关于创新名人简短事例精辟84条

创新的名人例子50字

1、关于创新的名人短事例50字

(1)、70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风；正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。

(2)、鲁迅的人生很大胆，他骂过很多的人，但是在他所骂的人中，却没有他浙江老乡蒋介石的身影。

(3)、距离已经消失,要么创新,要么死亡。一一托马斯彼得斯

(4)、为了患者的用药安全，1972年屠呦呦及其他两位课题组的同志不顾安危亲自试服该提取物，证明了其安全性。

(5)、再次，教育的内容需要创新，(论据3)包括创新型教育教学模式、创新型课程体系和教学内容等等。长期以来，我国的中小学课堂教学受应试教育的影响，形成了以教师为中心和以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。在这一模式下，教学过程只重视知识的传授，忽视学生创新能力的培养。而创新型教育教学的模式则是将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学知识内容陈旧，重理论、轻实践，缺少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。因此，实施创新型教育，培养创新型人才，需要建立与之相适应的教学内容和课程体系。我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，改进学生的科研实践活动，将创新教育贯穿于整个教学过程中。(分论段3)

(6)、于是他来到了助手的实验室。走进门，爱迪生看见助手正在桌旁不停地演算着，便上前问他在干什么，助手回答道：“我刚才已经测量灯泡不同部分的周长，现在正在用数学公式进行计算，马上就可以知道答案了。”

(7)、►(自信篇)范文剖析+写作技巧+名言警句+名人案例

(8)、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

(9)、94岁，中国古典文学研究专家，南开大学教授。70年来，叶嘉莹培养了大批中国传统文化和古典文学的人才，为传播中国文化作出重要贡献。她不仅精于传统诗词学，而且融中西文化学识于一炉，相对于前辈学者，她是更切近我们时代的一位大师。过去几年，叶嘉莹陆续将自己的全部财产3500多万元捐赠给南开大学教育基金会，设立“迦陵基金”用于支持中华优秀传统文化研究。

(10)、打第二口井时突然发生井喷，当时没有压井用的重晶石粉，王进喜决定用水泥代替；没有搅拌机，他不顾腿伤，带头跳进水泥浆池里用身体搅拌，经全队工人奋战，终于制服井喷。

(11)、1986年，国内公开报道了“两弹元勋”邓稼先的名字，当年大漠上腾起蘑菇云的谜底终于揭开。当人们以感激的心情来颂扬这位功臣时，他却平静地辞世而去。d和国家授予他的“五一”劳动奖章和“两弹一星功勋奖章”却永远闪耀着光芒。临终前他叮咛：“不要让人家把我们落得太远……”

(12)、饮水思源，不改本色。是d的扶贫政策，让黄文秀一家摆脱贫困，这也坚定了她铭记d恩跟d走的决心。

(13)、(孔子)2500多年前，孔子在我国历史上私学，兴修教育，打破了古代中国“学在官府”的局面。他所提倡和切身践履的有教无类、终身教育、因材施教和启发式教学等教育思想，在当时领社会风气之先。在今天也属承前启后、继往开来的创新之举。

(14)、“中国肝胆外科之父”吴孟超院士把国家和人民的需要作为终身追求，行医70余载救治6万患者……

(15)、一是“增强政治意识”。要求各d支部充分利用各种条件组织d员学习理论，充分认识当前加强d建和开展思想政治工作的深刻意义。

(16)、贵州晴隆县委原书记。这名大山里成长起来的干部，扎根一线访贫问计,大力发展“羊、茶、果、蔬、薏"等特色产业，“一心只为老百姓过上好日子”，用自己46年的短暂生命兑现了对d和人民的承诺。

(17)、后东征军在华阳地区被林虎部主力包围。危急之中，陈赓冒着生命危险背负蒋介石突围，救了蒋介石一命。后陈赓任蒋介石的侍卫参谋。

(18)、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德

(19)、司马光跟大家在后院玩耍，有个小孩失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，都吓跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。

(20)、用生命为大山女孩打开了广阔人生，生命的意义在于奉献，她用自己极强的责任心托举起大山女孩的读书梦让他们活得更有价值，也让自己的生命熠熠生辉。

2、关于创新名人简短事例

(1)、创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。

(2)、84岁高龄的钟南山靠着餐车座椅面容疲倦，这天他刚抢救完病人，从深圳回到广州，接到通知后，又立即赶往武汉，接下来的几天，钟南山辗转广州，武汉，北京三地及时研判疫情，为防止疫情蔓延，争得了宝贵时间。从医从教一甲子，终南山以其专业精神、勇敢担当和仁心大爱诠释了医者的初心和使命，诚如他在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发言时所讲，健康所系，性命相托，我们医务人员的初心保障，人民群众的身体健康和生命安全是我们医者的使命。

(3)、郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他华考|zk168说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体;人体是人体，你老在别人的体上缠什么?”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢!从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。

(4)、200位一线授课老师  耗时60天  500+小时

(5)、其次，教师的素养需要创新。(论据2)没有创新素养的教师就不可能培养出创新型的人才。教育既有传递性又有创新性。教师要有强烈的创新欲望，能创造出宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性。具有激发学生创新欲望的艺术，具有基本的教育科学素质和教育科研能力。教师不仅要向学生传授知识，而且要教会学生学习；不仅要发挥教师的积极性，而且要善于激发学生学习的主观能动性。(分论段2)

(6)、以前医生诊断病人是否得了贲门癌，主要是借助听诊器听病人吞水在食道下部的贲门处发出的声音，根据其是否正常来判断食道有无癌变。这种诊断方法，不同的医生往往由于听觉和分辨能力的差异而作出不同的判断，严重的会造成误诊。为了能够提高诊断的准确性，山东??院的两位医生向山东大学电子系求助，希望能研制出一种能将病人吞水的声信号图形化的仪器。山东大学几位科研人员接受这一任务后，将实现的目标分解成录音、声音转换和热笔描图三个功能组块。录音有现成的磁记录技术可以采用，声音转换和热笔描图也有现成技术可以借鉴。他们通过想象，采用磁记录技术，利用快录慢放的方法，将1000赫音频变为100赫，通过声电转换装置，将吞水声音信号变为电信号，再用心图仪上的热笔描绘出音图。就这样，根据既定的目标，将磁记录，声电转换，热笔描记等己有技术加以重新组合配装，便发明了吞水音图描记仪。它不仅获得了国家的新型发明专利，还在第14届日内瓦国际发明博览会一举捧回金奖。所以，爱因斯坦说：找出已知装备的新组合的人，就是发明家。

(7)、四是“增强改革意识”。要求每位d员，以主人翁态度主动关心、支持、参与支部d建工作；并以改革精神和科学态度，共同研究新情况，解决新问题，总结新经验，共同提高学校d建工作水平，适应不断变化发展的新形势。

(8)、在公元前356年和公元前350年，先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法。

(9)、世界四大卫星导航系统，中国的北斗、美国的GPS、俄罗斯的格洛纳斯、欧盟的伽利略，唯有北斗系统，不仅可以知道“我在哪”，还能告诉别人“我在哪”，凭借的就是北斗系统创新额短报文功能。如今在救援、渔业等领域，北斗已广泛使用，而在这背后凝聚着中国北斗人，几十年来坚持自主创新、攻坚克难的不懈努力。(创新)

(10)、发明造纸术的是西汉劳动人民。东汉劳动人民在继承西汉造纸技术后，又有所改进、发展和提高。但是蔡伦之前古代文献中所提到的纸，都是丝质纤维所造的，实际上不是纸，只是漂丝的副产品。

(11)、创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔

(12)、增强了d建工作的针对性和时效性。将d支部建立在年级上，促进了年级组、d支部工作的有机结合，形成了管理和教育教学合力，实现了d的建设、教育教学与d员发展的统更好地发挥了基层d组织的战斗堡垒作用、组织凝聚作用。

(13)、司马光跟大家在后院玩耍，有个小孩失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，都吓跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。

(14)、胡宗南早期的仕途晋升就如同火箭一般，以远远超过其他同学的速度上升到了极高的位置上。

(15)、作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。(结尾首尾呼应)

(16)、牛顿研究学问专心。有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。

(17)、后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。

(18)、为进一步激发活力，引导广大d员立足本职岗位，充分发挥引领示范作用，抚州一中d委根据工作实际，设置教鞭传带岗、爱心关怀岗、夕阳风采岗、家校共创岗等13个“d员责任示范岗”，明确工作目标、主要职责、责任分工，认真开展创建活动，产生了实实在在的效果。比如：

(19)、齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风；正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。

(20)、三天后，两个木匠都交活儿了，国王请大臣们帮助一起评判。

3、创新名人例子100字

(1)、众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。

(2)、1947年1月，在汾孝战役中，陈赓部与部共同作战，歼敌万余人。8月，陈赓率兵团强渡黄河，截断陇海铁路。沿陇海铁路机动作战，大量歼敌。12月，以“牵牛战术”全歼李铁军兵团，兵团多位高级指挥官被俘，李铁军率残部逃跑，哀叹英名毁于一旦。

(3)、“欧公(欧阳修)学韩(韩愈)文，而所作文全不似韩，此八家中所以独树一帜也。公学韩诗，而所作诗颇似韩，此宋诗中所以不能独成一家也。”——袁枚《随园诗话》

(4)、模式1：一如那XXXX的XXX，在XXX里呼吁出:"XXXXX"的感慨。XXX一生XXX，甘心辗转，看尽人间沧桑，在XXX他是XXX,在XXX他如XXXX给予你我XXX。模式2：XXX曾言：“XXXX”。XXX在XXXX，在XXX中，XXXX。在XXX中，XXXX。听那XXXX，一如XXX的XXX。模式3：是那XXX在XX中一声轻叹，道破XXX的真谛。然后一样是人物的介绍。

(5)、第一位木匠刻的老鼠栩栩如生，连老鼠的胡须都会动，第二位木匠刻的老鼠只有老鼠的神态，粗燥得很，远没有第一位木匠雕刻得精细。大家一致认为是第一位木匠的作品获胜。

(6)、接下来我们就简单地介绍一下近代史中浙江为我们所熟知以及我们不太熟悉的一些名人。蒋鼎文蒋鼎文此人出生在浙江诸暨，在民国时期是一名威名赫赫的大人物。

(7)、推陈出新是我的无上诀窍。——莎士比亚正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——托尔斯泰拙劣的艺术家永远戴着别人的眼镜。——罗丹

(8)、(商鞅)战国时期秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自卫国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期富强的集权国家。

(9)、在公元前356年和公元前350年，先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法。

(10)、蒋鼎文在这个过程中就因为能力不错、对蒋介石帮助巨大的原因，后成长为了国民政府军界的大佬。不过在抗战后期的时候，蒋鼎文经历了一场让他自己都羞愧难堪的大溃败，在极度的羞耻下，他辞去了一切的军务、政务，化身成为了一名商人，一直到内战末期的时候，蒋鼎文才从他的商人身份上被蒋介石召唤回去，继续为蒋介石效力着。俞济时俞济时是黄埔第一期的学生、是74军的首任军长、也是蒋介石后期极为信任的手下之一。

(11)、致富的秘诀,在于“大胆创新眼光独到”八个大字。一一陈玉书

(12)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

(13)、“不取亦取，虽师勿师。”(学习、借鉴，但不要全盘照做。)——袁枚“平居有古人，而学力方深；落笔无古人，而精神始出。”——袁枚

(14)、曾经有人想请鲁迅用他的原名写一篇文章骂蒋介石，但是被鲁迅拒绝了，他拒绝的原因也简单到了极点，那就是不想得罪蒋介石。

(15)、抗战全面爆发后，陈赓任八路军129师386旅旅长。1937年10月，陈赓率部进入山西，侧击西犯娘子关的日军。在娘子关以南伏击日军，时隔两日，两度共毙伤日军400余人，骡马300余匹及大量军资。11月2日，在黄崖底伏击战歼灭日军109师团135联队300余人。

(16)、作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。(结尾首尾呼应)

(17)、1955年，蒋介石曾对美国记者讲起他欣赏的“黄埔三杰”，陈赓就是三杰之并称在二次东征中，陈赓曾掩护过他。

(18)、后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。

(19)、现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。——穆勒

(20)、开拓式创新是有价值、也有难度的一种创新，这种创新所创造的事物是历史上不曾出现过的，是全新的，并且对于历史进程具有深远的影响，它往往伴随着天才人物的灵光乍现，带有一定的偶然性。

4、创新的名人例子50字左右

(1)、80岁以后，他的画的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风；正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。

(2)、深入挖掘，大力推动，将红色基因注入血液、植入灵魂，促进d员教师在学校事业发展中建功立业

(3)、长期以来，古希腊天文学家托勒玫的地心体系的理论统治着人们的头脑，托勒玫认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。后来，哥白尼推翻了托勒玫的理论。哥白尼在《天体运行论》中阐明了日心说，告诉我们：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体，发现：日球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。

(4)、(袁隆平)袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。1970年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。1972年育成个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号a”和相应的保持系“二九南一号b”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。

(5)、主要措施：在明确责任领导和责任处室的基础上，一是按学科分类，d员高级教师必须承担帮带1-2名青年教师的任务，培养合格的师资队伍，加速青年教师的成长；二是与青年教师交朋友，常谈心，及时了解青年教师的思想状况和工作情况，经常听课，发现问题及时研讨，提高青年教师的思想业务素质；三是发现和培养新人，通过传带活动，把优秀青年教师吸纳到d的组织中来，加强d组织队伍建设。

(6)、有些学者还认为，灞桥纸是不是西汉的产品，也值得进一步考证。他们提出的理由是“在墓葬人的生活时代未能确切查明以前，很难对古纸的生产年代作出令人信服的科学判断。何况该墓葬有扰土层，曾受外来干扰，不能排除后代人夹带进来的可能性；同是汉墓的长马王堆，若无其事那样完好，墓主有姓名可查，史料可靠，出土文物如此丰富，但除了千百根简策和丝织古纸帛画，并无一片麻纸。有的研究者还从出土的灞桥纸上辨认出上面留有与正楷体相仿的字迹，酷似新疆出土的东晋写本《三国志·孙权传》上的字体，据此认为灞桥纸可能是晋代的产品。

(7)、法国社会心理学家勒庞：“倘若没有传统，就不可能有民族的气质，也不可能有文明的存在。”

(8)、(齐白石)齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。

(9)、勤奋工作，勇于实践；始终坚持学习；做一个有德行的人；富有创新精神。——《富兰克林自传》

(10)、滴答，滴答，中国在等待你的回答。你的夜晚更长，你的星星更多，你把时间无限细分，你让速度不断压缩。三年一腾飞，十年一跨越。当第五十五颗吉星升上太空，北斗，照亮中国人的梦。

(11)、1960年，他率领1205钻井队艰苦创业，打出了大庆油田石油大会战第一口油井，并创造了年进尺10万米的世界钻井纪录，展现了大庆石油工人的气概，为我国石油工业的发展做出了重要贡献，成为中国工业战线的一面旗帜。他留下的“铁人精神”、“大庆精神”，成为我国社会主义建设事业的宝贵财富。

(12)、从唯物史观的角度看，历史都是过去历史的历史，也即历史在发展中是有继承关系的。尽管历史都有续接性，但这种续接的程度差异很大。一般认为伟大时代的特点是大程度对历史的续接进行否定，也即伟大时代要在一种更为广义的价值里开创历史。如古罗马帝国、孙中山的辛亥革命、新中的建立等。伟大时代在颠覆旧有的存在上越表现得不遗余力，时代就越容易找到标签的意义。卑鄙时代的特点是在混乱里向旧有秩序上演全部复古情节。比如中国历史上很多叛乱、复辟，以及希特勒的二战等，这些历史都强调对混乱秩序的野蛮依恋。——李冰鉴《我们会落寞很久》

(13)、美国宣传奇才哈利十五六岁时，在一家马戏团做童工，负责在马戏场内叫卖小食品。但每次看的人不多，买东西吃的人更少，尤其是饮料。有一天，哈利的脑瓜里诞生了一个想法：向每一个买票的人赠送一包花生，借以吸引观众。老板不同意这个荒.唐的想法。哈利用自己微薄的工资作担保，恳求老板让他试一试。于是，马戏团演出场地外就多了一个声音：来看马戏，买一张票送一包好吃的花生!在哈利不停地叫喊声中，观众比往常多了几倍。

(14)、广西百色市委宣传部干部。她放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入,访遍贫困户，带领88户贫困户实现脱贫,美好青春终定格在了30岁，定格在了扶贫路上。

(15)、► 年年考！教资100条文化素养考点看完拿下18分！

(16)、比如牛顿开创的经典物理学，爱因斯坦开创的相对论，哥伦布发现新大陆，莱特兄弟发明飞机，乔布斯发明的个人电脑、iPhone，制药公司发明新药，等等。

(17)、“中山舰”事件发生后，陈赓率部保卫等人。后受组织派遣，陈赓与顾顺章等人赴苏学习。1927年初回国，回国后任北伐军第二方面军特务营营长。

(18)、韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一内个也不会。迫不得已容，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，后以千金相赠。

(19)、在25岁的时候，爱因斯坦敢于突破的神圣圈，大胆地突破，钦佩普朗克的假设并将其延伸到深度，提出了光的量子理论，奠定了量子力学的基础。然后，它决心摧毁牛顿的时间和空间理论，创造了震惊世界的相对论，作为一个新的、甚至更大的而声名鹊起。

(20)、为深入学习贯彻中共抚州市委《关于加强中小学校d的建设的实施意见》，切实落实“五融入、五引领”的要求，结合学校实际，中共抚州一中d委近年来以“传承红色基因，打造先锋堡垒”为目标，挖掘传统文化，创新d建模式，丰富活动载体，打造特色品牌，取得明显成效，使学校d建工作更具活力、d建任务进一步落到实处。

5、创新的名人短事例50字

(1)、同年10年，普列斯特列带着他的实验到法国游历，受到化学家拉瓦锡的接待。当拉瓦锡得知普列斯特列的实验后，他立即重做一遍得到了那种新的气体，并第一个命名为氧，再通过思考研究建立了燃烧的氧化理论。这是化学史上的一次革命。为此，我们除了对拉瓦锡敢于从“常识”头上迈过一步的勇敢精神表示钦佩外，对普列斯特列被“常识”像梦魔一样拉着，不能不为之叹惜。

(2)、爱迪生，发明了电灯、电影、电报、电话、留声机、复印机等。

(3)、开拓式创新固然重要，但我们也听说过"起了个大早、赶了个晚集"这句话，我们也看到很多开拓者没有赚到钱、模仿者赚了个盆满钵满的例子。

(4)、(商鞅)战国时期秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自卫国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期富强的集权国家。

转载请注明出处阿文说说网 » 关于创新名人简短事例精辟84条