关于早恋的问题的探讨精辟139条

关于早恋的问题

1、关于早恋的问题有哪些

(1)、a、影响学习和生活。有的中学生错误地认为“只要两人志同道合，不会影响学习”或是“相互促进学习”。但从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。

(2)、男女朋友有点特别这个关系很多时候像亲人有禁忌但也无禁忌，大部分时候可以有什么说什么

(3)、如果这个时期选择谈恋爱，两人经常会因为情感出现小摩擦的情况。这样一来，对学习专注力的影响是十分巨大的。

(4)、早恋行为的产生是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践，是青春期正常的心理生理现象。

(5)、如果早恋的两个学生是学习不错的孩子，那么我们就可以正确引导和鼓励他们用爱的力量化作学习生活的动力，让他们彼此帮助安慰劝诫，这样比老师家长说的管用多了。用这一招我的好几个同学都纷纷考取了理想的大学呢。

(6)、作为99年生人，我从小学到高中都一直或见证着或经历过所谓“谈恋爱”。从小学的那种喜欢一个人就欺负谁到高中疯狂到上床，我对早恋这个问题的看法也一直在改变着。在此，我希望每位父母和同龄人可以从我的分享中有所启发，对早恋这个问题更加客观，更加人性化。

(7)、中学生要明白，对于异性的好感并不能算是早恋，你被对方吸引是青春期正常的心理变化，所以中学生应该正视自己的心理情绪，不要因为一点点的变化就给自己贴上早恋的标签。

(8)、他们恋爱时或乐不可支，或痛不欲生。一遇风吹草动就心事重重、越陷越深。对彼此造成更大的伤害。甚至出现人格障碍。

(9)、第青少年们缺乏远大的理想和坚定的信念。由于现在国家高等教育的蓬勃发展，高校的扩招，那种“千军万马过独木桥”、“高考一锤定音”决定考生命运的高考现象日渐“淡化”，若青春期阶段的学生没有明确的理想和目标，就很容易丧失学习动力，容易受到青春期成长的冲击。  

(10)、尤其是女孩子，更是要让她明白过早的性行为对自己身心的伤害。

(11)、在你精彩的人生里，你不仅会拥有更好的自己，还会收获孩子的爱，一份怀有崇敬的爱。

(12)、信用指一个人诚实、不相欺、守诺言，从而取得他人的信任。在人际交往中，与守信用的人交往有一种安全感，与言而无信的人交往内心充满焦虑和怀疑。

(13)、鉴于以上的青春期特点，在中学阶段男女生之间的正常交往如果把握不好很容易走向极端，就是早恋。往往一个很小的事情就能使双方的关系发生质的变化。比如说，家长、老师一次偶然的错误批评，就有可能激发孩子的逆反心理。如果这个时候，有一位异性同学主动主动地和他(她)交往，关心、呵护他(她)，双方的关系就会迅速升温，双方的交往就会向恋爱的方向倾斜。因此，广大的家长、老师在和青春期的孩子交往的时候，要尽量以平等的身份，朋友的口气和他们说话，及时地体贴和关怀，让他们感受到爱和温暖。法国教育家卢梭说过：“只有真心实意地去爱学生，才能精雕细刻地去塑造他们的心灵。”

(14)、对于学生，你要有给他们开青春期主题班会课的能力；

(15)、这是一个度的问题，把握和拿捏好中间尺度也是考验一个人成熟与否的标准。

(16)、首先和孩子一起做活动和吃饭，营造一个轻松、亲近的氛围，慢慢引导孩子敞开心扉和父母交流谈恋爱的过程和发展状态。如果因为恋爱对学习产生了负面影响，那父母应该明确表明自己立场，要让孩子知道学生的主要任务还是学习，而且现在的爱情都是不成熟的不现实的，应当立即放弃！

(17)、男女性朋友有点微妙重在把握像朋友有禁忌，大部分时候要注意分寸

(18)、父母和孩子的代沟问题是必然会存在的，我想程度不同而已。可是，当矛盾和问题发生后，很多家长不懂得及时去修复或者弥补代沟带来的问题，进一步缩小与孩子之间的情感距离关系。

(19)、很多学生一旦察觉自己对某个男生(女生)产生了一些类似于喜欢的感觉，就会把这种感觉无限放大，让自己紧张到无法自拔，导致学习、上课都无法集中精神。

(20)、青少年激情占优势，暴躁冲动，自我控制能力极差。热恋中的少男少女往往不能控制住自己的感情而过早的发生两性关系，更为严重的是男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，而去求助一些江湖骗子、社会渣滓去堕胎等等，这对青少年身心方面和心理方面的影响严重。

2、关于早恋的问题的探讨

(1)、很多家长担心与孩子谈这些，是不是就是家长允许他们这样做呢？可是在现在这个互联网时代，孩子总是会从很多渠道知道的，如果家长遮遮掩掩不好意思与孩子说。更是会让孩子觉得好奇，不如家长大大方方地真诚地与孩子谈一谈，也可以把爸爸妈妈的担心与孩子说说，了解孩子对这些行为的看法，也让我们对自己的孩子的婚恋观有更多的了解。当我们了解之后是不是就没有那么多担心了呢?

(2)、(3)早恋直接影响青少年的身体健康，一位资深妇产科医生说，女性过早发生性关系，会导致阴道炎、盆腔炎等。男女青少年身体发育不完全成熟，过早性接触，对身体发育不利。

(3)、中学生要把绝大部分的精力用到学习上面，早恋只是心理成长的变化，可以当做生活的的调味剂，丰富自己的中学生活。

(4)、如果孩子出现了早恋，作为家长、老师要首先关心孩子，耐心的说服教育，帮助孩子分析问题的利弊，正确引导他们向正常的同学关系发展，用亲情、爱心把孩子从早恋的深渊中拉出来。当外在的劝导或影响威胁到人们的自我价值的时候，人们就会有意无意地进行自我价值保护，对外在的影响起反向的反应。父母站在的立场上批评或否定子女，不留面子，子女由于自我价值保护逆反，就可能反其道而行之，故意和父母闹别扭，以显示自己的自尊和力量。所以，要有效地说服别人，就必须给别人留面子，维护他们的尊严和价值。如果处理得当，不仅不会影响孩子的成长，反而会大大有利于孩子的心理健康。

(5)、成林峰讲完“谢谢大家！”全校一片寂静，好像空旷的原野里没有一个人。大概过了几秒钟，又突然像有人在指挥一样，从各个教室里不约而同地爆发出掌声。这掌声短暂、热烈而整齐。成林峰知道，他的话学生们听进去了。确实，成林峰以后还曾多次在路上听到学生引用他的话互相之间开玩笑：“只准手拉手，不准口对口。”“只准并肩走，不准手拉手。”教导处曹主任还来和成林峰商讨小学里该订个什么规矩？成林峰思考一会，说：“只见同桌坐，不见并肩走。行不行？”曹主任点着头说好：“小学生对男女性别的意识没有中学、大学强烈。你的‘只见’‘不见’两个词，用得准确。”(注：本文节选自何松山长篇小说《校长》)

(6)、b、早恋容易让人受到伤害。青少年态度不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫而怀疑人生，给自己的感情生活投下阴影，甚至影响今后婚姻生活。

(7)、由于社会上反对早恋的呼声很高，很多家长害怕自己的孩子因早恋耽误了学习，对孩子的异性交往采取了限制措施。家庭往往不允许孩子有正常的异性交往，导致一些孩子产生逆反心理。

(8)、于是，我们大多数老师的午餐和午休是在学校的食堂度过的。学校的饭菜也还不错，吃几次倒也没什么。

(9)、由此可见，早恋问题如果处理不好将会对青少年的成长带来多么大的伤害!

(10)、(作者简介)何松山，江苏省如皋市人，中学高级教师。曾出版长篇小说《校长》。

(11)、人民日常生活条件好，父母对孩子溺爱放纵的结果。

(12)、通知完家长之后，我开始思考这个问题。是什么因素促使孩子会在这个事情就开始谈恋爱呢？我力求找到一些思考的点和答案。

(13)、开这种班会主要的目的，其实是一种提醒，一种不针对任何人的提醒，但是呢，有问题的学生会自己对号入座，明白班主任这是在提醒自己，从而对自己的一些行为进行反思，并在之后有所收敛。

(14)、提高学生的眼光，这也是有效缓解班级早恋问题的一个招数。很多班主任会用。

(15)、早上九点，教师必须要到学校报到。门口有几个保安值班，登记测量体温。合格以后，方可以进入校园。中午不准离开学校，一直要到下午的四点半，教师才可以下班回家。

(16)、然而，到了高中孩子长大了。对很多事情有了自己的看法，更为致命的是很多家长还是老一套对待自己的孩子。

(17)、比如，父母已经离婚或者感情不和的孩子，尤其是女孩子很容易陷进早恋的漩涡。我估计这和从小缺少关爱，得到些男同学的关心和呵护就容易无法自拔有关系。

(18)、可是处理学生早恋问题是个比较棘手的事情，很多东西靠野蛮的打骂是解决不了问题的。

(19)、其次，加强自律，为自己制定明确的目标，以目标和理想挤出私心杂念。多参加集体活动，培养正确的人际交往能力。

(20)、发现苗头后多与孩子私下沟通。明确其是这个年龄中正常的表现，让孩子不要抵触沟通，尽量让孩子了解此时的感情很美好，但却懵懂而盲目；分清自己这个阶段的主要任务，以及早恋对其学业的冲击。引导他们互相给对方留下时间。

3、关于孩子早恋的问题应该怎么教育

(1)、显然，高中时期谈恋爱是弊大于利的。青少年时期，孩子对事物的专注力度并没有那么高，情绪多变。

(2)、其实，在和早恋的孩子沟通时，我们可以先尝试肯定她：比如说有人和你表白了，这个是值得高兴的一件事情，然后通过交流、引导，让孩子自己去发现爱情是不是经得起考验的。

(3)、说到学生恋爱这个问题，我不知道该不该用早恋这个问题来描述这个现象。

(4)、学生早恋已经演变成社会问题。如果国家不采取相关的法律条款应对措施，早恋学生会更多，甚至引起校园性侵犯，校园斗殴等诸多违法犯罪问题。

(5)、当家长发现孩子早恋，一定要先冷静下来，想一想应该怎么办？要了解孩子为什么会早恋？是因为对学习不感兴趣？还是男生的魅力很大？家长只有找到原因，才能针对性的去解决问题。

(6)、早恋导致青少年遗憾终身，如果恋爱中把握不了自己，铸成大错，恐怕会伤害到两代人，造成终身遗憾，青少年对自己的错误意识认识尚浅，对未来将会发生的事情看不到这一切，造成的伤害永远都无法估计。

(7)、任何一段亲密关系的相处，不会是一帆风顺。总是会有各种各样的问题发生。而青春期的孩子各方面心理都不成熟，难免会有矛盾发生或者是分手等情况发生。我们家长要做好孩子坚强的后盾，适当地给予孩子安慰以及如何去处理遇到的问题，从而降低恋爱给孩子带来的负面影响。

(8)、目标是催人奋进的动力，你可以想象假如自己可以升入理想的大学那将会是多么美好的事情：所有认识我的人可以对我刮目相看;为自己争气，让父母脸上有光;接受好的高等教育;找到一份挣大钱的工作;领略大都市的风光……。“枯燥的目标一旦化为生动的想象，自然会给人一种热情澎湃的感觉。”只要你有足够的自信，美好的未来一定会战胜任何不利于自己成长的私心杂念。另外，多参加集体活动，多接触比自己优秀的人，会比较容易找到奋斗的具体目标。

(9)、(6)涣散意志，影响风气。直接影响班风、校风。

(10)、让孩子知道爱情不是卑躬屈膝地迎合对方；也不能因为爱对方，就放弃自己的原则和底线，所以应该首先做好自己，才能更好地爱别人；

(11)、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。

(12)、中学生要把绝大部分的精力用到学习上面，早恋只是心理成长的变化，可以当做生活的的调味剂，丰富自己的中学生活。

(13)、只有找准原因才可以对症下药，想要从根本上解决孩子早恋问题就必须要弄清楚孩子早恋的真正原因是什么。这种情况下，家长应该主动和孩子沟通，但是态度一定要温和、切忌言语激烈。大多数孩子早恋无非是因为下面几个原因：缺少朋友害怕孤独、出于对某个异性同学的欣赏、叛逆心理。

(14)、后我们进行分组练习，作为咨询师如何给早恋的家长进行咨询。

(15)、青春期时期，正是努力学习的佳时期，而往往许多孩子却沉溺于早恋当中，整天学习方面无精打采，两个人卿卿我我闹得火热，这对学习来说只存在弊端，无一利可言。

(16)、学生早恋越来越多，反应的问题我以我个人观点总结一下：

(17)、有人说，因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人。为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的佳心理环境(另一佳心理环境是受挫)，是克服自身缺点及弱点的好机会。从小培养青少年与异性建立健康的情感，使他们能够理解异性，尊重异性，能与异性建立自然的、友爱的关系，会为他们今后顺利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基础。

(18)、早恋的利与弊，在青春期的时候，很多男生女生们都会初心萌动，很多时候是对两性关系的好奇驱使他们去早恋，很多父母觉得早恋只有坏处没有好处，其实不是的，下面我和大家分享一下早恋的利与弊，一起来看看吧。

(19)、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。异性对他们有一种自然的吸引力。

(20)、这个班主任的高明之处在于，他很好地抓住了中学生的特点——不在意老师、家长的看法，却很在意同伴的看法。

4、关于早恋问题的看法

(1)、如果孩子的成绩不受影响甚至还有提升，那家长这时如果是支持态度，也应把早恋的危害明确告诉小孩，同时要求对自己的选择及行为负责！

(2)、很多青春期的孩子，在好奇心的趋势下和网络中的陌生人成为好朋友，毫无保留地把自己心中的烦恼和真实的情感吐露给对方，而看不清网络世界中有很多人是带着虚伪的面具再跟你交谈的。

(3)、14-18岁的学生第二性特征刚刚形成，生理变化引起了性心理的微妙变化。在这种变化过程中，他们希望与同龄异性交往的心理便应运而生。

(4)、还有要对孩子进行正确的婚恋观和性教育，帮助孩子确立与异性交往的行为规范，守好自己的边界：必须要提高自我保护意识。尽量不使早恋行为影响到正常的学业。不能让早恋行为给自己和对方的身心带来伤害。

(5)、有人说，因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人。为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的佳心理环境(另一佳心理环境是受挫)，是克服自身缺点及弱点的好机会。从小培养青少年与异性建立健康的情感，使他们能够理解异性，尊重异性，能与异性建立自然的、友爱的关系，会为他们今后顺利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基础。

(6)、如单亲、再婚家庭，或父母一方甚至双方在外地工作，或因家长本人素养差，或家庭不和等原因家长极少关心女儿的成长，使她们产生孤独、失落情绪，把精神寄托在家庭成员以外，沉迷于“早恋”之中。

(7)、(9)学生因争风吃醋而产生矛盾甚至打架斗殴，据统计，其比例要占违纪事件的40%左右。中学生性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。

(8)、现代文明在给人民生活带来便利的同时，也带给广大的青少年朋友越来越多的诱惑。相对枯燥的学校生活，丰富多彩的社会，对涉世未深的孩子而言，犯错误的几率越来越高。网络、不健康的书籍、电影、电视等无时无刻不在侵蚀着孩子们的心灵。上文中提到的同学正是受到了黄色网站的影响，而走上犯罪道路的。因此广大的家长和老师们要尽量防止孩子接触这些不良的东西，加强对孩子的督促，多介绍和推荐一些优秀的文艺作品给孩子，借此来陶冶孩子们的情操，净化孩子的心灵。

(9)、著名教育家陶行知曾说过：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？陶先生这个比喻恰当，他生动形象地表达了中学生早恋的危害。随着社会的进步，各种各样诱惑的增加，据有关部门全国城市学校抽查，现在中学生“恋爱”出现了低龄化、普遍化、和公开化的趋势。受青春期“性问题”困扰的青少年占30%，中学期间谈恋爱的占5%，15岁以下谈恋爱的占7%。

(10)、中学生要明白，对于异性的好感并不能算是早恋，你被对方吸引是青春期正常的心理变化，所以中学生应该正视自己的心理情绪，不要因为一点点的变化就给自己贴上早恋的标签。

(11)、父母担心孩子早恋，其实是担心孩子因为早恋可能带来的影响“早恋”的3点要求：知道自己喜欢什么样的人、知道什么样的人才会喜欢你、在一段关系中如何保护好自己和别人锻炼孩子自律性

(12)、我的班级女同学很多，很多孩子又和我一样来自农村。如此一来，我们共同的话题就有很多了。

(13)、直觉告诉我，H同学有可能有点喜欢新来的李一了。

(14)、很多中学生早恋以后，会的紧张，不知所措，这时候就应该找老师或者家长敞开心扉的谈一谈，寻求解决之道，避免走进早恋的误区。

(15)、(5)平时行为做作，装腔作势，捏腔拿调，或“傻冒”，以博得异性好感，产生畸形人格。

(16)、班主任应该帮助学生认识青春期的特点，正确看待对异性的好感，顺利度过青春期。

(17)、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而直接影响学业。早恋的同学明显的表现就是，注意力不集中、学习成绩急速下降，进而与老师、家人关系恶化，严重者甚至会影响自己一生的前途。

(18)、有时出现莫名的忧郁、烦恼、空虚，又不愿和家长老师、诉说。

(19)、我常和孩子们讲述自己成长和求学时期的种种经历，那些让人回味无穷，忆苦思甜的时光鼓舞着我一直前行。

(20)、通过本次班会，学生了解了青春期心理发展的特点，明白了什么是早恋及其特征，掌握早恋的心理诱因、社会成因，同学们并对早恋的“利”与弊进行了深入的讨论发言，后引导学生运用健康的异性相处方式处理早恋问题。

5、关于早恋的问题怎么解决

(1)、如果你看到了这篇文章的后，请相信自己，你一定是一位好学的父母，也请你相信，你一定能给孩子一份温暖而理性的爱，也会活出属于自己的精彩人生。

(2)、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性欣赏。  

(3)、一是要降低来访者的焦虑情绪，让她知道青春期的恋爱是正常现象，是一个人开始欣赏他人的美好开始。二是让她知道恋爱发生了，宜疏不宜堵。与孩子谈谈正确到婚恋观并对孩子进行科学的性教育尤为重要。三作为家长要帮助孩子思考怎么做可以降低恋爱带来的负面影响。

(4)、     所有早恋的发生,只是因孩子在家庭中得不到父母的足够关怀爱护和帮助成长,而企图在另一个人身上寻找得到。处于青春期的男女,的确有结识异性的欲望,但是,如果家庭有足够的关爱,他们是不会急于在这个阶段里发展出恋爱关系的。心理学家发现,因为很多人对自己内心的感受(情绪)不清晰、不了解,而会做出错误的行为去配合一些感觉。例如:焦虑的感觉使一个人错误地以为是想吃东西,而需要别人关怀的感觉被错误地以为是性冲动。现代的传媒,给青少年大量错误的资讯,加深了他们对自己感觉和情绪的误解。

(5)、    有一些家长,不知道如何处理孩子恋爱的问题,索性禁止孩子结识异性朋友。这个现象,在有女孩子的家庭中尤为多见。回避问题,不代表问题不会出现。恐怕没有哪个家长相信自己的女儿第一次认识异性朋友,便会有美满的恋爱和婚烟吧?什么事都需要练习才会做得更好。有了足够的认识异性朋友、处理与异性朋友关系的经验,才能更成功地选择恋爱对象。有了足够的恋爱经验,才能更成功地选择婚烟对象,找到一个共建美满家庭的伴侣。

(6)、据某妇产医院统计，近三四年来，到医院做人工流产和早孕药物流产的未婚女青年占45%，其中13岁至18岁的少女占六分之一。尤其是在暑假过后，来医院做人工流产的女生会明显增多。有的女孩15岁辍学和人同居，20岁抱着已经两三岁的孩子到法院解除同居关系时，两个人都还不到法定结婚的年龄。研究显示，感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分之一。这一研究结果可以解释为何在美国和英国，年轻女子患上忧郁症的机会是年轻男子的两倍，而患相思病的男孩子则比女孩子有更大机会转向犯罪及酗酒。

(7)、再次，通过不同的活动形式来给学生说明早恋的危害。召开主题班会，通过网络或者现实中的案例进行分析，让学生自主发言，畅谈自己的想法，并在小组内进行讨论。同时还可以丰富学生的课外文化生活，培养学生的集体意识，鼓励学生发展自己的爱好。

(8)、可以满足自己情感的需要;恋爱可以避免人际孤独;恋爱可以帮助双方提高;恋爱有助于对异性的了解;恋爱是令人激动的;恋爱是浪漫的。

(9)、作为中学生，重要的任务就是学习，而早恋是青春期孩子必经之路，正视自己心理变化的同时，不能忘了自己身为学生重要的任务。

(10)、青少年咨询(叛逆、网瘾、厌学等)；家庭教育；抑郁症状、焦虑症状、失眠、婚恋情感障碍、人际关系障碍等辅导。

(11)、  然后，吴婷钰同学向我们讲解了早恋对我们身体上和心理上的危害等，又说，这甚至可能导致犯罪，早恋者一般年轻茂盛，特别是男生，因为吃醋，对一些人大打出手，造成违法犯罪，还由于父母的不支持恋爱中的花销无法取得，诱发偷和抢的念头，这是早恋对社会严重的危害。           接下来，吴婷钰同学又介绍了早恋的特点：

(12)、有些人可能会想，那不是还有1%吗？在自己今后的生活当中，你是愿意过得安逸还是愿意过得颠沛流离，孰轻孰重想必大家此时此刻心里应该有数了吧。

(13)、第作为家长、老师，一定要正确对待孩子的感情问题。不能不重视孩子的早恋，也不可视早恋为“洪水猛兽”，一旦发现孩子有早恋迹象便如临大敌，对孩子实施“狂风暴雨”般的惩罚。

(14)、如果孩子出现了早恋，作为家长、老师要首先关心孩子，耐心的说服教育，帮助孩子分析问题的利弊，正确引导他们向正常的同学关系发展，用亲情、爱心把孩子从早恋的深渊中拉出来。当外在的劝导或影响威胁到人们的自我价值的时候，人们就会有意无意地进行自我价值保护，对外在的影响起反向的反应。父母站在的立场上批评或否定子女，不留面子，子女由于自我价值保护逆反，就可能反其道而行之，故意和父母闹别扭，以显示自己的自尊和力量。所以，要有效地说服别人，就必须给别人留面子，维护他们的尊严和价值。如果处理得当，不仅不会影响孩子的成长，反而会大大有利于孩子的心理健康。

(15)、第家庭及学校忽略了学生适度的性知识和性道德教育，还有青春期学生因不同程度产生的性困惑、性忧虑而得不到家庭、学校的关心和理解，致使学生产生强烈的反叛心理。 

(16)、好像也只能如此。但是，我在这里得表明自己的观点。我反对疾风暴雨似的做法，这个事情得慢慢来。不能过于急躁，也不太好去采取激进的做法。

(17)、 首先家长要有正确的观念，要明确“早恋”并不是家长想象中的洪水猛兽。只要树立正确的恋爱观，在正确的性教育指导下，孩子一定会健康茁壮地成长。

(18)、既然我们已经清楚地认识到早恋的危害，那么怎么才能避免中学生早恋呢?怎么才能用理智来战胜这不成熟的感情呢?

(19)、其次，可以跟学生单独交流，不要在课堂上全体同学面前来谈论或者处理事情。在跟学生沟通交流的时候，要注意语言措辞，不要总是颐指气使地责问学生，要尝试和学生做朋友，设身处地为学生解释，然后通过学生感兴趣事情来深入交谈，并答应为学生保密，是两个人之间的小秘密，赢得学生信赖，方可能够得到真相。二是注意沟通内容，对学生晓之以理，动之以情，让学生明白早恋可能带来的不利影响，学习才是现在应该全力以赴的事情。

(20)、由此可见，早恋问题如果处理不好将会对青少年的成长带来多么大的伤害!

(1)、青少年正在身体发育的时期，所以对于什么都是好奇的，家长一定要时刻的关心孩子，让孩子心理健康，然后认识到青春期所发生的事情，这样才可以健长。家长或老师在发现孩子有早恋的时候不要粗暴对待，要通过教育或举例等方式让孩子认识到早恋的危害，从而树立正确的感情观。

(2)、沟通之外，必须让孩子了解底线，不能冲撞。而且必须让其明确老师和家长有权利对未成年的他们的行为进行干预，让其对家长和老师的引导、干预正确看待。

(3)、而一些学校的教师害怕学生早恋发生过错，把早恋看成是洪水猛兽，对男女生交往表现得草木皆兵。于是家长和教师共同采取了压抑和限制的教育对策。青春期的学生独立意识和反抗心理都比较强，他们有自己的处事哲学。在高压政策下，他们会表现出各种各样的反抗行为。

(4)、其实不管是男女朋友还是普通朋友都应该遵守以下几个原则，相信所有问题都能解决；

(5)、大单中学于2019年12月16号利用班会课时间开展了关于早恋的心理主题班会，以张国华校长为代表的学校领导班子参加各班班会。各个班级以不同的方式呈现，如：举事例的方式，有的以分享的形式出现，班会形式内容精彩纷呈，学生参与度高，班主任以循序渐进的方式引导从而实现心理辅导的效果。

(6)、对待高中生早恋，我以为只是在不恰当的时候出现的正常的事，所以不妨平心静气的对待。

(7)、成林峰讲话之前习惯先吹两下话筒，有了回音才开声，声调像上课一样平稳。他不喜欢说大话、套话，更不会说假话。他比较喜欢散文大家梁实秋的那种风格，把自己的思想寓于知识之中再传递给别人。

(8)、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；

(9)、总之犹犹豫豫，这件事就这样一直被搁浅着停滞不前。

(10)、(9)学生因争风吃醋而产生矛盾甚至打架斗殴，据统计，其比例要占违纪事件的40%左右。中学生性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。

(11)、自错以为能解决掉早恋问题；错以为早恋的学生，就都是“坏学生”；错以为在这件事上，你越用力、越有效。在这一章里，我想和新班主任们继续谈一谈在处理早恋问题上的4个建议。

(12)、有几次学生谈恋爱的照片和视频都被学校的监控器拍摄到了。我发现是自己班的学生后，立马就通知家长。告知了这些情况，家长也来知晓了相关细节。

(13)、孩子虽然长大了，他内心仍然会缺乏安全感，只有家长才能给孩子带来安全感，家长的教育和引导才是孩子健康成长的基础。家长要学会多关爱孩子，让孩子体会到家长的爱和呵护，孩子才会拥有美好的心灵，才会对自己的人生充满美好的期待。

(14)、班主任在对待学生的早恋方面，一订要从尊重学生的感情出发，保护好学生的自尊，不要认为早恋不正确就对学生严厉批评，应该跟学生好好进行沟通，引导学生正确对待早恋。

(15)、无论男孩女孩都一样，女为悦己者容。某段时期，自己的孩子有没有比以前更加注重打扮。这或许是个明显的信号。

(16)、很多老师往往也束手无策，不知所措的家长更多。

(17)、中学生正处于青春期，青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。青春期的身体变化主要是身高突增，身体器官迅速发育。青春期的心理变化主要有以下几点：

(18)、接着吴婷钰同学让我们看了一段故事：一个男生，很认真地和一个他喜欢的女孩谈上了恋爱。这个男孩有一个被他称为“哥儿们”的父亲，因此，男孩并不犹豫，就将这件事告诉了父亲。父亲听后，对儿子说:“爸爸讨厌朝三暮四的人，你如果真爱这个女孩，你就要对她一辈子负责。但你说今后你还要读大学、研究生，如果你在今后的学习和生活中，遇到了你认为比她更好更优秀的女孩，怎么办?”男孩说:“可是要让我离开她，我会感到很痛苦。”父亲说:“初三时我给你买的随身听呢:?”男孩回答说:“ 你不是给我买了一个更高级的吗?我早把它送给别人了。”但聪明的男孩马上反应过来，爸爸这番话是什么意思。后他说: "爸爸， 什么都别说，我懂。  这个男孩从父亲的话里，明白了爱是需要等待的。因为只有等待，才会找到心智真正成熟后的幸福爱情。就如伊甸园中未成熟的青苹果尝起来是酸苦的，等到成熟时，这红苹果才会让我们尝到前所未有的甘甜。   因此，每一个准备步入爱情殿堂的人，都需要认真地问自己:      “我准备好了吗？”

(19)、(4)攀比打扮、约会、互请客等，加重家庭经济负担。

(20)、人生每个阶段都有每个阶段的使命，广大的青少年朋友们，你们正处于人生的花季，你们的人生才刚刚开始精彩。“春天不播种，夏天就不能成长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝”。千万不可以在今天就去挥霍明天，莫让情感航船过早靠岸。

(1)、     10岁~13岁的孩子,正处于叛逆期,如果父母不懂得在在这个时期与孩子建立朋友式的关系,而只是坚持一套指令式的管教模式,父母将对孩子的恋爱问题完全无能为力,因为孩会对父母隐瞒所有结识异性及谈恋爱的事情。

(2)、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。

(3)、中学生谈恋爱一般分为三个阶段：一是接触阶段。两个人关系不错，但没有什么更深的问题。二是喜欢阶段。频繁的接触是双方的感情迅速升温，“一日不见，如隔三秋”。三是真正的男女意义上的朋友。双方往往会定下所谓山盟海誓，并且可能做出一些越轨的行为。

(4)、自从和夏建成分居以后，小褂儿基本上要天天去一趟职工学校。她下岗了，有的是时间。整个丝毯厂都被一个大老板买走了。厂里的工人拿了一点补贴费后都回了家。厂大门口的告示上说，等工厂重组后，大家再来上班。在等通知的日子里，小褂儿无所事事。她的一个闺蜜去娱乐场所了。小褂儿不愿去那种地方。闺蜜不勉强她，只调皮的说了一段流行的让人笑不起来的顺口溜：下岗女工不流泪，昂首阔步夜总会。谁说三陪地位低？呸！那是万恶的旧社会。小褂儿也不愿一天到晚的待在家里，连个说话的人都没有。家人都在距江城六十里的小镇上。她处朋友又很挑剔，所以只有找成林峰谈心聊天了。一天不见成林峰，她就好像少做了一件什么事，心里面就感觉有点虚。

(5)、《山东商报》3月20日报道：美国小学竟要取消课间休息。40%的美国小学已经或正在取消课间休息以应付各种各样的考试，孩子们紧张起来，上厕所都没时间，只好领“准许牌”去，吃饭时间仅有20分钟。现代社会竞争越来越激烈，没有知识的人在未来社会将无法生存。一向以学生负担轻而著称美国人尚且如此，何况我们?

(6)、著名教育家陶行知曾说过：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？陶先生这个比喻恰当，他生动形象地表达了中学生早恋的危害。随着社会的进步，各种各样诱惑的增加，据有关部门全国城市学校抽查，现在中学生“恋爱”出现了低龄化、普遍化、和公开化的趋势。受青春期“性问题”困扰的青少年占30%，中学期间谈恋爱的占5%，15岁以下谈恋爱的占7%。

(7)、作为中学生，重要的任务就是学习，而早恋是青春期孩子必经之路，正视自己心理变化的同时，不能忘了自己身为学生重要的任务。

(8)、(7)人为地缩小了中学生自己的社交圈子，使之囿于两人世界，不利中学生正确处理人际关系。早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，为避人耳目，他们常我一些没有熟人、僻静的曲径幽巷，与恋人相依相假，讨厌别人的干扰。长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去。

(9)、因为学生的眼光高了，不是什么阿猫阿狗都喜欢了，那么自然不会见一个、爱一个，每天想的都是找男女朋友的问题了。

(10)、另外，早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。研究发现，无论在生理还是心理方面，女孩子比男孩子更容易被男女的感情关系所伤。

(11)、一句话，我不想让孩子们冒这个危险，所以我摆明我的态度。

(12)、也真是这个原因，让我开始意识到时代在变，很多事情都在悄然发生着改变。我再也不能用自己上学时学生是什么样子的标准来估计现在的这群弟子。

(13)、家长为什么对早恋那么担心呢？一是青少年时期正是读书的时候，担心早恋影响学习。二青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。担心热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系，对双方(尤其是女孩子)身心造成严重的伤害。

(14)、“早恋”是指孩子进入青春期后，在异性间出现爱慕倾向，进而主动接近自己喜欢的对象，双方交往频繁，相互倾心，从而产生的恋爱行为。

(15)、中学生谈恋爱主要有两个特点：情感的不稳定性和结局的不确定性。由于中学生还处在未成年的阶段，还不成熟，他们对爱情的理解还比较肤浅、幼稚，并且不具备承担相应责任和义务的能力。两个人走在一起往往是一时头脑发热，一时的冲动，根本不考虑后果，只注重眼前的“幸福和甜蜜”。常言道：“早开的花早谢”。早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的。

(16)、这样的表情，我也见过很多了。总结起来，父母对孩子感情世界的关注力度不够。(这里的感情不是指爱情，而是说孩子情绪方面的问题。)

(17)、    《关于早恋》是我们本次班会课的主题，主讲吴婷钰用有爱的音乐使我们安静下来，伴随着甜甜的小视频使我们渐入状态。自当亚当夏娃偷吃禁果，自从人类有了男女之别，爱情便成了人间永恒的主题。对于青少年，青春萌动是正常现象，是生理发展的必然现象，绝非人为可以禁锢。19世纪德国著名诗人歌德曾写下过千古名句：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春？”

(18)、中学时代是打基础时期，将来从事何种事业还没有定向，对每个中学生来说，今后的生活道路还很长，各人将来将从事什么职业，在什么地方工作，都是难以预测的，一个较成熟的青年，总是先考虑立业，后考虑成家。而且随着时间的流逝，生活的变迁，各人的思想感情将不断发生变化。中学时代的山盟海誓往往经不起现实生活的严峻考验，中学时代的早恋十有九不能结出爱情的.甜果，而只能酿成生活的苦酒!

(19)、A、对异性的好感，不等同于爱情；B、你并不是反对爱情，但是，作为中学生，要先处理好学业与爱情之间的关系；C、爱情不是生活的全部，除了爱情，还有亲情、友情，等等。帮助学生建立正确的爱情观，能有效预防学生因为失恋而带来的消极影响。

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