夜雪图片 诗配画【100句简单文案】

一、夜雪古诗配图

1、诗的前两句“已讶衾枕冷，复见窗户明”，先从人的感觉写起，通过“冷”不仅点出有雪，而且暗示雪大，因为生活经验证明：初落雪时，空中的寒气全被水汽吸收以凝成雪花，气温不会马上下降，待到雪大，才会加重空气中的严寒。

2、备注：诗歌的配图都来自网络。

3、硬笔书法低年级描红、影印；中、高年级临摹、创作。

4、夜间下起了大雪。当时原本是打算乘船到沙市的，竟然被大雪所阻挡了。然而听着雪珠击打着竹林发出的铮铮声音，暗暗的窗子与红红的烛火，随意地浏览一些书，还是能享受到一些乐趣的。离时为自己叹息每次有想去的地方，总是不行。然而是行是止，任它吧。鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”。为：被(大雪)。任：随他少：更。原文是被大雪所阻挠，未入沙市有种惆怅。后作，有种心情豁达之感。

5、前两句“已讶衾枕冷，复见窗户明”，先从人的感觉写起，通过“冷”不仅点出有雪，而且暗示雪大，因为生活经验证明：初落雪时，空中的寒气全被水汽吸收以凝成雪花，气温不会马上下降，待到雪大，才会加重空气中的严寒。这里已感衾冷，可见落雪已多时。

6、回首先前鹰翔马奔、兽声惨烈、人声沸腾的狩猎之地，瞬息间回首观望方才纵横驰骋之处，傍晚的云层已与大地连成一片。

7、译文：我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自外的东吴远行而来的船只。

8、江，河流，本来有时间的概念，逝者如斯夫。雪笼罩天地，是空间的概念。

9、白居易这首《夜雪》，既没有色彩的刻画，也不作姿态的描摹，初看简直毫不起眼，但细细品味，便会发现它凝重古朴，清新淡雅，是一朵别具风采的小花。这首诗新颖别致，首要在立意不俗。咏雪诗写夜雪的不多，这与雪本身的特点有关。雪无声无嗅，只能从颜色、形状、姿态见出分别，而在沉沉夜色里，人的视觉全然失去作用，雪的形象自然无从捕捉。然而，乐于创新的白居易正是从这一特殊情况出发，避开人们通常使用的正面描写的手法，全用侧面烘托，从而生动传神地写出一场夜雪来。由于诗人是怀着真情实感抒写自己独特的感受，才使得这首《夜雪》别具一格，诗意含蓄，韵味悠长。全诗诗境平易，浑成熨贴，无一点安排痕迹，也不假纤巧雕琢，这正是白居易诗歌固有的风格。

10、借问袁安舍，翛然尚闭关。

11、冬天的夜里，晚上睡觉，枕被如冰，向窗外看去，不由让我很惊讶，只见窗户被白雪泛出的光照亮。

12、我的讲解基本避开句意的诠释，多从写作角度写作手法解读，想告诉孩子们，无论古今，无论体裁，无论还是凡夫俗子，写作有些基本的东西是不会变的，他们正是打基础的时候，所以需要学习的正是这些基本的东西。以后能变了，也就有了自己的面目，这当然是我更乐于看到的。所以，其中会有相当多重复的内容，讲到相关的，就会再提起说一下，这本来也是孩子接受新知的特点。当然，还基本保留了当时讲诗的语气，后续每日一诗的讲解，也是即兴而为，不周全，不流畅，一仍其旧。

13、练习书法可以陶冶人的性情，培养良好的书写习惯。请同学们选一本自己喜欢的字帖，描红、影印、临摹、创作，每天坚持二十分钟的练习，能写得一手漂亮的字会备受老师的青睐哟！

14、快乐源于点滴知识的积累。希望同学们合理规划假期时间，养成良好的学习、生活习惯，过一个、愉快、多姿多彩的暑假。祝同学们暑假快乐！

15、二年级：可以在假期里收集一些可乐瓶子、易拉罐、废弃的纽扣等，制作一些小工艺品。

16、译文：夜雪初晴，放眼望去，全是荠草和麦子。

17、2020年3月16日于北京

18、依次从触觉(冷)、视觉(明)、感觉(知)、听觉(闻)四个层次叙写，一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。这首小诗充分体现了诗人通俗易懂、明白晓畅的语言特色。

19、这首诗就写雪这个角度来说，确实有其特别之处。题目写作“夜雪”，点明时间，点明事物。我们读者读到这个题目时不妨想想：我们如果自己动笔写，会怎么写这个题目呢？晚上的雪着实不好写。一来下雪天，晚上肯定没有星月之光(当然你不能跟我抬杠说还有路灯霓虹灯)，一片漆黑，看不见下雪的样子。二来雪落无声，用耳朵听也是听不见的。我们常用的视觉、听觉碰到下雪的晚上全用不上了因此很少有人写夜雪。大凡写雪，写的大都是白天之雪，而且还主要从颜色上着手。

20、画面静中有动，真切地呈现出一个万籁俱寂、银装素裹的清宁世界。

二、夜雪图片 诗配画

1、实在惊讶今夜的寒冷，被子枕头竟然冰凉，又见窗外一片通明。夜深了，知道这是外边下了大雪，雪越下越大，不时听到厚厚积雪压断树枝的声音。

2、洒空深巷静，积素广庭闲。

3、译文：天气寒冷，人在睡梦中被冻醒，惊讶地发现盖在身上的被子已经有些冰冷。疑惑之间，抬眼望去，只见窗户被映得明亮亮的。这才知道夜间下了一场大雪，雪下得那么大，不时听到院落里的竹子被雪压折的声响。

4、但，冬天的景也有与众不同的。

5、此时冰雪消融，马奔跑起来就格外轻快。

6、黎钰乔《元日》东莞市商业学校

7、对于小姑娘来说。第一场雪来时，拿个小盘子出去接雪花，让她兴奋了很长时间；再一场雪来时，在院子里堆个矮胖矮胖抽象不已的雪人，也让她念叨了好几天；还有一次雪中接她从幼儿园回家，一边抱着走，一边和她背《江雪》，几天后，睡前想起这首诗，轻轻说着，她居然接上了尾字，让我惊讶不已，深觉，是该储备一些诗，在合适的时候读给她听了。不要求她背诵下来，能够潜移默化着感受那些韵律，感知一份诗意就足够了。

8、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

9、具体指引详见《XXXXXX》

10、西山白雪三城戍，南浦清江桥。

11、岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。

12、让我豢养一双缠绵的翅膀

13、诗人孟郊的这首《洛桥晚望》从萧疏的洛城冬景中，开拓出一个美妙迷人的新境界，

14、第二部分的正文内容从这里开始。

15、冬天的雪夜，怎么少得了酒？更不能少了诗仙李白。

16、风劲角弓鸣，将军猎渭城。

17、江南三尺雪，米稻十年丰。

18、六年级：积累背诵古诗，以诗人为调研对象，调查诗人生平履历、诗品人品、故事、作品，做成古诗绘本。

19、此诗作于唐宪宗元和十一年(816)冬。诗人当时45岁，因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。在寒冷寂静的深夜中，诗人看见窗外积雪，有感而发，创作了此诗。

20、此处的极静与前番的极闹，形成鲜明的对照与互映，真是趣味缭绕，令人难忘。

三、夜雪古诗配图简笔画

1、就从此刻的落雪，这个冬天说起吧。

2、二年级：学习整理房间，自己的事情自己做。做到整齐有条理，每天坚持形成习惯。

3、总之，这是一首写雪后的诗。写完自然景观，后，还是要回到人的生活环境，要和现实生活发生关系。如果都写自然，就有点不食人间烟火了。

4、后两句“夜深知雪重，时闻折竹声”，仍用侧面描写，却变换角度从听觉写出。传来的积雪压折竹枝的声音，可知雪势有增无减。诗人有意选取“折竹”这一细节，托出“重”字，别有情致。

5、平明走马上村桥，花落梅溪雪未消。

6、软笔书法，高年级同学可以按自己的兴趣爱好来创作。

7、乐于创新的白居易正是从这一特殊情况出发，依次从触觉(冷)、视觉(明)、感觉(知)、听觉(闻)四个层次叙写，一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

8、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

9、家事国事天下事，事事关心。从小要“胸怀祖国、放眼世界”，细心观察，收集你感兴趣的每天发生的国内外新闻。用多种形式记录，如绘画、文字、剪贴等方式，并写上自己的新闻观后感，新闻收集及观后感不少于10篇，制成绘本。一个暑假过去，你将会积累一本厚厚的新闻资料，你也不知不觉将成为一位大格局观的好少年。

10、转眼已经路过新丰市，不久之后又骑着马回到那细柳营。

11、溪深难受雪，山冻不流云。

12、洁白雪花就是其中的一种。它以冰清玉洁的天赋丽质，装点关山的神奇本领，古往今来，赢得诗人的赞美。

13、(讲)这首诗讲的是白居易想请刘十九来家里喝酒，刘十九是刘禹锡的堂兄。

14、雨后的山间空气清新，秋天傍晚的天气有点凉了。一轮明月刚刚升起，照耀在松林间，清沏的山泉在山石上流过，发出轻微的水声。竹枝发出轻响，那是洗衣服的姑娘回家去，池塘的荷花晃动，一定是渔夫撑着小船去捕鱼了。春天不经意间就过去了，这里的美景公子王孙也想留下来呀！

15、诗中既没有色彩的刻画，也不作姿态的描摹，初看简直毫不起眼。但细细品味，便会发现它不仅凝重古朴、清新淡雅，而且新颖别致，立意不俗。

16、总而言之:描写同一景物，只是手法不同而已。其主旨:表面上无一处写寂寞，冷清，而又无一处不在写。

17、二年级：可以在假期里收集一些可乐瓶子，易拉罐、废弃的纽扣等，制作一些小工艺品。

18、选读书目：《小威利做家务》(绘本)《我爸爸》(绘本)《搬家》(绘本)《快乐的森林舞会》(绘本)《古诗文诵读》(二年级)《小马小熊和苹果树》(绘本)《王一梅童话系列》王一梅《小巴掌童话》(拼音版)张秋生《一生必读的经典中华成语故事》

19、“已讶衾枕冷”，这“冷”字恐怕就不单单是写雪，写雪所造成的降温的直观感受，更多的是被贬官后所感受到的人情冷漠和内心的荒凉。连贴身的被子与枕头都是冷的，这“冷”真是深入了骨髓！

20、诗人从触觉(冷)、视觉(明)、感觉(知)、听觉(闻)四个层次叙写，一波数折，从而生动传神地写出一场夜雪来。

四、夜雪古诗图片

1、春雪应秋雨，腊雪应夏雨。

2、成果展示：展示自己精心制作的新闻时事绘本，评选佳新闻小记者。

3、大雪夜间降临，原本应该悄无声息，但诗人被寒意惊醒，“冷”、“折竹声”婉转表达出诗人被贬后的寂寞冷清之状和愁思感慨。

4、家长可以跟孩子说说关于“雪”的事，江南雪事不多，看看孩子有没有相关记忆，如果没有，家长可以跟孩子说说自己的雪的记忆。另外，诗人睡不着，除了冷，他还会想什么，可以请孩子们展开想象！

5、《绝句》《江畔独步寻花》《江南逢李龟年》《闻官军收河南河北》《春夜喜雨》《八阵图》《春望》《望月》《月夜忆舍弟》《旅夜书怀》《赠花卿》《春水》《江上》《少年行》《春日忆李白》

6、读完此时，同学们也可以想想，自己喜欢哪个季节，简单描述一下，譬如喜欢这个季节的什么花，什么景物，什么时蔬菜和水果。

7、表，也就是表面，我们远望的人，望见的就是山林的林梢。霁，就是雨后，雪后，放晴了。《红楼梦》里，晴雯的判词，第一句就是“霁月难逢，彩云易散”，霁，就是扣的“晴”。雪后放晴，林表的颜色很明亮，有反射。

8、数九了冻死老狗的日子终于挣脱了云的束缚趁夜偷逃，幻化成片片绒花扑向大地一切都设计好的呀整晚的大雪万物皆白世界再不会有七彩色了吧没有欢呼，没有赞美白色占领仅仅一天大地，又执着地恢复了本身的颜色。

9、暮雪纷纷投碎米，春流咽咽走黄沙。旧游似梦徒能说，逐客如僧岂有家。冷砚欲书先自冻，孤灯何事独成花。使君半夜分酥酒，惊起妻孥一笑哗。关右土酥黄似酒，扬州云液却如酥。欲従元放觅拄杖，忽有曲生来坐隅。对雪不堪令饱暖，隔船应已厌歌呼。明朝积玉深三尺，高枕床头尚一壶

10、长长的两个月暑假里，选几本名著，静静地坐下来读，到书籍的海洋中汲取知识，拓宽视野。也可以亲子共读一本书。坚持每天阅读三十分钟，养成良好读书习惯。联合小学暑假阅读之星评选推荐书目如下：

11、《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》《沁园春·雪》《忆秦娥·娄山关》《清平乐·会昌》《七律·长征》《七律·人民解放军占领南京》《水调歌头·游泳》《蝶恋花·答李淑一》《卜算子·咏梅》

12、这首诗新颖别致，首要在立意不俗。咏雪诗写夜雪的不多，这与雪本身的特点有关。雪无声无嗅，只能从颜色、形状、姿态见出分别，而在沉沉夜色里，人的视觉全然失去作用，雪的形象自然无从捕捉。

13、早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。《书愤》

14、萤火虫一般在夏天出现，这里写“轻罗小扇扑流萤”，说明去夏未远，天气尚不十分冷，所以才有萤火虫，也就是初秋时节。

15、我再次强调的是，全写景，再阔大也不会那么触动你，而一旦跟人联系起来了，这个场景就被赋予了意义。

16、yǐyàqīnzhěnlěng，fùjiànchuānghùmíng。

17、小酌酒巡销永夜，大开口笑送残年。

18、折竹声：指大雪压折竹子的声响。

19、从触觉、视觉、听觉来描写夜雪的。

20、可这绝美的雪与梅，却勾起我的愁思。这愁思，有谁能知道呢？只有南楼上的明月是我的见证。

五、夜雪古诗配画图片大全

1、《中外文艺》公众平台ID：zhongwaiwenyi

2、tángdài：báijūyì

3、已讶衾枕冷，复见窗户明。讶，这里指惊讶。衾，被子。诗人已经躺到了被窝里面，但惊讶被子和枕头怎么如此的冰冷，又看到了窗户的明亮，这是白雪反射的光。这里诗人用“已讶”对“复见”，贴切的巧妙，似无意，却又像有心。诗人感觉到的寒冷，又看到窗外的大雪，才知天气已是大变。

4、晓菁，原名：赵菁，新疆乌鲁木齐市人，中华诵读联合会会员，大连中山朗诵艺术家协会会员。很多原创诗及散文作品在多家平台发表，并任多家公众平台特邀主播，自幼酷爱文学，一位开朗优雅的女性，活跃在诗情的跌宕起伏之中，用心灵诠释文学，让柔情细嚼诗歌，为人性传播正能量乃此生之追求，在声音的海洋里徜徉着美丽的诗文！对作品的情感表达细腻、准确，在美文中抒发感受。

5、雷紫涵《江南春》东莞市望牛墩新联小学

6、译文：忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。

7、同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。

8、触觉：第一句，从诗人感觉到天气变寒来突出雪之冷。

9、正是由于诗人是怀着真情实感去写诗抒怀，所以才使得这首《夜雪》独具一格，诗意含蓄，韵味悠长。 平民之宴解读古典文学为己任，多谢关注！谢谢你的邀请。风雪夜归人的句诗，让我想到了那个场面:我想到了《林海雪原》中的少剑波带领着他的小分队，在雪夜里执行任务归来的情景，他们在艰难困苦的环境里，不惧艰险，经常在隆冬季节，与敌人周旋。真的是英雄啊!

10、王维有诗云：“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”

11、硬笔书法每天每人一页，低年级描红、影印；中、高年级临摹、创作。

12、(3)可以和爸爸妈妈一起游山玩水，制定旅行计划和路线，了解当地文化、风土人情，拍几张有特色的照片，保留快乐瞬间，丰富阅历，增长见识。别忘了文明出行哟！

13、其余七匹亦殊绝，迥若寒空杂霞雪。

14、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《望庐山瀑布》《送友人》《赠汪伦》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《秋浦歌》《早发白帝城》《望天门山》《渡荆门送别》《月下独酌四首·其一》《独坐敬亭山》二首《春思》《秋思》二首

15、五首冬天的古诗，每一首都它独有的情调与趣味、浪漫与温馨，你会喜欢哪一首

16、(讲)这首诗中有个词“惆怅”，一般一首诗中出现这样一个表现情绪的词，基本就是给这首诗定基调的，譬如之前我们讲过的“江枫渔火对愁眠”中的“愁”。本来是梨花开，柳絮飞的时节，但是苏东坡这个时候突然感伤起来，这样美好的季节，人的一生还能看几次呢？写这首诗时，他已年届不惑，官宦生涯一直不顺，虽然我们说东坡是难得的一个豁达的人，什么地方都能找到乐趣。但这样的人，他也一定有感慨自己命运的时候，譬如这首诗。

17、公元唐宪宗元和十一年(816年)冬，在举目无亲的他乡，在理想破灭的绝望中，经历着怎样的寒冬呢？枕被如冰，心生羁旅之愁，在寒冷寂静的深夜中看见窗外积雪有感而发，于是写下了这首《夜雪》。

18、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

19、2016年11月初的第一场雪，小姑娘跑到雪地去撒欢。

20、听觉：雪之大，一个“重”字能体现这一特点，“折竹”更从侧面衬托出雪大，形象生动，曲折有致。

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