用仿佛造句十个字精辟91条

用仿佛造句子10个字

1、用仿佛造个句怎么写

(1)、黑洞洞的天，空中点缀着的繁星，其间有堆不知叫做什么名字，手扯手作成了个大圆圈，看上去同项圈上嵌的一颗一颗的明珠宝石相仿佛。

(2)、尽管……可是……尽管发烧了，可是我还是要坚持工作。尽管学习很累，可是我仍旧坚持着。

(3)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(4)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

(5)、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

(6)、我觉得五星红旗仿佛像一张历史画卷和我书中读到得一样。

(7)、小狗狼吞虎咽地吃着饭，仿佛在外流浪吃苦已久！

(8)、                                

(9)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

(10)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

(11)、天气暖和了，学校里组织大家去春游。我多么想早点去呀！我仿佛已经来到了美丽的公园，和小朋友们一起快乐地玩耍。

(12)、仿佛自己已经找到目标，正在努力朝着目标前进；

(13)、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

(14)、指导学生把句子写通顺，应该把握好两点：一要初步懂得句式的表达顺序；二要选择写熟悉的事物，做到有话可写。比如，可以在教室里放一缸小金鱼，按个头大小给金鱼编上序号，观察一段时间后，就可以让学生选号写鱼了。再比如，指导学生观察爬山虎在有风和无风时的不同样态，或者观察喇叭花在晨色中的花形和暮色里的样子。

(15)、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。

(16)、我觉得五星红旗仿佛像一张历史画卷和我书中读到得一样。

(17)、他坐在那里一动不动，仿佛一尊雕塑，仿佛已圆寂的高僧。

(18)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(19)、迷人的春天慷慨地散布着芳香的气息，带来了生活的欢乐和幸福。杜鹃隐藏在芒果树的枝头，用它那圆润、甜蜜、动人心弦的鸣啭来唤醒人们的希望。成群的画眉象迎亲队似的蹲在玛胡树的枝头。楝树、花梨树和醋栗树都仿佛被自身的芬芳熏醉了。何利走到芒果园里，看见芒果花开得象满天繁星一样。

(20)、望着秋天的足迹，仿佛是一位美丽的少女，又仿佛是一阵凉爽的微风。

2、用仿佛造句十个字

(1)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(2)、路边的蒲公英随风飘舞好像降落伞似的，仿佛在向我们点头。

(3)、用“静静地”造句。                        

(4)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

(5)、金色的麦穗随风飘拂，仿佛掀起了一片片涟漪。

(6)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。

(7)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。

(8)、她笑得是那么灿烂，仿佛一朵正在阳光下含苞欲放的花儿，仿佛一只正在天空中自由自在飞翔的鸟儿。

(9)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

(10)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，后落荒而逃。

(11)、……然而……我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。

(12)、你看绛紫色得山峰衬托着这一团雾真美极了，就像那深谷之中向上反射出红色宝石得闪光，令人仿佛进入了神话境界。

(13)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

(14)、                                

(15)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(16)、喜欢站在夕阳里，让它温暖的照耀着我，深吸一口气，仿佛可以闻到阳光的味道，让人心旷神怡，神情气爽，总以为，夕阳是太阳中一天美的时光，如待嫁的少女，婀娜多姿，亭亭玉立，含情脉脉，笑靥如花。

(17)、那温柔的话语，仿佛母亲双手，抚慰着我心中的伤痕。

(18)、街角的奶茶店，仿佛如雨后春笋，一夜之间，多了起来。

(19)、我得心开始急剧降温，仿佛充满了那愁云惨淡凝得气氛。

(20)、看着依旧年轻美丽的旧恋人，我仿佛又回到了年少轻狂的时候。

3、仿佛造句简单一些

(1)、★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。

(2)、                                

(3)、天上的小星星，仿佛是一颗颗小眼睛在放着光芒，又仿佛是个调皮的孩子在和你玩捉迷藏。

(4)、看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

(5)、夏天坐在满是青草得地上，看着书听着知了得轻唱，仿佛置身于美妙得大自然之中。

(6)、今天王老师整理了小学阶段孩子常遇到的一些词语造句，家长可以辅导孩子练习一下！

(7)、夜深了，整个小村庄仿佛也沉浸在甜蜜的美梦里。

(8)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(9)、仿佛是人性对神性的亲近，又仿佛是把短暂的人生升华成永恒的艺术。

(10)、一…就…我一喝水就想上厕所。她一跑就摔去了。

(11)、这一段首句是中心句，总述“动物是大自然的歌手”；接着，分述鸟叫、虫鸣、蝈蝈唱的声音；后展开联想，用设问句式揭示出动物歌声的内涵，抒发了作者热爱动物的感情。分述部分的写法是，先叙述后联想，内容由浅入深。这种段式就叫“总分叙述+联想”。

(12)、点点星光闪烁在夜空中，仿佛一个个可爱的孩子正眨着眼睛，好奇地望着大地。

(13)、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

(14)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

(15)、天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，害怕即将来临的倾盘大雨会洒在我身上，…

(16)、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

(17)、用“只要……就”造句。                        

(18)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

(19)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(20)、蔚蓝的天空、白白的云彩，是多么美，仿佛画中的景色。

4、用仿佛造句子10个字左右

(1)、读懂句子里三个名词的位置，体会词语表达顺序。

(2)、你看那天上的星星，仿佛在眨着眼睛向我们招手。——陈彬

(3)、(引颈受戮)戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

(4)、★现在滑板已经成为世界上流行的玩具了."

(5)、溶洞里，钟乳石琳琅满目，在彩色灯光的照耀下，整个洞府仿佛全是用宝石、珠翠、珊瑚、象牙、绸缎堆积起来的。

(6)、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

(7)、路边的蒲公英随风飘舞好像降落伞似的，仿佛在向我们点头。

(8)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

(9)、他清冽的眼神，反讽似的冷笑，撕裂的呐喊仿佛一个黑洞将任卷进。

(10)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

(11)、我家的玩具机器人仿佛一名战士在为我站岗放哨。

(12)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(13)、近义词：好像、如同、似乎、犹如、宛如、宛若

(14)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻忙碌。

(15)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(16)、第二层，运用总分对比的方法，观察校园一处景色，并写一段话。

(17)、我来到海边，仿佛置身于大海的怀抱，驰骋于海洋的迷宫里。

(18)、这是墨绿一样的颜色，绿得耀眼，绿得叫人心头发痒。仿佛一个画师，打翻了调色板，把一切强烈的绿色油彩都倾倒下来涂染了山头。

(19)、它又仿佛是一张保险票，保障着他前面得幸福，他前面得快活

(20)、雪白的羊群在秋色的原野上缓缓移动，仿佛天上的云彩。

5、用仿佛造一句句子

(1)、抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛预示着我今后快乐的生活。

(2)、明明写大字的时候，有时，在纸上熟练地写着，像一位大书法家；有时，又在纸上慢慢地写着，仿佛一个刚刚学会走路的小婴儿。

(3)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(4)、望着那轮明月，我仿佛又见到了奶奶，仿佛又听到她用那沙哑又慈祥的声音，饶有趣味地讲着我童年的趣事。

(5)、仿佛知道自己想要什么，不想要什么，却错过机会而做不喜欢做的事情。

(6)、(衣不曳地)曳，拖动。衣服不沾地，比喻忙碌。

(7)、☞田字格里写汉字和数字，这是标准的格式！

(8)、书包里有____________________。

(9)、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

(10)、②伟大的父亲没有灰心。　他相信儿子一定活着。

(11)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

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