天游峰的扫路人课件【100句简单文案】

一、天游峰扫路人的特点

1、师：老人为什么会说得轻松自在？

2、《卢沟桥烽火》本文按时间顺序，通过叙述1937年7月7日卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

3、导疑：引疑探究——走近“扫路人”

4、生：因为“倒抽了一口气”让你感觉到自己的呼吸了，就跟感觉到自己的心跳一样！(掌声响起！)

5、意思是：三个人同行，其中必定有可以做我老师的人。

6、与孔子有关的成语：

7、排山倒海海阔天空、精卫填海、四海一家、

8、夸父逐日、夜以继日、日薄西山、日积月累、日理万机、日上三竿、日新月异、日月如梭

9、生：第一次描写是概括地写，第二次写得很详细。

10、(学生声音小，老师又让声音洪亮重来一次)

11、生：我佩服我爸爸。他在外贸公司做翻译，能说三国语言。

12、“弹性”是机动灵活．能够应变的重要条件；及时“反弹”才是“弹性”的重要性能；“弯曲”只是暂时的退让，是应变的一种策略，后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的终目的和必然结果。

13、美妙绝伦：绝伦，独一无没有东西可以相比。美好到了极点。本课指景色美丽。

14、生：人的一生要充满笑声和快乐，这才是的一生。——

15、生：从第十自然段看出。

16、“九百多级石梯”(高，台阶多)

17、除恶务尽：恶：邪恶；务：必须。清除坏人坏事必须干净彻底。

18、投稿邮箱：cw5818891@1com

19、2从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。

20、老师的美誉：人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、春蚕、人类智慧的天使、燃烧的蜡烛、阶梯、铺路石

二、天游峰的扫路人课件

1、我更喜欢天游峰的扫路人，扫路老人用他热爱自然、热爱生活、热情好客、自信豁达、乐观、自强不息的精神深深感染了我，是呀，天游峰，多么气势磅礴的高峰，而那扫路人，又是多么值得人敬佩，天游峰的险让人畏惧，但天游峰又是勇者之路的仕途，真正的英雄出于平凡，平凡的英雄出于真正的险境，厄尔天游峰的扫路人，真正拥有这样朴实慈善的心。他用扫帚扫出了一个不平凡的人生！

2、含“海”字的成语：海不扬波海底捞月天涯海角人山人海石沉大海

3、片段一：“天游峰——武夷山第一险峰。……能断掉似的”。

4、③、刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

5、这句话充分体现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。侵华战争的罪魁祸首，而并非日本士兵和日本人民,所以我们不以日本士兵及人民为仇敌;同时表明了我八路军的态度,要为民族的生存与人类和平抗战到底。体现的是聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。

6、拟人的修辞方法注意点：(1)直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。(2)拟人句要写得恰当

7、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

8、明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

9、北国界以内的地区。银装素裹：形容雪景中，户外的东西象穿上了银白色的衣服或是被白色包起来

10、《村居》(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

11、意思是：在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了。

12、丰采、气概、哺育、健美的臂膀、无穷的源泉、依恋、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴的力量

13、大汗淋漓：淋漓，液体湿湿地淌下，即流滴的样子。形容因运动或体力劳动等导致出了很多汗。

14、jǐ给予矿藏cáng回眸móu匮kuì乏潮汐xī

15、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头、菩萨蛮。

16、对于“让你钦佩的人是谁？”这一问题，每一个孩子都有话要说，谈起来自然滔滔不绝。

17、项庄舞剑,意在沛公鹬蚌相争,渔翁得利人无远虑,必有近忧

18、苏格拉底的要求有两个：一是：摘一个大的；二是：只许进不许退。“只许进不许退”的意思是要求弟子一直往前走，没有回头的重新选择的机会。

19、放飞——自己：挑战自我，超越自我；理想：不懈追求；快乐：热爱生活；信念：坚持不懈

20、《广玉兰》本文通过描写广玉兰花的色美，形秀，香幽以及叶片的独特情趣，达了表作者对广玉兰的喜爱之情。作者爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱它旺盛的生命力。

三、你觉得天游峰的扫路人是个怎样的人

1、生：因为第一次作者是无意中听见“哗哗”的扫路声被吸引过去的，他对老人只是初识，并不了解，也不太在意。所以这时候只能从衣服等方面对老人有一个大体的了解，能看出老人的身份就可以了。(掌声响起。)

2、瘦削游览清爽武夷山颇有节奏第二个第一个第二个第二个(横着)表示解释说明。表示声音的延长。循褪帚第一个第二个。穿着打扮肖像健康慈善朴实精神一开始看到老人，“我”心中充满好奇；知道他是天游峰扫路人后，“我”心中充满惊讶；与老人交谈后，“我”发现老人豁达，开朗，心中充满敬佩。发展练习九百多级……一吹就能断掉似的。AB。

3、绿阴不见来时路，添得黄鹂四五声。《三衢道中》曾几

4、中列举了两个小故事：①交响乐团演奏，演奏者为了一个统一的团体目标，各尽其力，奉献了和谐的音乐。②一位外国教育家在中国找了几个小学生完成了火屋逃生的实验。

5、老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。

6、生：第九百多级，飘飘悠悠，(再读)

7、了，一片白色的景象。雪照云光：描述了一幅白雪覆盖大地,映照着阳光白云的美丽景色。雪上加霜：比喻接连遭受灾难，苦上加苦。风卷残云：大风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光。神清气爽：①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。

8、师：两颗心靠得越来越近了！你体会得多好呀！多深哪！愿意读一下给大家听听吗？(一生自读。)

9、师：读读课文，思考解决。

10、金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。

11、师：你喜欢，就用喜欢的语气读吧。

12、“担心”既写出了作者对白鸥的喜爱，也表达出了海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。

13、有关黄河的古诗词：

14、zhàn破绽精湛蘸墨水客栈战栗占领

15、师：正因为老人有这种豁达开朗的心胸，他才会在这武夷山的第一险峰上风里来，雨里去，日复一日，年复一年地辛勤劳作。正是这种平凡而又伟大的品质深深地打动了作者的心，也让我们接受了一次难忘的心灵洗礼。我想到了这样几句话：知足者常乐!(板书。)还有一句是一个工厂的宣传语：今天工作不努力，明天努力找工作。我想，大家肯定也有很多的想法，把自己的想法写下来好吗？

16、(1)莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——《醉花阴》

17、(6)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。苏轼《念奴娇赤壁怀古》

18、博大精深：形容思想和学识广博高深。

19、杜鹃油桐臀部石笋突兀森郁孔隙蜿蜒漆黑变化多端

20、生：(读)“我紧紧地抓住他的双手说：‘30年后，我再来看您！’”这说明“我”对扫路人很喜欢，30年后还要来看望他，说明他对老人已很有感情。

四、天游峰的扫路人是一个怎样的人

1、(8)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。杨慎《临江仙》

2、小结：我们了解人物特点就要抓住描写人物语言、动作、神态、外貌的重点语句来体会感悟。

3、如痴如醉：如，好像。痴，痴迷。形容入迷于某种事物而失去自制的神态。多用于形容阅读诗歌、小说、听戏曲、音乐等时的忘我的精神状态。

4、接着引导学会僧在赏析有关词句的过程中，真正地体验到了作者对老人的敬意之后。此刻，“扫路人哪些地方让‘我’如此敬佩呢？”已经呼之欲出了。

5、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

6、师：为什么“倒抽了一口气”印象就深？

7、削xuē(削足适履)Xiāo(削铅笔)

8、《大的麦穗》是一篇借事说理的散文。本文通过叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。

9、yú榆叶梅愚公移山渔歌子多余

10、《水浒传》：《三打祝家庄》、《鲁智深三拳打死镇关西》、《三山聚义打青州》、《宋江三败高俅》。

11、“你们已经到头了”表达了苏格拉底对弟子们失去良机，两手空空感到惋惜。

12、好的修辞是常见、重要的形象化表达手法，例如“天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，就像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”这句，再比如“茶，很热，很香。仿佛一股暖流，很快把我们俩的心灵沟通了。”。但是，有时候没有修辞手法的形象化表达更有韵味：

13、师：再读，拿笔标出自然段号。看文章有多少自然段。(生答12个)12个自然段当中，你喜欢哪个自然段，再读。

14、欲传春消息，不怕雪埋葬。

15、同步课程指导，经典内容拓展

16、功德无量：形容一个人做了有利于人民的好事。本文指圆木棍对刘老师重要，它不仅支撑起刘老师的身体，也撑起了刘老师的乐观与自信。

17、沧海桑田沧海一粟春深似海排山倒海、

18、莫泊桑是(19)世纪(法国)作家，一生有近(300)的名篇，其代表作有《项链》、《我的叔叔于勒》等，被誉为(短片小说)，这与他青年时期的(虚心好学)、(勤奋苦练)是离不开的，也是(循循善诱)、(悉心指导)的福楼拜无私奉献的结果。因为老师教导他提高写作水平必须(肯吃苦勤练习)、(仔细观察)、(贵在坚持)、(写出特点)。

19、(5)山随平野尽，江入大江流。李白《渡荆门送别》

20、tóng童话瞳孔红彤彤梧桐树同心协力

五、天游峰的扫路人是个怎样的人

1、“反复地积”要想象暴雪之大，之狂；“反复地弯”要体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当让的策略；“反复地落”要体会“退让”策略的成功‘“反复地弹”要说明雪松有不屈不挠的精神，“不论……始终……”可领悟到雪松是强者，胜利者。总之，体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。

2、师：对！一个“紧紧”，一个“再”字，确实表达了作者对扫路人的敬意！还有吗？

3、如果把一个句子比作一朵“语言花”的花，那么“关键词”便是它的“花蕊”。要品味这朵“花”的甜蜜，就得到“花蕊”那里去“吮吸”。这一片段中，陈老师引导学生在“紧紧地抓住”、“再”这两根“花蕊”处“张嘴”、“吮吸”、“咀嚼”，于是里面的情变得形象可感了。

4、小结:本文作者通过描写人物的外貌、语言、动作，将这位天游峰扫路人活灵活现地展现在我们面前。这是我们写人文的常用写法(板书)正面描写

5、《石灰吟》、《墨梅》都是：咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。

6、生：为什么扫路这么累，老人却说得那么轻松？

7、万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周寂静，没有一点声音。

8、烽火连三月，家书抵万金。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

9、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。

10、Jùn严峻英俊骏马竣工

11、文章按照不认识到初步认识再到深入了解的顺序，作者将短暂的遇见，写得自然亲切，引人深思，让读者有备受启发的感觉。

12、巩固拓展。请给下列字注音。

13、天气太热，知了也热得受不了。夏日炎炎，知了趴在树上，向人们抱怨着这烦人的天气。

14、biān蝙蝠编辑鞭策鳊鱼

15、生：大自然师心灵的老师，没有大自然，就没有生命存在——

16、Xiù铁锈眉清目秀绣花袖手旁观嗅觉星宿

17、富丽堂皇：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华

18、师对另一学生：你贵姓？说说你们家的名人

19、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。

20、若等闲：好像平常事。

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