，无法构成自己的知识体系，一辈子要读几本书。生活太快了，读书要慢一点。

(4)、在开学典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，专心地盯着校长，他听得可仔细啦。

(5)、1937年，被杨绛称为“平生杰作“的女儿钱瑗出生，初为人父的钱锺书犯痴了。他认真地对杨绛说：“假如我们再生一个孩子，说不定比阿圆好，我们就要喜欢那个孩子了，那我们怎么对得起阿圆呢。”夫妻俩商量后便决定只要钱瑗一个孩子。

(6)、抗战时，他去了湖南教书，而她留在上海，饱尝了相思之苦。等到两人相聚后，他对她说：“从今往后，我们一家人只有死别，没有生离。”他真的做到了。

(7)、《耕海一二三：杨义谈读书与治学》辑录了杨义近年来具导引性和影响力的十篇访谈、演讲和学术札记文字，分作“读书的窍门”和“治学的路径”两辑。

(8)、《名人读书的小故事20则》(https://www.unjs.com)。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。

(9)、国家图书馆中国记忆项目中心历时三年访问整理，录音后转换成文。

(10)、我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”

(11)、初出茅庐(诸葛亮)出自明·罗贯中《三国演义》第三九回：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”释义：原比喻崭露头角。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。完璧归赵(蔺相如)出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”释义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。退避三舍(晋文公重耳)出自《左传·僖公二十三年》：“晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。”释义：主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。乐不思蜀(刘禅)出自《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》：“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”释义：比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。

(12)、《绿窗书影》：女性的视角、诗性的语言、散文的笔调抒写人与书的故事，别致，有趣。

(13)、在阅读中，读者扮演上帝的角色。  希腊神话里，一位名叫那喀索斯的英俊少年因迷恋自己在水池中的倒影郁郁而终，死后命名为一种以他名字命名的鲜花。

(14)、-----------班主任-----------

(15)、《如何阅读一本书》：一部永不褪色的阅读经典

(16)、从此，这个故事便演化出来一个成语：手不释卷。意思是书本不离手，形容勤奋好学。

(17)、本书作者曾任新闻出版署署长、中国版协主席，分两卷，约79万字，收录了作者从“文革”后出版领域拨乱反正到2006年走向繁荣时期的文稿。在每一篇文稿前，作者都撰写了“题解”，对当年的历史进行了回忆、补叙。

(18)、随先期物资一同运抵诺曼底海滩的还有不像是用于战争的武器：成箱的图书。这些图书抵达各销售点后马上被抢购一空，顾客们如饥似渴地想要阅读来自与他们熟悉了很多年的可怕世界完全不同的另一个世界的读物。

(19)、进入清华时，他的英文成绩是满分，很快成了吴宓教授的得意门生。吴宓对他青眼有加，而他却处处怼老师。上课不记笔记，还一边听课一边看闲书，或是画画，练练字，但考试总是第一。

(20)、论写作旧诗， 论诗的欣赏， 论讽刺， 论文艺理论遗产的整理，论学习古典文学， 论“火把节”…… 

2、关于读书的名人故事200字

(1)、彼得·魏特哈斯《愤怒书尘》法兰克福书展主席的成长之路

(2)、公元前3世纪的亚历山大图书馆规模宏大，鼎盛时期藏书达到70万卷，彰显了人类本性中对智识的渴求。身处绝境的犹太人，如何凭借着隔离区的图书馆，从书籍和那字里行间传达出的信念，为自身的存在与尊严而挣扎和奋斗？

(3)、鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。               

(4)、“读曲”，以戏曲言，除对传统戏曲的继承、发展有所概述外，对诸宫调、元杂剧(包括散曲)、明清传奇中的名著如董王《西厢》、《玉簪记》、《清忠谱》、《桃花扇》、《秣陵秋》等均有论述考证。

(5)、老当益壮(马援)出自《后汉书·马援传》：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”释义：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。投笔从戎(班超)出自《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”释义：扔掉笔去参军。指文人从军。

(6)、对大多数同学而言，是没有亲身撑着小船采莲子的经历的。高龙顺老师建议，对于这样不了解的事，可以先从网络上搜索一些真实场景的图片，仔细观察。比如下图，我们会看到，荷塘里面的荷叶有一些是贴着水面的，但还有很多是长得茂密、高的。

(7)、初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”

(8)、东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。               

(9)、车胤，字武子，晋代南平(今湖北省公安市)人，从小家里一贫如洗，但读书却用功，“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”车胤囊萤照读的故事，在历史上被传为美谈，激励着后世一代又一代的读书人。               

(10)、但钱锺书丝毫不为所动，他对校方特使说：“你们研究生的论文我都看过了。就这样水平，我给他们讲课，你们以为，他们听得懂吗？”

(11)、2019名家讲堂系列活动 |曹文轩：送给约读书房孩子的8句箴言

(12)、这时，一位老者从这里经过，听到柳公权的话，就走过来看看他写的字，皱皱眉头，说：“这字写得并不好，软塌塌的，没筋没骨的，还值得在人前夸耀吗？据我所知，有人用脚写的都比这好哦。”

(13)、鲁迅先生从小就认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为了我国著名的文学家。

(14)、“《时间简史》卖了八百万本。这个星球上能看懂的可没有八百万人。八百人都没有。可能有八个人能看懂吧，但我不是其中之一。买下这种书的人会把它放在靠近前门地方一年左右，有时候会用来压一压邮票，或者砸向变心的情侣的后脑勺。然后，这书就被放在了私家车的后备箱，直到有一天丢给某个看起来挺聪明，足够理解这本书的人。”

(15)、本小书名为《纸上声》，因为它取自鲁迅的诗。那首诗是为小说集《呐喊》而作：弄文罹文网，抗世违世情；积毁可销骨，空留纸上声。

(16)、晚年的钱锺书是低调了，但他一点没变，他80生日之时，有关部门要给他办庆典，他却淡淡地说，“不愿花不明不白的钱，不愿见不三不四的人，不愿听不痛不痒的话。”

(17)、抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

(18)、出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。孺子可教(张良)出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”释义：指年轻人可培养。四面楚歌(项羽)出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

(19)、该书全面介绍了一个世纪以来西方书史研究的发展历程、变化趋势、学术理论方法，是一本从多个层面、多个角度全面回顾西方书史研究的精彩之作。在西方学术界、知识界，它既是初涉书史的入门读物，也是读者掌握书史理论发展脉络和趋势的案头必备。

(20)、存储(storing)、分类(sorting)、拣选(selecting)和摘要(summarizing)，本书作者哈佛大学教授布莱尔认为古代信息分类的4S方法与现在并无不同。

3、关于读书的名人故事20字左右作文

(1)、著名出版家、作家聂震宁先生谈读书与全民阅读

(2)、关于图书如何作为思想战争中有效武器的重要论著

(3)、作者在本书中考察了我们邂逅莎士比亚的种种物质形式，以非同寻常的广度和优雅探讨了莎士比亚早期出版者的动机和活动，以及存在于18世纪的一种古怪的分裂症：一方面，莎士比亚在戏台上被疯狂地修正，以迁就当时观众的趣味；另一方面，学者们则一直致力于确立和恢复莎士比亚戏剧的“真实”文本，以及电子媒介向新一代读者展示莎士比亚的激动人心的可能性。

(4)、囊萤映雪。孙康家里很贫穷，买不起灯油。一天半夜，孙康从睡梦中醒来，，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。就利用它来看书。

(5)、他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋，一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。这么多虫子发出的光聚在一起，不就是一盏小小的灯吗？车胤拿着这盏‚灯‛，高兴地进屋读书去了。就这样，车胤经历长年累月的苦读，终于成为一个有学问的人。

(6)、流言这东西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蕴含的能量更巨大，比流氓更具有恶意，比流产更能让人心力憔悴。”

(7)、著名出版家、作家聂震宁先生谈读书与全民阅读

(8)、不同于正襟危坐写就的学术经典，“碎金文丛”是这些学术名家随性挥洒或点滴积累的小品文章，分为治学随笔、学林散记、日记书信与口述自传等形式，多为后人精心辑录整理或坊间经年未见的佳作。

(9)、我们的文学反映了一种高于任何资产阶级民主秩序的秩序，反映了一种比资产阶级文化要优越许多倍的文化，我们的文学有权利向其他人传授新的普适的道德……我们清楚我们文化的力量和优越性……我们不要屈从于所有外国的东西，也不要采取一种被动防御的姿态！

(10)、图书不可能被烈火消灭。人死了，但图书永远不会死去。永远没有人也没有武力能够将思想关进集中营。没有人也没有武力可以从世界夺走图书，图书中包含着人类针对暴政永恒的反抗。在这场战争中，图书是武器。

(11)、《中国藏书史话》古代典籍之多，居于世界之首。

(12)、一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的资料，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。

(13)、本书从作者、文本、书籍、读者四个方面入手，介绍了14到18世纪之间书写文字如何分门别类、编目归档，以及所有与之相关的人员和机构对文字和印刷品的领会和感受。本书无论是在文化史上还是在文化史相关的理论上都堪称力作。

(14)、4：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

(15)、论语应该是一部中国人人人必读的书，将来此书，应该成为一部世界人类的人人必读书。

(16)、有学问的人在打仗时都要使用墨水这种大型投射武器，装在一种叫做羽毛笔的工具中，由骁勇的战士奋力向敌人投去……它们有好几个不同的名字，像什么争论、论辩、答辩、简论、回答、答复、评论、反思、反驳、驳斥等等。

(17)、《古今名人读书法》：不仅是读书法方法，更是一部中国人阅读的历史，一部国学指导教材。

(18)、车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。但就是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。

(19)、《文化拯救——近现代名人与教科书》以人物为经，以教科书编纂为纬，以翔实史料与温情敬意，重返民国老课本的编纂现场，细致呈现近代中国的教育现代化转型历程。

(20)、我们读书、学习、做研究，都要问一个问题：和自己的生命成长有什么关系？和自己生命无关的读书，那是死读书；和自己生命无关的研究，那是毫无活力的研究。……一句话，为寻求真理而读书。

4、关于读书的名人故事10字

(1)、许多同学常有疑问：为什么写二三百字的作文很轻松，写五六百字的作文却经常写不长呢？原因是大家把人物的对话给省略了。在叙事中，可以多一些围绕事件主题展开的对话，使人物形象鲜活、故事情节丰满；少一些礼貌用语等无意义的对话。

(2)、相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。                    

(3)、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有以前脱去衣服上床睡觉。

(4)、1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”

(5)、顾炎武是明末清初的大学者，他学识渊博，在经学、史学、音韵以及诗文诸学上，都有较深的造诣，是当之无愧的一大名儒。顾炎武从小就勤奋学习，对待学问认真。长大后，每当外出旅行时，他都用马或骡子驮着沉甸甸的书，真正做到“读万卷书，行路”。

(6)、本书作者展现了文艺复兴时期的另一个历史场景，那是一个印刷术改变信息生态的时代。她试图在浩如烟海的史料中找寻工具书诞生发展的肌理与脉络，探索工具书的产生过程中学者、作者、出版者、使用者的交互作用，并讨论工具书的编撰与出版对那个时代的阅读史、学术研究、信息处理方式等文化实践方面的影响。

(7)、宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。有一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，终成为了闻名遐迩的散文家!                              

(8)、一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

(9)、比如《马克思画传》《列宁全集》《李大钊选集》《资本论》《中国大百科全书》《不列颠百科全书》《简明不列颠百科全书》……

(10)、四年前那批山大附中的孩子，如今过得怎么样了

(11)、“从我拥有一本书的那一刻起，哪怕还没翻开第一页，我已经觉得它以某种方式改变了我的生活。”

(12)、存储(storing)、分类(sorting)、拣选(selecting)和摘要(summarizing)，本书作者哈佛大学教授布莱尔认为古代信息分类的4S方法与现在并无不同。

(13)、另一位就是原北大校长胡适，他读了很多书，而且他在北大期间也曾经对青年进步对振兴中华民族起到了积极的推动作用。这两位都是晚清时期甚至民国时期对读书多的人，同时也是对国家的进步和青年的。发展。进步，有的积极推动影响作用和贡献的人。

(14)、读书是走向治学之路的一级级台阶。书读得多了，见识得多了，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。治学并无神秘，关键是知道怎样入门，而不是在门外徘徊。

(15)、孙权说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”

(16)、经老师的点拨，同伴们佩服得五体投地，樟寿虽小却语惊四座。                 

(17)、“书籍已不再拥有昔日的威望，已不再是我们理智与情感的主宰，因为我们今天面对的，是人类所拥有的全新的交流和资讯工具。”革命已经宣告或实际上已经开始，我们将从纸质书过渡到电子文本和视频读物。如何定位这场革命？

(18)、我们是不会忘记他的，被称为“文化昆仑”的他，有着怎样传奇的人生呢？

(19)、蒲松龄草亭路问。蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人讲的故事。

(20)、汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。

5、关于读书的名人故事20字左右怎么写

(1)、牛角挂书。李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋？”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。”

(2)、以弥尔顿为首的骑兵，笛卡尔率领的弓箭手，阿奎那率领的乌合之众！

(3)、《迎中国的文艺复兴》：以爱国的热情，又稍带些许天真和浪漫来谈中国的文化，李长之先生探讨中国文化走向的文章集。

(4)、萃集讲稿、札记、诗作，以谈诗论文为主，旁及方志、民歌、戏曲等，可一窥先生之学养与博识。 

(5)、“书籍已不再拥有昔日的威望，已不再是我们理智与情感的主宰，因为我们今天面对的，是人类所拥有的全新的交流和资讯工具。”革命已经宣告或实际上已经开始，我们将从纸质书过渡到电子文本和视频读物。如何定位这场革命？

(6)、一篇有吸引力的文章，首要条件是优质的素材。拿小学阶段常见的写人、叙事作文举例：以《爱我的人》为题，是写妈妈为我订了个生日蛋糕，还是写年迈的、腿脚不方便的奶奶从深圳过来给我庆祝生日感人？以《一件难忘的事》为题，是写学校里普通的游戏，还是旅行脱险的经历有趣？显然都是后者。

(7)、因此重读作品就是重新发现自我。没有一种阅读是的，读者在每一次阅读中都会重塑自我。

(8)、吕蒙是三国时吴国的大将，他曾多次立下大功，却不爱读书。于是孙权对吕蒙说：“你现在是大将军了，肩上担子很重，一定要多读读书，长点见识。”吕蒙便开始读书。慢慢地，他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。一次，他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌，后打败庞涓的故事，感到眼界大开。于是，吕蒙逐渐爱上了读书。在军务繁忙之余，他便一头钻进书堆里，如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴，就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马。

(9)、这本书话，可分为三大类：一是写作者过去读书生活的；二是评史的文章；三是书评。文章共36篇，计200千字左右。这本书话思想性、学术性较强，其文章篇幅长，叙事详细，分析透彻。在写读书生活中，透过个人的读书经历，展现了时代的大场景，呈现给读者的历史画面，真实感人。诸如琉璃厂寻书、在监狱中与管教人员斗智的小故事等，描绘了嗜书人无论生活在什么环境下都要读书的乐趣，苦难中的欢乐，轻松而沉重。在评史和评书的文章中，视野广阔，分析透彻，评论客观，语气平和而具有说服力。

(10)、在钱锺书身上，许多看似矛盾的问题都迎刃而解，喜欢挖苦讽刺的他有着一颗孩童般的心，虽历经风雨，也没有丝毫苍老迹象。早年狂狷、直率、自然，晚年寂寞、可爱、可敬。钱锺书用一生炽热、半辈子寒窗，默默地为世界文化奉献着自己的智慧。著有《谈艺录》《管锥编》《围城》等。

(11)、钱锺书爱玩，还玩得很怪，住清华时，他们养过猫，小猫爱打架，钱就备好长竹竿，不管多冷的天，听见猫儿叫，他就爬起来，拿竹竿帮自家的猫打架，才不管另外那只猫是林徽因家“爱的焦点”！狂狷率真，可敬可爱。

(12)、读书是走向治学之路的一级级台阶。书读得多了，见识得多了，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。治学并无神秘，关键是知道怎样入门，而不是在门外徘徊。

(13)、论语应该是一部中国人人人必读的书，将来此书，应该成为一部世界人类的人人必读书。

(14)、接下来要思考的，就是如何把对话变有趣，以吸引读者啦！

(15)、停了停，孙权又说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”

(16)、关乎读，关乎书，关乎人——“如是我闻，如是我读，如是我想”。

(17)、莎士比亚喜剧起初是用于表演的手抄本，而后成为可以阅读的书，终从一种大众娱乐变为英国的文学经典。本书对这一过程进行了性叙述。作者卡斯顿现为美国耶鲁大学教授，是当代受到广泛阅读的文学学者之一。

(18)、这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。

(19)、人生像一座围城，城外面的人拼命想进来，城里面的人拼命想出去。

(20)、据说他周岁时抓周，抓了一本书，因此取名“锺书”。他从小就是个书痴，在书摊上看了《说唐》之类，回家后就手舞足蹈地向弟弟们将刚看的小说“演说”一遍。

(1)、在解决了种种困难之后，后他才会采到一个想要的莲蓬。而这个思考和写作过程，就是丰满整篇文章的过程。

(2)、《游国恩文史丛谈》：饮誉中外的楚辞学大家游国恩先生珍贵手稿、讲稿重新面世。

(3)、高士其一听，笑了起来。原来，刚才上课的时候，这个同学拿出纸头，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一阵子，玩着玩着。觉得一个人玩没有劲，就凑到高士其的耳朵边，轻轻地说：我们来玩斗青蛙吧！

(4)、匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，此时邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

(5)、《纸上声》：知日派著名旅日作家李长声讲日本，讲书事。

(6)、(1)《中国藏书史话》：纵览古代藏书宝库。

(7)、论语应该是一部中国人人人必读的书，将来此书，应该成为一部世界人类的人人必读书。

(8)、眼看着书店一家家关门，读者也随之消失。世界各地的爱书人忍不住焦虑：书将何去何从？美国的幽默大师乔·昆南也在思考这个沉重的话题。书曾支撑他度过毫无乐趣的费城童年，他成了狂热的读者，并立志此生为书辩护。

(9)、执教人民大学，没有大一国文教材，亲自研发《历代文选》；

(10)、△我们如果养成了一个“爱书、释书、疑书，多向思维、触类旁通”的习惯，就会像读书一样读生活，读阅历，读社会，读世界，读春夏秋冬，读荣辱盛衰，读悲欢离合。

(11)、也有人说，如果冯友兰活到40岁就死了的话一点都不影响其学术水平，因为他多活的几十年里基本全是在推翻自己原来的观点。

(12)、他狂放不羁，却获得恩师吴宓赏识，他恃才傲物，有才女杨绛一生相守，他自幼受传统教育，却兼得西学所长……

(13)、书籍将历史呈现在我们的面前，却常将自己的历史隐藏其中。

(14)、当初，孙权对吕蒙、蒋钦说：“你俩现在一起执政的指挥官，应当多学习，对自己有好处。”吕蒙说：“在军中经常苦于军务繁忙，恐怕没有时间读书。”

(15)、猪是否能快乐得象人，我们不知道；但是人容易满足得象猪，我们是常看见的。

(16)、他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅仅节省了读书时刻，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

(17)、1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究国学，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：妙极了！有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？

(18)、抛开学术成绩，其实钱令人羡慕的，还是他和杨绛的伉俪婚姻。这两人都出自书香门第，相识于清华大学，一句“我没有订婚”“我没有男朋友”，让两个相互钦慕的人走到了一起，开启了60余年(金婚)的爱情生活。

(19)、早的大学出版社诞生于19世纪末。大学出版社拥有影响力的第一个原因是他们通过同行的评估机制，他们主要出版大开本的精装书，占据销售量的73%。

(20)、如果我们真的从苏联文化认同这个角度考虑——教育性的、动员性的、鼓舞性的——苏联文化在后几十年呈现出一种衰退的景象。

(1)、蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”总有一些书呆子读得太广，却读不通。“读得太快或太慢，都一无所获。”

(2)、《古今名人读书法》：不仅是读书法方法，更是一部中国人阅读的历史，一部国学指导教材

(3)、三余读书。有个跟着董遇学习的人，董遇不肯教。董遇的意思是：“读书多读几遍，它的意思自然显现出来了。”求教的人说：“苦于没时间。”董遇说：“应当用‘三余’。”有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天是一年的农余时间(可以读书)，夜晚是白天的多余时间(可以读书)，下雨的日子是平时的多余时间。”

(4)、《工具书的诞生》：信息过剩是个老问题，从1500年第一本印刷的工具书诞生开始。

(5)、关于什么是书籍，在现代人的观念里几乎都有清晰的形象，似乎不存在什么问题。但要是叫起真儿来，这“书籍”一词的形成与演变，还真需要做个简单的交待。

(6)、随先期物资一同运抵诺曼底海滩的还有不像是用于战争的武器：成箱的图书。这些图书抵达各销售点后马上被抢购一空，顾客们如饥似渴地想要阅读来自与他们熟悉了很多年的可怕世界完全不同的另一个世界的读物。

(7)、我们认为自己生活在一个“信息时代”，似乎这是一个全新的时代。我们无时不刻感到信息过剩。但这是个老问题。过去遗留的典籍数量庞大而又彼此牴牾，以至于笛卡尔认为与其有书，不如无书来得更简单。

(8)、眼看着书店一家家关门，读者也随之消失。世界各地的爱书人忍不住焦虑：书将何去何从？美国的幽默大师乔·昆南也在思考这个沉重的话题。书曾支撑他度过毫无乐趣的费城童年，他成了狂热的读者，并立志此生为书辩护。

(9)、快来学习、积累有用的素材吧，也欢迎留言分享你的感悟与思考。

(10)、没有知识的智慧是一种乳酪，一夜之间涨到了头，技艺娴熟的人也许能很快将其搅拌成泡沫。可是一旦去除表面的泡沫后，剩下的东西只配去喂猪。

(11)、本书早于1940年由本馆以繁体竖排形式出版，后又多次重印。本次改成简体横排形式出版，只做了少量必要的校订，内容并无增删。

(12)、中国的“文学传统太深厚太悠久，以至于炸弹都无法消灭它”。

(13)、《如何阅读一本书》：一部永不褪色的阅读指导经典，行销75年，经修订历久弥新。

(14)、比如：如何不让他的船桨被茂密的荷叶杆或水草缠住？怎样把阻挡小船前进的荷叶拨开？假如划着小船钻到荷叶塘中间，迷失方向怎么办？他如果找到的是一个还没成熟的莲蓬，是不是还要继续前行？

(15)、(感悟)不论什么时候，学习都是不可缺少的。古人说：“生下来就知道的人，是上等人；学习之后知道的人，是次一等的人；经历困苦才学习的人，又次一等；经历了困苦还不知道学习的人，就是下等的人。”当前，青少年正在经历困苦，在这种环境下，如果还不抓紧时间学习，可能就真的会成为下等的人了。所以，青少年要通过不断地学习来丰富自己的知识，增长自己的才干，为今后的就业谋生做好充分的准备。

(16)、《论出版自由》：弥尔顿精心撰述的政论中重要的一篇。

(17)、柳公权是唐代著名的书法家。他在少年时候，就写得一手好字，常常博得师长的夸赞和朋友的羡慕。因此他不免骄傲起来。有一天，柳公权和几个伙伴在路边的亭子里练习书法。伙伴们围差柳公权，一边看他写字，一边大声地称赞着；柳公权心里得意极了，他对伙伴们说道：“这算什么，等过几年，我的书法一定天下第一。”

(18)、唐汝洵是明朝人，他小时候是个既聪明又可爱的孩子。谁知，他5岁那年，不幸得了天花，这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。 他再也看不到外面的美丽风景，再也看不到洋溢在伙伴们脸上的笑容 ，也看不到自己的亲人了。他痛苦极了。但是，随着年龄的增长，他逐渐适应了没有光明的日子，并且开始积极地面对生活。 

(19)、3：东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。

(20)、《耕海一二三——杨义谈读书与治学》：读书不可卖弄窍门，却又不可不寻找窍门。

(1)、伯父平常爱买些酱猪舌之类的来下酒，哄他说是“龙肝凤髓”，他居然信以为真，吃起来自觉其味无穷。伯母骗他说，他是她抱来的南瓜变的，他听了，还真有点怕自己是南瓜精。

(2)、在游历中，顾炎武还重视第一手资料的搜集和整理。如果他走到某地，发现那里的地理、风俗等情况与自己以往知道的不同，就会打开相关的书本进行核对、校正。顾炎武就这样手不释卷，刻苦攻读，终于积累了丰富的知识。顾炎武凭着孜孜不倦的探索精神，在众多学术领域成就非凡，开启了一代朴实学风。

(3)、《书籍的秩序》：书籍文化史力作。如何定位日新月异的变革？

(4)、曾任法兰克福书展主席25年之久的彼得·魏特哈斯谈读书、集书的故事

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