形容母爱的比喻句有哪些精辟141条

比喻母爱的句子大全

1、比喻母爱的句子大全短句

(1)、略：左右结构，左边是“田”，右下是“口”。

(2)、本本分分  勤勤恳恳 干干净净  晃晃荡荡  花花绿绿

(3)、(1)为什么"母亲本不愿意出来？"后来为什么同意去散步？

(4)、二：我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。一一林肯

(5)、《古人谈读书》中古人的读书方法常以问答题的形式考查。

(6)、中国古典诗词因多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。《琵琶行》中的一句“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想

(7)、春芳(歇)  王孙(留)  浣女(归)  清泉(流)  渔舟(下)  霜(满天)  (红紫)的彩云  (蒙蒙)的细雨  (漆黑)的暗夜  (朦胧)的微光  (凛冽)的清晨  (熊熊)的炭火   (闲逸)的心情  (明亮)的月夜  (兴奋)地叫   (缓缓)地动  (注意)地看  (灿烂)的红霞   (茂盛)的榕树  (粗粗)的桂树  (疏疏)的枝叶   (无边无际)的天空 

(8)、C．我去家家户户喝春酒，一马当先，不请自到，像蜜蜂爱采蜜一样。

(9)、李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高的很快。　　

(10)、配合 适宜 白鹤 嫌弃 姓朱 嵌入 玻璃框 镜匣 望哨 韵母 精巧  身段 生硬 寻常 忘却 流线型 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠  形象化 美中不足 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 爱慕 矮矮地 体面  深夜懂得木兰花 箩筐 婆婆 糕饼 浸没 纠缠 桂花 台风 至少  完整 茶叶 捡柴

(11)、盯梢(叮嘱)  瞩目(叮嘱)  慌张(谎话)  晴朗(牛郎)  歌咏(游泳)  昏暗(结婚)  沙子(纱衣)  喂食(依偎)  湖水(珊瑚)  诓人(竹筐)  删除(珊瑚)

(12)、形象化美中不足半亩播种浇水吩咐茅亭爱慕矮矮地体面

(13)、()于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。　　

(14)、人影绰绰  人才济济  逃之夭夭  风尘仆仆  行色匆匆

(15)、眼睑(jiǎn)               垂蔓(màn)                                 咂(zā)嘴

(16)、示例：“它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。”这句话让我十分感动，母羚羊愿意为了孩子向猎人跪拜，而它死后仍然是跪拜的姿势，这种伟大的母爱给我留下很深的印象。

(17)、描写如火枫林，寄寓诗人火热的革命情怀，表现出对革命乐观主义的句子：看万山红遍，层林尽染。

(18)、冀教版英语五年级上册同步练习、文首有冀教版英语、数学基本功训练链接

(19)、韩愈《师说》中写士大夫之族因身份地位和官职高低而耻学于师的句子是“位卑则足羞，官盛则近谀。”

(20)、一代名臣曾国藩告诉我们，真正的读书人一要有______，二要有______，三要有______。

2、形容母爱的比喻句有哪些

(1)、(1)相信并佩服。   (         )

(2)、精巧—精致 配合—匹配 生硬—僵硬 悠然—悠闲 适宜—恰当  寻常—平常 孤独—孤单 嗜好—爱好 清澄—清澈 可惜—遗憾  居然—竟然 爱慕—羡慕 吩咐—嘱咐 答应—回答 便宜—低廉  盛开—开放(怒放) 姿态—姿势 浸—泡 尤其—特别 赶紧—赶快  舒适—舒服 享受—享用 陪伴—陪同 挨近—靠近

(3)、陶渊明在《归田园居》(其三)中表明诗人带着闲适，自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋，执著的语句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

(4)、秋风萧瑟 秋风习习 秋高气爽 金风送爽 层林尽染 北雁南飞

(5)、母亲您是大树，我是小草，您为我遮起一片绿荫；母亲您是湖，我是湖中的鱼，您为我提供广阔的活动空间。

(6)、母爱像冬日温暖着我的心灵母爱像清风吹开着我的愁绪。

(7)、允诺　胆怯　嫌疑　爱慕　后悔　渔船　遮蔽　启迪

(8)、梅尧臣的《鲁山山行》中写出了山峰的千姿百态和诗人游兴之浓的诗句是：好峰随处改，幽径行独迷。

(9)、⑤猫的天性直接影响到它的性情。虽然它外表漂亮，身手敏捷。讨人喜欢，可是在其天性的影响下，它们喜欢伤害其它小动物。当猫看到关在笼中的小鸟时，常常蹲在笼子旁边，用爪子尝试着伸进笼子，试图伤害笼中的小鸟。尽管猫没有接受过训练，但它们在捕捉猎物时，身手灵活。它们善于跳跃，能在高墙上若无其事地散步，即使在高空中落下也可在空中改变身体姿势，轻盈准确地落地。这一点，即使是受过良好训练的狗也无法与其相提并论。猫往往不会主动去寻找隐藏的猎物，但它们会时刻备战，一旦发现就马上发起冲锋。

(10)、《搭石》：能结合相关语句，体会乡亲们的美好情感。

(11)、《忆读书》中作者的读书经历及读书感悟常以课内阅读的形式考查。

(12)、《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

(13)、母亲是孩子早温暖安全永恒的港湾。正是这一份特殊的生命相连的形式，让母爱在孩子的生命中起着无可替代的作用，产生了一个又一个的奇迹。

(14)、(2)发生分歧时，为什么"我决定委屈儿子"？

(15)、不可计数 不计其数 不胜枚举 数以万计 多如牛毛 数不胜数

(16)、一轮复习30则经验总结　　高考中，一些考得出色的同学堪称“高人”。他们的经验之谈闪烁着智慧的火花，特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性，可供大家考试时借鉴。　　关键是培养兴趣　　目前的高考制度还是相对比较公平、合理的，虽然它也很多弊端。但我们要“适应我们不能改变的，改变我们能改变的”。要知道高考是一般人家孩子实现今后自己的梦想或实现自己想拥有的生活目标而学习要跨过的“坎”。　　美国教育学者布鲁纳说：“学生的好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲？比如政治，因为它的理论性比较强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家的大政方针政策，在遇到问题时，也会把自己想象成一个公务员，想象公务员是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了，其实政治就在我们身边。　　地毯式扫荡　　分清主次，一切为掌握课本让路，将知识点蚕食的干干净净；有舍必有得，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围且浪费时间的题和事，等有时间和基础打牢后回过头再做或借助老师和学习好的优势迅速解决。　　先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。　　融会贯通　　树型结构思想，分清根、杆、枝、叶及其关系，理清脉络关系。　　找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。　　捡“渣子”　　课前预习找，课中记、课后回忆，睡前回顾；作业后试卷后的梳理。　　即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。　　知识的运用　　卫星定位法，即看到题就明白考那块知识的、主要解题思想、解此题所所遵循的基本思路和方法、典型题解法、类似题直接运用解题方法。　　做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。　　基础，还是基础　　750*80%基础=600=本一线。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。　　基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。　　学文科，要“死”去“活”来　　要做纵横家，即纵向比较，横向联系。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。　　但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。　　历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。　　“翻饼烙饼”　　周总结，月复习。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习得两三遍才能完成。　　具备健康心理　　“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。　　人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。　　实力+心理　　一分付出就会有一份收获；知识(树形知识结构体系)+健康的身体+良好应试技巧(回顾在此科考试易出错原因并提起注意)：　　找不到解题着手点。　　概念不清、似懂非懂。　　概念或原理的应用有问题。　　知识点之间的迁移和综合有问题。　　情景设计看不懂。　　不熟练，时间不够。　　粗心，或算错；解题技巧和心理素质。忘我精神：我的眼里只有题，颗粒归仓意识。高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。考试发挥　　复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧？”诚如是，可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。　　强科更强，弱科不弱　　强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项　　水桶装水意识，不拉强科力拉弱科。在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。　　“试试就能行，争争就能赢”　　考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试、争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。　　记住该记住的　　运用推导原理来衡量那些是必须记住的或只需理解的。　　“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦！根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的，背下来就是了；只有记忆才能理解的；只有记忆才能记住的。　　我们这里取得是“出力小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。　　过度复习法　　筛煤原理：便筛便砸，越筛越少，越筛越轻。“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。　　题不二错　　做完题只是完成了一半任务，另一半任务：　　通览全卷看都考到哪些知识点。　　答案与标准答案还有哪些差距。　　做错题的原因。　　哪些题型或解题思路值得今后借鉴。　　复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。　　提高听课效率　　提高听课效率是重要的学习方法。　　要有自己的思想即适合自己的学习方法，有目标有计划，不能人云亦云，否则只能东施效颦。在我们的学习过程中，除了读书，还有一件大家几乎每天都要做，花的时间一样、内容也都一样的事情，那就是听课。它看起来十分平常，但当我们中的很多人花费时间和精力去探求各种“学习技巧”的时候，却往往忘记了：我们一天中的大部分时间都是用来听课的，提高听课的效率，比任何学习方法都重要。　　“绕过拦路虎，再杀回马枪”　　换一个角度看世界=别有洞天。考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。　　“对试题抱一种研究的态度”　　能战胜自己弱点的人，世界上他还会怕什么。淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出佳水平。有一颗平常心比有一颗心有时更有利。　　“多出妙手不如减少失误”　　以静制动、稳操胜券。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。

(17)、乌云密布  狂风怒号  倾盆大雨  震天动地  飞禽走兽  大吃一惊  千真万确眉开眼笑  美中不足  一五一十  成家立业  恋恋不舍  自由自在  相依为命成天成夜  无拘无束  富丽堂皇  怒气冲冲  日久天长

(18)、③八宝酒，是八样东西泡的酒，那就是黑枣荔枝  桂圆  杏仁  陈皮   枸(gōu)杞(qī)子  薏(yì)仁米     再加两粒橄榄。这八宝酒要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯，母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛(kǎn)时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!

(19)、()下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。 

(20)、先帝创业未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞(sè)忠谏之路也。

3、关于母爱的比喻句(短一点)

(1)、精巧—粗糙生硬—柔和寻常—特别孤独—热闹悠然—忙乱

(2)、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

(3)、母爱就像温暖的阳光，像那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步。

(4)、发誓—赌咒  催促—督促  尊敬—敬爱  酬谢—答谢  叮嘱—嘱咐  珍宝—宝贝  勤勤恳恳—任劳任怨  照看—照顾  干干净净—一尘不染  稀罕—稀奇 眉开眼笑—喜笑颜开  仿佛—好像  一五一十—原原本本  勤劳节俭—勤俭持家  富丽堂皇—金碧辉煌  衰老—苍老(虚弱)　惩罚—责罚

(5)、示例：(1)勤快。 (2)在祖母的引导下能认清自己，摆正心态，苦练基本功。 (3)虚心好学。 (4)肯钻研，能自创菜品。

(6)、下午放学了，我冒雨冲出学校，突然，我觉得耳边好像有人叫我，但不可能是妈妈，于是我便头也不回地继续跑。忽然有一把伞撑在了我的头顶。我回头一看，原来是妈妈，我一把抱住了妈妈，她一边把我身上的雨水擦干，一边说：“你怎么这么不乖啊，我叫你，你怎么都不理我？”“我不是没听到嘛，而且你在上班，所以我以为你不会来接我呢。”妈妈说 ：“怎么可能呢？”至今，那次事情我记忆犹新，想起它，心里总是暖洋洋的。

(7)、(人教版|初中道德与法治)九年级(上册)电子课本

(8)、不耻下问—谦虚谨慎  诲人不倦—谆谆教导  学而不厌—手不释卷  敏而好学—明而善学  华丽—豪华  赞誉—称赞  领悟—领会  无病而呻—无病呻吟  一知半解—似懂非懂  津津有味—兴致勃勃   栩栩如生—惟妙惟肖  流光溢彩—灿烂夺目  浮想联翩—思绪万千  千篇一律—千人一面  呕心沥血—煞费苦心

(9)、我觉得廉颇是个知错能改的人，蔺相如是个为国家大计考虑 、宽容大度的人。

(10)、母亲啊，你是阳光，我是你慈爱光辉下的一棵小草

(11)、栩栩如生—惟妙惟肖流光溢彩—灿烂夺目浮想联翩—思绪万千

(12)、《珍珠鸟》：能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的，并能通过具体写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。

(13)、愈发闲逸凛冽朦胧未免萤火虫大雁炭火火盆走廊窠里船桨榕树纠正树桩灯塔抛开陆续白茫茫不可计数涨潮

(14)、韩愈《师说》中点明“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的名句是： 闻道有先后，术业有专攻。

(15)、母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

(16)、《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

(17)、香飘十里  香气扑鼻  芳香四溢  香气袭人

(18)、在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

(19)、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。“而无车马喧”的原因是：心远地自偏。

(20)、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。

4、关于母爱的比喻句比喻句大全

(1)、连续  广播  铁路  辞退  挣钱  压抑  潮湿  忙碌  吊着  阴暗  炎夏  噪声  瘦弱  脊背  竟然  口罩  龟裂  好哇  忍心  心酸  数落  权利  蚕宝宝  渔船  报考  心疼  教训  席子  庙会  彩排  糖果  纸屑  抽象  启迪  钉鞋  陪嫁  毕业  寄宿  轮换  领略  路费  暑天  煮饭  枕头  意境 师范  磨灭  精致

(2)、略：左右结构，左边是“田”，右下是“口”。

(3)、红日初升，其道大光。河出伏流，一泻。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

(4)、仿佛自己也是一棵树　通过丰富的联想生动地表达了“我”与树融为一体的强烈情感

(5)、(3)列数字：地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。

(6)、母亲是挫折中的阵阵清风。当你彷徨伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪

(7)、但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意："还是走小路吧！"她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。"我走不过去的地方，你就背着我。"

(8)、文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

(9)、人影绰(chuò)绰     汛(xùn)期             懒惰(duò)

(10)、母爱像甘泉一样滋润着我们干渴的心灵；母爱像海洋一样包容着我们倔强的思想。

(11)、骄傲使人落后。　看到人们安居乐业的景象，我为祖国感到骄傲。

(12)、《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：正入万山圈子里，一山放过一山拦。

(13)、《鸟的天堂》中知道两次经过“鸟的天堂”看到的不同景物的特点，常以课内阅读的形式考查。

(14)、母爱像一株树，即使季节轮回也固守家园，甘愿撑起一片绿荫。

(15)、◇猫很早就被人类驯化饲养，由于祖先为单独生活，独立性强，但经训练，易与主人建立感情。

(16)、排比句：那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

(17)、游泳(yǒng)   结婚(hūn)   勤勤恳(kěn)恳 稀罕(hǎn)

(18)、母爱像漆黑夜晚里的一盏明灯，让人看到方向。

(19)、数数学(数落)  龟龟裂(乌龟)  宿一宿(住宿) 

(20)、侵(qīn)略(lüè)   建筑(zhù)       灰烬(jìn)     玲珑(lóng)

5、形容母爱比喻

(1)、《诗经·氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。

(2)、他对跑步比赛(____)，果然不一会儿，他就(____)。

(3)、羞耻(chǐ)  默而识(zhì)之 教诲(huì)  窥(kuī)视  皆(jiē)有 朗诵(sònɡ)  恒(hénɡ)心  缺(quē)少  斩(zhǎn)断  某(mǒu)种  水浒(hǔ)传(zhuàn)  栩(xǔ)栩如生  呻(shēn)吟  琐(suǒ)事  衰(shuāi)老  过瘾(yǐn)  书籍(jí)  馈(kuì)赠酵(jiào)母 借鉴(jiàn)  磁(cí)铁 皎(jiǎo)洁  

(4)、(点拨)这一题都是根据课内学过的内容出题，需要细心冷静才能作出正确判断。

(5)、⑥猫生来就畏惧水、讨厌异味、害怕寒冷。它们喜欢待在阳光下，或是壁炉等温暖的地方。总是将柔软的东西铺在自己的住所中，就像是给床上铺了一层舒适的棉被。人们总叫它们“懒猫”。这可是委屈了猫。它们的睡眠比较浅，但总是装出一副熟睡的样子。其实，大多数时间应该算是在“假寐(mèi)”或者叫做闭目养神，它们常常慢慢行走，而且不会发出一丝声音，它们特别爱洁净，常常在距离自己住所很远的地方排泄，然后用泥土将自己的排泄物掩埋起来。   

(6)、精巧—精致配合—匹配生硬—僵硬悠然—悠闲适宜—恰当

(7)、母爱是指路的明灯，让我们看清前进的方向，获得信心。

(8)、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。

(9)、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

(10)、母爱像一缕灿烂的阳光温暖着我们的心，母爱像一滴甘甜的雨露滋润着我们的心，母爱像一剂苦口的良药保护着我们的心，母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是美丽的，母爱是一个永恒的话题······

(11)、《沁园春·长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

(12)、母爱就像一把扇子，在烈日炎炎下为儿女扇起一阵凉爽的清风；

(13)、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

(14)、孟浩然在《早寒江上有怀》中，情景交融，充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是：乡泪客中尽，孤帆天际看。

(15)、想方设法  齐心协力  独出心裁  束手就擒

(16)、《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

(17)、一(首)歌         一(对)珍珠鸟      一(个)笼子         一(卷)干草

(18)、《师说》中辩证看待老师、弟子才能的句子是“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”

(19)、(皱皱)的毛票      (震耳欲聋)的噪声

(20)、曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

(1)、第四部分习作(共30分)从下面题目中，选择一个内容，进行习作。(满分30分)

(2)、 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)

(3)、碌：右下角不是“水”，笔顺是“竖钩、点、提、撇、捺”。

(4)、华丽—朴素烦琐—简单赞誉—谴责津津有味—索然无味

(5)、《赤壁赋》中写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

(6)、母爱像炎炎烈日下的一棵大树，让人凉爽透彻。

(7)、《送元二使安西》中直接表现对朋友真挚感情的千古名句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

(8)、矫健—矫捷  清秀—秀丽  坚实—结实  舒适—舒服  驯良—善良  繁殖—繁育  密切—紧密  寸草不生—不毛之地  黑暗—昏暗  光明—明亮

(9)、王维《送元二使安西》中以春景来烘托友人间的依依惜别之情(或描写送别环境)的诗句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

(10)、______________________________　 　　

(11)、(3)(资料一)与(资料二)中，同样是说明猫“睡眠”的特点，表达上有所不同。你喜欢哪个资料的语言表达，结合资料中的具体语句，写出你的看法和理由。

(12)、荀子《劝学》中直接阐述学与思的是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

(13)、舒适又温暖尖细又娇嫩　新鲜又爽口　漂亮又大方

(14)、杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

(15)、()我打开窗户，一股泥土的清香迎面而来，空气像过滤过似的，格外清新。　　

(16)、乃(nǎi)翁  杭(háng)州  己亥(hài)  恃(shì)风雷  抖擞(sǒu)  熏(xūn)陶  试(shì)验  步履(lǚ)  纵(zòng)横  鱼鳞(lín)  百兽震惶(huáng)  美哉(zāi)  众星拱(gǒng)月  武陵(líng)春色  饱览(lǎn)  辉(huī)煌  侵(qīn)略(lüè)  建筑(zhù)  灰烬(jìn)  玲珑(lóng)  宏(hóng)伟  统(tǒng)统  奉(fèng)命  快艇(tǐng)  矛盾(dùn)  炊(chuī)事员  搅(jiǎo)拌  

(17)、《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形象。

(18)、母爱像一把扇子，在烈日炎炎下为儿女扇起一阵凉爽的清风。

(19)、倏(shū)忽         袅(niǎo)袅      嫉(jí)妒(dù)   瓷(cí)器

(20)、鸟语花香 小鸟依人 倦鸟知返 笨鸟先飞 鸟尽弓藏 莺歌燕舞

(1)、母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田。

(2)、                        

(3)、苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

(4)、母亲是冬夜里的一床丝绵被。当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦。

(5)、《四季之美》中知道每个季节美的具体时间及特点，能联系上下文体会句中的动态描写。

(6)、《四季之美》中知道每个季节美的具体时间及特点，能联系上下文体会句中的动态描写。

(7)、《落花生》：能说出课文的主要内容，知道花生的特点，明白父亲借花生告诉“我们”的做人道理。

(8)、《再别康桥》中表现夕阳下的柳树色彩美和姿态美的两句是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 

(9)、《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

(10)、不耻下问—好为人师  学而不厌—骄傲自满  诲人不倦—不教而诛  华丽—朴素  烦琐—简单  赞誉—谴责  津津有味—索然无味  无病而呻—有感而发  一知半解—融会贯通  流光溢彩—暗淡无光  千篇一律—千差万别  呕心沥血—敷衍了事

(11)、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。

(12)、(举世闻名)的皇家园林  (不可估量)的损失  (金碧辉煌)的殿堂  (珍贵)的历史文物  (幻想)的境界  (玲珑剔透)的亭台楼阁  (绿油油)的菜地  (鲜红)的太阳  (神秘)地一笑  (重重)地放下  (标准)的军礼  一(片)油布棚  一(勺)汤  一(块)菜地  红日(初升)  河出(伏流)  潜龙(腾渊)  鳞爪(飞扬)  乳虎(啸谷)百兽(震惶)  鹰隼(试翼)  风尘(吸张)  奇花(初胎)  干将(发硎) 

(13)、白居易在《琵琶行》中，在用大量笔墨正面描写琵琶女演奏的高超技艺之后，又从侧面利用周围环境和景物来烘托的两句是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”

(14)、(5)海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。　

(15)、指指点点  来来往往  骂骂咧咧  踉踉跄跄

(16)、《望海潮》(柳永)词中的“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”

(17)、苏轼在《江城子?密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

(18)、《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

(19)、一(种)鸟       一(盆)吊兰      一(团)绿蔓

(20)、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。

(1)、选择一种事物介绍给大家，用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清事物的主要特点。

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