教师教育名言警句励志启蒙精辟73条

教师教育名言名句经典

1、教师教育名言名句经典摘抄大全

(1)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(2)、11)教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

(3)、6)尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(4)、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。

(5)、20教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。——雅斯贝尔斯

(6)、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

(7)、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

(8)、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

(9)、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

(10)、教师必须谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

(11)、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

(12)、在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。

(13)、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

(14)、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。

(15)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(16)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(17)、2幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

(18)、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

(19)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

(20)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

2、教师教育名言警句励志启蒙

(1)、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

(2)、1教学有法，但无定法，重在选择，贵在得法。

(3)、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。

(4)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽

(5)、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

(6)、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

(7)、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

(8)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(9)、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

(10)、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。

(11)、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

(12)、13)博学、耐心、宽容，是教师基本的素质。

(13)、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。 ——爱因斯坦

(14)、1因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克〈教育漫话〉

(15)、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。

(16)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

(17)、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”

(18)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

(19)、2儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威

(20)、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起。

3、教师教育名言名句经典摘抄

(1)、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。

(2)、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。

(3)、33)我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

(4)、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。

(5)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(6)、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

(7)、建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多精力的。……建立跟儿童的友谊，这是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事。为了建立师生之间的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对于教育是一种危险的现象。——苏霍姆林斯基

(8)、简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。

(9)、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

(10)、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

(11)、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!

(12)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(13)、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

(14)、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

(15)、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的有用的阳光。——乌申斯基

(16)、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；

(17)、20在人类的种种发明中，有两件事是困难的，一是政治的艺术，二是教育的艺术。——康德

(18)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

(19)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

(20)、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

4、教师教育名人名言名言

(1)、30在生活中学习，是幼儿有效的学习方法。

(2)、2001年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称(回复问题)或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。

(3)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

(4)、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

(5)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

(6)、20)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(7)、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

(8)、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

(9)、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

(10)、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

(11)、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。

(12)、3使一个人发挥大能力的方法，是赞赏和鼓励。

(13)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

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