津津乐道造句和意思精辟133条

津津乐道造句加意思

1、津津乐道怎么造句好听

(1)、材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排，使文章“言之有序”；二是对材料的处理使文章详略得当。方法有：

(2)、Ａ、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

(3)、给予(gěi　jǐ)　　　着迷(zháo　zhāo)　　勉强(qiáng　qiǎng)

(4)、不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

(5)、1) 她不但对体育感兴趣，而且对音乐也津津乐道。

(6)、说到做到，马上行动，国王赶去森林超市，琳琅满目的食材看得人眼花缭乱。

(7)、我面对久别重逢的小伙伴，是该欣喜，还是该淡然，我已经摸不着头脑了。

(8)、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”

(9)、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

(10)、大明毕业后半年都没找到工作，现在已经身无分文。

(11)、一年级还是主打10以内加减法。对于考入民办小学的孩子来说真的小菜一碟。不过老师可一点不放松，每天加减法的表格都会让孩子们顺着、倒着背上好几遍。

(12)、不久，微风姐姐叫醒了这些熟睡的云宝宝，她们特别不情愿地醒过来了，这时云宝宝说：“哎，我还没睡醒呢。”它伸伸懒腰，它们的形状变成了一群小绵羊。

(13)、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

(14)、妈妈总是在吃饭时叮嘱我要吃青菜，到现在还依旧不厌其烦，津津乐道！

(15)、在天气晴朗的一天，白云变化多端，我和我的好朋友来到天台玩耍，却被蓝蓝的天空给吸引住了。

(16)、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。

(17)、秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。

(18)、张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

(19)、(缪móu)①修缮：未雨绸缪。②缠绵：情意绸缪。　　10娜　　(娜nà)用于人名：娜娜、安娜。

(20)、(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

2、津津乐道造句和意思

(1)、朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人。

(2)、根据课文内容，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(3)、不是…而是…不是我偷了你的东西，而是小明嫁庄于我的。不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。

(4)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

(5)、六一儿童节到了,广场上被装饰一新,到处彩旗飘飘,五彩缤纷。

(6)、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。

(7)、(6)改为直接引用句：房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。

(8)、(2)在宽敞shū　shì(　　　　)的教室里，hé　ǎi　kě　qīn(　　　　　　)的老师认真qīng　tīng(　　　　)了同学们的意见，同时miǎn　lì(　　　　)大家发愤学习，报效祖国。

(9)、置若罔闻---置之度外匪夷所思---不可思议

(10)、老师布置的作业做到我眼冒金星——太多、太难了。

(11)、选定素材之后，注意按照一定的顺序，有条理地把事情写下来，同时注意抓住重点，详略得当。抓住典型人物的动作、神态，重点写；抓住印象深、感受深的事例，具体写。如果能把自己当时的心情和感受穿插其中，就更好了。

(12)、首当其冲---当务之急间不容发---亲密无间

(13)、(屏bīng)屏营。(屏píng)屏蔽、屏障、屏风、画屏、围屏；四扇屏；屏幕、荧屏。迫

(14)、喋喋：形容说话多;休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。

(15)、(2)再说，又有多少人能够去月球居住呢？(改为陈述句)

(16)、①选择一项印象深刻、玩得开心的事情。②写清楚玩的过程。③写出当时快乐的心情。

(17)、对于这点，家长的看法也不有些家长觉得打好基础很重要，有些家长觉得太浪费时间，而且孩子小肌肉发育还不充分，再怎么练也很难写好看，但不管怎么说，有老师的要求在，谁也不敢掉以轻心。

(18)、口讲指画入手，每遇乡愚，津津乐道。”(语法)：偏正式；作谓语、定语；形容对有兴趣的事说个没完(近义词)：津津有味、夸夸其谈、乐此不疲(反义词)：沉默寡言、兴味索然

(19)、示例：十余年来，在不少出版物中我都看到这幅画，它为不少人所津津乐道。(秦牧《一幅古画的风味》)

(20)、开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

3、用津津乐道的意思写一个句子

(1)、满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。

(2)、展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。

(3)、 ①选一件令自己心儿怦怦跳(紧张、惊喜、害怕、激动等)的事情写下来。②写清楚事情的经过和当时的感受。

(4)、休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。

(5)、从小到大，妈妈一直是我们身边亲爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。

(6)、近又有一句话说我□□跳进黄河洗不净□□我听了很伤心□要是以前□洗不清□□澄澄泥沙就清了□现在洗不净□可事关我个人□品质□□不知道近大伙到我那儿看了没有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟”，脏东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。

(7)、5) 年世界杯在意大利举办。而在那里的比赛也是很多球迷回味和津津乐道的一届球赛。

(8)、★我如饥似渴想学会读小说，不厌其烦地要妈妈告诉我所见到的每一个生词的意义。

(9)、历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事~地出现在眼前”。

(10)、爱虚荣的人津津乐道于讲述他们取得何种荣誉。

(11)、左右逢源：本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。

(12)、相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方逊 色。不能用作“显得相形见绌”。

(13)、今天的天气，无云，碧空如洗，好一个大晴天。

(14)、不过，从这个细节，我也意识到了孩子在习惯规范上的差距。整个幼升小期间，我们学得比较超前，但确实很多习惯没有重视。

(15)、______________________________________________________

(16)、暑假小朋友需要在家练习跳短绳，争取1分钟双脚并脚跳达到120个。

(17)、阻挠(náo　ráo)　 入场券(quàn　juàn)　　堵塞(sài　sè)

(18)、国王开心极了！他把鱼儿送入烤箱，坐等美味。

(19)、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。

(20)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

4、津津乐道的造句是什么

(1)、三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。

(2)、大家都不甘落后，各自找了一件工具，紧张地干了起来。

(3)、莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子”。

(4)、来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。

(5)、一边…一边…我一边唱歌一边跳舞。妈妈一边给花浇水，一边和我说话。我一边听音乐，一边写字。妈妈一边看电视一边织毛衣。

(6)、按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒学生要给心理描写加上适当感叹词。

(7)、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑 话。

(8)、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引 出别人高明的、成熟的意见或作品。

(9)、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍 惜。

(10)、为下文空缺处选择合适内容填充，佳的句子是：(　　　)

(11)、只有真正的艺术才能雅俗共赏，使人们深入懂得其中的奥秘。

(12)、(3)看见某种严重情况，心里感到震惊。        (　　　　)

(13)、释义：冲冲：感情激动的样子。形容生气。

(14)、Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。

(15)、(2)老师(　　　　)重视提高我们的文化素质，(　　　　)重视提高我们的思想素质。

(16)、不小心碰到“无人值守”的车，起码有很多种选择：譬如溜之大吉，譬如指责车主停车失误，譬如等会儿看看后果。徐砺寒选择了“笨”的一种方式：等待车主，等不到车主，还留下了一张“联系纸条”。这是“风险”很大的一种选择，不仅可能遭遇车主的愤怒，掏钱埋单的家长也可能会心有怨气。那么，究竟是什么支撑了当事人做出这样的选择？

(17)、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到 一定的收获。也作“愚者一得”。

(18)、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。(      )

(19)、喋喋不休喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。沙汀《呼嚎》：廖二嫂还满腹闷气，喋喋不休。

(20)、开头：“嘀嗒、嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着……

5、津津乐道写一句话

(1)、花叶摇摆，当给别人送一片绿；花朵盛开，当给别人捧一阵香。因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。 

(2)、示例：如果说环境保护成为世界人民的共识，那么，即使日本人有食用鲸肉的传统，也应该以环保为重，自觉地加以节制。因而，我们支持环保组织的行为。

(3)、不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

(4)、(2)忽然，雷阵雨来了，像________________________在天上吼叫，又像______________________________________________

(5)、这通告示，轰动了整个固始城，津津乐道，竟似忘了身在危城，朝不保夕。

(6)、沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。

(7)、校长一直秉持“身体是学习的本钱”的理念，对孩子们的身体素质极为看重，所以外界一直传说“其他学校体育优秀的成绩，在我们学校却只是合格成绩”，此话一点不假。记得我们一年级一分绳跳绳的合格线是120个，听起来很不可思议，不过在体育老师的点拨下，全班孩子都能达标，确实很神奇。

(8)、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容谦虚。

(9)、玩了一段时间后，这些云宝宝估计是玩累了，云宝宝轻轻地飘浮在空中，像群可爱的小宝宝说：“妈妈，我要喝奶。”这群云宝宝真可爱，喝着喝着，云宝宝都睡着了，她们睡得可真香，云宝宝在睡着的时候又变成了一群小宝宝，我好喜欢她们。

(10)、络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

(11)、人每一分每一秒都在成长，它平凡许多人都将它忽略了，但在我心中，它是特别享受的事，我常常沉浸于自已的成长中津津乐道。

(12)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。

(13)、休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。

(14)、B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

(15)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

(16)、只要…就…只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。只要我一开口，他就会答应我的任何请求。

(17)、耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。 不能用作“心里一直~”。

(18)、________和_________爱吃____________。

(19)、莫德博里成了欧洲第一个全面禁止塑料袋的城镇，丽贝卡的勇气和行为在英国家喻户晓。英国绿色组织的负责人说：“她在几个月内改变了英国人对塑料袋的态度，她把太平洋上的所见所闻和自己生活的国家联系起来，她应当是英国的首相。”

(20)、用夸张手法：                   

(1)、(匙chí)匙子、茶匙、汤匙。臭(臭chòu)臭名远扬、臭架子；臭骂、臭揍一顿。　　

(2)、新鲜材料配合厨子的高超厨艺，令客人津津乐道。

(3)、______________________________________________________

(4)、区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。

(5)、这场精彩的杂技演出让大家很久都津津乐道，回味无穷。

(6)、这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。

(7)、这几天老牙又闹腾起来，我痛不欲生，痛得满地打滚，无奈之下，我们只好去医院拔牙，我一路都坐如针毡，满脑子飘的全是牙科医生那用口罩也无法掩饰狰狞的脸和邪恶的笑容，手中还拿着一把小镊子，镊子旁有一个金属盘，里面放着一颗血淋淋的牙齿……一想到这里，我就感觉背后一阵发凉，不禁打了个寒颤。

(8)、14见(贻)笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑 话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。

(9)、平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。

(10)、自2017年上海语文教改开始，拼音教学再次被纳入部编版语文课本中，所以一年级初的语文课时都留给了拼音教学。

(11)、7月下旬，学校统一安排一年级新生以家庭为单位与班主任面对面，交流时间20分钟。

(12)、从不…也不…我上学从不迟到，上课也不乱讲话。他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。

(13)、不以为然---不以为意          不孚众望---不负众望

(14)、一进门，就看见李云柯和李欣杰正在津津有味地画着画，我也急不可待地参加到了他们的行列中。

(15)、一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

(16)、虽然我写的是民办小学的情况，但是读公办的小朋友千万不要揪心，就我所知，很多公办抓得也是很紧的。

(17)、来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。

(18)、Ｃ、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。

(19)、(鲜xiān)鲜花；汤味很鲜；鲜红、鲜明、鲜艳；相(相xiāng)互相、相处、相约、相像、相识、相敬如宾；相帮、相许、实不相瞒、好言相劝、另眼相看、相信；相亲；相续、代代相传。(相xiàng)相片、长相儿，狼狈相、月相、事情的真相；睡相、吃相、站相；相马、相面、相机行事；首相、‘宰相；吉人天相。校(校xiào)学校、校风、夜校；校官、将校。(校jiào)校力、校场；校对、校订、校正、校改、校勘、校样、校点、校阅、校核、校稿。53轧(轧yà)轧棉花、轧平路面；倾轧；机声轧轧。

(20)、挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。

(1)、班主任对于书写不规范的地方提出了改进建议，并让孩子按照她的建议当场再书写一次。好在儿子还是很给力的，现学现会，第二遍整体架构就漂亮了很多。

(2)、通俗读物就应该写通俗些，否则曲高和寡，看的人就不会多。

(3)、(3)“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”这两句诗的作者是李白

(4)、当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是紧要的。后指 当前所做事情是紧要的、急迫的事。不能用作“目前的当务之急”。

(5)、耳濡目染----耳闻目睹         舍本逐末---本末倒置

(6)、这场精彩的木偶剧演出让大家津津乐道，回味无穷。

(7)、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。(   )

(8)、(1)同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情，他曾深情地说：“________________________________，___________________________________________。”

(9)、书包里有____________________。

(10)、中学生徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就应该负责。”他认为，这件事本来就是应该做的。犯错了，认错并请求谅解，这是基本的公共秩序与善良风俗。

(11)、哈里如何得到这种稀奇古怪的东西，是一个他津津乐道的有趣的故事。

(12)、(呱guǎ)聊天：拉呱儿。(呱gū)象声词，指婴儿啼哭声：呱呱而泣、呱呱落地。哈(哈hā)①张口呼气：哈气。②象声词，多叠用：哈哈大笑。③弯：哈腰。④哈萨克族。(哈hǎ)①姓。②斥责：哈他一顿。③狮子狗或巴儿狗，喻指驯顺的奴才：哈巴狗。④藏族及部分蒙古族人表示敬意和祝贺用的长条丝巾或纱巾：哈达。汗(汗hàn)汗液、汗颜、汗马、汗青。

(13)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

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