一年级素质评价家长寄语精辟91条

一年级素质评价家长评语

1、一年级素质评价手册家长意见

(1)、从引进国外的，多次印刷，多次改版的书找，一般都没错。

(2)、郭羽沐：“羽”指羽毛，希望她像鸟一样展翅高飞，自由自在。“沐”字是因为他爸爸名字里有个森，而妈妈名字里有雪及是雨水的意思。希望爸爸妈妈共同浇灌这个幼苗，希望在爸爸妈妈爱的浇灌下，这个小树将来能长成一个勇敢，自由健康的大树。

(3)、“双减”背景下小学低年级学生学业发展质量评价改革

(4)、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向。

(5)、你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。小学是人生获得知识的佳时期，也是打基础的关键时期。宝贝加油!

(6)、作为家长我很高兴看到孩子的进步,希望这个进步只是一个开始,在新学期能够继续延续,这样才能不负老师的期望。

(7)、对孩子的评价也不再打分，而是通过“小图章”、“五角星”等形式进行评价，从而激发孩子的学习乐趣，淡化家长对分数的过度关注，转为更加关注孩子的兴趣和习惯。

(8)、孩子在语文、数学、体育、音乐等方面取得了新的进步，但学习习惯及自理能力还有所欠缺。感谢老师的关心爱护！

(9)、你是个让人喜爱的男孩，懂礼貌，一直被你的这种精神所感动着。近，发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，为你高兴。

(10)、三星：准确率达百分之不够连贯，不能自己改正；

(11)、是啊，你的点滴进步，无不凝聚着老师的心血和汗水，让我们一起在心里默默地祝福你的老师们！

(12)、要是家长先入为主，认为自己当年一年级都是100分双百分的。孩子考不到95分，肯定是他自己没有努力，不好好学习。

(13)、新的学期开始了，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

(14)、孩子在各方面有了较大进步，感谢老师。但孩子太贪玩，学习习惯及自理能力还欠缺，有待进一步努力。

(15)、这不是又回到了“唯分数论分”的老路上了吗？显然是不利于孩子成长的。 后，客观上来说，拦分数线对孩子采取奖励或惩罚措施，也是一个没有标准的事情，很难操作。拦分数线还不如看孩子在班级、年级中排名呢。

(16)、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。

(17)、乳名：团团。婴儿时总是蜷缩着白白胖胖的小身体，像极了小面团。也打算为后面到来的“妹妹”埋个伏笔，希望凑成团团圆圆，可惜八年了还未如愿。大名：吴忠祎。“忠”是家族字辈，取“祎”美好之意。一来是他的到来对我和吴鹏来说，是生命中美好的事；二来就是爸爸妈妈寄希望于他的人生能忠于美好的事，过的顺心一点。

(18)、近几年来，我国进行干部体制改革，实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，在一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作成绩，这就是述职报告产生的历史原因。述职报告初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，并随著干部体制改革的不断深入和完善，逐步形成了独具特色的体式，述职报告终形成了一种新的应用文体。

(19)、安妮妈妈是英语老师，安妮出生的时候我就想结合中西方文化，起一个洋气的名字，这样不管是中文名英文名都可以称呼，所以就叫陈安妮。而且安妮也有爱你的意思。

(20)、你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子，你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人，努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

2、一年级素质评价家长寄语

(1)、我的孩子其实是活泼可爱的，但我们做家长的不够关心和教育不准确，使她变成一个孤独少语的孩子。这使我所不愿看到的。这一学期里孩子得到老师的教导，给她改变了很多。我真心的感谢方老师！

(2)、从学习的角度而言，兴趣是好的老师。从工作的角度而言，兴趣能让人百折不挠。由于我们所学的，不是我们的兴趣，我们后来的工作，也不是我们的兴趣，长此以往，兴趣乐成歪门邪道，而学习只是为了工作，而工作只是为了养家糊口。

(3)、我们提倡素质教育，难道，还有不培养人的素质的教育？

(4)、只要孩子考不到95分，就对孩子非打即骂，要求孩子写检讨。孩子心里肯定会很委屈。觉得自己明明已经是班级里前几名了，别的比自己考得差的孩子，回去父母还奖励他呢，凭什么自己考到了91分，反而受到惩罚？

(5)、    2018年1月15日下午，沐浴着冬日的暖阳，在东门小学的操场上，一场别开生面的一年级学生学科素养综合评价游园活动正在热火朝天地进行着。一年级的孩子们在家长的带领下一个一个地过关，一项一项地体验，一张张小脸充满天真自信的笑容。

(6)、我的孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

(7)、也许孩子身上不有许多不足，但我们家长发现了很多进步，如朗读课文口齿清楚，做数学题速度变快了，感谢老师！

(8)、李函宇：不用说跟我姓，姓李。函，表示有内涵。宇；就是“宇宙”的意思，能像宇宙一样容纳一切事和物。

(9)、天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

(10)、孩子在本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。

(11)、看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。

(12)、五星：正确流利，不加字不漏字，不回背，声音响亮，无错；

(13)、梅建中的名字他爷爷起的，“建”的意思应该是建设的意思，“中”是中国的意思，名字起的有点大，都不好意思说。

(14)、全面贯彻d的教育方针,落实立德树人根本任务,按照课程改革与新课程理念的要求,坚持以促进学生全面而富有个性地发展为宗旨,以推进素质教育为导向注重学生的个体差异,目标多元、方式多样、注重过程,重视质量的分析,努力实现全面发展的目标。

(15)、   孩子们在家长的陪伴下，在轻松愉快的气氛中，认真地思考，从容地答题，顺利地完成了各项检测任务。后根据得星的总数敲上相应的优、良、合格、须努力等第章。

(16)、陈宇涵出生在小寒和大寒两个节气之间，正好出生的那天早晨天空下起了小雨。名字就用了斜音字，宇涵，希望他拥有浩瀚宇宙般的涵养，将来做一个对社会有用的人。

(17)、感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。我也知道老师的辛苦，学生的累，孩子的健康成长离不开老师在学校的教导，我们也是很欢喜，学生能够遇到一位这么善解人意的老师。希望我们一起努力!孩子的健康成长离不开老师的关心和支持。

(18)、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是强的力量。

(19)、全面贯彻落实《语文课程标准》关于语文课程评价的建议，充分发挥语文课程评价的多重功能，全面、准确地评价学生达成学习目标的程度，全面、全程检验和改进学生的语文学习和教师的课程实施，有效地促进学生语文素养的提高，实现定性评价与定量评价的结合，实现评价主体的多元性，切实减轻学生过重课业负担，为学生的持续发展奠定坚实的基础。

(20)、    为了这次综合评价游园活动的顺利进行，学校领导和一年级的所有老师提早两周召开筹备会，精心设计考核评价方案、评价标准和测试项目。本次活动以“快乐游园，伴我成长”为主题，孩子们一共要参加16个项目的测试，分别包括语文、数学、英语、音乐、体育、美术六大版块。各版块根据学生的年龄特点，结合本学期学习重点设计了学生喜闻乐见的游戏版块：如语文学科“拼音乐园”、“词语王国”、“句子天地”、“古诗长廊”；数学学科“速算小达人”、“几何小能手”、“应用小博士”、“计算小先生”；英语学科“我能读一读”、“我来答一答”、“我会说一说”、“我来演一演”；还有美术学科的“森林小动物”；唱游的“小小节奏王”；体育学科的“拍小皮球”、“立正跳远”。

3、一年级素质测评家长评语

(1)、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续。

(2)、当然不排除题主家有正在读小学一年级的孩子，而当地的学校仍旧执行着一年级就期末纸笔考试，还敢直接告诉家长孩子分数，这样的情况。

(3)、有大量真实例子的，比较客观，读起来也有很轻松。

(4)、但如果一张卷子，普遍同学都觉得比较难，班级平均分只有80分，孩子还是考了91分，并且年级里90分以上的寥寥无几，那说明孩子肯定算是比较优秀的了。

(5)、本学期总体表现不错，感谢老师对他的关心和教导，使他在学习上有所进步。希望在今后的学习中，能够坚持做到认真仔细，戒骄戒躁，希望在以后的学习中更上一个台阶！

(6)、借助“逻辑狗”完成了对孩子计算能力和逻辑思维能力两方面的测试，这种形式新颖且富有趣味性，每种颜色的旋钮代表了与它对应的一道题目，孩子们先要找准每道题对应颜色的旋钮，再通过自己的知识储备选出答案，才能答对一题！

(7)、馨馨，你一定不记得小时候躺在妈妈怀里吃奶，听妈妈哼走调的曲子的那些时光了。也许这九年里妈妈会因为你淘气而凶你，会因为工作忙而不能陪你，或者因为生活的琐事，身体的疲累而忽略了你的需要……

(8)、高蓝硕：名字是他爸爸起的，意思我也不懂。问他爸，他爸说是因为当时出生是正中午，又是晴天，就看见天空蓝，想着让他在蓝天下做个有用的人，什么都能靠着自己，后来我老是埋怨他名字起的不好“蓝硕”音译“难说”导致他现在不爱讲话。

(9)、陈嘉怡，陈字代表姓氏，嘉字是代表吉庆、嘉祥、幸福，怡字是代表怡然自得、怡情养性。希望孩子温顺和谐，平安幸福，有孝心、有责任心、有上进心，健康快乐成长，遇到困难能够克服困难，努力做好自己。想让你成为一个懂事而乖巧的孩子，希望你能开心快乐，温顺和谐，有上进心，愿你在父母的关怀下健康成长。希望今后在学习和生活中你能够战胜各种困难挑战自我更上一层楼。

(10)、我们把每个班分成五组，一数组的五位老师负责当场记录组里每位同学的完成情况，并给予相应的等级评价，仅仅利用上午的三节课和下午一节课时间就完成了全年级十个班的测查与评定！

(11)、 通过真实情境下的交际活动，为学生创设展示的舞台，提高学生综合素质。

(12)、7)能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时间，学习积极主动，有一定方法，有且自己的学习目标，有独立学习与研究问题的能力，会收集整理使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。

(13)、一张卷子的难易程度、考试时间的长短、卷面上有没有超纲的题目、评分标准，等等诸多因素，都会影响孩子的卷面分数。

(14)、小学作为正式学习的初阶段，对学生的未来更有着启蒙、塑造和指导性的作用，但由于学生本身年龄偏小、基本知识缺乏的局限也限制了对很多现象、常识的理解力，判断力。“逻辑狗”的使用减小了这些问题的难度，也提高了孩子解决问题的浓厚兴趣。这得益于领导和组织者们对于一年级教育工作的广泛关注和深刻研究，群策群力，为我们刚入学的萌新们在第一学期的学习生活画上了圆满的句号。

(15)、雨辰是雨中蛟龙的意思。明亮璀璨，寓意着男孩有光明的前程，爸妈给予了殷切的期望。

(16)、后，针对近几个月的线上学习，苏林嘎老师向家长们的支持与配合表示了感谢。虽然本学期的学生综合素质评价只能采取线上的形式，但在家校的共同配合下，相信我们依然能把这项工作进行得有效且准确。

(17)、三是重踏实轻兴趣。这些年的教育，我们培养了很多踏踏实实的人，但这些人上完大学之后，大多不想学习，比较典型的事情，就是高三毕业之后撕书。原因何在呢？

(18)、袁宸骏：2014年7月2号出生，属马。骏，宝马。宸，古代帝王住的地方，豪宅。希望他身体健康，生活富足。通俗一点讲，就是住豪宅开宝马。小名元宝，希望他大富大贵，生活无忧。

(19)、后感谢每个为这学期的辛勤付出的你，感谢大家的支持与配合，祝大家2020新年快乐！

(20)、在与家长的相处中，有时候的沉默，也未必不是聪明人。记得有一个家长，他的孩子经常不穿校服，涂抹口红。当老师批评学生后，学生回家添油加醋的告状，那个家长到校后，不分青红皂白就把老师一顿骂，那个老师没有为自己做任何的辩解，而是直接找了学校领导来一起调查处理。后这个家长跟老师道歉，这个老师也只是一笑而过。面对没有素质的家长，“大智若愚” 有时候你的沉默，少说甚至不说，会减少许多麻烦。

4、一年级小学生素质评价家长评价怎么写

(1)、刘昀怡：宝贝是大年初一出生的，希望她永远沐浴在阳光下，开心地过着灿烂生活。

(2)、这本书1987年问世,现在依然畅销不衰。所有父母都应该学习温柔而坚定的方法来帮助孩子,既建立自己内心的爱和安全感,同时又能够拥有独立解决问题的方法和规则,让孩子依天性健康地成长。

(3)、希望在学习上认真听课，大胆发言，数学方面提高计算速度和应用能力，以及分析问题更全面、灵活，视野更开阔，语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富，使自己的学习成绩在新学期更上一层楼。

(4)、80位家长志愿者辛苦工作，使孩子们有序地完成整个活动，顺利拿到通行卡。

(5)、用正确的姿势、自然、有表情地歌唱，乐于参与音乐；

(6)、古诗文短短几行，寥寥数语，却蕴含着中华传统文化的博大深厚，承载着华夏民族的灿烂历史。在“经典诗文园”里，孩子们或高声吟诵、或微蹙眉头、或低吟品味……表情自然真切，神态端正大方，完全陶醉在了古诗文的美妙境界中。在这样的测评展示中，孩子们深深感受到了古诗文特有的气韵和魅力。

(7)、你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油！

(8)、作为家长志愿者，我有幸参与了一年级精彩纷呈的语文期末学业评价活动，近距离地观察到了孩子们在活动中的各种表现。看到孩子们在活动前的紧张与兴奋、活动中的认真与努力、活动后的激动与雀跃，我由衷地为他们的成长感到高兴，更对老师们的辛勤付出心怀感激！你们都是棒的！    一(4)班蔡骐丞家长

(9)、瞧！每位小朋友像完成游戏通关一样，完成的多认真呀！这样不但完成了对平时学习知识的考察，更激发了孩子对新知识和新挑战探究的兴趣，真正达到了素质教育培养孩子全面发展的目的。

(10)、一是重整体轻个体。客观地说，由于人口基数原因，我们不得不以考试来选拔人才，但多元智能研究已经清楚的告诉我们，每个人都是不一样的。那么，如何针对每一个不一样的人，采取不一样的教育方式，设置不一样的教育内容，这一点，是我们当前教育，存在的大的问题。

(11)、大半年的小学生、毛小子长大许多，也在教师的教育下取得了不错的分数，好样的。你不是个特的小孩，父母只期望你可以欢乐地生活与学习，欢乐地度过自己的儿时。

(12)、当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。

(13)、感谢老师的教养与教诲，望秦川多涉列各种知识，不负父母与师长的训导与教诲。家长如是说：这学期各方面都有所进步，但太喜欢表现自己而不虚心的这种态度还没有完全改正。

(14)、感谢老师对我孩子的悉心教导、教诲，我们将尽力改正孩子的缺点不足，让他(或她)更好地学习、成长。望老师严格管教！

(15)、家长评语3xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。

(16)、感谢老师对我孩子的悉心教导、教诲,我们将尽力改正孩子的缺点不足,让他(或她)更好地学习、成长.望老师严格管教！

(17)、学生成长档案作为记录孩子小学六年成长点滴的载体，是一本很有意义的手册。会上分享了我校优秀手册里的内容，为新手家长们如何制作、如何记录提供了经验。

(18)、“沉默是金” 不同的人，对别人话语的感受会因人而异。对待别人的直接批评，任何人都会心理不舒服，有些人表面上看没有不高兴，但内心肯定也有小波澜。家长本身就素质低，去跟他提他的缺点，他根本不会站在你的角度去感受和理解，说不定他心理承受能力差，在你提出后，还会直接跟你发生冲突和不可调和的矛盾。

(19)、本次说明会上，我校小学学生工作部苏林嘎老师从学生综合素质评价、“双减”背景下小学低年级学生学业发展质量评价改革以及学生成长档案三个方面为家长们进行了逐一解读。

(20)、四星：朗读还算流利，但不够自信，准确率在百分之九十以上；

5、一年级素质评价手册家长寄语怎么写

(1)、适当的鼓励就是对孩子任何一个好的表现，父母要对孩子有肯定也有鼓励，而不是赞美表扬，鼓励可以激发孩子的热情和方向，表扬容易让孩子心理满足，不会冷静。所以当孩子在任何方面有成绩有好的收获的时候，父母既要肯定孩子的收获，又要鼓励孩子继续努力，百尺竿头更进一步。

(2)、感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们宝贝能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取三好学生。

(3)、“涵”宝贝，你的出生是爸爸妈妈无法用语言来形容的美好，所有绚丽的事物跟你比起来都黯然失色。“羽涵”这个名字当时也是“一波三折”，当时妈妈取名字是“一朵”，再配上可可爱爱的小名“小蝌蚪”，简简单单，又好记。但爸爸觉得过于单调，不好听，终妈妈战败了。此名字被淘汰。爸爸为你取了“涵”和“羽”字，希望你可以成为一位有礼貌，有内涵，有知识的孩子，让你的知识成为你展翅高飞的羽毛，然后飞往更高的地方，看更美的风景。爸爸曾说：“我的女儿只管幸福就可以，不管她在什么地方，我们的怀抱永远是她的家。”

(4)、忻辰，“忻”寓意希望他每天开开心心的，活泼、开朗、自信、乐观。“辰”寓意像早晨出升的太阳，像每天清晨一样带来新的希望，朝气蓬勃，阳光灿烂。

(5)、老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。

(6)、评价从语数英音体美自然等七门学科共十七个评价内容进行，根据得星数确定考核等第，再根据等第争得“好学苗苗金银铜奖”。

(7)、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

(8)、 这不是一本教小孩子玩游戏的书，这本书提倡通过“玩给他看”的游戏方式，与孩子建立健康的联结，让孩子在与他人的互动中主导游戏、解决问题、寻求满足与自信。

(9)、 喆喆希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步!

(10)、一(5)班的教室里，“快乐朗读社”过关展示热火朝天地进行着，孩子们通过声情并茂的朗读，用声音再现画面，进入意境，认识文中所描绘的事物，获得思想熏陶……

(11)、为进一步贯彻落实“小学阶段实施基于课程标准的教学与评价”工作，了解并检测一年级学生一学期来的学科素养发展情况，我校于2017年1月11日举行了期末学科素养综合评价活动。

转载请注明出处阿文说说网 » 一年级素质评价家长寄语精辟91条