奔流不息解释意思并造句精辟96条

奔流不息的意思和造句

1、奔流不息的意思及造句

(1)、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。

(2)、黄河断流，长江止奔，坎坷历程，毒品硝烟弥漫大地，携手共进，和平禁毒，铸就一份新的辉煌。回头依见，滚滚黄河，奔流不息;滔滔江水，一泻千里，伟大祖国，因禁毒辉煌，繁荣富强。

(3)、就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

(4)、(解释)：若：好像；悬河：激流倾泻。讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。

(5)、生命的价值在于不断地进取，正如滔滔江水奔腾不息。

(6)、女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

(7)、我从来没有看到哪个景区像这儿一样有奔流不息的人群。

(8)、时间就像大海里面的水一样，一直奔流不息的没有尽头。

(9)、(译文)：南朝·梁·周兴嗣《千字文》：“还能延及子孙，像大河川流不息；影响世人，像碧潭清澄照人。”

(10)、●描写春天的比喻句、拟人句、排比句及日记，快收藏！

(11)、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。

(12)、这波富裕的浪潮纯粹是海市蜃楼还是会奔流不息呢？

(13)、传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。

(14)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。

(15)、普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节让我触动。为了人类能够用上火，为了人类的幸福生活，普罗米修斯明知道会有生命危险，仍然去“盗”取火种。面对宙斯的残酷惩罚，他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不挠的斗争精神和坚持正义、勇于献身的精神让我佩服。

(16)、惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。

(17)、课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。

(18)、这里的人总是奔流不息的穿梭在各个街道里面。

(19)、(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。

(20)、看着这个店里面奔流不息的顾客，你就知道他们每一天的生意有多好了。

2、奔流不息解释意思并造句

(1)、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。

(2)、第三段(5-6)：写盘古用身体创造了美丽的世界。

(3)、部编语文四年级上册《语文园地一》、习作一《推荐一个好地方》

(4)、 三年级下册语文        三年级下册数学

(5)、普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？

(6)、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。

(7)、部编版四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》图文讲解

(8)、江水奔流不息，倾吐的是自个汹涌的波澜;树木傲雪参天，挺立的是自个无边的苍翠;山岭巍峨高低，显现的是自个刚强的体魄。

(9)、浩瀚近义词：众多，巨大，庞大，浩大，浩繁，伟大，浩荡，广阔，宽广，宏大，广袤

(10)、这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

(11)、火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

(12)、第一段(1)：写有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的天地里。

(13)、很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

(14)、--------------- 小学语文 ---------------

(15)、她将自己如云的秀发，垂放在奔流不息的乌江上面。

(16)、看着奔流不息的人群我顿时就有种奋斗的精气神了。

(17)、清清滏水，奔流不息，如同鼎峰物流前进的脚步。

(18)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？

(19)、随着指尖流淌的信息，在背负这些信息的同时我们已经丧失了天真烂漫的特质。

(20)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。

3、奔流不息的意思和造句是什么

(1)、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。

(2)、这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。

(3)、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。

(4)、“……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。

(5)、这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。

(6)、老师，我们对您的爱戴，宛若这奔腾不息的江水，永无止尽之时。

(7)、我的家乡有一条小河，这条小河常年奔流不息的流淌着，村里几位年轻力壮的小伙子，常年到河边打水。

(8)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。

(9)、天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

(10)、五年级下册语文         五年级下册数学

(11)、站在山顶上，远眺双溪合抱，宛延曲折，奔流不息。

(12)、本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

(13)、盘古用身体撑在天地时，长长到了9长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。

(14)、奔流不息，汉语成语，指水流奔腾而不停止，水不停地流；用于某种精神或力量延续不断。

(15)、吩咐：口头指派或命令；嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。

(16)、很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。

(17)、冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。

(18)、看着这个店里面奔流不息的顾客你就知道他们每天的生意有多好了。

(19)、第一段(1)：写有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的天地里。

(20)、敬佩：敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。

4、奔流不息的意思和造句二年级

(1)、(2)这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。

(2)、时间总是在我们的生命旅途中奔流不息的溜走。

(3)、扎:zhá(挣扎)zhā(扎针)zā(扎辫子)

(4)、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

(5)、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

(6)、驱赶：驱逐赶走。本课指用火驱逐赶走危害人类安全的猛兽。

(7)、经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体，朝天空的大黑窟窿一泼。

(8)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

(9)、只有时间像流水一样奔流不息，一去不复返的。

(10)、看着这个店里面奔流不息的顾客你就知道他们每天的生意有多好了。

(11)、(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。

(12)、这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。

(13)、女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

(14)、(示例)：夜间，官军打通了由智亭山通往龙驹寨的大道，所以从天亮起就有军粮～地从龙驹寨向西运送。

(15)、成功者的一生并不一定都一帆风顺，他们也经历过大浪滔滔，他们的风帆也曾被吹倒过。

(16)、炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。

(17)、(解释)：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。

(18)、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。

(19)、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。

(20)、太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他钟爱的女儿．有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。她常常飞到西山去衔小石子或小树枝，一直飞到东海把石子或树枝投下去，想要把大海填平。

5、奔流不息的意思和造句拼音

(1)、边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。

(2)、(解释)：竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容疲劳。

(3)、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

(4)、不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。

(5)、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。

(6)、第一部分(1-2)：写共工因败给祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后人们惊慌失措。

(7)、六年级上册数学教学视频(全)，家长都收藏了！

(8)、领袖：国家、政治团体、群众组织等的高。本课指宙斯是众神的。

(9)、第一部分(1-2)：写共工因败给祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后人们惊慌失措。

(10)、这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。

(11)、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。

(12)、黄河千百年以来一直奔腾不息的的流经黄土高原。

(13)、天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

(14)、女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。

(15)、这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。

(16)、这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神,同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。

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