托物言志的句子摘抄20字【100句简单文案】

一、托物言志的句子20字

1、梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。

2、取材(选材)构思的特点：

3、昨天到城市里去卖丝，回来的时候，眼泪哭湿了汗巾。那些身上穿着绫罗绸缎的人，都不是养蚕的人。

4、(3)注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。

5、(3)画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。

6、@?五朶姐?(拒绝私聊)：啊哈，老太太真没糊涂啊。(大笑)(大笑)(大笑)(比心)(比心)(比心)500百也行(大笑)(大笑)(大笑)(感谢)(感谢)(666)(666)(玫瑰)

7、②引出下文，为下文做铺垫(先言他人、他物、他事，以此引出所写之主体人、物、事)

8、(2)学会概括段意、层意。

9、1952年4月9日文学家郭沫若接受斯大林和平奖金。

10、(4)结合语境(前有称呼，后有提示)

11、解答这类题目，要注意两点：①是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”

12、请不要停止学习的脚步！

13、答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……(文章相关内容)”使文章写得“……”

14、投稿：160280748@qq.com;

15、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑

16、思维导图之写作语言如何破？

17、(2)从文中的抒情句和议论句入手。

18、周杰伦的《蜗牛》寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天

19、不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。汪国真《走向远方》

20、概括段意、层意可采用下列方法：

二、托物言志的句子摘抄20字

1、如果你是鱼，不要迷恋天空，如果你是鸟，不要痴情海洋。汪国真《选择》

2、江上往来人，但爱鲈鱼美。

3、时代使命攻坚落实——“未来学校”已在进行中

4、江面上吹过一阵秋风，江岸上的落花在夕阳中纷纷飘落。离别之情让远去的笛声吹送，并随秋风吹到乱山的东面。

5、理论论据:包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。

6、散文阅读的相关知识

7、这类散文要注意：关注人、事背景(自然环境、社会环境)；人物特点、描写方法(正面描写、侧面描写)；事件的前因后果；关注事理。

8、风儿潮湿的小手拨弄着小草嫩绿的睫毛，河边的柳树婆娑起舞，似与风儿嬉戏。(拟人)

9、(6)比拟(生动形象):①运用比拟，能托物言志;②寓情于物，表达作者强烈的爱憎感情;③增强讽刺幽默.增强文章的现力;④把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻;⑤使叙述生动形象;⑥制造气氛，借以传情达意。

10、②“借景抒情”是内容形成情景交融、形神结合的审美意境。

11、描写:用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。

12、鉴赏语言的具体鉴赏角度

13、②写人叙事散文：在叙事过程中塑造人物形象。

14、分析作者的情感态度/文中写某句话或某事物表达了作者怎样的情感/意思

15、典例分析①回顾(20重庆B《草根募捐会》第16题)，总结答案。

16、七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。

17、20个字里，包含了小浦、鱼跃、横林、白鹤、闲云、碧山六种景物，诗人如入画境。各色的景观、不同的颜色，悦人心目，引人遐想。

18、冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗。等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木拔节的声晌时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄归天国，等待着明年的降临。

19、用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”“物品”与“感情”的内在联系。

20、②间接抒情(借景抒情:通过景物描写，抒发感情)。

三、托物言志的诗20字

1、着眼于词义范围的大小、轻重程度。

2、这些说明方法有何标记?

3、叙事散文:所记之事一般比较平凡，讲究以小见大;叙事散文很少有单完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题.这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事.而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙.结构之严谨.感情之细微，尤其耐人寻味。

4、状物：物——人——理篇末点题

5、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;

6、托物言志的句子解答可以写句子：再艳丽再娇贵的花，终的命运仍旧是一天一天老去，仍旧是终凋谢，与其如此，倒不如像昙花，虽然短暂，却可以芳香永留于世。

7、从写词风格来看，宋朝词人分为两派，即豪放派和婉约派，辛弃疾属于前者。他从词风大多直抒胸臆，以豪放苍劲为主，比如《永遇乐》中的“想当年，金戈铁马，气吞如虎”，《破阵子》里的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。但是，他也有一些偏婉约派的作品，接下来介绍的这首词作比较含蓄，且托物言志意境深远，后20个字回味无穷。

8、行人日暮少，风雪乱山深。

9、②分类别:有几类(种)，一种是……，另一种是……

10、写人散文:写人散文以记述作者所熟悉的人物为主.通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景；也可以记一组人物，一群人物。

11、⑤引发读者好奇心，吸引读者兴趣，激发读者阅读下文的欲望；设置悬念，引发思考。

12、关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！

13、https://bp.pep.com.cn/jc/ptgzkcbzsyjks/gzkbywjc/高中语文人教版

14、推动了情节的发展。

15、作用:避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

16、辛弃疾从年轻时启，立下杀敌报国、收复大宋山河志，智勇双全武艺高强，只带着五十余人，直接杀入敌营生擒叛将张安国，缔造了一段神话。如此战绩，哪怕项羽和韩信，也未必能够比得上辛弃疾，以一当千的佳绩堪称空前绝后，如果能够受到重用，成为千古名将不在话下。

17、(3)对比：用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点，突出作者对这一事物或道理的某种感情。

18、文章用了第几人称，使用这种人称的好处是什么

19、B.以《小石潭记》课文为例，作者所抒之情是改革失败被贬之后心中愤懑凄苦之情、悲凉忧郁之情。

20、文段中事例的概括：

四、托物言志的片段20字以下

1、议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

2、动词：不行。因为该词准确生动具体地描写出了……

3、开篇运用修辞手法，不仅语言优美，借用标题为本体来进行包装，而且能起到点题的作用。

4、(8)反问:①加强语气以利论辩;②加强语气抒发强烈的感情;③引起思考以求共鸣。

5、翻译：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。

6、开放性阅读试题的解答：

7、这首诗思想性与艺术性结合得自然而巧妙。由于这首诗是借咏剑以寄托理想，因而求鲜明，任奔放，不求技巧，不受拘束。诗人所注重的是比喻贴切，意思显豁，主题明确。其艺术上的突出特点在于语言平易，诗思明快，诗句短小精练，更有一种干练豪爽的侠客之风，显示了贾岛诗风的另外一种特色。

8、开篇明旨，或点题的佳句

9、假如你不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本来短暂，为什么还要栽培苦涩。汪国真《假如你不够快乐》

10、遣词造句：包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词的选用、整句散句、长短句等

11、直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致。

12、④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);

13、作用：突出某一人物的形象或事物的特点。

14、译文：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。

15、北京101中学2018届下学期高三年级3月月考

16、语言运用三原则：简明、连贯、得体。

17、让我们相约良知，给学生润物无声般浸润

18、恬静清幽的散文，独领风骚的名人传记，神秘莫测的科幻小说，幽默活泼的外国名著，都是我夜深人静的独爱。

19、付费内容限时免费查看回答您好，亲，好句如下:祥子低着头笨手笨脚的工作，不敢看她，可是又想看她，她的香水味儿时时强烈的流入他的鼻中，似乎是告诉他非看看她不可，像香花那样引逗蜂蝶。赏析如下:这里运用比喻的手法，“像香花那样引逗蜂蝶”写出了祥子对香水味儿的反应，为下文祥子被引诱做了铺垫。

20、①空间顺序:说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

五、托物言志句子200字

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2、此剑一出，定会使人“咨嗟叹奇绝”的，这里同时表现了作者的充分自信。这位剑客经过潜心修养，苦练多年，身怀绝技却还没有机会一显身手，便不禁跃跃欲试，期盼能有表现自己才能的机会。这两句咏物而兼自喻，意在以宝剑未试来比喻自己抱负和才华不得施展。

3、看那天上的白云来去自由，无欲无求，闲适惬意，令人生羡。

4、一位衡水中学考上清华的学生，写了一篇文章《习惯了衡中生活记忆》，勉强成习惯，习惯成自然。磨难成就习惯，习惯成就性格，性格改变命运

5、交代作品的时代背景。

6、抑扬(先抑后扬，先扬后抑)：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

7、当极美句子遇上古诗词，谁更让你心动？

8、《尚书》与平庸，一件事的距离

9、(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

10、小说三要素:人物、情节、环境。

11、再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。

12、顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚的进行叙述。

13、以思维导图展示衬托与烘托区别

14、两种语言类型：口语、书面语。

15、答题模式：文章是以……为结构方式，第一层写了……第二层写了……

16、(2)烘托：是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。“烘托”只出现次要事物，主要事物不出现,属于侧面描写。

17、答题模式：相关术语+文章的具体内容+作者情感或文章主旨

18、“博士坐下，硕士留下，本科等下，专科让下！”不是才自律，而是你自律了，才会变得。自律到的时候，全世界依旧会为你让路。

19、https://bp.pep.com.cn/jc/ptgzjks/pgywjsys/统编版教师用书

20、如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

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