托物言志的古文初中【100句简单文案】

一、初中阶段托物言志的诗有哪些

1、(1)海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

2、海燕虽微渺，乘春亦暂来。

3、参考答案：①边塞秋色思乡之情②群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。

4、③相照：照射我，意思是明月来陪伴我。

5、新莲映多浦，迢递绿塘东。

6、人言此是海门关，海眼无涯骇众观。

7、③渔唱起三更：渔歌在夜半响起。

8、此地一为别，孤蓬征。

9、读下列诗词，然后回答问题。

10、②对时光飞逝，闲居湖州，功业未成的感慨之情；

11、这个整理过程是让学生对写人叙事的文章中穿插写景的作用进行更深层次的归纳。

12、这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。

13、欲济无舟楫，端居耻圣明。

14、③自身的渺小，时间的有限(抓“悠悠”二字，天地、历史将来)

15、金尘飘落蕊，玉露洗残红。

16、乘风好去，长空，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

17、常见场景秋季或春季，清晨或傍晚路口、长亭驿站、渡口码头等杨柳、酒等

18、④欲济无舟楫：想渡湖却没有船只，比喻想从政而无人引荐。济，渡。

19、⑤萧瑟：指风雨吹打树木的声音。

20、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

二、托物言志的古文初中

1、A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。

2、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！

3、B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。

4、露重飞难进，风多响易沉。

5、徐琴，杭州市文海实验学校中学高级教师。杭州市教育工作者，浙派名师培养对象，杭州市初中语文大组成员，钱塘新区教师。曾获浙江省教改之星金奖，多次主持省、市、区级课题，教学成果《从学科到生活世界：为有生活价值的学习而教》荣获二等奖，多篇教学论文获得市一等奖，并在、省级核心期刊上发表，多次在省、市、区执教展示课，获得好评。

6、③即事感怀诗，因一事而引发感慨。

7、这首诗重章换字，押韵和谐，凝练的语言，兼有长短的句式，节奏感强，体现了一唱三叹、余味无穷的特色。

8、拟人。形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象。

9、以燕子不知泥滓之贱，只见玉堂开着。

10、任选角度，赏析诗的后两句。

11、但是根据《考试大纲》要求，高考古诗鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价。鉴赏又包括三个方面的内容：鉴赏其形象、其语言、其表达技巧。评价就是分析诗歌的思想(感情)内容。

12、《叹庭前甘菊花》杜甫檐前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益。篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。 念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。

13、勒石燕然——用的是《后汉书?窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。

14、例题阅读下面古诗，按要求回答问题。

15、写作技技法上：有借古讽今的,有古今对比的，有用典的。

16、青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

17、请概括这首诗的主旨。

18、长将一寸身，衔木到终古？

19、月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，送行舟。

20、溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

三、初中阶段托物言志的文章

1、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

2、①品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。

3、问：诗中能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

4、词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。

5、末句的“放出”和“拦”用得精彩，请简要分析。

6、挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！

7、信天翁一幅黑白的素描世界只需要这两种颜色黑色的眼睛鼻子和嘴唇黑色的长发你没有在看我四散的麻雀(夺走了你的目光)云天之外信天翁不辞冰雪只能怀念那个黑白电视机的日子广告也很好看黑色的领带脸颊发白

8、式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？

9、因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。(唐方干《思江南》)

10、学生通过散文考点的解析，再跟古诗文类考查的语文知识和方法进行比较以后，发现无论是散文还是古诗文的考查，都需要去理解作者寄托在景中的情感，都需要运用相同的达表现手法去分析、品析语言。这加强了学生的文体特点意识。

11、诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”“达”二字，主要笔墨都用在刻画她的心理活动上，如前两章对恋人既全无音信、又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。两段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想象，可谓字少而意多。

12、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

13、三年羁旅客，今日又南冠。

14、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

15、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言，在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？

16、北国风光，千里冰封，雪飘。

17、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

18、我为散文中考题析考点

19、这首诀别故乡之作，表达的不是对生命苦短的感慨，而是对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。

20、③后庭花：曲名，《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。

四、初一托物言志的诗

1、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——(宋)郑思肖《画菊》

2、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

3、(8)不畏浮云遮望眼，只缘身在高层。——王安石《登飞来峰》

4、诗歌中的人物形象主要有：(1)豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。(2)忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。(3)乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(4)慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家，燕然未勒归无计”。(5)忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。(6)踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。

5、①定慧院：一作“定惠院”，苏轼初到黄州，一家人寓居于此。

6、一摧云间志，为君苑中禽。

7、如何理解“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”这两句诗？

8、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

9、①梅花南北路：指经过梅岭。梅岭：即大庾岭，山上多梅树，是广东和江西的分界岭。

10、思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子妇等)的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。

11、亲射虎，看孙郎——孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。

12、第分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽......只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。

13、(4)动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。

14、《竹石》 清·郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

15、④万籁lài：指各种声响。

16、回忆年轻时在午桥上畅饮，座中多是杰出的英雄才俊。月光随着流水悄悄地消逝，悄然无声。对着杏花疏落的清影，我们吹笛直到天明。二十余年如同做了一场梦，此身劫后虽存，但想起一切，就觉得魄悸魂惊！如今我闲登小楼，观赏雨后初晴的月夜美景。感叹古往今来多少兴亡旧事，都寄托在这三更唱起的渔歌声中。

17、(问)“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么表现手法？有什么作用？

18、分析：第二题考察了学生对诗歌作品思想内容的理解。要做好此题，就要善于联系作者的背景，要了解杜甫的生平经历、思想观点、写作风格等，做到知人论世，依人察情，从而把握诗歌的思想内容。这首诗歌是杜甫早年漫游齐、鲁期间经过泰山时遥望泰山而写的作品，所以题名“望岳”。诗中描绘了泰山磅礴的气势，雄伟的景色，表现了诗人对祖国山河的热爱，抒发了诗人青年时代抱负非凡的广阔胸襟和对自己前途积极乐观的情绪。回答时还要联系孔子“登泰山而小天下”这一名言的意思进行迁移，理解不畏艰险，勇攀绝顶，俯视一切的雄心壮志这些意思，才能准确答题。

19、再读诗歌——品读出不得志与时空间的孤独

20、“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切地勾画出秦淮河两岸朦胧冷寂的景象。

五、托物言志的古诗初中

1、这首词的上阕描写了一幅怎样的画面？作者描写往昔情景的用意是什么？

2、(3)表现手法：渲染、烘托、比兴、象征、虚实结合、动静结合、抑扬变化、联想、衬托、对比、想象、照应、点染、托物言志、乐景写哀、哀景写乐、情景交融等。

3、(5)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(《江城子?密州出猎》苏轼)

4、这首词抒发了作者怎样的情感？

5、部编版八年级下册语文第一单元重要知识点梳理

6、精光黯黯青蛇色，文章片片绿龟鳞。

7、墙角数枝梅，凌寒独自开。

8、参考答案：“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”；回答中要能扣住“鸿雁传书”或“临近春节”这一家人团聚的特定环境来表述原因。

9、石头是经过千万次锤打才从深山里开采出来把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事就算粉身碎骨都不怕，因为要一身清白留在人间。

10、不只是游侠们见了十分珍爱，英难豪杰亦曾格外钟情。

11、(9)运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。

12、整理课标、中考题，明确考点

13、托物言志的诗句有：绝胜南陌碾成尘、不要人夸颜色好、居高声自远、独守孤贞待岁寒、自许高材老更刚、宁可枝头抱香死、春蚕到死丝方尽、由来不羡瓦松高、粉身碎骨全不怕、不随夭艳争春色等等。

14、不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。诗歌语言的以下特点：(1)清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山”。(2)生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。(3)含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。(4)言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。(5)平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。(6)简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。

15、二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。

16、颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比喻友人的行踪不定、任意东西；“落日”比喻“我”如落日依恋大地一样与友人难舍难分。

17、不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。

18、艺术手法，又称为表达技巧，包括以下几个方面：

19、(1)清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山”。

20、(6)以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

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