劝学注音版!【100句简单文案】

一、劝学注音版图片

1、劝学颜真卿sānɡēnɡdēnɡhuǒwǔɡēnɡjī，zhènɡshìnánérdúshūshí。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。hēifàbùzhīqínxuézǎo，báishǒufānɡhuǐdúshūchí。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。译文每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。注释三更灯火：三更半夜，很晚了。五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。黑发：年少时期，指少年。白首：人老了，指老人。

2、(3分)示例1:我选我认为恰当。批注“文中有画”指文字有画面感；句子则通过数量词“千竿”、颜色词“净绿”等，从视觉的角度营造出一个绿意盎然的竹林世界，使读者赏心悦目，好像走入画面。所以这一批注是恰当的。

3、sānɡēnɡdēnɡhuǒwǔɡēnɡjī，zhènɡshìnánérdúshūshí。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。hēifàbùzhīqínxuézǎo，báishǒufānɡhuǐdúshūchí。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

4、虽有槁暴：即使又被风吹日晒而干枯了。有，通“又”。槁，枯。暴，同“曝”，晒干。槁暴，枯干。

5、◆初中语文七下必背19篇古诗文+译文(简版)

6、孙权的哪些主张和行动值得我们重视和仿？

7、(镂lòu，①雕刻。②可供刻镂用的钢坚的铁。③古同漏，孔穴。

8、(评分标准：从两篇选文中找出相关语句即可得分。有欠缺酌情扣分)

9、卿今当涂掌事，不可不学！

10、文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

11、赏析：此诗描写了诗人读书的感悟和方法。从“不厌勤”到“忽开卷”，再到“会心处”，有柳暗花明的层次感。不间断的勤奋读书，会使人昏昏沉沉并陷入疲倦，当合起书卷再次打开时，会有新的收获。

12、示例2:我选我认为恰当，批注“如身出其间”是说好像从画中走出来的感觉；句子描写灯上人所画之竹干古老，枝新绿，披散展开来一片茂然生机，给人一种“如见真竹”的感觉，读者读此句仿佛置身其中，读罢则好像从画中走出来一般。所以这一批注恰当。

13、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。

14、(1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

15、D．肃遂拜蒙母，结友而别。译文：鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。

16、(9)大兄何见事之晚净(知晓事情)

17、其曲(qu第一声)中(zhòng)规

18、B.句意为：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。根据句意，正确的停顿应为：蒙/辞以军中多务。故选B。

19、预习部编版语文七年级下册第7课《土地的誓言》知识点+图文解读

20、青取之于蓝：靛青，从蓝草中取得。青，靛青，一种染料。蓝，蓼蓝。蓼(liǎo)蓝：一年生草本植物,茎红紫色，叶子长椭圆形,干时暗蓝色。花淡红色，穗状花序，结瘦果，黑褐色。叶子含蓝汁，可以做蓝色染料。于：从

二、劝学注音版!

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2、预习部编版语文七年级下册第12课《卖油翁》知识点+图文解读

3、(跪guì，①两膝着地，腰和股都伸直。②足。

4、绿杨阴里，听阳关，门掩黄昏。

5、(注)①华(huā)：花。②登：进用，这里指摘取。

6、此外，对话外的其他语言也简省而意赅，如其中的“吴下阿蒙”、“刮目相待”更是因其言简意丰而流传运用至今。

7、(骥jì，好马，喻贤能(杰出的才华，才华出众的人)。

8、预习部编版语文七年级下册第21课《伟大的悲剧》知识点+图文解读

9、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。

10、善假于物也：于：向。物：外物，指各种客观条件。

11、预习部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》知识点+图文解读

12、联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。

13、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中(zhònɡ)绳，(róu)以为轮，其曲中规。虽有槁(ɡǎo)暴(pù)，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省(xǐnɡ)乎己，则知明而行无过矣。

14、(2分)《出师表》：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

15、疾：快，速，这里引申为“洪亮”，指声音宏大。

16、(4)句意：广泛阅读经书和史书。涉猎：浏览。

17、A、故虽有名马山不在高，有仙则名

18、C．但当涉猎(bùliè)，见往事耳。

19、(1)重要性(重要)(1分)目的(作用)(1分)(意思相近即可)(共2分)

20、我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？

三、劝学原文注音完整版

1、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。《诗》曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。

2、假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。

3、孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。

4、把本文和“材料二”中的画线句翻译成现代议语。

5、(1)①行阵和睦②性行淑均

6、预习部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》同步练习及参考答案

7、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

8、吕蒙：(不住地点头)示例：听您这么一说，我应该抽出时间读书啊，不辜负您对我的期望和关怀。(设计人物语言)

9、下列关于课文的说法，有误的一项是()

10、(6)蒙乃始就学(于是，就)

11、对加点词的用法解说不正确的一项是(A)

12、因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干越夷貉之人，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《经》上说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。

13、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。其作用是什么？

14、C、策之不以其道不得志，独行其道

15、(嗟jiē，文言文叹词。)

16、夜来风雨，春归似欲留人。

17、［乙］傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才笔。为崔道固③城局参军④，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布⑤，唯傅修期耳。”

18、转眼，新学期到了，你家孩子的新学期规划开始了吗？古语有云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。“勤”是每个孩子奔向梦想、到达远方有的途径。

19、(2)句意为：我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。往事：指历史；今义：过去的事情。

20、材料一：台石使君属邕守，捐赢金买其地，为辟荒径，植卉竹，结亭其间，……其在衢巷之亭岿然，爽垲名之曰心远，盖取陶渊明人境结庐心远地偏之语，岁甲子竣工，属余为记。

四、劝学诗注音版图片

1、(甲)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

2、想要与普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?

3、◆初中语文九下必背24篇古诗文+译文(简版)

4、C.在太守看来，滁人的自在出游多了一层政治清明的意味，更多了一些自信和得意。

5、译文：你现在的才干谋略，(已)不再是原来吴县的阿蒙了！

6、政治史学司马光编年资治通鉴

7、权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。卿言多务，⑭孰⑮若孤？

8、内容提要,看图识字卡共64张，卡片以单个的字为对象，配以形象生动的画面，背面注有拼音和英语，并列举了常见的词。此卡适用于1—6岁的儿童，它集知识性,趣味性,科学性于一体，是幼儿教育的教材。,目录,奶,前后,鼻,耳,脚,帽,红黄,灯,眼,多少,爷,门,包,船,屋,窗,尺,人,吃,爸,袜,伞,上下,旗,……

9、事情的发生都是有起因的，荣辱的降临也与德行相应。肉腐了生蛆，鱼枯死了生虫，懈怠疏忽忘记了做人准则就会招祸。太坚硬物体易断裂，太柔弱了又易被束缚，与人不善会惹来怨恨，干柴易燃，低洼易湿，草木丛生，野兽成群，万物皆以类聚。所以靶子设置好了就会射来弓箭，树长成了森林就会引来斧头砍伐，树林繁茂荫凉众鸟就会来投宿，醋变酸了就会惹来蚊虫，所以言语可能招祸，行为可能受辱，君子为人处世不能不保持谨慎。

10、D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是核心句，表明“乐”是表像，“醉”是根本。

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12、suīyǒugǎobàopù，bùfùtǐngzhě，róushǐzhīrányě。gùmùshòushéngzézhí，jīnjiùlìzélì，jūnzǐbóxuéérrìcānxǐnghūjǐ，zézhīmíngérxíngwúguòyǐ。

13、卿，古代君对臣的爱称。

14、A．蒙辞以军中多务。译文：吕蒙用军中事务多来推辞。

15、赏析：如果少年时只知玩乐，到苍苍白发时会后悔自己虚度的时光。

16、(衢qú，①大路，四通八达的道路。②树枝交错、分岔。③引申指途径。④泛指道路。⑤分岔的道路。⑥街道。⑦市。⑧地名。在浙江西省部，唐置衢州，因境内有三衢山。民国改衢县。今为衢州。⑨岐，岔。本文的意思

17、(1)知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己因惑的地方，然后才能勉励自己。(2分)

18、“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的侧面描写表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。鲁肃不仅地位高于吕蒙,而且很有学识,由他说出这番话,更可表明吕蒙的长进确实非同一般。特别是后“肃遂拜蒙母，结友而别”，进一步表现了鲁肃被吕蒙的才略所折服，也从侧面表现了吕蒙才略的惊人进步。启示：活到老学到老，学无止境；不要用一成不变的眼光看待别人；要正确听取别人的意见才能有进步；学习没有早晚之分，只要端正学习态度，肯用心学习，终有所成；学习能改变一个人。

19、君子：指有学问有修养的人。

20、利足：脚走得快。致：达到。

五、劝学注音版全文

1、此文虽极简略但剪裁精当，不仅保留了先前史书中原文的精华和故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。

2、解释下面句中加点的词。

3、(3)句意：只有傅修期了。唯：只有；

4、(2)夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。

5、精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。我曾经一天到晚地冥思苦想，(却)比不上片刻学到的知识(收获大)；我曾经踮起脚向远处望，(却)不如登到高处见得广。

6、(骐qí，有青黑色纹理的马：骐骥，千里马。

7、◆初中语文八下必背21篇古诗文+译文(简版)

8、为做好疫情防控期间线上教学工作，大程度降低疫情对新学期教育教学工作的影响，我校汽车工程技术系结合实际情况，制定了线上教学方案，有序地安排线上教学和管理工作。为发挥教学示范作用，营造良好教学氛围，提高线上教学质量，该系开展了线上教学经验交流会及公开课活动。

9、(1)蒙辞以军中多务。

10、(躁zào，①性急，不冷静。②急疾，迅速。③浮躁；不专一。

11、④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

12、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬(kuǐ)步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥(jì)一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

13、你的语文学伴，每天17:00不见不散！

14、D．行道以利世也不得志，独行其道

15、预习部编版语文七年级下册第23课《带上她的眼睛》同步练习及参考答案

16、下列对文章理解与分析正确的一项是()(3分)

17、预习部编版语文七年级下册第18课《一棵小桃树》同步练习及参考答案

18、◆初中语文：诗歌鉴赏常考的100个意象，初中生都在埋头背！

19、劝学诗韩愈读书患不多的拼音是quan xue shi han yu du shu huan bu duo.

20、江南好景，落花时节又逢君。

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