教育者名言名句经典语录短句精辟90条

教育者名言名句经典语录

1、教育者名言名句经典语录图片

(1)、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

(2)、1作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。——张伯岑

(3)、10教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的信三三》上

(4)、人生不顺了读读这段话，享用终身！(值得珍藏)

(5)、2教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

(6)、自爱:爱惜自己和周围的一切，做一个有爱之人；

(7)、胜利者往往是从坚持后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

(8)、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

(9)、1成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。——托尔斯泰

(10)、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

(11)、教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》

(12)、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

(13)、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

(14)、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。

(15)、张文宏：不要欺负老实人，学校里面老实的老师，却一直被欺负

(16)、1在任何学校里，重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

(17)、凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段。——高尔基

(18)、10天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——(法)莫泊桑

(19)、10师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼

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2、教育者名言名句经典语录短句

(1)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

(2)、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

(3)、2教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

(4)、爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。

(5)、简介:这是一个致力于完善日韩欧美买手与顾客消费环境的时尚平台.

(6)、2人类教育基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

(7)、2“温和而严格”是恰当的教育。在“温和”中才能自由成长，在“严格”处才可以学会自律。

(8)、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。

(9)、成功毫无技巧可言，我一向只对工作尽力而为而已。——卡耐基

(10)、有的摇晃着妈妈的手,嘟着让爸爸妈妈早点来接；有的好说歹说进了教室,可一回头看到大人走了,“哇”地大哭起来冲出教室,抱住了爸爸的腿,说什么也不松开了。

(11)、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根

(12)、有很多人，让他们思考一下还不如让他们去死。事实上，很多人还没思考过就已经死了。

(13)、对于青年期中的年轻人应以豁达的热情去激励，而且应使他们以此种热情去建设自己的生活和事业。

(14)、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

(15)、1我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

(16)、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

(17)、高下贵贱，在人之品格，而与职业无关。蔡元培

(18)、教育路上，永远不要指望孩子能“自觉”(老师转给家长)

(19)、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。

(20)、“为什么非要上学？”生活的一顿毒打，比父母的千言万语还管用！

3、教育者名言名句大全

(1)、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

(2)、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》

(3)、10儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克〈教育漫话〉

(4)、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

(5)、(没人听课的时候)众爱卿！看我 (停顿三秒)后面的黑板！

(6)、生活中完全没有冒险，这可能是没什么意思的。但是生活中如果不管什么种类的探险都有，那肯定是短暂的。

(7)、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。

(8)、'任何人请你去他家吃饭，都别空着手去'，为什么？有道理吗？

(9)、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。自己打败自己是可悲的失败，自己战胜自己是可贵的胜利。

(10)、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

(11)、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。(中)蔡元培

(12)、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》

(13)、教育者，养成人格之事业也。使仅仅为灌注知识、练习技能之作用，而不贯以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。(中国)蔡元培《蔡元培教育论集》

(14)、(解释)同美，姿色相当的美女。同智，智慧相敌的人。谋，算计。美貌相当，就会相互妒忌；智慧相侔，就会相互算计。此言姿色相当、智慧相当的人是相互排斥的，成不了朋友。究其原因，乃在于利益的冲突。

(15)、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

(16)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

(17)、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。

(18)、1人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

(19)、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培

(20)、父母之爱其子也，根于天性；其感情之深厚，无足以尚之者。子之初娠也，其母为之不敢顿足，不敢高语、选其饮食，节其举动、无时无地，不以有妨于胎儿之康健为虑。及其生也，非受无限之劬劳以保护之，不能全其生。而父母曾不以是为烦，饥则忧其食之不饱，饱则又虑其太过；寒则恐其凉，暑则惧其燠，不惟此也，虽婴儿之一啼一笑，亦无不留意焉，而同其哀乐；及其稍长，能匍匐也，则望其能立；能立也，则又望其能行。及其六七岁而进学校也，则望其日有进境。时而罹疾，则呼医求药，日夕不遑，而不顾其身之因而衰弱。其子远游，或日暮而不归，则倚门而望之，惟祝其身之无恙。及其子之毕业于普通教育，而能营独立之事业也，则尤关切于其成败，其业之隆，父母与喜，其业之衰，父母与忧焉，盖终其身无不为子而劬劳者。呜呼！父母之恩，世岂有足以比例之者哉！蔡元培

4、教育者的人生格言

(1)、2把自己的欲望降到低点，把自己的理性升华到高点，就是圣人。

(2)、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的的境界。——李吉林

(3)、2对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

(4)、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

(5)、2当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。

(6)、简介:猎奇|荷尔蒙始作俑者|18+这个号有点污

(7)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

(8)、教育大的骗局：有种被捧上天的教育，叫释放孩子的天性！

(9)、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。(中国)蔡元培

(10)、平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。

(11)、1教育不是一门科学,而是一门艺术,是一切艺术中广泛、复杂、崇高和必要的艺术。——乌申斯基

(12)、孩子被宠坏的4个征兆，出现一个父母需警惕！

(13)、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

(14)、2故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。

(15)、3父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

(16)、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

(17)、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄

(18)、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见利已损人之思念，以渐消沮者也。

(19)、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。

(20)、简介:一灯能灭千年暗,一语能破万年愚.品佛言禅道,悟智慧人生!

5、教育名人名言名句集锦以及解析

(1)、不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰

(2)、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

(3)、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

(4)、30父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响大。

(5)、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

(6)、永远不要从别人嘴里去认识另一个人！(建议所有人看看)

(7)、1说播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼

(8)、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

(9)、据说人是一种理性动物。穷我自己一生，我都在寻找这观点的证据。

(10)、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

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