只要就造句二年级简单一句话精辟138条

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1、只要～就造句二年级

(1)、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。

(2)、空:①kōnɡ(天空)    ②kònɡ(空白)

(3)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。

(4)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(5)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(6)、处:①chù(到处)   ②chǔ(处方)

(7)、 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(8)、一个...一个...另一个： 三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

(9)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(10)、     雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(11)、卷:①juàn(卷子)    ②Juǎn(卷尺)

(12)、得意洋洋：  我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

(13)、种:①zhònɡ(种田)  ②zhǒnɡ(种子)

(14)、无影无踪  一本正经  二话不说  三心二意  四面八方

(15)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

(16)、雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(17)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 

(18)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(19)、步骤一：读熟这个句子步骤二：进一步引导指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(20)、……却……玩游戏是容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

2、只要就造句二年级简单一句话

(1)、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

(2)、用“一会儿……一会儿”造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(3)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(4)、例：A、虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(5)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

(6)、                        

(7)、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。

(8)、只要明天天气晴朗，他们就可以邀约出去春游。

(9)、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

(10)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)

(11)、有些学生缺乏竞争意识,甘居中游,以为只要每科及格就万事大吉了。

(12)、只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。

(13)、还:①hái(还有)   ②huán(还书)

(14)、只要领导对大家都能一视同仁,我们也就没啥意见了。

(15)、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

(16)、：我喜欢看课外书。老师关心我。

(17)、用“既……又……”造句。例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(18)、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(19)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(20)、用“高兴地”造句。                        

3、只要 就 造句 二年级

(1)、只有用心去感受电影，就能体会到它真正的含义。

(2)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(3)、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？

(4)、徒劳无功  瓜熟蒂落  水到渠成  无边无际  自言自语

(5)、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

(6)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”    

(7)、只要我真诚地对待别人，别人就会真诚地对待我。

(8)、用“一件件”造句。例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

(9)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(10)、一…就…我一喝水就想上厕所。她一跑就摔去了。

(11)、难:①nán(困难)    ②nàn(难民)

(12)、应:①yīng(应该)    ②yìng(报应)

(13)、她的手真巧，只要轻轻一拉，美妙的曲子就从她的手指间流淌出来了。

(14)、之所以……是因为……之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(15)、无论什么行业，只要认真努力的做，就可以做好。

(16)、例如：沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

(17)、不约而同  尺有所短  寸有所长  取长补短  相得益彰

(18)、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(19)、用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

(20)、奇形怪状  四海为家  和蔼可亲  绿树成阴  鲜花盛开

4、只要就造句二年级小学生

(1)、那么……那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。

(2)、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

(3)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(4)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(5)、只要天空不是连续几天出大太阳，他们新种植的树苗就不容易被晒死。

(6)、                        

(7)、医生说，只要不吃辛辣的食物，身体就不会上火。

(8)、背:①bēi(背包)     ②bèi(背景)

(9)、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

(10)、大雁南飞  秋高气爽  山河壮美  五谷丰登  瓜果飘香

(11)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(12)、(虽然)张彤生病了，(但是)仍然来坚持上课。

(13)、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(14)、觉:①jiào(睡觉)    ②jué(自觉)

(15)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(16)、用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

(17)、B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

(18)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(19)、我们想要的东西，只要是健康有益的，父母就一定会答应我们的。

(20)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

5、只要就造句子二年级上册

(1)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(2)、                        

(3)、用“终于”造句。例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

(4)、用“已经”造句。                        

(5)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(6)、只要天空不是连续几天出大太阳，他们新种植的树苗就不容易被晒死。

(7)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(8)、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

(9)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(10)、(如果)明天天晴，我(就)可以和妈妈去外婆家了。

(11)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。

(12)、只要就属于条件关系，只要是满足了前面的条件，后面的就能够实现。

(13)、 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(14)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(15)、一个...一个...另一个： 三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

(16)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。  

(17)、例如教学沪教版小学二年级语文第8课《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

(18)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(19)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

(20)、“只要……就”表示条件非唯接下来小编搜集了只要和就怎么造句，仅供大家参考，希望帮助到大家。

(1)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(2)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(3)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(4)、只要我们几百人能够同生共死,就一定能取得后的胜利。

(5)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(6)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(7)、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(8)、当:①dānɡ(当时)   ②dànɡ(上当)

(9)、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(10)、后羿射日  精卫填海  嫦娥奔月  女娲补天  人造卫星

(11)、发明：      我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

(12)、结:①jiē(结巴)     ②jié(结束)

(13)、                        

(14)、……然而……我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。

(15)、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

(16)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

(17)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(18)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(19)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(20)、用“有的……有的……还有的”造句。例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(1)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(2)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(3)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(4)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

(5)、                        

(6)、帮忙：      同学们有困难，我们要尽力帮忙。

(7)、弹:①tán(弹琴)    ②dàn(子弹)

(8)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(9)、部编版二年级下册必备古诗和日积月累，好的资料，值得收藏起来！

(10)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(11)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

(12)、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好，就没办法正常的工作。

(13)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(14)、(5)荷叶像碧绿的大圆盘。  (6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。

(15)、既……又……我对长大既期待又害怕。兔子既可爱又活泼。

(16)、爸爸答应我，只要我做完了作业，就可以带我去钓鱼。

(17)、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(18)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

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