关爱他人公开课优秀课件精辟106条

关爱他人教学设计公开课

1、关爱他人公开课优秀教案

(1)、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。

(2)、(1)提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？

(3)、  通过第六课的学习，学生已经明确了责任的重要性，懂得了在不同的社会角色转换中要分别承担相应的责任，并且乐于成为一个有责任有担当的人。这是本课教学重要的学情基础。

(4)、情景马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。

(5)、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。

(6)、你是否有助人或者被助的经历？说说当时的感受。

(7)、阅读：每天开展“小小故事会”活动；每天一节阅读课，做好阅读指导。

(8)、在之前，《走进科学》这么搞倒也没什么，关键2003年央视搞了末尾淘汰制。

(9)、观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的？

(10)、结合立志写作、遭遇打击的情节，理解感悟主人公百折不挠的性格。

(11)、    当________________________________________

(12)、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

(13)、教研组长徐洪燕总结发言，她认为，一次认真扎实的教研活动，不只是上课的老师，也是一个教研团队成长的良好契机，教研组每位老师都要积极参与探讨与交流，在每一次随堂公开课中有所收获；上课的老师要及时将教研组的真诚建议选择性吸收，认真落实和完善教学设计，打造高质量的优课。

(14)、师：我们要以善良之心去关爱他人，但也要警惕我们的善良被别有居心的人所利用了。关爱他人，也要注意保护好自己。

(15)、沉思。新课程改革以来，让学生充分“动”起来似乎成为一种无需多言的价值追求。形式多样的活动，积极热烈的讨论，争先恐后的发言，甚至吸引眼球的才艺，让我们的课堂精彩纷呈，富有吸引力。相较于以往“满堂灌”的沉闷课堂，这显然是一种巨大的进步。但是如果课堂止步于促进学生参与，让学生分享生活经验，获得情感体验，就成了教育“不可承受之轻”。当回归教育的原点去追寻，我们可以看到，解决学生的真实困惑，促进学生的道德发展，提升学生科学思维水平，都是我们无法回避的任务。黄萌萌老师这节课让我看到另一种可能：让课堂成为学生沉思的精神家园。没有“乱花渐欲迷人眼”的活动，只有“静听沉思皆有得”的探究。课堂活动不仅应该有“看得见”的外部活动，更应该有“看不见”心理活动。沉思是一种积极的沉默，使得课堂从热闹浮华走向理性思考的轨道。而思想性才是实现教育价值的根本属性，是一切活动的旨归。

(16)、小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢？(很开心、很快乐……)

(17)、简介人物，激发学习兴趣。从课题入手，感知课文

(18)、借助汉语拼音自由读课文，读完后画出课文中的生字。

(19)、日常生活中我们要乐于助人，关心爱护他人，从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。关爱让人也是收获幸福。

(20)、雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。

2、关爱他人公开课优秀课件

(1)、通过对学生典型困惑的探讨，引导学生认识到：关爱他人要具备一定的态度(心怀善意)、能力(尽己所能)和方法(讲究策略)。不管遇到多大阻力，都要坚守关爱。   对学生讨论的补充。启发学生：关爱他人要换位思考，考虑对方的真实需要。

(2)、简介人物，激发学习兴趣。从课题入手，感知课文

(3)、提示：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形时，要善于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。

(4)、这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。

(5)、故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？故事里的七彩虾是谁？

(6)、幼儿观看场景二：一幼儿主动帮助家人收拾房间。

(7)、分析说明题:生活在线：小明的一些生活片段。

(8)、一天，我顶着风雪回家，不小心被一块石头绊倒。

(9)、倾听故事、理解故事，感受小青鱼助人为乐的快乐。

(10)、(让幼儿学会关爱他人，并能大胆地表达自己对亲人的爱，促进幼儿快乐情感的发展。)

(11)、结合实际，拓展到生活你愿意做小青鱼吗？愿意和他一样去帮助别人吗？

(12)、事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。

(13)、我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

(14)、辅导体会：通过这次中队活动，我深深地体会到，辅导员对队员的尊重、理解、关爱和赞赏，犹如赋予鲜花和小草金色的阳光。作为辅导员，应该走进少先队员的心灵世界，去启发和诱导队员产生一种心理冲动，燃起希望的火花，使他们能主动修正和完善自我并不断发挥自己的潜能，让每一位队员的生命都灵动飞扬。

(15)、我们知道关爱他人的重要性后，我们要学会关爱他人，那么怎样关爱他人呢？关爱他人还是一门艺术。

(16)、积极参加语文实践活动，在活动中培养自己的创新精神、实践能力好合作能力。

(17)、居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。对此，同学甲认为:献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。同学乙认为:我又不认识他们，跟我有什么关系？同学丙说:我要把我的压岁钱捐给他们。

(18)、提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？

(19)、放残疾人影片，让学生回忆故事情节，谈感受。(学生纷纷发言)

(20)、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

3、关爱他人学案

(1)、师：每天多等5分钟，这个暖心的举动杨师傅持续了一年。杨师傅对尹同学的这种无微不至的关怀和照顾，让她感受到了温暖，才有了开头送锦旗的一幕。

(2)、幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的.快乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。

(3)、请个别幼儿试试用手语"讲话"其它幼儿猜一猜他说的是什么意思。

(4)、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

(5)、幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

(6)、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

(7)、组织幼儿讨论为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。)小青鱼看到虾公公伤心地样子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它为什么要这样做？

(8)、语言区：在该区域粘贴幼儿互相帮助图片，鼓励幼儿大胆表现图片内容，并以此为榜样，主动帮助别人，做力所能及的事情。

(9)、小学生小明在日常生活中，看到他人遇到困难时，主动去帮助；在公共场所，他不再乱扔垃圾；他喜欢利用课余时间在家上网浏览新闻，但从不浏览网络上的黄色信息。同时，他还积极响应网上“爱心邮包”的号召，在开学初向贫困山区儿童捐赠了自己的闲置衣物及学习用品。

(10)、(教师通过说、唱以及配上相应的体态动作激发幼儿创编的愿望。)

(11)、教师总结：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。

(12)、一位60多岁的老人，不慎跌倒在地，不能动弹。当时虽然很多行人路过，但没有人敢将老人扶上轮椅。就在老人无助之时，两名中学生毫不犹豫地停下电动车，一起将老人扶上轮椅。这表明( C )

(13)、可以跟幼儿一起观看以雷锋系列的电影，体会主人公乐于助人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。

(14)、“廉者不受嗟来之食”是我们耳熟能详的典故。这从侧面告诉我们( B )

(15)、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

(16)、校园里看到一位同学不小心摔倒了，我会：_______________________。

(17)、两个小朋友面对面用托盘端皮球，一起运送工具时，要求并步走的步调一致球不能地道地上。

(18)、师：那怎样才能让小兔子开心起来呢？你有什么好办法？

(19)、思考：作家阎肃为什么要提前下车，他的做法给我们什么启示？

(20)、师：帮助别人是件开心的事。那你们想不想到花园里跳个舞呢？

4、关爱他人公开课优质课件

(1)、想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?

(2)、在我们生活的周围，也有不少这样乐于助人的榜样，请听故事《两个“期望”播一样希望》。

(3)、  B如果是你，你扶还是不扶？给出你的理由。

(4)、关键有些事情，压根就没有科学解释，因为谁也不知道究竟是怎么回事。

(5)、归纳总结：(1)关爱的含义：关爱就是关心、爱护。

(6)、据说有失眠问题的人本来一夜睡不着，只要看了当时的《走进科学》多半小时就睡着了，因为太枯燥乏味了。

(7)、出示雷锋像。雷锋是全心全意为人民眼务、助人为乐的共产：主义战卜，他——生为人民服务，做了数不完的好事。

(8)、听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。

(9)、当然推测为什么神奇的力量，将无数落叶移开。

(10)、社会生活是复杂的，受社会环境、人的阅历、思维方式、道德品质等多方面因素的影响，视频中的情景在现实生活中可能真实存在。但关爱他人是我们内心的需求，是作为公民必备的基本素养，我们必须不忘初心，坚守关爱。相信，只要我们心中有他人，定能体验到满满的幸福。

(11)、我们阳光小队成立小记者采访团，从各个工作岗位的人群中，寻找辛苦的原因，各中队组织队员们搜集整理后，确定辛苦排行榜体会劳动者的不易，从而教育队员要尊重别人的劳动成果，学会用正确的方式关爱他人。春风小队组织队员们到街道、广场等公共场所清扫卫生，关爱清洁工，为他们送上队员们用自己零花钱买来的太阳帽和矿泉水。

(12)、问：(1)你赞同售票员、司机和乘客们的做法吗？为什么？

(13)、请小朋友们先练习螃蟹走路的方法(学习并步走)练习在有高低不平的路上走。

(14)、以课堂为主阵地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班会课，抓好学生非智力因素的培养。

(15)、说一说：你得到过哪些关爱？感受如何？(家庭、学校、生活)

(16)、知识目标：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和自己的意义；懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。

(17)、可以这么认为，学生此时的识字能力已进入一个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的一定语境认读生字是一件迅速而又容易的事。但在优等生与潜能生的差距还是比较大的，在教学中还应多关注潜能生的发展。

(18)、本学期有学生30名，其中男生16名，女生14名，上学期成绩不理想的有2名学生。

(19)、(2)关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

(20)、 给小女孩钱，给老人香蕉，给狗鸡腿……除了这些，关爱他人还可以有怎样的方式？

5、关爱他人优秀教学设计

(1)、那么，是什么原因影响了孩子的爱心发展呢？出示案例，家长教师现场互动，分析原因。

(2)、(4)合反思权衡，开拓新路的情节，理解感悟主人公不服输的性格。

(3)、清晨5点50分，22岁的小蕾走出家门准备上早班。就在小蕾经过该小区23幢楼下时，车库窗口里探出一个男子的头来，对方笑眯眯地对她说：“姑娘，我钥匙掉在柜子下面了，一个人拿不到，帮我拿一下好不好？”

(4)、(1)朗读第四自然段，交流感受。在写作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折

(5)、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思，学习积累词语(在阅读中积累词语)。学习通过朗读体验课文的基本情感(能够想象课文描写的情境)，自得自悟，背诵指定的课文。

(6)、    当________________________________________

(7)、   2021年的夏天，中原很多地区相继出现了罕见的极端强降雨，引发洪水内涝，百万群众受灾被困，往日繁华熙攘的城乡一夜之间困囿于一片中。在这一时期，你都看到了什么，你都听见了什么呢？

(8)、    活动3：材料分享：鸿星尔克市值3个亿，河南抗洪直捐5000万，蜜雪冰城直狷2200万，结果应该是让他们想不到的，这些善意的行为换来的是网上这样的留言：“这样的企业不得民心天理难容，国人不会让你失望！”“买买买！我现在刚从店里出来，从头到脚，都是鸿星尔克！”“扫店，全包了！”

(9)、让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。

(10)、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

(11)、本活动再现公交车等候老人的一幕，意在引导学生对情境中的乘客、司机、售票员的行为作合理评价，引导学生分析关爱对他人、社会的意义，感悟关爱他人

(12)、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

(13)、(1)教师：有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。

(14)、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

(15)、 金蓉，中学一级教师，任教于上虞外国语学校。2016年获绍兴市直“品质课堂”优质课比赛二等奖。

(16)、(3)感受关爱对于个人的作用：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

(17)、树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、讲究策略。

(18)、师：在雨天，奶奶担心没带伞的小红会被雨淋湿;然后没带伞的小红被小丽送回家，衣服没淋湿，奶奶夸小丽是好孩子;带伞的鹏鹏衣服全湿回到家，原来他把伞借给路远的同学，自己却冒雨回家，奶奶也夸他是好孩子。事情的发展和结果恰好与奶奶的料想相反，曲折有致，由此赞美同学间的友情。

(19)、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

(20)、(2)结合课件理解“风景优美、高楼大厦、名胜古迹”等词的意思。

(1)、为队员提供一个与各任课老师一起座谈的机会，让队员贴近老师的生活，了解每位老师的兴趣爱好，以及老师每日的辛苦和烦恼等。在全中队掀起无批评日和无批评事活动，让每个队员都能严格规范自己的行为习惯，通过自律来回报老师的辛苦。在室内宣传栏中开设同学我想对你说……悄悄话专栏，拉近与孩子心理距离。开展“寻找闪光点——为班添光彩”的班级活动，使队员们自主地发现别人多方面的优点，激发集体意识和自信心，主要的是给他们一个良好的契机，了解他人的同时也了解自己。

(2)、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的`时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

(3)、现在孩子自我意识膨胀，凡事都以自我的感受如何来取舍判断。根源是我们的家庭教育跑偏了，为了让孩子高兴，有的家长不惜牺牲自己的尊严和别人的利益，久而久之形成了孩子自私自利，唯我独尊的性格。

(4)、主持召开家长会。结合科任教师召开家长会，向学生家长介绍新教材特点、教材教学要求，介绍二年级学生身心及学习特点，征求家长意见，提出家教建议。

(5)、(2)面对这些不幸，主人公是怎样艰难谋生的呢？用笔把表现主人公艰难谋生的词句画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。抓住“洗衣、烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等词体会主人公为生活而忙碌奔波的形象，感受主人公吃苦耐劳、坚忍不拔的人物性格，抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。抓住“始终没有停止过写作尝试，……幸运之门”等细节，体会主人公不甘命运驱使、富有理想的性格。

(6)、引导幼儿讨论：你看到了什么?你有没有过类似的经历?遇到这样的事情，你会怎么做?

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