大学生个人价值观探索精辟99条

大学生个人价值观

1、大学生个人价值观描述

(1)、大学生要实现自己的人生价值，需要正确的面对发展条件、生存条件、工作条件……，只有将这些客观条件之间的关系梳理好了，才会对实现自己人生价值路上出现的一些状况做出合理的解释。

(2)、我的价值观，主要是轻名淡利。世界观决定人生观，人生观决定价值观。有了自己的世界观和人生观，价值观也就相应有了形成的基础，也就能正确的对待名与利、尊与贱。

(3)、在社会实践当中，我付出了很多的时间参加社会实践：在XXXX酒家做服务生,我知道如何礼貌平等的对待每一个顾,这让我在以后工作里可以与上司和同事进行良好的相处沟通;XX的现场管理,我知道要学会思考观察,懂得经济的策略,学会创新;推销铅笔使我知道应该敏锐的抓住市场机会,并仔细进行自主的策划，还有其他的等等，在实践的过程中锻炼了自己，也为以后的工作适应打好基础。

(4)、②修德。一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人等等。

(5)、大学生要实现自己的人生价值，首要就是要树立正确的人生价值观。人生价值观是什么，人生价值观就是指引自己生活的精神支柱，对自己的行为起指引作用，决定着你以后以什么样的心态面对生活的一切。

(6)、(1)把大学生价值观教育作为核心和主线贯穿于思想政治教育的各个环节。

(7)、我们社会主义的价值观体现了社会主义精神文明所倡导的为中国特色社会主义和共产主义而奋斗的社会政治理想、为人民服务的人生观、社会主义的荣辱观、崇尚科学追求真理的科学观、集体主义的道德观、真善美相统一的积极健康的审美观等。

(8)、两年的大专生活似弹指一挥间,从刚跨入大专时的失落和迷茫,到现在即将走上工作岗位的从容,坦然.我知道,角色的转换,这又是我们人生中的一大挑战.这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大专两年的学习积累和技能的培养.

(9)、为将00后的价值观进行具象化的分析和解读，我们让每位受访学生绘制了其“理想人生关键要素”的扇形图(简称：人生之圆)，并写出关键要素的理由。

(10)、 ③关于人生评价，马克思主义人生观倡导“主要看奉献”的人生价值标准。

(11)、作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩!

(12)、要有高尚的爱国情操：大学生要树远大理想，立报国之志，献身于改革开放和现代化建设的伟大事业，自觉地把自己的人生追求同祖国和民族的命运前途联系起来，在服务祖国、服务人民的实践中发挥自己的聪明才智。

(13)、大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价值观就首先我们要树立马克思主义世界观。

(14)、其次选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。

(15)、在学校学习的过程中，我有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。努力地学好每一门功课，掌握了扎实的专业技能和知识，并且有很强的适应能力和学习能力。同时，我注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家英语四级和计算机初级，此外，我还利用课余时间自学了WINDOWS、OFFICE(WORD、EXCEL)系列软件。由于学习刻苦，曾多次荣获奖学金。除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

(16)、他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。

(17)、与“前浪”相比，00后是成长在经济稳步发展、数字技术不断渗透、国家影响力不断上升的环境中的“幸福一代”。访谈中有大学生提到“对经济方面的担忧降低，有更多余力追求兴趣爱好、精神层面的消费”。不仅是消费方面，在“社交关系、人生经验、自我提升”等方面均感受到前所未有的选择自由度及内容的丰富多彩。

(18)、只有抱持积极进取的心态，才能以饱满的热情投入工作。三是承受意识。一个人如果没有良好的承受力，即使初对工作热爱，也可能仅仅保持三分钟的热情。

(19)、这两年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会还是远远不够的.因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战.战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕.xxxxx年x月x日

(20)、男女大学生职业价值观存在差异。性别差异是造成大学生职业价值观产生差异的一个重要因素，二者呈显性相关关系。课题组发现男性大学生就业创业之时更为关注工作是否能给自己带来较高的社会声誉、获得较高收入，而女性大学生则更看重一份工作是否安稳以及个人性格是否适合。因此，男性大学生更愿意去大城市打拼创业，成为企业家以获得高收入。女性大学生则倾向于选择距离原生家庭更近的地方就业而非创业，且工作稳定、人际关系简单是主要考虑因素。

2、大学生个人价值观探索

(1)、 ②关于人生态度，马克思主义人生观倡导积极进取的人生态度。

(2)、要深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质，要真学、真领会。社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容。

(3)、大学生作为我国的公民，在社会主义现代化建设中必须保持高度的正确站位，时刻和d中央保持一致，时刻准备着为祖国的利益而献身的坚定信仰．

(4)、一方面，学校进行思想教育必不可少，在此基础上要不断完善校园精神文明建设，切实提高学生素质素养，引导学生走向正确的人生道路。在这些方面我们可以借鉴国外的一些教学经验，让学生多听听一些健康励志讲座，多组织学生参加社会实践，使学生从所在环境中得到思想上的提高，让学生多接触反面教材，从后果中看到启发。

(5)、世间万物都有它的自身价值，价值有大有小，但不能勿以善小而不为。

(6)、(1)中共中央文献研究室编:《十八大以来重要文献选编》(上)，北京:中央文献出版社，2014年，第109-110页

(7)、高度的敬业意识是实现人生价值的必要条件，也是实现中国梦的必要手段。用社会主义核心价值观培育当代大学生，需要注重培养以下几种敬业意识。一是乐业意识。只有乐业才能敬业，也只有兢兢业业干好本职工作，才能从专心做事中发现乐趣。二是进取意识。

(8)、我们当前面临着人生发展的关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们面向社会和生活所必须具有的基本、重要的品质。其中，我认为核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。

(9)、干什么事都要抓主要矛盾，抓矛盾的主要方面，不能胡子眉毛一把抓。任何矛盾都具有特殊性，所以要具体问题具体分析，不能大而化之。内因是变化的依据，外因是变化的条件，要善于因势利导，也要善于调动内生动力。实践出真知，不能总是停留在感性阶段，要善于认识，善于思考，善于用理性的东西指导行动。

(10)、身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

(11)、通过这两年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟,稳重的我.使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站.当然,两年中的我,曾也悲伤过,失落过,苦恼过,这缘由于我的不足和缺陷.但我反省了,这只是上天给予的一种考验,是不能跌倒的.大专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力.

(12)、有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

(13)、(1)积极实践，在实践中解惑。通过实践，我们能加深对知识的理解，让自己在实践中获得真正的收获感，同时实现自己价值的升华。

(14)、合力营造良好社会环境，形成正确价值观。大数据时代，全社会要坚决弘扬主旋律，宣扬真善美，鞭挞假恶丑，营造良好社会环境。各类媒体网站要坚持正确舆论导向，主动承担社会责任，依法加强网络空间治理，加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是大学生营造一个风清气正的网络空间。(3)同时，充分利用各种教育阵地并通过各种社会实践活动，多渠道、全方位地开展思想政治教育，把社会主义核心价值观内化为大学生的思想和行为，实现大学生个人价值和社会价值的和谐统一。

(15)、大学生作为即将担负建设社会主义事业的一支生力军，必须德育为先。大学期间打好做人的基础，使他们具有正确的政治方向、坚定的信仰，高尚的情操，强健的体魄，强烈的爱国主义精神和严肃的爱岗敬业精神。

(16)、首先幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。

(17)、作为当代大学生，我们面对的就业，面对的未来，我们多了迷茫，少了目标，我们现在只有在正确的世界观、人生观和价值观指导下，才能在前进的道路上经受住磨练和考验，为祖国和人民做出卓越的贡献。

(18)、勤奋学习，自强不息。追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。

(19)、人无信则不立，国无信则不强。信念是一种精神，它能在逆境中给人希望，在困难中给人力量，它能让人超越自我，更能让国家繁荣富强;信仰是一种指引，它能在黑暗中给人光明，在迷茫中给人方向，它能让人昂首阔步，更能让国家开拓前行;信仰是一种鞭策，它能在失败时给人信心，在痛苦时给人鼓励，它能让人不屈不挠，更能让国家顽强屹立。正是如此，社会主义核心价值观正是我们应该学习的信念。

(20)、现实的社会环境对大学生价值观有着潜移默化的影响，因此有必要加强精神文明建设，净化社会环境，使得大学生在学校接受的价值观教育与社会所奉行的价值观一致。就主观因素而言，我们应该从以下几个方面来解决自身的价值观困惑。

3、大学生个人价值观

(1)、马克思主义关于人的价值理论告诉我们：一是人的价值是自我价值与社会价值的统一。人的社会价值和自我价值是不可分割的，自我价值是社会价值的必要前提；社会价值是自我价值的外在体现。二是实现人的价值的途径是参与社会实践。青年大学生要通过实践来增长才干，通过实践检验真知，通过实践实现自己的伟大梦想。

(2)、(2)大学生形成价值观自信，能够促进国家的繁荣富强。

(3)、大学四年是珍贵的，只是珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉有必要总结一下大学四年的生活，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

(4)、大学三年里，我一直朝着自己设定的目标前进着，在这途中，迷茫过，失望过，落魄过，也成功过，幸福过，坚定自己的目标向前走着，在不断的挫折与彷徨中慢慢成长，学会生活。

(5)、以上是在基于马克思关于人的价值理论基础对“佛系”大学生的价值观的引导，根治其心理“佛性”的方法还在于打破其阶层认知，疏通其跨越式发展的渠道，唤起新时代青年的“呐喊”与“彷徨”，保持高度警觉的忧患意识，勇于承担历史赋予的使命，忧患中谈发展，彷徨中求进步，心里有华夏之火，眼中有民族之光，奔涌中的后浪更能激发民族力量。

(6)、 ③人生评价，回答人生价值何在？是看贡献的大小，还是看索取的多少。

(7)、 ①人生目的，回答人生为了什么？是为了自私自利，还是为了奉献社会。

(8)、大学生价值目标由理想化向功利化嬗变。大数据时代，即时便捷的数据信息、各种利益激励与竞争机制迎合了一些大学生急功近利的浮躁心态，拜金主义、享乐主义思想表现突出。一些大学生价值观扭曲，把当官发财、追名逐利、奢侈享乐当作自己的人生追求。

(9)、三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。

(10)、首先应当以树立正确的人生价值观为目标，并严格执行不断的完善自我。

(11)、“佛系”一词早源于2014年的日本杂志中的“佛系男子”。在2017年“佛系”一词在中国才逐渐被人熟知，“佛系”的前身是早在2014年风靡网络的“丧文化”，如“葛优瘫”、“废柴”等。佛系大学生对应的是当下“低欲望的大学生群体”，这类大学生追求的是断舍离、无欲无求的生活状态，以“佛系”躲避学业、复杂的人际交往、找工作，过着极简的生活。佛系文化充斥着冷漠和虚无主义，反映出大学生在未来不确定的生活中失去信仰，对青年担当、社会使命“冷漠置之”，看似与世无争、逍遥自在，实则是“小我”下的怯懦者。

(12)、 ①关于人生目的，马克思主义人生观倡导为人民服务的人生目的。因此，有时把马克思主义的人生观简称为“为人民服务的人生观”。

(13)、将小我融入大我，帮助“佛系青年”树立正确的价值取向

(14)、发挥自我、学校和家庭教育优势，健全教育机制。大学生价值观是社会群体因素与大学生自身因素共同作用的结果。因此，大学生价值观的重塑首先需要从大学生自身着手，理解尊重关心他们的利益诉求和价值选择，注重教育和引导。其次，在学校教育中，教师应采用先进教学技术手段，采取生动有趣的教育形式，增强正能量，消除极端个人主义、无政府主义的消极负面影响。再次，积极营造一种具有正确舆论导向和强大凝聚力的良好校园文化生态，使其在不知不觉中将正确价值观内化为自身的思想、行为乃至价值观。后，充分发挥家庭教育的独特优势。因为父母对自己的儿女熟悉，教育更能动之以情、晓之以理、导之以行。因此，父母要多学习，多与子女交流和讨论价值观方面的问题，加强对子女的价值观教育。

(15)、树立终身学习的观念，有助于增强更新知识结构的紧迫感。今天，我们已进入信息时代，知识的更新令人目不暇接，人类知识总量也在迅速翻番。越是社会发展走到了高级阶段，人们对学习的意识也就需要越清晰，并且对学习的认识也需要越明朗。

(16)、 人生观是人们对人生的总体看法和根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的体现。

(17)、只要善于总结，举一反认识规律，就可以把工作做得更好。

(18)、三年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰.大学生毕业自我鉴定范文五：

(19)、职业价值观即一种工作目的的表达，是大学生对待职业的一种理解，并为其职业选择、实现工作目的提供导向。调查发现，薪资待遇是大学生选择工作时主要的考量因素，国有企业是当前大学生青睐的就业单位，大城市是大学生就业创业的首选地点，企业家是大学生理想的职业。但社会经济的发展，使得大学生毕业后的去向早已不是以往的“父母之命”“老师之言”“单位之荐”，而是“个人之愿”。互联网的发展、多媒体的衍生、微文化的兴盛、经济形态的多元，使得他们有了更多的想法与选择，就业创业诉求出现不尽相同的多元体现：

(20)、要有豁达的人生态度：面对困难与挫折，要善于看到光明，把不利因素看作是对自己人生的考验，迎难而上、知难而进，通过奋斗，化解风险、破解难题。与人相处，要严以律己，宽以待人，文明守纪，诚实守信。只有这样，才能始终保持一种乐观向上的心态，才能拥有一个快乐而有意义的人生。

4、大学生个人价值观怎么写

(1)、就是道德上的价值，就是个人的价值观比如把就是你帮助了他人然后获得得回报就叫友善，乐于助人的好品德其次就是爱国每次周一升国旗的时候都来了，就是爱国的表现，在班级里每次都完成任务和上课都按时完成任务，听从秩序然后就是敬业的表现。

(2)、   (3)对自己的学业进行规划并培养严格的执行力。大学生通过对自身特点和社会未来需要的深入分析和正确认识，及时确定自己事业目标，进而确定学业发展方向，然后结合自己的实际情况制定学业发展计划十分必要，这能让自己学习更有目标性，效率也会显著提高。当然，执行力更是整个过程的关键，再的计划，缺乏有力的执行力，终都将化为泡影。

(3)、不同年级大学生职业价值观存在差异。年级高低是造成大学生职业价值观产生差异的另一重要因素。高年级大学生较低年级大学生而言更早面临毕业、求职等问题，现实的求职经历以及求职信息使其更愿意选择能获得较高收入的工作；而低年级大学生尚在校园，对现实的理解远不及脑海的向往，他们更在意通过工作提升自身能力且工作吻合个人喜好。

(4)、我是**学大学**学院学习计算机应用专业的20**届学生。在学校领导老师们的悉心栽培下，通过自己艰辛的努力，我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负的社会青年。在这四年当中，我干过许多许多的事情，取得了一定的成绩，同时又存在着大大小小的缺陷，主要情况表现如下：

(5)、一位河南的S同学提到：自我爱好及回报父母养育之恩都很重要，需要调节“属于自己的时间”和“陪伴家人的时间”之间的平衡来寻求舒适的状态。另一位海南的W同学则说：想获得事业上的成功，但希望找到“为理想奋斗”与“享受当下美好”之间的自洽状态。此外，四川的J同学认为：实现自我价值的同时，能有良好的人际关系。此外，不希望看到人类和动物受苦，想为实现美好的世界出一份力。因此，J同学的人生关键要素是“良好的关系、身心健康、美好的世界”等。

(6)、“佛系”大学生其实一直以自己是“中层阶层”标榜，信奉中庸之道，按照自我规定的“佛性”行为来进行日常实践，个人奋斗下的个体选择性实践行为使得佛系大学生不在对生活充满期待。需要改变的是其奋斗的价值不再是个人，而是群体阶层，行为动态给同伴带来幸福感的同时，自身的幸福感官也能得到有所刺激，奋斗价值的正向反馈需要日常培养，在实现社会价值的过程中，实现人的自我价值，要反对只讲权利不讲义务、只讲索取不讲奉献、只讲享受不讲创造的片面观点，要正确处理个人自我价值与为社会、他人作奉献的关系。从个体价值跳跃到社会价值中来，这样才能打破佛系的舒适圈。

(7)、 人生哲学是理论化、系统化的人生观。马克思主义人生哲学系统科学地蕴涵着正确的人生观，有时人们直接称为马克思主义的人生观。

(8)、(1)物质价值与精神价值的困惑。今天的大学生已不再为“君子喻于义，小人喻于利”的古训所束缚，但是又不想做物质利益的奴隶，希望有精神的享受和道德的升华，于是，价值追求到底重在物质还是精神，经常困扰他们。

(9)、价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和世界观，反映了人的主观认知世界。

(10)、多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响。

(11)、敬业意识。敬业是公民的基本职业要求，也是爱国意识在工作中的具体体现。

(12)、也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你的财富！人们常说，苦难是好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。

(13)、悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。转眼间本科大学生活就要结束了，离校之前，该好好的给自己作个总结，及时给自己定位，规划好未来。

(14)、其次选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。

(15)、大学毕业生必须要有正确的政治方向，坚定的信仰和爱国主义精神。

(16)、然后还应该树立谦虚有礼的态度。谦逊是我中华民族的传统美德，从小我们的父辈就教育我们对人要有礼貌，那么作为当代大学生，更应该养成一个谦和有礼的人，不论你学习成绩好不好，品德才是重要 。

(17)、我自认为无愧于大学四年，刚入学时，我曾为身为一名普通本科院校的学子而沮丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，普通本科生的前途也会有光明、辉煌的一天。

(18)、作为当代大学生必须树立正确的道德观和价值观。

(19)、发扬大无畏的奉献精神和崇高的牺牲精神，为实现自己人生价值，应该到国家急需人才的企业和边远地区，发挥自己的聪明才智，为企业的发展和地方人民的脱贫贡献自己的力量。因此，大学毕业生应树立正确的价值观、道德观是企业、社会发展的需要。

(20)、传递正能量，以社会正能量为自身向导，积极地去传递正能量和宣传社会正能量。

5、大学生个人价值观100字

(1)、绝不辜负祖国和人民赋予的历史重托，在自己的工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，以大无畏的革命主义气概实现自己的人生价值，为祖国社会主义现代化建设谱写壮丽的历史篇章。

(2)、智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

(3)、人生价值目标的调查结果显示：被选率由高到低依次是“家庭幸福”占4%，“诚信友善”占9%，“实现个人价值”占7%，“爱国敬业”占2%，“健康长寿”占7%，“享受自由”占1%，“奉献社会”占4%，“开拓创新”占0%，“成名成家”占8%，“家财万贯”占8%。这组数据显示：一方面，“家财万贯”“成名成家”这类带有功利色彩的选项被选率排在了倒数第一二的位置，与以往社会讨论中显现的“大学生重利轻义”的价值观判断背道而驰，说明大学生的人生价值观正在随着时代的变迁悄然发生转变。另一方面，10个备选项的被选率均未超过20%，未出现某个选项扎堆的极端现象，且排在前三的分别是“家庭幸福”“诚信友善”“实现个人价值”。这说明，当前大学生的人生价值观不仅多元，而且更加崇尚幸福友善、淡泊明志的人生价值追求。

(4)、大学生要实现自己的人生价值，需要积极的参加社会实践活动。通过参加社会实践活动不但可以积累起自己的工作经验，还可以帮助到别人，从而也是实现了自己的人生价值，为以后走向社会，走向工作奠定了基础。现在社会实践活动有很多，比如：参加志愿者活动。

(5)、我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产d的领导，拥护d的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

(6)、互联网+构建人的价值评价体系，弘扬主流价值评价标准

(7)、认真做好自己的工作，努力学好科学知识。学习是学生的首要任务，知识是树立核心价值观的重要基础。知识即美德，树立正确的核心价值观，对知识的渴望和学习是必不可少的，非学无以广才，非志无以成学，大学生要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，热爱科学，努力学习，勇于实践，尽自己大努力取得优异的成绩。除此之外，还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻”互相关爱，互相帮助，尽自己大努力去关心学习上相对偏弱的同学，共同进步。同时不应该死学习，也应该积极关注国家大事、关爱人民生活，学会社会担当。

(8)、过去80后、90后往往会通过在自己关注的一个要素上努力挖掘、不断积蓄力量，从而取得某一领域或某一特征上的脱颖而出。然而，现在的00后呈现出巧妙地寻求多个要素之间的平衡，“平衡感”成为他们理想人生的重要标志。

(9)、在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向d组织靠拢,使我对我们d有可更为深刻的认识.参加了"市直和中央,省属驻梅单位2004年度入d积极分子培训班"的培训.本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动.

(10)、回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!

(11)、基于马克思人的价值理论的“佛系”大学生价值观引导机制

(12)、在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!   

(13)、当今的大学生在价值观方面有许多困惑，例如：

(14)、强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。

(15)、在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产d领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.

(16)、改革开放以来，国际交流日益密切，开阔了大学生的视野，但是也会面临着良莠不齐的社会思潮与文化价值观的冲击。而大部分学生的价值观还在塑造阶段，像是一张白纸，等待正确的社会思潮的引领，变成一幅五颜六色的水墨画。此时外来的不苦不乐、无是无非、无欲无求的“佛系”文化直接冲击着大学生们的价值观，与一些夹杂着懒惰、看淡、无视等的学生心理一拍即合。与自己和解，与世界随缘的“佛系”大学生在高校“应运而生”。

(17)、个人特质：喜欢追求各种不明确的目标;观察力强，工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。

(18)、第践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上。

(19)、光阴荏荏，时间白驹过隙般的，又是三年……既普通又失常的三年，一场离奇的梦。终于醒来，惊险已快过去，往昔的平静，依旧那么欣欣向荣，和谐发展着，她向我温馨的张开双臂，我向它她狂奔，投入她的怀抱……数不尽的艰辛，数不尽的泪水。她静静地倾听着我的诉说，目光慈祥地告诉我：“孩子，不怕，再向前走，你将看到荣誉的曙光。”

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