不知所措造句简单精辟64条

不知所措造句四年级

1、不知所措造句一年级

(1)、场景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。

(2)、大公无私：指以公正平等的态度处理事情，毫无私心。

(3)、自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……

(4)、师：甚至是外面有人走路，它也要伸长脖子，发出狠狠的抗议。

(5)、10顶天立地：形容形象高大，气概豪迈。 

(6)、师：好，大家打开小学生写字，根据笔顺练写这两个字。

(7)、得寸进尺：得到一点后还想得到更多。比喻贪得无厌。 

(8)、人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物～，应有尽有。

(9)、画龙点睛：比喻写文章或说话时在关键的地方加上一两句精彩的语言，使内容变得更为生动有力。

(10)、青春期其实是成长过程中真正开始关注自己以及异性的阶段，也是一个人是否能正确认识自己以及异性的开始。青春期教育是目前学校教育的一个短板。

(11)、周老师(眉山中学)：我教过小学，小学生，尤其是四年级及以下的，即便是有个别“早恋”，多半也是在模仿成年人或是只限于有好感或者是好奇。导致成绩下滑的有，这种情况一般是班主任跟两个娃娃沟通，问题一般也就解决了。解决不了才会通知家长介入，毕竟家长过早地介入的话，反而引起孩子的逆反心理。其实也有很多这种“早恋”是属于“促进型”的，双方会一起进步。视情况而定嘛，毕竟阻挡不了噻。

(12)、生：要提醒主人有生客进来了，体现出它的主人地位。

(13)、也指做事不认真。年轻人如果胸无大志，～，将来肯定没有成就。

(14)、(4)屹立　调遣　须臾　浸没　犹如　“奔”比“跑”更能反映人们的惊慌。　哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了。面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

(15)、这个论述也许还有值得(商榷)的地方，大家都可以畅所欲言，各抒己见。

(16)、找出下面词语中的错别字并改正在括号里。(5分)

(17)、场景：夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。

(18)、拐弯抹角：形容道路曲折，也比喻讲话不直爽。

(19)、1乌合之众 :象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 

(20)、                                                                               

2、不知所措造句简单

(1)、趁(趁机)絮(柳絮)塞(塞满)绑(绑架)捆(捆绑)

(2)、你才懂得一点皮毛功夫就向大师傅挑战，未免太～了吧！

(3)、大家平时就应该～，防患于未然，以免灾祸发生时措手不及。

(4)、大家都急得不知所措，他却若无其事，优哉游哉地看小说。

(5)、小方由于找不到妈妈，她不知所措坐在地上哭了起来。

(6)、黄老先生～，他说的话市民都很相信，他做的事市民很支持。

(7)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。

(8)、在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。

(9)、课文告诉我们：给予是幸福的，与他人相互关爱，自己就会感受到幸福。

(10)、老师虚心地向一位工友请教，同学都很敬佩她这种～的精神。

(11)、班门弄斧：比喻不自量力，在专家或行家面前卖弄本事。有时用来(多品小学教育张老师分享)表示自谦。

(12)、指对情况和问题了解不够，处理事情没有把握。也说心中无数。

(13)、生：写鹅叫声是为了赞美鹅看守门户尽职尽责。

(14)、(经典范文)2-6年级范文《暑假里的一件事》

(15)、《西游记》里的主要人物可说是～，连三岁小孩都晓得。

(16)、我的理想是当一名人民教师，所以想做一个书本风筝。

(17)、小文时常偷同学的钱，后来还～，偷老师的钱，结果被学校开除了。

(18)、人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物～，应有尽有。

(19)、功亏一篑：比喻做事因差后一点努力而未能完成。

(20)、我们都会一度不知所措，怀疑与恐惧将要把我们压倒。

3、不知所措造句四年级简单

(1)、大家可以放心了，警方已将这几个～的歹徒绳之以法了。

(2)、新马两国关系密切，～，在各方面都必须互相帮助。

(3)、在陌生的地方，夜间外出要~，尽量结伴而行。

(4)、1坚壁清野 :对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。 

(5)、那名罪犯向法官求情，希望法官能给他一个～的机会。

(6)、篱落疏疏一径深，______________________。

(7)、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。

(8)、在现今的功利社会里，像他这样重良知轻名利的人，真有如～呀。

(9)、我已让你一步，如果你还想～，我就对你不客气了！

(10)、师：同学们，作者已经把鹅的吃相写得很具体了。 在我看

(11)、川流不息：形容人群或车辆、船只连续不断地来来往往。 

(12)、师：还记得刚刚取名的这幅图吗？如果要你给画配一段简短的解说词，你们觉得这幅画描绘的和哪段文字的内容匹配，快速读一读课文的1-4小节，说说你的理由。四人小组讨论一下。

(13)、叶澜：为什么我不赞成简单提“教师专业发展”

(14)、我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上~、代代相传。

(15)、你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？

(16)、答：雪人有了胡萝卜鼻子，变漂亮了；能闻到各种气味了，兔子的友情让他拥有了这一切，雪人太幸福了。

(17)、教师评议，播放《四时田园杂兴》(其三十一)的动漫朗读，学生欣赏。

(18)、这件突如其来的意外事故使她心慌意乱，不知所措。

(19)、小组同学互相交流课前搜集的有关作者的资料。

(20)、师：抓住三个四字词语一下子就对鹅的形象有了进一步了解。为何它要叫这么大声？

4、不知所措造句短句

(1)、  茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？    

(2)、你上课时总是～，不能集中精神听课，成绩当然不理想。

(3)、假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。    

(4)、我们的祖国到处是一派~、生机勃勃的新气象。

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