学生每日一句名言名句大全精辟125条

学生每日一句名言名句

1、每日一句经典名句学生

(1)、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

(2)、糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德

(3)、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰

(4)、人生美丽的补偿之就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。

(5)、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

(6)、欲速则不达，见小利则大事不成。——春秋孔丘弟子

(7)、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁

(8)、每日一句|教育名言警句 苏霍姆林斯基《教育和自我教育》

(9)、叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。他先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编等职务。

(10)、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫(俄)

(11)、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

(12)、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

(13)、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼·罗兰

(14)、 天才就是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。出自爱迪生

(15)、我们在课堂上指导学生的脑力劳动时，总要设法使一些知识成为掌握另一些知识的工具，——学生的兴趣、注意力和知识的牢固性，归根结底都取决于这一点。在自然学科和人文学科的课堂上，我们都专门留出时间，让学生去独立地深入思考各种事实、现象和事件之间的相互关系，——这正是通常称为“知识的巩固”的真正实质之所在。巩固知识不应当仅仅归结为当教师刚刚讲完时就立刻喊学生起来回答问题。我们认为，给学生布置独立作业，让他们去深入思考教材，这就是巩固知识。

(16)、只会读书的女人是一本字典，再好人们也只会在需要时去翻看一下，只会扮靓的女人是一具花瓶，看久了也就那样。服饰美容是做好一个女人的必要条件，不是充要条件。你还需要多看书，这样你会发现生活更加美好。

(17)、 学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。

(18)、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

(19)、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。——富兰克林

(20)、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

2、学生每日一句名言名句大全

(1)、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

(2)、 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。出自孔子

(3)、人生不是时间太少，而是没用的时间太多。

(4)、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。　　

(5)、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！——贝多芬

(6)、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

(7)、不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。——荀况

(8)、世界上宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果

(9)、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

(10)、好脾气是一个人在社交中所能穿着的佳服饰。 —— 都 德

(11)、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

(12)、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

(13)、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚

(14)、学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。

(15)、一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭！——拜伦

(16)、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。出自苏轼

(17)、 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！出自贝多芬

(18)、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

(19)、“爱的教育”强调家长、教师、社会关爱学生，给他们营造出轻松、快乐的氛围，培养身心，课程内容只是开展教育工作的材料，目的是利用材料来发展身心，学校教育的目的应该是“受教育”，并不是“受教材”。叶圣陶认为，夏丏尊倡导的“爱的教育”理念提供了自主学习的榜样，“教是为了不需要教”，教授任何功课，终目的都是为了让学生能够自主探索、辨析、历练，肯定了“自主学习”的价值。

(20)、人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。——海明威

3、学生每日一句名言名句简短

(1)、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

(2)、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

(3)、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

(4)、 知识+能力=方法，能力+勤奋=效率，效率×时间=能力。

(5)、延搁的希望，会使人心烦；希望之实现，会使生命充实。佚名

(6)、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家。

(7)、每日一句|教育名言警句 苏霍姆林斯基《课堂教学与课外阅读》

(8)、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。出自陆游

(9)、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

(10)、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。——朱熹

(11)、5 成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

(12)、白首壮心驯大海，青春浩气走千山。——

(13)、如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

(14)、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！——《后汉书》

(15)、 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。出自罗丹

(16)、我们对学生就个别问题做出的回答一般地不打分数，经验证明，这种分数是偶然的，它们对学生来说是一种“抽查”。在中年级和高年级，只有在对学生的全部学习情况(课堂作业、家庭作业、创造性作业)进行一定时期的观察之后，才给予评分。给甲生每一周打一个分数，给乙生每两周打一个分数，这要根据许多个人特点而定。

(17)、 生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。出自裴多菲

(18)、志之难也，不在胜人，在自胜。——《韩非子》

(19)、 人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。出自海明威

(20)、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。——郭沫若

4、学生每天每日一句名言名句

(1)、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

(2)、 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。出自高尔基

(3)、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。－－鲁迅

(4)、每日一句|教育名言警句 苏霍姆林斯基《怎样听课和分析课》

(5)、对于这种谨慎起笔，潦草收笔的现象，老子的这句话不啻一剂良药。它提醒我们，做事情做到后也要像开始时那样，小心谨慎要一以贯之，“慎终如始”，只有这样才不至于把事情办糟，才能取得后的成功。

(6)、人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。——申居郧

(7)、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。出自诸葛亮

(8)、 知识+能力=方法，能力+勤奋=效率，效率×时间=能力。

(9)、与叫花子比较的人，比叫花子强不了多少，一不留神就得成了叫花子。与杰出人士比较的人，比杰出人物差不了读书，稍加把劲就能成了杰出人物。

(10)、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德

(11)、什么是掌握知识呢？这就是使周围世界的事物、事实、现象和事件在一定意义上成为学生自己的东西。真正的掌握是在这种情况下发生的，即：学生感到了知识是他进行智慧努力的结果，他自己去获取知识，同时找到运用知识的领域，从抽象真理再过渡到接触新的具体事实。当学生把问题的实质弄明白以后，这就是他顿然领悟的时刻：似乎一片黑暗一下子被鲜明的火光照亮了。对那些“难教”的、理解力差的少年要特别耐心地对待，任何时候都不要责备他们头脑迟钝，也不要让他们拼命记忆——这些都没有用处。如果没有探究和思考，记忆就会“有漏洞”，什么也记不住。记忆力变坏正是在少年期发生的，这种现象的原因就在于：正当一个人应当尽量多地思考的时期，却把他从思考中“解脱”出去了。应当引导理解力差和思维不敏捷的学生去独立地发现真理。发现带来的喜悦，在经过自己努力而发现的真理面前的惊异感，这是智力发展的动力。

(12)、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

(13)、如果被失败吓倒，那么成功永远不会向你微笑。滴水也能装满缸，慢火煮出好饴。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。—苏轼。把每次逆境和挫折都当作提升自己的机遇。

(14)、 人生在世，还不是有时笑笑人家，有时给人家笑笑。

(15)、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

(16)、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

(17)、只要心情是晴朗的，人生就没有雨天。给自己一个微笑，无论你过去做了什么，将来即将做什么，生活中依旧有许多值得感恩的，给自己一个微笑，是对自己的一个肯定，也是对未来的一份期许。

(18)、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

(19)、 如果真的有一天，某个回不来的人消失了，某个离不开的人离开了，也没关系，时间会把正确的人带到你的身边。

(20)、饱食终日，无所用心，难矣哉。——《论语·阳货》

5、学生每日一言励志名言

(1)、 纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。

(2)、 世界上宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。出自雨果

(3)、志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，何所底乎？志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。——《训欲遗规》

(4)、立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥

(5)、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子

(6)、一份耕耘，一份收获。从此刻起，认真努力，拼搏进取。　　

(7)、业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》

(8)、 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。出自爱因斯坦

(9)、谁有进取的意志，谁就干得成。——罗曼·罗兰

(10)、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

(11)、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

(12)、挫折是生活对我们的考验，我们应微笑面对。　　

(13)、只要一息尚存，一个人就不应当放弃希望。佚名

(14)、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

(15)、我一次又一次地证实这一点：在少年期，特别重要的一点是要使学生感到自己是一个研究者、思考者，而不是消极的知识“掌握者”。许多学生在童年时期学习得很顺利，而到了少年期，据一些教师鉴定说，却变得愚笨、没有才能、对知识漠不关心了。这种情况的原因就在于：正是在这个时期，当学生的头脑需要思考、推论和研究的时候，他却被“解除”了思考的任务。教师想出的各种巧妙办法，都是为了尽可能地减轻学生对掌握教材的困难。结果得出一种很荒诞的情况：按教师的本意应该是减轻学生的脑力劳动的办法，却在实质上把学生教得不会从事脑力劳动了。

(16)、生活永远不像我们想的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。出自莫泊桑

(17)、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

(18)、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

(19)、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。　　

(20)、 海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。出自林则徐

(1)、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

(2)、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

(3)、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

(4)、人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。—— 吴玉章

(5)、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱

(6)、这是一条未知的道路，在实践中，你会不断地调整自己的步伐。可每一份坚持的终点不一定是成功的彼岸。

(7)、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

(8)、 古之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。出自王国维

(9)、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶

(10)、你一定要站在自己所热爱的世界里，闪闪发亮　　

(11)、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

(12)、给我一个支点，我可以撬起地球。——阿基米德

(13)、读书对于智慧也像体操对于身体一样。——爱迪生

(14)、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

(15)、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

(16)、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

(17)、 与有肝胆人共事，从无字句处读书。出自

(18)、事情不是因做不好而放弃，而是因放弃而做不好。　　

(19)、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。

(20)、 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。出自托尔斯泰

(1)、没有一种不通过蔑视，忍受和奋斗就可以征服的命运。

(2)、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

(3)、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

(4)、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

(5)、 永远不要给背叛过自己的朋友第二次的背叛的机会。

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