形容古筝弹的好听【100句简单文案】

一、古筝弹得好怎么形容

1、弦依高张断，声随妙指续。

2、玉柱泠泠对寒雪，清商怨徵声何切。

3、表现不同风格的音色形象，就要求使用不同的音色，如：明亮的、暗淡的、圆润的、饱满的等等。它具有美化旋律，恰当表现乐曲情感的作用。现实生活中，即使轮廓很美的一件家具，如果表面的油漆被损坏，便会在一定程度上使它们失去美感。音色的作用就如这油漆，即使旋律很流畅，而音色不美，旋律的艺术魅力便会大打折扣。

4、现在社会上有些古筝学习班或教师，为了追求商业利润，一级曲目还不过关就过三级曲目。三级还在摇晃中就想弹五级六级曲子。以此来宣告他们在短时问内教出了能弹出高级曲目的学生。结果拔苗助长，导致弹筝不像弹筝，一首乐曲从头到尾有推弦的。有抠弦的。

5、乐感好的学生本能地接受外在感觉的能力强、速度怏、针对教师弹奏的乐曲能够快速形成共鸣并模仿弹奏，而乐感较弱的学生对于一个乐曲之外的单个音符或许能够弹得饱满、明亮，但往往对于一首具有情感的乐曲来说，他们要把握符合该曲的变化音色，就较吃力了。而这样的乐曲，也就缺乏生命力、感染力。

6、刚见到古筝时，它散发着木质的香味，有根音绳，分别是低音区中音区高音区。那时正好看到一位大姐姐在电视上演奏着古筝，觉得它所发出的声音是那么的美妙动听！于是我决定：学古筝！

7、再渐强摇指5~6秒

8、余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。

9、春风吹落君王耳，此曲乃是升天行。

10、培养对音色的鉴别力与想象力

11、但并不是乐感弱的学生不能学习古筝，而是经过学习后，也能达到美育的目的，这需要他们花上更多的时问进行勤学苦练。

12、秦筝吐绝调，玉柱扬清曲，弦依高和断，声随妙指续。徒闻音绕梁，宁知颜如玉。

13、起手落手间，那根商弦颤动了谁的心弦？她的动作慢慢放缓，琴音又变得静雅，婉转，带着淡淡的忧伤，一如这桂花飘香。

14、古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。

15、我所以爱古筝曲，是因为它的曲调深厚灵透柔和，音韵较为明亮清脆含蓄，潇洒飘逸，纯朴古雅。

16、听起来或缠绵悲切，或泉水叮咚，或如走马摇铃。它的余音长短适中，富于表现庄重古朴的抒情乐曲

17、古筝演奏技巧主要是运用古筝技术展示音乐作品的内容、风格，以及演奏者自身对于特定曲目的理解而进行的技术处理。

18、母爱是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。

19、对于乐器，我喜欢的是古筝，一提起古筝，我的眼前马上出现一幅图画：朗月下，清风微拂，一古装女子，袅袅婷婷，踏月而来，裙裾飘飘，香风阵阵，走到筝前，轻捋罗袖露出十指纤纤，颤、按、滑、揉，顿时曲韵悠扬妙曼，将你带到云里雾里，令你飘飘如仙。

20、通常用的力度是抛开人为的过重或过轻的力，也就是不要故意重或故意轻。如此弹弦，就会产生圆润、饱满的音色。

二、形容古筝弹的好听

1、我喜欢弹古筝，因为它让我着迷，脑子里只根据乐曲想象着那时美丽的景色，其他的事情全部都被我抛之脑后了，仿佛时间都停在了那一刻，世间只有我和琴了。

2、不喜欢唱歌，听到好听的曲子就直接用古筝给弹出来了。

3、每个古筝是不同的，7是靠按6的弦发出的，3变4按得浅，6变7按的比前者深，其实这没有确切的位置，主要的是用耳朵分辨音准这就可以了

4、肩膀大小臂放松，自然下垂。一般是松到胳膊用的力与其受的重力相等即可，切莫高于此重力，(除非需要开发大小臂的力弹奏乐曲)。正确的感觉是胳膊将要掉下而没有掉下的感觉。胳膊只起方向盘的作用，弹弦时的力是放协调并集中到指尖或手掌上。如此弹出的音色明亮、结实。

5、我所以爱古筝曲，是因为它的曲调深厚、灵透、柔和，音韵较为明亮、清脆、含蓄，潇洒飘逸，纯朴古雅。

6、总之，通过音色的对比和变化。可以丰富和加强音乐的表现力，增强音乐修养，提高演奏者的情操。

7、在想着能帮高考拉几分。

8、说在后我们不仅要会弹古筝更要弹好古筝，学古筝一定要知道，我们不仅仅是在学习古筝的技术，因为只学技术我们达到了“会弹古筝”，更需要老师指点你如何运用技巧，因为只有学了技巧我们才达到了“弹好古筝”。这是两个层次的问题，当然也是判断古筝老师水平和能力的一种有手段和方式，看看你的老师是不是在日常授课中都是技术技巧同时讲解！

9、旋律音集中在大指上.

10、古筝人(guzhengpeople)

11、万人之上。感觉一坐那弹琴，就像磁石一般，吸引着所有的人在一旁围观。

12、(7)古筝的形状为长方形，一弦一音，唐宋时有弦十三根，早以二十五弦筝为多，后逐渐增至为十六根弦十八弦二十一弦等，目前常用的是二十一弦。

13、可以分段弹，每个小段的旋律是差不多的，把第一段弹会了后面的就可以根据不同的变化稍加调整和修饰，但前提一定要熟悉谱子才不会弄混每段的差别

14、学古筝——就关注古筝课

15、古筝起源于秦朝，所以又叫秦筝，在它的流传过程中又按大小和音色分为：长离、鸿筝；鸣筝、清筝、哀筝；它和古琴大的区别就在于它有琴码而古琴没有琴码，古筝演奏时透过左手之按、压、放等指法可奏出滑音、变化音，古琴是用左手按指成音。一弦多音，且可用空弦、按弦等成音。

16、林疏时见影，花密但闻声。

17、要选择合格的古筝教师任教

18、古琴，低沉深奥；二胡，催人泪下；萧，凄凄凉凉。而古筝，是柔和的，是优美的；有时，又是雄伟的，是有力的。

19、免费获得“凉凉”古筝曲谱

20、但在的意义上讲，二者是有区别的。技术，侧重的是不涉及艺术性的能力。比如手指运动的速度、力量、灵敏度等。而技巧，则是将技术运用于乐曲艺术内容表现的能力。比如，在乐曲的演奏中，恰当、巧妙地运用技术，弹出音乐需要的轻、重、缓、急等等。

三、形容古筝弹得好的句子

1、空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。

2、不知道有没有同学总是抱怨学琴好苦啊，好累啊，好费时间啊？但是对于大多数业余学琴的同学来说，相对算是幸福的了，因为在学琴的孩子里，那些走专业的同学要做的事情真的多很多，为了获得更更扎实的技艺水平，他们要比常人付出更多的努力。

3、依照弦序在第九根弦上定出6音的上行五度音此音也就是简谱D调中的3音。

4、可以先轻捏住大指指甲练习劈，体会声音更有颗粒性；

5、古筝因为它时而引我进入绿野仙踪般奇幻的梦境，时而带领我奔赴沙场征战，时而使我心情舒缓，时而令我激动高亢，它是我心头的太阳，照亮我整个心房。

6、古筝弹得好是一种什么样的体验？拉仇恨啊~

7、老师，这样弹更好听。

8、秦女端容理玉筝，梁尘踊跃夜风轻，须臾响急冰弦绝，但见奔星劲有声。”

9、行云流水——形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。(出自)：宋·苏轼《答谢民师书》：“所示书教及诗赋杂文，观之熟矣；大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于不可不止。”(示例)：结构如～，层次分明，先后呼应。◎茅盾《〈力原〉读后感》(语法)：联合式；作宾语、定语；含褒义近义词：无拘无束、挥洒自如反义词：矫柔造作

10、我爱古筝，爱古筝神圣的清韵。古筝的清韵婉转悠扬，和雅清淡。“秦筝吐绝调，玉柱扬清曲”，悠悠清韵洗尽了人间的浮躁铅华，留下的是清新纯净。

11、注意手掌的放松、呼吸；

12、棕黑色的琴身闪闪发亮，由细到粗整齐地排列着21根琴弦。用手轻轻一拨，就发出像流水一样的声音，真是美妙极了！

13、一看到古筝，我不觉有些惊讶：这么长，立起来比我还高一大截呢！琴上的弦有白色的，也有绿色的。我数了数，一共有二十一根琴弦。天哪！这么多的琴弦，学古筝的人怎么分的清呢？

14、选择相应的弹弦速度练习。通常用爆发力弹弦时，音色清脆、透明、干净，但如果初学者使用这方法，手臂肌肉便会紧张，练一会便会发酸，也就是通常所说的“端着肩膀弹琴”。这时就可变快速为中速进行弹奏训练，且每弹一音后间隔一秒再弹。肌肉便会自然放松下来。音色也随之松驰、悦耳。

15、反复唱准、听准五声音阶“561235”或“532165”，调准各音程之间的音程关系。

16、整个世界都变得很美好，所有的人都对我很好。

17、秦筝吐绝调，玉柱扬清曲。

18、刚见到古筝时，它散发着木质的香味，有根音绳，分别是低音区、中音区、高音区。那时正好看到一位大姐姐在电视上演奏着古筝，觉得它所发出的声音是那么的美妙动听！于是我决定：学古筝！

19、古筝分5个音区：倍低音，低音，中音，高音，倍高音你应该是才学的，应该是D调。1是一根绿色往下数的第二根琴弦，然后依次往下排。4是从3上按的，7是从6上按的

20、老师，有个音你弹错了。

四、怎样形容古筝弹得好

1、她缓缓坐下，手指轻轻拂过那雕着要玉兰花的古筝。手指轻弹，婉转动听的声音就像在诉说一段凄美的故事。长发随风飘落，谁也不知，这伤感的琴声有着怎样的故事，只知道，眼前这女子似那玉兰般高雅，柔美。

2、古筝—给我的童年带来了丰富的色彩，更为我今后的人生架起了一座美丽的彩桥。我爱古筝！

3、我见过的形象五线谱学习图谱(珍藏修正版)

4、上阳宫人怨青苔，此夜想夫怜碧玉。

5、清耳悦心：形容声音美妙动听。

6、另外，我们学习古筝时，要用脑去练筝，用心去弹曲，身心放松，才能使乐曲的音色变化准确，弹出符合作品的“心中之音”，古筝演奏艺术的音色才能扣人心弦。

7、泛音是同起同落的过程，泛音该如何演奏呢？

8、棕黑色的琴身闪闪发亮，由细到粗整齐地排列着根琴弦。用手轻轻一拨，就发出像流水一样的声音，真是美妙极了！

9、快速的勾托抹托的技巧

10、上滑音和按弦的演奏技巧

11、那优美动听的旋律，会把你带到远古，使你在思绪上宁静，即便是听完，也觉余音切切，回味绵长。

12、到琴行试弹了一台古筝，直接促成了一笔路人甲的生意！

13、古筝是一种古老的民族乐器，结构由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成；筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”可以自由移动，一弘一音，按五声音阶排列，早以25弦琴为多，唐宋时有弦13根，后增十六弦、十八弦、二十一弦等等。目前常用的规格是二十一弦琴。

14、如《汉宫秋月》是一首山东筝曲。其风格淳朴古雅，情绪哀婉凄愁，刻意表现古代宫廷女子的苦闷、忧伤与寂寞的怨情。漫步高墙下的宫廷中，遥望天穹清冷的明月，这是封建社会里凄清冰冷，催人落泪的怅然秋月。演奏者在尊重作品音色大原则的前提下，允许有，也应该有自我个性化的音色渗透进去。

15、也可通过筝码向前岳山方向移动使音升高，筝码向相反方向移动使音降低来调准弦音。但移位时，琴码要避免直接与面板摩擦，否则会造成码脚不稳，反而影响音准。

16、弱摇的时候，小臂要有一点控制力。

17、自从第一次接触到古筝，我就深深地爱上了它。因为古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。

18、云起雪飞：比喻乐曲悠扬，变化有致。

19、赞美小女孩弹古筝的话：

20、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵，看着谱上抒写的词，用琴勾勒出来的音蒹葭动人的美感。低头吟唱，从嘴上蹦出的词变的顺畅，像一条流动的溪水，把人带进聒美的心境，这些文字编奏的词，自然淳朴。

五、如何形容古筝弹得好

1、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵。

2、通常用的力度是抛开人为的过重或过轻的力，也就是不要故意重或故意轻。如此弹弦。就会产生圆润、饱满的音色。

3、你再看那弄琴者，信手拔弹，从容典雅，一声声清新的音符从指尖泻出，凉凉的，穿越时空，使你惬意的神情不自觉地随筝音露出。

4、武帝升天留法曲，凄情掩抑弦柱促。

5、(6)是啊，古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净(源自造句网)，美在飘逸。

6、刚见到古筝时，它散发着木质的香味，有21根音绳，分别是低音区、中音区、高音区。那时正好看到一位大姐姐在电视上演奏着古筝，觉得它所发出的声音是那么的美妙动听！

7、我是学手风琴的,是个女生.就我的经历来说会建议您先让孩子试着从一些角度了解这几样乐器.我开始了解受风琴和您女儿的年龄差不多.我是因为看见音乐老师在上课弹手风琴对其产生的兴趣.您可以带着女儿去琴行看看这些乐器触摸一下它们,或是去音乐学院让女儿感受一下,再问问女儿的感受.其实不仅是学一门乐器也好还是要挖掘其他方面的特长必须先让她有些接触,才能作出判断.

8、弹奏古筝中并不是单单依靠手指或者每一关节独自发力，而是身体的每一处关节，在气息的运筹下终输送传达至指尖。演奏强力度的作品时，为了表现出作品高昂的音乐情绪，我们通常需要快速的深呼吸，屏气凝神，將所有力量积攒起来，通过腰部，背部，肩部，大臂，小臂，手腕迅速的贯彻到指尖。而在演奏一些中等强度的作品时，呼吸相对要浅一些，气也要聚积的少一些，但依旧要使气息通畅，从而指尖发出清晰，干净的声音。

9、啊！声音真柔和，用力弹，叮叮咚咚的真悦耳，就这样，学琴的历程开始了，我的酸甜苦辣的生活也同时开始了。

10、到底如何触弦才能弹出好听的音色？

11、刮与扫的结合刮奏和扫在本质上来说是不一样的，刮奏是相对比较长的，而扫的速度一般会比较快，力量会更加集中。

12、记得第一次看到古筝，是在四年前的一次演奏会上。一位姐姐的手指在琴弦上拨动着，发出美妙的声音，让我仿佛走进了仙境一般。末了，我拉着妈妈跑到后台，目的就是为了要亲眼看看古筝。

13、一弘一音，按五声音阶排列，早以弦琴为多，唐宋时有弦根，后增十六弦、十八弦、二十一弦等等。目前常用的规格是二十一弦琴。

14、另外，我们学习古筝时，要用脑去练筝。用心去弹曲，身心放松。才能使乐曲的音色变化准确。弹出符合作品的“心中之音”。古筝演奏艺术的音色才能扣人心弦。

15、纤手轻抚琴弦，一缕青丝倚肩滑下，指尖滑动间，一曲只因天上有的旋律绕耳而来，声音如振翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，飞向澄澈的天空。她纤细而白皙的手指拨弄着七根琴弦，弹出一阵清婉流畅的琴声，仿佛汨汨流水，又带着淡淡的忧伤。清风拂过，桂花的香气氤氲缭绕，刹那间，白袂飘扬。琴声激越，与松涛一起连绵回响，久久不绝。起手落手间，那根商弦颤动了谁的心弦？她的动作慢慢放缓，琴音又变得静雅，婉转，带着淡淡的忧伤，一如这桂花飘香。秦女端容理玉筝，梁尘踊跃夜风轻，须臾响急冰弦绝，但见奔星劲有声。”

16、隋唐·白居易《琵琶行》弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。唐·李商隐《锦瑟》锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。魏晋·曹丕《燕歌行二首·其一》援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。宋代·李清照《浣溪沙·小院闲窗春色深》小院闲窗春已深，重帘未卷影沉沉。倚楼无语理瑶琴。唐·卢仝《有所思》含愁更奏绿绮琴，调高弦绝无知音。

17、弦多弄委曲，柱促语分明。

18、用直白的话来说，古筝技巧都是古筝家们或者演奏者的“独门秘籍”，因为他们在用心去体会古筝曲的内容，从而知道演奏中何时应该快、何时应该慢、何时应该轻、何时应该重、何时应该疾风骤雨、何时应该月朗星稀。

19、掌心撑开，犹如握鸡蛋，并稳定性；

20、柔柔浅笑，发辫轻扬，缓缓抬起螓首，淡淡一笑，右手轻抬，微转螓首，甩出水袖，水袖恰好遮去脸庞，颇有些尤抱琵琶半遮面的感觉。玉手纤长，一拨，如缓流的溪水，清清静静，溪水潺潺，鸟语花香，绿草野花竞相开放，似风起云涌，波涛拍岸……一曲动天下。

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