用软弱无力造句
1、软弱无力造句简单一点
(1)、(3)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲
(2)、____________________________________________________________
(3)、字义:①固执,不容易变化 ②顽皮,小孩淘气
(4)、(3)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲
(5)、篇 腼 腆 誊 励 版
(6)、( ) ( ) ( ) ( )
(7)、首先,她把盆放在水池边,轻轻拧开水管。水就如顽皮的小孩一样,欢快地流入水盆。不一会儿,水盆就满了,妈妈于是伸手把水龙头拧紧。
(8)、________________________________________________
(9)、每个人都有自己的quán lì( )和义务。
(10)、 上衣在阳光、微风中轻轻摆动,好像妈妈的笑容。可是,我一看妈妈的手,手已经冻得通红了。为了把我的衣服洗干净,妈妈……
(11)、压抑:对感情、力量等加以限制,使不能充分流露或发挥。
(12)、如果失去了你的爱,我在这世界上,就象失去了灵魂的空壳,再也找不到家。
(13)、D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写
(14)、“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动,为自己不能体贴母亲而内疚,所以“鼻子一酸”。
(15)、你的母亲有什么特点?你对她的感情是怎样的?请和大家分享一下。
(16)、父爱 “我”的梦中出现了父母深夜喂蚕,父亲带“我”住旅店 父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒 父亲雨雪天送“我”上学 鹅山高小为“我”铺床 无锡师范送考 无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被
(17)、逃避,不一定躲得过;面对,不一定难受;孤单,不一定不快乐。得到,不一定能长久;失去,不一定不再有;转身,不一定软弱。别急着说别无选择,以为世上只有对与错,许多事情的答案都不是只有一个,所以我们永远有路可以走。
(18)、「 造句 」“瞧你那个样子,赶快去把鼻涕擤一下”
(19)、善良是很珍贵的,但善良没有长出牙齿来,那就是软弱。
(20)、它前后几场演讲的内容大同小异,听起来特别乏味。
2、软弱无力造句三年级
(1)、今天的气温和湿度都使我家的小白鼠表现的很温和。
(2)、正直但无知识是软弱的,也是无用的;有知识但不正直是危险的,也是可怕的。约翰逊
(3)、边读边想象课文中的场景,说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
(4)、
(5)、「 造句 」“你能不能嫑这样,太招人烦了”
(6)、 我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
(7)、这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完,它末的一页上写着:
(8)、读下面的句子,注意反复出现的部分,想想它们的表达效果,课文中还一些这样的句子,画出来和同学交流。
(9)、本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给“我”钱,让“我”买《青年近卫军》的事,体现了母亲对孩子深深的爱,表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。
(10)、你这道题的解题思路肯定是对的,但除此还有其他的解题思路的。
(11)、示例:爸爸妈妈,你们的爱是那样无私,是你们给我撑起一片蓝天,是你们给了我无忧无虑的生活,我爱你们。
(12)、如果你不想输给任何人,你先要知道自己的软弱。
(13)、一连三个“我的母亲”,运用反复的修辞手法,把母亲的动作写得很具体,母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。
(14)、数落:列举过失而指责,泛指责备。造句:陈文不懂礼貌,受到了妈妈的一顿数落。
(15)、压抑:对感情、力量等加以限制,使不能充分流露或发挥。
(16)、 她先放进衣服,在倒入一些洗衣粉,泡一泡,然后开始在搓衣板上使劲地搓洗起来。接着,她将洗好的衣服放进另一个水盆里投洗干净,后挂在院子里的衣架上。
(17)、 用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作,不仅让读者感受到了母亲的辛劳,而且加深了读者对母亲的印象,为后文做好了铺垫。
(18)、(解释):形容身体衰弱无气力。也可比喻处事不得力,不中用。
(19)、他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。( )
(20)、如果你始终没办法爱上我,我会给你分手的权利。
3、软弱无力造句简单
(1)、联系上下文,说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗,试着写一写。
(2)、字义:①效验,功用,成果 ②模仿 ③尽,献出
(3)、造句:走到人困马乏的时候,部队开始休息了。
(4)、释义:形容声音响亮而有劲。 铿镪:有节奏而响亮的声音。
(5)、 用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作,不仅让读者感受到了母亲的辛劳,而且加深了读者对母亲的印象,为后文做好了铺垫。
(6)、明知回天无力,明知乾坤不可逆转,明知小兰留在这个世上必须经受肉体上的巨大痛苦,张剑锋还是将那张回生。
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(8)、茎锈病会使枝干衰弱。矫正运动能使衰弱的肌肉强壮。正在衰弱的征兆满目皆是。
(9)、施密特坚持记录自己垂死的感觉,与痛苦和死亡对抗 这不是一般意义上的有对手的搏斗,而是在生命后时刻坚持为人类科学研究做记录,是在与痛苦和死亡搏斗
(10)、造句:春天,燕子在屋檐下飞进飞出衔泥做窝。
(11)、他举手投足无拘无束,使我不再痛苦地感到窘迫。他对我友好坦诚,既得体又热情,使我更加靠近他。
(12)、他衰弱憔悴,意气消沉。她人很灰白,很衰弱,很疲乏。茎锈病会使枝干衰弱。
(13)、压抑:对感情、力量等加以限制,使不能充分流露或发挥。
(14)、我们都不是很的人,但我们要接受不的自己。在孤独的时候,给自己安慰;在寂寞的时候,给自己温暖。学会独立,告别依赖,对软弱的自己说再见。
(15)、答:文中对母亲的外貌、动作、语言描写,集中体现了“慈母情深”,同时反映了“我”当时的感受、体验,表达出“我”对母亲的爱。
(16)、造句:老师教给我们的这种快速记忆的方法果然有效。
(17)、下列对短文第八自然段中加点词语“痛苦”的理解正确的是()(3分)
(18)、真( ),一出门就下雨了,幸运的是我遇到了好朋友丁丁。他带了伞,我们一起上学去。
(19)、「 造句 」“还不能说你了?一说就给我尥蹶子”
(20)、__________________________________________________________
4、用软弱无力造句四年级
(1)、「 造句 」“小心拿着刀子,别攮到人”
(2)、词语解释:①(气候)不冷不热。②(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切
(3)、笔顺: 所有的横要错落有致,三个竖向笔画间距均匀。13:《跨越百年的美丽》生字 (粪)读音:fèn
(4)、部编语文五年级上册习作四《二十年后的家乡》、《语文园地四》
(5)、 她先放进衣服,在倒入一些洗衣粉,泡一泡,然后开始在搓衣板上使劲地搓洗起来。接着,她将洗好的衣服放进另一个水盆里投洗干净,后挂在院子里的衣架上。
(6)、看图写话 | 生字注音 | 思维导图 |必背古诗
(7)、D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写
(8)、我们不能让某种嗜好主宰了我们所有的时间并侵蚀了我们的意志。上网本是有趣的事,但不管是多有趣的事,沉迷其中不能自拔就成了坏事。请记住,现实比任何宽带都宽。毕淑敏说:化妆以醒目的色彩强调以至强迫人们注意的部位,却往往是软弱的所在。
(9)、结结实实(AABB)_________________ _________________
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(11)、听到这个噩耗,她全身软弱下来,泪水夺眶而出。
(12)、 máng lù zào shēng jūn liè tuí bài
(13)、(拼音): nián qīng lì zhuàng
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(15)、联系上下文,说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗,试着写一写。
(16)、「 造句 」“你一天就知道跟他们谝闲传”
(17)、他的手温和地抚慰着她弄乱的头发,他的声音也很温和。
(18)、不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。( )
(19)、压抑:对感情、力量等加以限制,使不能充分流露或发挥。
(20)、万紫千红 千疮百孔 明明白白 清清楚楚
5、软弱无力造句10字
(1)、妈妈给我买了一套柔软的四件套,真的是太美了。
(2)、疲惫:疲乏。造句:妈妈忙碌了一天,疲惫。
(3)、(3)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲
(4)、B、母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
(5)、「 造句 」“不好意思啊,不小心把你给冇下了”
(6)、罗斯福是在世界历史的关键时刻日益衰弱和逝世的。有时他想,他会死于这种生活,因为他的身体衰弱了。
(7)、真没用,人类果然很软弱。我会保护你的,只要软弱的你呼唤。真拿你没办法。因为喜欢你,所以这也没办法。
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(9)、一个有志者总是为着自己献身的事业(隐忍 坚忍)地奋斗。你看,即使死神在叩门的时候,他还不撒手,不畏惧,非得留下后一道刻痕不可!
(10)、很多近义词所表示的意思看起来差不多,但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如:涵盖和囊括都有包括的意思,但囊括指的是全部包括,涵盖可以用来指某些部分的包含。从语意来看,这里用囊括显然不合逻辑事理。
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