小班成长手册童言趣语怎么写精辟148条

小班成长手册童言趣语

1、小班成长手册童言趣语家中

(1)、母亲：乖女儿，洗个热水澡，然后去睡觉。女儿：不行呀，明天我要考试，今晚不能洗。母亲：洗澡跟考试有什么关系?女儿：关系太大了，我的手臂和小腿上全是答案……。

(2)、记一记：一张“好习惯养成记录表”，明确好习惯的五个方面(生活习惯、文明习惯、安全习惯、学习习惯、家务劳动)，每个年龄段有不同的要求。每天，家长和孩子记一下做到了哪些好习惯。

(3)、市星河幼儿园将好习惯养成教育贯穿于幼儿的一日生活之中，孩子们在生活中的各个方面都取得了进步。

(4)、娃娃们听了后回答：“老师，我们再去把蜗牛妈妈抓回来吧，这样它就不会想宝宝了。”

(5)、每天早晨小天使们都会自信地站在自己的“工作岗位”上，以热情、大方、可爱的笑脸迎接每一位来园的小伙伴。一句句稚嫩的、脆脆的问好声，感染着小伙伴们。大家脸上暖暖的微笑伴随着清晨的阳光，融入到了幼儿园每个人的心间。

(6)、好习惯的养成需要家园携手共同培养。为了激发孩子们养成好习惯的兴趣和决心，市第二实验小学幼儿园利用好习惯我棒“幼儿园版”、“家庭版”的形式，帮助孩子养成持之以恒的好习惯。

(7)、老婆做了炸酱面给我吃，儿子在身边也要吃，我给了他一根，问说：“好吃吗？”儿子点点头，“好吃。”我笑着问他：“爸爸好不好？”儿子又点点头，说：“好吃……”

(8)、市第二实验幼儿园将好习惯养成月的主题为“我是文明小达人”，围绕主题从教师、幼儿、家长三方面开展系列活动。

(9)、然然：“果汁做好了吗？有一个客人要苹果汁。”

(10)、4“妈妈，你看下茶几”娃急着喊妈妈，妈妈看到茶几上很整洁，玩具都整理到了娃的专属玩具箱里了，妈妈微笑的点头。娃说：娃是不是很棒，娃是家务小超人。

(11)、户外活动是幼儿必不可少的活动，每次户外的时候孩子都的兴奋，育纬小朋友喜欢玩车，今天陪着刚入园的小妹妹一起玩车，小妹妹在车子里，育纬小朋友在外面推，车子一下子就开动起来啦，我们玩的好开心。

(12)、苹果：“你看，我摆的这个是什么图案？你来猜一猜。”

(13)、以家园共育为后盾，借助网络对活动进行宣传报道，并发起倡议，形成教育合力，家园携手深化幼儿良好习惯养成。

(14)、毛驴也是神仙儿子从幼儿园带回一张家园调查表，儿子回答我做记录，当回答完八位神仙的名字后，我表扬了他，谁知，他却说：“妈妈不对，还有一个”。我又同他扳着手指数了一遍说：“没有了，就这八个”。“还有一个叫驴的”全家人听后哈哈大笑。

(15)、播下一个行为，收获一种习惯。市王连街道中心幼儿园开展了“养成好习惯，倾心促发展”主题教育活动。孩子们在“礼仪小标兵”“自己的事情自己做”“队列比赛”主题教育活动中得到了锻炼，能够积极主动地规范自己的言行，做自己力所能及的事情，赢得了家长的一致好评和支持。

(16)、儿子去邮局寄信，邮局的人说：“信超重了，你再贴张邮票吧”儿子说：“贴张邮票不更重了吗？”

(17)、轩轩小朋友是今年刚入园的小朋友，在班级老师的暖心陪伴下，不到一周的时间就适应幼儿园的生活了，看！我开着车车，好开心喔，我每天都要上幼儿园。

(18)、激发幼儿养成良好的生活习惯。幼儿在培养好习惯的过程中，表现优秀者可以积累“奖励印章”。“奖励印章”达到一定数量，就可以进行兑换学习文具和玩具。

(19)、小明家里养了一只有白鼠，有一天小白鼠生病了。小明拉着妈妈说要去买老鼠药。

(20)、以日常生活为契机。利用各环节对幼儿进行随机教育，帮助其养成良好的生活、文明、卫生及运动习惯。

2、小班成长手册童言趣语怎么写

(1)、李灵雪你是个你活泼可爱，很能干的小女孩。你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子！新的一年愿你变的更加聪学习更上一层楼祝新年快乐!

(2)、市港西镇中心幼儿园本着培养幼儿良好品格、促进幼儿适应社会生存发展的需要，将幼儿习惯培养融入到一日活动中，大力倡导良好习惯从我做起，共建和谐家园共育环境。

(3)、家庭版。每月发放养成“好习惯我棒表格”给每个孩子，让家长督促孩子在家养成的好习惯，给每天的好习惯记录一颗小爱心，月底交给老师。班级根据孩子一个月的表现，推荐月习惯好宝宝，各班采用戴皇冠，发小礼物，做小组长等方式进行肯定鼓励。

(4)、培养幼儿劳动观念，尽可能地激发他们的兴趣，鼓励和支持幼儿做力所能及的事。在劳动中开展评比竞赛活动，激发幼儿的劳动热情，如开展搬椅子比赛、叠被子和擦桌子比赛。

(5)、宝贝的小脑瓜子里蹦跶出太多无厘头，每每遇到开心、有趣的话语我们就帮他记录下来，久而久之形成了一本“成长密语集”。kevin的这本“成长密语集”就像雨后的彩虹，瞬间会让我烦躁的心情烟消云散。

(6)、一天放学后，孩子看到天空中的月亮，问道：“月亮不是夜晚才有吗，怎么白天出来了？”

(7)、第一:是孩子们自己的成长档案，需要有针对性的，需要每个幼儿有趣的语言，这需要老师日常中细致的观察和搜集，并注意输入到各自的档案中，比如:张小雨说:今天的天空像一块蓝海洋，我长大了，够得着的时候会画上小船。

(8)、为给孩子养成良好行为习惯，市成山镇中心幼儿园针对不同年龄段的幼儿制定了不同层次的习惯养成目标，并通过多种方式，使幼儿“行，则有度;为，则当为”。

(9)、    于是，一场生成游戏——“首席美甲师”量身定制的美甲店，开始火热营业了！

(10)、老师：那我不开车去，你又不会开车。我们怎么去呢？

(11)、爸爸让儿子一个人睡觉，儿子说我想和妈妈一齐睡，爸爸发火了：不行！妈妈和爸爸一齐睡。儿子嘟着小嘴说：好吧，先借你一晚上，明天还我。

(12)、一天，亨亨问妈妈：“我是从哪里来的?”妈妈想了想说：“你是我从医院抱回来的”亨亨自言自语地说：“还是秀秀好，人家是从湖北来的。”

(13)、通过一个月的培养，孩子们有了排队要保持距离、抬头挺胸大步走的意识，防止你推我挤，减少危险的发生；养成了自己整理衣服、物品，自己的事情自己做、班级的事情我要做等良好行为习惯。

(14)、小朋友们在娃娃家运用已有经验进行材料操作的同时，锻炼了小肌肉；并通过对材料的操作，表达自己的已有经验，进一步积累、提升生活经验。

(15)、开展健康有益、适合各阶段幼儿年龄特征的各种活动，让幼儿在活动中树立自信心，比如，“穿衣比赛”“我的鞋子整齐”“争做文明小达人”等。

(16)、也可以用第三人称来叙述。内容不要写太多，简单几句话就可以了。

(17)、 讲完故事，老师问童童“你有多爱我”？童童说我有那么那么爱你！那么爱是多爱？童童解释不出来了，那我把我的心送给你吧！

(18)、    中午孩子们起床后，老师在给女生扎头发。突然一位小女生悄悄走过来，很认真的对我说“老师，我请你去看电影、吃爆米花好不好？”。这时，另一名男生听到了我们的对话。

(19)、  怀孕的这段时间对我对孩子们都是一段特殊的成长时期，我会越来越爱孩子们，孩子们也从我的身上体会到了妈妈的不容易，学会了照顾、体谅身边的人。让我们一起相伴，共同成长!

(20)、妈妈：“去年考试你得全班第我为你骄傲，今年怎么考得这么差？”小宝：“同学妈妈都期望自己孩子考试得第一。如果我老考第他们妈妈怎么办呢？”

3、小班成长手册童言趣语家长怎么写

(1)、天笠小朋友也是今年刚入园的小朋友，户外活动的时候，天笠小朋选了三轮脚踏车，刚刚坐在脚踏车上，园长妈妈就发现天笠小朋的脚有一点点够不到，于是抱着他往座板前挪了挪，这样脚就可以踩到踏板上了，天笠小朋一下子就骑起来了，车子前进的过程中，我看到他洋溢着开心的笑脸，园长妈妈很开心，和孩子们在一起的时光单纯而美好，孩子们的快乐就是园长妈妈的快乐。

(2)、    有一群小精灵们，他们聪明伶俐，活波可爱，他们的世界充满童真、童趣。忽然冒出的“无厘头”话语，不经意间哼出的小曲，让人听了啼笑皆非却又乐趣无穷。让我们一起去体验他们的欢歌笑语，分享他们的快乐吧！

(3)、男生：哦！难怪你是美女老师，我妈妈说美女就是只吃叶子、蔬菜的。那你吃牛排吗？

(4)、亨亨在电视里听到播音员说某某安息吧。她就问爸爸：“爸爸，安息是什么意思?”爸爸说：“安息就是睡觉。”“哦。”亨亨似懂非懂地点了点头。第二天晚上，亨亨严肃地对妈妈说：“妈妈，今晚我想和你一起安息。”

(5)、小区物业按照市里的统一部署，在各个楼角设立了毒饵处，怕伤到小孩，就用小木板儿上“毒饵处”。亨亨问妈妈：这是什么?妈妈说：是投放老鼠药的地方。亨亨想了想对妈妈说：幸亏老鼠不识字，要不就暴露目标了……

(6)、今天妈妈带涛涛去理发了，回来后，妈妈去烧饭，从厨房走出来后，发现涛涛把家里的盆景剪成了秃子。妈妈生气地询问原因，涛涛理直气壮地说：“我理发了，小树也要理发，这样凉快！”

(7)、下午洗完脸擦香香的时候阳阳的手放得很低，老师说“阳阳手举高点嘛！”阳阳很无奈的说“手短喽！”

(8)、我也拿不到啊！你们想想用什么办法，把它拿下来！

(9)、    “孩子”是这个世界上天真、单纯的。孩子的话语，总是充满童趣。孩子们的内心世界也总是天马行空、无拘无束。

(10)、七宝：“老师，你看我，我在修书呢！我马上就把它粘好了。小朋友们一定不能再看坏掉了。”

(11)、我叫汭汭，今年的我三岁半了，去年我来幼儿园的时候只有两岁半，现在的我可以带着小弟弟一起玩耍了，在我的陪伴下，小弟弟也不哭了，我们一起看书，好开心呢。

(12)、饼干和外公关系甚好，饼干向外公吐槽并谏言：“我妈不让我干这个，不让我干那个的，外公你去批评批评她。你不是她爸吗？女儿要听爸爸的！”

(13)、   自从我们有了种植角，一次偶然在香菜地里抓到蜗牛后，孩子们早上来了的第一件事就是

(14)、有一次接kevin下课时经过卖玩具的地方。

(15)、按惯例，家妈会带领孩子一起收拾玩具，家妈萌：宝贝，我们一起来收积木，让积木回家吧。小家伙正色道：收玩具很累呀！

(16)、    童年是纯白的百合，美丽，清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承载着希望与欢乐；童年是一朵含苞未放的花骨朵，虽然没有绽放但以开始成长。

(17)、脚上长胡子了一天早上，我在厨房做饭，让4岁的儿子自己穿衣服。我在厨房忙的不可开交，儿子在房间里大声喊：“妈妈快来看，我长大了，脚上长胡子了!”我来到儿子的房间，看到儿子正掰着自己的脚趾头仔细地看，“妈妈快看，我的脚上长胡子了，还是白胡子呢!”他指着大拇趾上几根稀疏可见的汗毛说。看着儿子可爱的样子，我哈哈大笑。他却一本正经地说：“妈妈，你笑什么?真的，我脚上长胡子了，还是白的呢，不信你看!”

(18)、家园沟通树立榜样。家园常沟通，教育目标的一致性。家长和孩子身先士卒，做出表率。

(19)、在工作中不断探索、实践、总结、反思、创新。

(20)、好习惯养成计划之“光盘行动，从我做起”。节约是中华民族的传统美德。在好习惯养成月活动中，桃园街道中心幼儿园通过“童言趣语议光盘”“童心话语解光盘”“四溢书香讲光盘”“亲子观看光盘公益视频”等系类活动向幼儿及家长宣传珍惜粮食的必要性，帮助幼儿养成勤俭节约的良好习惯。

4、小班成长手册童言趣语女宝

(1)、我喜欢去娃娃家玩，我喜欢听音乐，会跟着音乐手舞足蹈，我还喜欢涂涂画画。

(2)、谁给马儿做的鞋一位母亲带女儿回农村老家，路上看见了一匹马，孩子问：“妈妈，这只狗怎么这么大?尾巴这么长?”妈妈说：“这是匹马，不是只狗。”孩子又问：“马怎么还穿着鞋?是谁给它做的?”

(3)、她的一个同事有一个6岁的女儿，开始换牙了，她的妈妈带她拔完牙回到单位里，我妈问她：“牙还疼不疼?”那小女孩的回答让旁边的一群人统统笑翻了：“啊呀，牙齿被留在医院里了，我不知道它疼不疼啊!”

(4)、一年级的老师教小朋友认识家禽动物。老师：有一种动物两只脚，每天早上太阳公公出来时，它都会叫你起床，而且叫到你起床为止，是哪一种动物?小朋友：妈妈!

(5)、    提起呼啦圈宝贝们并不陌生，一天，户外活动时，我让孩子们尝试探索不同的玩法，孩子们你一言我一语，天马行空地想出了好多的玩法，简直超乎成人的想象。正在这个让我沉醉于我们班的宝贝怎么会这么有创意的时刻，李昊轩小朋友忽然说了一句：“谁能告诉我，呼啦圈到底怎样呼啦？”

(6)、害怕软件动物的老师说：你们把蜗牛抓走了，蜗牛妈妈找不到宝宝会伤心的，把它们送回家吧～

(7)、“老湿，我们去看植物吧”。(其实是去看有没有蜗牛抓)，

(8)、为了培养幼儿的生活自理能力，市东山街道中心幼儿园开展“我是自理小达人”活动，让孩子们自己叠衣服、穿脱衣服、拉拉链、系纽扣等，在幼儿园还可以帮助老师擦桌子、扫地做自己力所能及的事情，循循渐渐的提升自理能力。

(9)、每个班的老师都向大家介绍了本班成长手册的特色。有的老师在每一个主题下面都有总结性的评价标签，同时对幼儿在第一主题和第二主题同一领域下的活动进行对比，幼儿的点滴进步表现的很明显。有的老师在幼儿的每张照片下方都会进行详细记录：每个主题画了什么，有哪些作品，每个作品下面都是通过与孩子一对一交流，写下来的作品介绍。并且教师们还根据自己形象特点设计卡通头像贴纸，对孩子们方方面面进行评价，以及对孩子们的期许。还有的老师将本学期孩子们的调查问卷、学习的歌曲、诗歌等都记录在成长手册里，并绘画漂亮的花边，让成长手册打开来就像一幅画。

(10)、果果说：“这是我的饭，你没有经过我的允许，不能吃我的饭。”

(11)、父亲对儿子的态度十分不满，责备他说：“你怎么可以用命令的口气跟你老子说话呢?”没想到儿子毫无悔意，他不甘示弱地说：“你不是曾亲口说你跟妈妈是奉我的命令才结婚的吗?”

(12)、市龙须幼儿园“好习惯成长月”活动中，坚持幼儿自我管理与自我服务为主的习惯养成教育，遵循“幼儿的健康成长是一切工作出发点和落脚点”的基本原则、让好习惯养成教育受益终生。

(13)、2:从来没教过小小陶胳膊怎么说，有一天他想让我把小臂抬起来，自己琢磨了半天，然后诚恳地请求道：妈妈，把你手上边的小腿抬起来！

(14)、她的一个同事有一个岁的女儿，开始换牙了，她的妈妈带她拔完牙回到单位里，我妈问她：“牙还疼不疼?”那小女孩的回答让旁边的一群人统统笑翻了：“啊呀，牙齿被留在医院里了，我不知道它疼不疼啊!”

(15)、今天的区域活动里，佑佑小朋友选择了拼搭玩具，在育纬哥哥的旁边，我们一起动手拼各种东西，我拼一个东西问老师，老师说是水龙头，园长妈妈说是拐杖，那你们猜猜我拼的是什么呢。

(16)、    小朋友们纷纷把自己眼中的秋天用彩泥呈现出来。

(17)、细节表扬正向关注。孩子的不良行为传递着求关注的信号，老师和家长多选择正向关注，忽略不良习惯；制作棒棒星排行榜，颁发好习惯宝宝奖状。

(18)、市斥山中心幼儿园开展了行为礼仪教育，以“红花卡”的形式激励幼儿积极通过行为好习惯积得小红花；班级对小红花实行周清制度，每周选出获得红花多的小朋友为下一周的“礼仪小天使”，可与老师一起进行晨迎活动。

(19)、今年北京举办冬奥会，老师们组织了《冬奥有我爱上冰雪》的主题活动，小朋友对北京冬奥会充满好奇，老师们带着小朋友一起走进了北京冬奥会探索之旅，今天我和我的好朋友熙熙一起到美工区角选择绘画活动，因为我们都很喜欢画画。

(20)、在教育教学活动中，给幼儿养成坐姿端正、举手发言的好习惯，为幼儿良好学习习惯的养成打下坚实的基础。

5、小班成长手册童言趣语文章

(1)、    好奇的眼眸，奇奇怪怪的问题，可爱的童言稚语，让幼儿园的每一天都充满了乐趣，更被这群小可爱聊天的话语给萌到了。谢谢小可爱们，给老师带来的温暖与喜爱~~~

(2)、发出倡议，家园携手。活动初，制定了《文明习惯养成倡议书》，向家长们发出倡议。开展了“我是文明小达人”家庭打卡活动。三月底各班对打卡活动进行了总结，为孩子颁发奖状。

(3)、讲完故事，老师问童童“你有多爱我”？童童说我有那么那么爱你！那么爱是多爱？童童解释不出来了，那我把我的心送给你吧！

(4)、有一四岁小盆友，他妈妈朋友怀孕了，肚子大大滴，小盆友很气奇怪，就问：“阿姨你肚子里是啥?”阿姨想逗逗他，就说：“是小怪兽呀!”刚说完，小盆友就抡了阿姨肚子一拳，然后淡定的说：“阿姨它死了吗?”

(5)、芷萌：“我画这个是我和小朋友在草地上做游戏。”

(6)、填写“童言趣语”形式不固定。可以是家长和孩子对话形式。

(7)、市俚岛镇中心幼儿园一直将良好习惯的培养作为幼儿园教育的重要内容之一。本次养成月活动分为教师和幼儿两个层面。

(8)、贝贝不小心把额头磕破了，妈妈给他涂了些紫药水。正在画画的赛儿看到了，问：呀，谁画到你头上了？真是个坏蛋！

(9)、 一天中午吃午点的时候，宝贝拿着面包走到老师面前说：面包好香啊，我快晕倒了，我想给面包取个名字叫做面包精灵，然后我要吃掉他的头身体和腿。

(10)、两岁多快到三岁的宝宝，经常挂着鼻涕，妈妈说：你要再不擦鼻涕，鼻子就该掉下来了。宝宝连忙低头找鼻子：“在哪呢?在哪呢?”妈妈索性告诉他：在这!在那!宝宝转一圈回来，无意中手碰到鼻子，惊喜地："哟!在这儿呢?

(11)、多活动，重家园，习惯逐步养成。一是以礼仪小标兵为点，引导幼儿践行礼仪。目前，学校开展了递接、问好、排队三个主题的礼仪小标兵活动。二是以生活为基，培养幼儿的生活好习惯。如利用早晚入离园、午睡、外出活动等环节，引导幼儿学会整理衣物、游戏材料等；利用吃饭、喝水等环节，培养幼儿的如厕、洗手、喝水、光盘等良好习惯。三是以家园合力为根，使好习惯无处不在。开展家园好习惯打卡活动，家长和幼儿共养好习惯。

(12)、 过了一会，果果吃饭时又玩起来了，奶奶又如法炮制，果果说：“我有权利吃我的饭，你不能吃。”

(13)、良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的，它将伴随孩子的一生，让孩子们终身受益。

(14)、一天，在公交车上，爸爸抱着孩子出行。孩子问：“爸爸，这是哪一站？”爸爸说：“这站叫七棵树。孩子问：“那下一站是不是八棵树？再下一站是九棵树？然后是十棵树？”。。。

(15)、爸爸和儿子坐在电视机前看“三国演义”。中间插播广告宣传时，爸爸伸了个大懒腰，嘴里念叨：“兵来将挡，水来土掩。”儿子突然问：“妈妈来了怎么办？”爸爸忙说：“你做功课，我下厨房。”

(16)、市滕家镇中心幼儿园明确家园各自的责任，家园联手，老师、家长、孩子共参与，收到了很好的效果。

(17)、吃饭的时间到了，给孩子们分好饭，我就在一边叮嘱进餐的注意事项。这时候，一声尖叫吸引了所有人：“老师，我碗里有个小刺猬！”刺猬？不至于吧？老师走近一看，原来是个完整的八角！

(18)、“习惯养成月”伊始，市蜊江小学幼儿园仔细研读、分析了幼儿各年龄段的具体目标，制定了详细的实施方案，教师对幼儿良好行为习惯养成教育实施有了明确的方向，将幼儿良好习惯培养贯穿在幼儿一日活动的每个环节。

(19)、美工区是一个感受美、表现美、创造美的小天地，一把把扇子在小朋友的创作中更有魅力。

(20)、在家里，通过开展21天好习惯伴我行——自己整理被褥、收拾房间、早晚刷牙、帮助家长做些力所能及的事情打卡活动，家长通过视频或者照片的方式记录孩子们每天的活动，不但养成了好的习惯，更重要的是帮助幼儿逐步养成持之以恒的良好品质。

(1)、幼儿园定期组织教师进行礼仪培训，加强教师的内在素养。幼儿习惯养成从生活习惯、礼仪习惯、学习习惯、运动习惯四方面进行，有针对性地将此内容贯穿于幼儿的一日活动并开展习惯养成趣味竞赛。充分调动家长这一重要资源，将良好习惯的培养延伸到家庭，使幼儿的学习经验和良好的行为习惯得到巩固和强化。

(2)、以教育活动为保障。通过故事、图片、视频等方法引导幼儿养成良好学习习惯。

(3)、宝贝：“你看这家店东西真是多呀，想不到呀”。

(4)、就对老师说：她不是这个珊，她是女字旁的姗。三岁半姗姗在一旁小声问：妈妈，是不是老师把我的名字写成男字旁的了？

(5)、温馨的阅读环境、可爱的手偶、舒适的座椅为孩子们提供了良好的阅读情境。

(6)、趣事二：三果妈下班回家，果果打开门接我，边唱到：“劳动了一天多么幸苦呀，妈妈妈妈快喝茶，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶。”

(7)、小女生：我也不会游泳，那还是算了吧，我们认真做操。

(8)、                               —— 涛涛老师

(9)、 嗨！我是宇宙之星洪塬钧，别说话，听！“大王叫我来巡山，我把人间转一转......”。

(10)、科学计划，合理安排。根据幼儿年龄特点，每个级部从学习礼仪、生活礼仪和礼仪习惯三方面制定不同的习惯养成计划，促进幼儿习惯养成和身心健康全面发展。

(11)、给花儿理发一天4岁的儿子蹲在盛开的菊花前，手里拿着小刀专心致志地在“割”花。我告诉儿子这花是不能割得，儿子却说：“花儿的头发长了，我给它理理发”。

(12)、                            —— 方方老师

(13)、学习习惯篇。书写姿势按照”一尺一拳一寸”的原则，保护视力和脊椎，他们还主动整理自己的学习用品和工具等，为幼小衔接做好准备。在表达能力的培养上，孩子们在老师的提醒下能够说连贯话，不插话，积极思考再回答。在游戏活动中提升语言表达能力，在玩中养成良好的学习习惯。

(14)、市崂山街道中心幼儿园立足生活做教育，注重好习惯养成。幼儿年龄段不同，好习惯养成方向和重点不同。三个年级分别开展了以有序、归位、有礼和学习习惯养成为重点的好习惯养成活动。

(15)、良好行为化自然。每月每年龄段一个良好行为养成细则，教师根据细则进行引导培养，大框架行为的正确性。同时，教师根据本班幼儿的实际情况加以“微调”，不千篇一律、不千人一面。通过不断坚持，养成幼儿的良好行为并不断使其固化，变成自然行为。

(16)、为检验本学期工作的完成情况与成效，通过共同复盘进行全面的梳理、反思与总结，进一步提升我园教育教学质量与办园水平，科学制定新学期工作计划，新学期幼儿园各项工作的顺利开展，近期，我园开展了系列学期末评议验收活动。

(17)、幼儿园版。中大班孩子们自己设计习惯养成墙，用喜欢图案做装饰，自己做标记、写名字，把自己的好习惯表现记录在习惯墙上。一周好习惯养成好的宝宝将登上星星榜!

(18)、孙佳新小朋友很可爱，老师和小朋友都喜欢你，现在你的进步很大，就是有时候有一些小脾气。要是你能将自己的这些小小的毛病改掉，那么你将会是棒的孩子。老师也会更加喜欢你。新的一年来到了，相信你在新的一年里一定能学到更多的本领，争取更大的进步

(19)、    生活就是这样，需要用天真无邪的眼睛去发现生活中的美好，用一颗炽热的童心去感受生命中的温暖，用一脸童真的笑容去感染身边的人，用心生活快乐无限。

(20)、从这些小事中老师可以观察到孩子的日常行为习惯孩子的点滴进步孩子的各项能力

(1)、以活动为手段，开展自理比赛及礼仪小明星活动，让幼儿在活动中树立自信。

(2)、评一评：老师和孩子们一起评一下每周的习惯养成小标兵。

(3)、妈妈，我是怎么长大的呀?乐乐看着自己小时候的照片好奇地问。妈妈一听，教育的机会来了，就说：你是妈妈一把屎一把尿喂大的。乐乐一听就哭了：你怎么给我吃这个呀?呜……

(4)、小中班幼儿好习惯的养成，主要以文明礼貌、自理能力、安全保护等方面为重点。三月份，开展了“我是文明好宝宝”“我能自己做的事”等活动，在幼儿一日活动中渗透习惯养成教育。

(5)、安全自护、生活自理、交往自信、游戏自主四方面作为养成的核心内容，每个小习惯的实施都经过能力剖析、提炼关键点、梳理具体行为、达成幼儿从他律到自律，使好习惯成为一种自觉的、需要的、自愿的行为习惯。形成“三个一”的行动策略，即“一歌一习惯、一图一示范、一书一故事”，让“上下楼梯有秩序”“见面主动要问好”“物品用完主动收”等小习惯的培养，拥有“点小而精粹、意深远以无穷”的教育价值。

(6)、培养幼儿良好的学习习惯。为了培养幼儿有个良好的学习习惯，幼儿园为幼儿准备了好习惯绘本。通过区域活动时间阅读、讲绘本故事，让幼儿学习绘本故事里主人公的好习惯，从而养成自己的好习惯。

(7)、  孩子们以前都是直接跑到我怀里，现在过来都是“紧急刹车”，摸摸肚子，还冲着肚子挥挥手:“你好，小宝贝!”

(8)、区域游戏就是一个充满魔力的活动，遵循幼儿身心发展的特点，满足幼儿活动和游戏的需要，幼儿可以更加快乐健康的成长。11月25日上午，马幼一分园游戏教研组开展了本学期后一次游戏观摩活动，老师们以观察者的身份亲身感受幼儿游戏的喜悦。

(9)、文明礼仪篇。礼仪是心意的传达。礼仪是传达尊重，赞美，善意和友谊的途径。文明礼仪培养了孩子们的独立性，让他们懂得自己的事情自己做。

(10)、宝宝站在镜子旁，闭着眼睛扭来扭去，我觉得很奇怪，走过去问她：你在干什么呀？

(11)、 新学期开始了，孩子们都明显长大了，懂事了，尤其当孩子们知道我怀小宝宝后，对老师更是格外照顾。

(12)、乐乐近感冒，晚上睡觉鼻塞，呼吸不好。我们就给他喷海水，但他讨厌喷这个了。有一次，晚上睡着了，我们就给他喷了一下，突然他坐起来，很生气的说“我不是跟你们说了不要搞，你们两个还搞，我生气了”。听了后我表示顿时石化。

(13)、相信通过本次活动，会进一步拓宽老师们制作幼儿成长手册的思路，增进教师间的相互学习与交流，更好的发现儿童，全面、生动的记录幼儿的点滴成长足迹，留下美好的快乐时光。

(14)、户外活动结束后，我说：“宝贝们，过来找汪老师排队吧。”于是易楷涵立马跑过来拉着我的手，芦暄雅也立马冲过来抱着我的腿，易楷涵赶紧对芦暄雅说：“这是我的老师，你不准抱！”

(15)、   吃了晚餐，孩子们洗脸、洗手、涂香香的环节又到啦！老师把香香挤在小朋友的手上，一个宝贝惊讶又带点委屈的说：这点香香哪够呀，我的脸那么大。 

(16)、教师看着一瓶子的蜗牛，孩子们说：“这只是爷爷，这只是奶奶、这只是外公、这只是外婆、这只是爸爸、这只是妈妈、这是哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，蜗牛的一家都在这里，我们厉害吧！”

(17)、小明：“爸爸，有人把你的车偷走了。”他爸：“你看清那偷车人的长相了吗?”小明：“没看清楚，但是我记住车牌号码了”。

(18)、宝宝站在镜子旁，闭着眼睛扭来扭去，我觉得很奇怪，走过去问她：你在干什么呀？

(19)、 哈喽！我是超级nice的秦堃嘉，听！我澳大利亚的嗓音,“我一路看过千山和万水，我的脚踏遍天南和地北.....“你有没有电到啊！”。

(20)、我原来以为螃蟹是专门用来，夹我们的手指的。

(1)、孕期记录孕期记录内容比较少，每个月的定期体检情况肯定是要记录的。再就是遇到特殊的日子、她在肚子里第一次胎动、调皮时用小脚踢了我一脚……这些都被记录在这本充满爱意的日记里了

(2)、王心谊小朋友，你的胆子变大了，真了不起！你是一个懂事、听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒！如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些，那就更棒了！

(3)、通过各班老师的分享，梁俊娴副园长对本次活动进行了精彩的点评：每个家庭都是一个独特的个体，成长手册是体现孩子成长的，不管是幼儿的作品、童言趣语、老师对幼儿一对一倾听和记录、还是评价方式的多元化都基于老师对孩子们的点点滴滴成长都做到了然于心。老师们都很用心，成长手册也能以多种方式呈现。当然，梁园长也指出了其中有所欠缺的地方，老师们也要进行改进。

(4)、我们作为父母，一定要多和孩子亲子互动，多和孩子说话，让他大胆去表达，快乐地去沟通。

(5)、成长日记这本日记主要记录的是她上小学之后的生活、变化。这本比起学前记录要单薄很多，孩子上学后，有许多事情要应对，作业要辅导等。随着孩子学年的增长，记录的内容也越来越少，更多的精力都用在了与孩子交流和辅导学业方面了。

(6)、家园共育。幼儿良好习惯的养成，很重要一部分要依靠家庭来完成。因此，幼儿园会不定时在家长群里推送幼儿文明习惯养成活动各种信息，取得家长配合。

(7)、雨点只有两岁半，是幼儿园小小班的小朋友。这天小小班同学玩游戏，老师把一篮积木倒在桌上让小小班的朋友们自由发挥。只见雨点把积木在自己面前排成一横排，然后向前一推，嘴里喊着："我胡了!"

(8)、愿刘梓洋小朋友越来越棒，永远保持着一颗童心。爸爸妈妈会陪伴你成长，去搜集、记录你更多的成长瞬间。

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