拾人牙慧造句大全
1、拾人牙慧形容什么
(1)、(摩mó)①摩擦,接触:按摩、抚摩、摩拳擦掌。②研究,揣测:观摩、揣摩.3用手抚摩摩挲(suō)
(2)、蠢蠢欲动:蠢蠢:虫子爬动的样子。形容像虫子一样缓慢移动。
(3)、7含有讽刺意味的风凉话:( )言( )语
(4)、藏污纳垢:污、垢:肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。
(5)、匪夷所思:夷,平常。指事物怪异或人的言行离奇,不是一般人按照常理所能想象的。
(6)、⑤取得,获得:赵惠文王时,得楚和氏璧《廉颇蔺相如列传》
(7)、②名词,希望,打算:三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望《廉颇蔺相如列传》
(8)、(泊bó)停泊、泊船、漂泊;淡泊功名。
(9)、(纤qiàn)拉船的绳:拉纤、纤夫、纤绳。
(10)、2闭门造车:原来是按同一规格,关起门来造车子,用起来自然合辙。后人反其意用之,比喻不问客观实际,不进行调查研究,单凭主观想象处理问题。多含贬义。
(11)、
(12)、喜气洋洋:洋洋:得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。
(13)、头头是道:形容说话很有条理而且有理有据;做事有条不紊,很有办法。
(14)、绿叶成阴:指女子出嫁生了子女。也比喻绿叶繁茂覆盖成荫。
(15)、怒发冲冠--同义:怒形于色--反义:心平气和
(16)、莘莘学子:众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。
(17)、( 穷)途(末)路 (惊)( 慌 )失措
(18)、随声附和 鹦鹉学舌 以讹传讹 人云亦云 吠影吠声 拾人涕唾 步人后尘 矮子看戏
(19)、不瘟不火:指戏曲表演沉稳,既不沉闷乏味,也不火爆.(注意使用的对象)
(20)、道路以目:形容百姓慑于暴政,在路上相见,不敢交谈,敢怒不敢言,只能以目示意。
2、拾人牙慧的褒义词
(1)、落落大方:落落:开朗,坦率。形容性格开朗,言谈举止自然,不拘谨。
(2)、馋涎(chánxián)欲滴:馋得连口水都要滴下来了。形容贪馋想吃的样子;也形容极其贪馋的样子。也形容眼红(含贬义)。
(3)、风雪交加:交加,两种事物同时出现。风和雪一起袭来,用来比喻天气恶劣。
(4)、“好的,先生,”克拉斯随声附和着,当他往屋外走的时候,他毕恭毕敬地跟在他的后面。
(5)、(摩mā)用手轻轻按着并一下一下地移动:摩挲(sā)衣裳、摩挲两下很舒服。
(6)、在谢尔顿看来,似乎在他的乐观哲学中存有一点感动的混乱成份--其中有慈悲也有不容人之量,有真理也有拾人牙慧的东西。
(7)、视死如归 奋不顾身 为国捐躯 舍己为人
(8)、(埋mái)①用土盖住,也指用沙、雪、落叶等盖住:埋葬、掩埋。②隐藏、使不显露:埋藏、埋伏、埋没、隐姓埋名。
(9)、炙手可热:炙,烧,烤。热得烫手。比喻气焰盛,权势大。多含贬义。使用时要注意适用的对象。
(10)、(提tí)提心吊胆;提高、提前、提早;提意见、提款。
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(12)、(示例):刊物内容如果只是“~”,格式如果只是“亦步亦趋”,那是刊物的尾巴主义。
(13)、万人空巷:指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等的盛况.不能误解为“人们都集中在家里,故万巷皆为空之意.
(14)、在谢尔顿看来,似乎在他的乐观哲学中存有一点感动的混乱成份--其中有慈悲也有不容人之量,有真理也有拾人牙慧的东西。
(15)、操之过急:操:办理,从事。急:急噪。办事过于急噪。
(16)、怙恶不悛(hùèbùquān):怙:依靠,依仗;悛:改过,悔改。坚持作恶,不肯悔改。
(17)、 解释:中军将军殷浩说:“康伯还没有学到我牙缝里的一点聪明。”
(18)、不孚众望:不使大家信服.不能理解为“不辜负大家的期望(不负众望)
(19)、1惨淡经营:形容费心力。(不要误认为是贬义词)
(20)、他在学校的时候有名地笨嘴拙舌,现在却变得伶牙俐齿.
3、拾人牙慧的成语意思
(1)、AABB式:
(2)、④急中生智→智勇双全→( )→( )→( )→( )
(3)、做研究应保持严谨的态度,哪怕是略微的毛病也不应错过。(摘选自学生作文)
(4)、无所不晓:没有什么不知道的。形容人广见博识。
(5)、 (栖xī)不安定,忙碌的样子:栖栖。
(6)、 成语是小学语文学习当中重要的一部分内容,孩子们不仅能够用成语为自己的语言和作文润色、加分,同时也能从成语典故中学到不少古人的智慧。
(7)、无所不为:没有不做的事,指什么坏事都干得出来.多用作贬义.
(8)、作家·臧克家《同志与诗》:“我们要有自己的东西,不要捡人家的东西,拾人牙慧。中国诗,没有创造,就完蛋!”
(9)、刊误:介词“给”应改为“跟”,“跟……进行……”搭配合理。“对”用在此不合适,表示从某事、某物的角度来看时需用“对……来说”,应将“对”改为“在”,并在“盈利”后面加“方面”。
(10)、无所不为:没有不做的事,指什么坏事都干得出来。多用作贬义。
(11)、成语使用得是否恰当,需要从词义、使用范围、适用对象、褒贬、句法功能、书写规范六方面验证,如果这六方面都正确,成语就使用恰当,反之,则成语使用不当。成语使用不当主要分以下几类:
(12)、1耸人听闻:指歪曲担待无中生有的事实,或是夸大事实、歪曲事实的言词。
(13)、不管是在家里面还是在教室里我们都不能带着拾人牙慧的去学习。
(14)、(色shǎi)掉色、色酒、色子、退色、褪色。
(15)、刊误:“一直”“保持”说明动作或状态正在持续,应将“了”改为“着”。“会”表将来,实际上还未成为事实,应将“着”删去。
(16)、(供gōng)供给,提供:供电、供养、供应、供求、提供、仅供参考。
(17)、春风化雨:化:化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
(18)、惹是生非--同义:为非作歹--反义:安分守己
(19)、欢呼雀跃:高兴得大叫起来,像麻雀似的跳跃着。形容欢乐的情景。
(20)、如:“贻笑大方”,是“被内行人笑话的意思”,成语中就用被动的色彩。所以“贻笑大方”前就不能加“让人”,故而“让人贻笑大方”的说法就是错误选项。
4、拾人牙慧是褒义词还是贬义词
(1)、①悲哀:余于仆碑,又以悲夫古书之不存《游褒禅山记》
(2)、面面相觑(qù):觑,看。你看我,我看你,不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
(3)、比喻手法:
(4)、2诚惶诚恐:惶,害怕。原来是封建臣子对君王上奏的套语,表示尊敬、服从、又恐惧不安。现在用来形容尊敬、服从或不安的样子。带有贬义。
(5)、托物言志:指通过描写客观事物,寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。
(6)、我要的是创新的点子,而不是拾人牙慧的老套。
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